人教部編版一年級(jí)語文上冊(cè)漢語拼音《aoe》課后作業(yè)(含答案)_第1頁
人教部編版一年級(jí)語文上冊(cè)漢語拼音《aoe》課后作業(yè)(含答案)_第2頁
人教部編版一年級(jí)語文上冊(cè)漢語拼音《aoe》課后作業(yè)(含答案)_第3頁
人教部編版一年級(jí)語文上冊(cè)漢語拼音《aoe》課后作業(yè)(含答案)_第4頁
人教部編版一年級(jí)語文上冊(cè)漢語拼音《aoe》課后作業(yè)(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

部編版一年級(jí)上冊(cè)語文漢語拼音1.aoe課后作業(yè)描一描,寫一寫我會(huì)看圖給韻母標(biāo)聲調(diào)。數(shù)一數(shù),下面到底有________個(gè)a,________個(gè)o。讀一讀,拼一拼,再寫出音節(jié)。b—a—________ b—o—________ b—i—________ b—u—________我會(huì)填。圓圓臉蛋羊角辮,張大嘴巴________太陽出來紅通通,公雞一叫________清清池塘一只鵝,水中倒影________找一找,字母娃娃頭上有那些字母?__________________________想一想,下面的a該怎樣讀,標(biāo)上聲調(diào)寫在句子后面的括號(hào)里。a,多美的秋天呀?。╛____)a,你怎么會(huì)知道這件事?(_____)填一填,橫線上該填什么字母?a—o—e—a—o—e—(____)—(____)—(____)我會(huì)分。òéǎóèāǒa的朋友:________o的朋友:________e的朋友:________把兩幅圖中聲調(diào)相同的字母涂上相同的顏色。選字填空。有友我(_______)許多小朋(______)。請(qǐng)把“aoe”填入下面的句子中。公雞________、________啼,小鵝________、________叫,清晨上學(xué)去,問聲________姨早。讀一讀,回答問題。青青草地上,走來雞鴨鵝,小雞jījījī,小鴨gāgāgā,小鵝ééé,大家爭著來賽歌:a—o—e…小鵝是怎樣叫的?________判斷下面的說法是否正確。a是兩筆寫成的。(_____)o書寫時(shí)占四線格下格。(_____)e共有兩筆。(_____)讀一讀,記一記。寫字時(shí),眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌邊一拳。讀一讀,記一記。上學(xué)小學(xué)生,起得早,按時(shí)上學(xué)不遲到。來到學(xué)校不亂跑,遵守紀(jì)律有禮貌。見了老師說聲早,見了同學(xué)問聲好。上課坐姿要端正,聽講精神要集中。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié),爭取做個(gè)好學(xué)生。參考答案1.a(chǎn)aaaaoooooeeeee2.āáǎà

ōóǒòēéěè3.434.babobibu5.a(chǎn)oe6.a(chǎn)eo7.àá8.a(chǎn)oe9.ǎāòǒóéè10.涂色:ēōāéáóǎěǒèòà11.有友12.ooeea13.ééé14.√××15.寫字時(shí),眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌邊一拳。16.上學(xué)小學(xué)生,起得早,按時(shí)上學(xué)不遲到。來到學(xué)校不亂跑,遵守紀(jì)律有禮貌。見了老師說聲早,見了同學(xué)問聲好。上課坐姿要端正,聽講精神要集中。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié),爭取做個(gè)好學(xué)生。學(xué)習(xí)方法分享:做作業(yè)的科學(xué)方法七種做作業(yè)的技巧先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。復(fù)習(xí)是做好作業(yè)的關(guān)鍵,只有復(fù)習(xí)得好,作業(yè)才能做得好。2、認(rèn)真審題。首先第步要弄清楚題意;其次是考慮好解題思路,讓自己做到不明白題意不做題,不清楚方法步驟不下筆。3、細(xì)心的做題。做題是表達(dá)思路的全過程,這個(gè)過程要求既動(dòng)腦、又動(dòng)手。做題的關(guān)鍵是要保證“規(guī)范”、“準(zhǔn)確”。4、要認(rèn)真檢查作業(yè)。作業(yè)檢查般分四部進(jìn)行:是檢查題目是否抄對(duì);審題是否正確;運(yùn)算是否正確;思路與步驟是否正確。5、做完作業(yè)后要耐心思考。作業(yè)完成之后,定要耐心的再思考,把知識(shí)融會(huì)貫通,達(dá)到系統(tǒng)掌握,觸類旁通和舉一反三的目的。6、認(rèn)真分析批改

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論