大班談話教學(xué)活動(dòng)：我長大啦

匯報(bào)人：大班談話教學(xué)活動(dòng)：我長大啦2024-01-31目錄活動(dòng)背景與目的活動(dòng)內(nèi)容與形式活動(dòng)準(zhǔn)備與實(shí)施活動(dòng)過程與記錄活動(dòng)效果評估與反思延伸拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)01活動(dòng)背景與目的Chapter

背景介紹幼兒成長階段特點(diǎn)大班幼兒處于身心快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們開始更加關(guān)注自我和周圍世界，對成長變化產(chǎn)生濃厚興趣。談話活動(dòng)的價(jià)值談話活動(dòng)作為幼兒園教育的重要手段之一，有助于促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力、思維能力和社交能力的發(fā)展。結(jié)合主題“我長大啦”本次談話活動(dòng)緊扣幼兒成長主題，旨在引導(dǎo)幼兒分享成長經(jīng)歷，感受成長的快樂與自豪。01020304促進(jìn)幼兒自我認(rèn)知通過談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的身體、心理和情感變化，增強(qiáng)自我意識和自我評價(jià)能力。拓展幼兒思維視野引導(dǎo)幼兒從不同角度思考成長問題，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。增強(qiáng)幼兒社交技能通過小組討論、分享交流等形式，培養(yǎng)幼兒的合作意識和社交技能?；顒?dòng)目的和意義效果預(yù)期通過本次活動(dòng)，幼兒將更加關(guān)注自我成長，增強(qiáng)自信心和自尊心，同時(shí)提高語言表達(dá)和社交技能，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下良好基礎(chǔ)。目標(biāo)一幼兒能積極參與談話活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法和感受。目標(biāo)二幼兒能了解自己和同伴的成長變化，感受成長的快樂與自豪。目標(biāo)三幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力和社交能力得到一定程度的提升。預(yù)期目標(biāo)與效果02活動(dòng)內(nèi)容與形式Chapter主題我長大啦依據(jù)大班幼兒處于自我意識逐漸增強(qiáng)的階段，對成長變化有濃厚興趣，同時(shí)具備一定的語言表達(dá)和思維能力，適合開展以“成長”為主題的談話活動(dòng)。主題確定及依據(jù)成長的身體變化成長中的學(xué)會(huì)的事成長中的感受未來的夢想與愿望具體談話內(nèi)容安排引導(dǎo)幼兒分享自己身高、體重、牙齒等方面的變化，感受成長的奇妙。引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己在成長過程中遇到的開心、難過、挫折等情感經(jīng)歷，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒分享自己在成長過程中學(xué)會(huì)的新技能，如穿衣、吃飯、寫字等，增強(qiáng)自信心。激發(fā)幼兒對未來的向往和憧憬，分享自己的夢想和愿望，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。邀請家長參與談話活動(dòng)，與幼兒共同分享成長的點(diǎn)滴，增進(jìn)親子之間的情感交流。創(chuàng)設(shè)與談話主題相關(guān)的情境，如“我是小大人”角色扮演等，讓幼兒在模擬情境中體驗(yàn)成長的樂趣。將幼兒分成若干小組，每組圍繞一個(gè)談話主題展開討論，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言、認(rèn)真傾聽。提供畫紙和畫筆等材料，引導(dǎo)幼兒將自己的成長經(jīng)歷和感受以繪畫的形式表現(xiàn)出來，促進(jìn)幼兒多元表達(dá)。情境模擬小組討論繪畫表達(dá)親子互動(dòng)活動(dòng)形式與方法03活動(dòng)準(zhǔn)備與實(shí)施Chapter創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的談話氛圍，可以選擇在教室內(nèi)布置一些與成長相關(guān)的裝飾，如成長照片墻、身高尺等。環(huán)境布置準(zhǔn)備一些能夠激發(fā)幼兒談話興趣的材料，如成長記錄冊、小時(shí)候穿過的衣物、玩具等。材料準(zhǔn)備環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備教師在活動(dòng)中應(yīng)扮演引導(dǎo)者、支持者和參與者的角色，積極與幼兒互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。教師可以運(yùn)用提問、追問、總結(jié)等策略，引導(dǎo)幼兒深入談話，幫助幼兒梳理和表達(dá)自己的成長經(jīng)歷。教師角色定位指導(dǎo)策略教師角色定位及指導(dǎo)策略參與方式幼兒可以通過個(gè)別發(fā)言、小組討論等方式參與談話活動(dòng)，分享自己的成長故事和感受。注意事項(xiàng)在活動(dòng)中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，鼓勵(lì)內(nèi)向、膽小的幼兒積極發(fā)言；同時(shí)，也要注意控制談話節(jié)奏，避免部分幼兒長時(shí)間獨(dú)占發(fā)言機(jī)會(huì)。幼兒參與方式及注意事項(xiàng)04活動(dòng)過程與記錄Chapter教師以親切、自然的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)入談話主題，激發(fā)幼兒表達(dá)欲望。開場白與主題引入幼兒自由發(fā)言教師引導(dǎo)與深入討論談話總結(jié)與延伸教師鼓勵(lì)幼兒圍繞“我長大啦”這一主題自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法和感受。教師根據(jù)幼兒的發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，幫助幼兒深入討論和理解成長的意義。教師對談話內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出延伸問題，引導(dǎo)幼兒在后續(xù)活動(dòng)中繼續(xù)思考。談話過程記錄及分析觀察幼兒是否積極參與談話活動(dòng)，能否主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。幼兒參與度評價(jià)幼兒的語言表達(dá)是否清晰、連貫，能否使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語句。語言表達(dá)能力觀察幼兒是否能夠認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，并理解他人的觀點(diǎn)和感受。傾聽與理解能力評價(jià)幼兒在談話活動(dòng)中所表現(xiàn)出的情感態(tài)度和價(jià)值觀，如對成長的期待、對家人的感恩等。情感態(tài)度與價(jià)值觀幼兒表現(xiàn)觀察及評價(jià)針對幼兒參與度不高的問題教師可以采用更加生動(dòng)有趣的方式引入主題，吸引幼兒的注意力；同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒多發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高參與度。教師可以加強(qiáng)日常的語言訓(xùn)練，提高幼兒的語言表達(dá)能力；在談話活動(dòng)中，給予幼兒更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，鍛煉其語言組織能力。教師可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，理解他人的觀點(diǎn)和感受；同時(shí)，通過提問等方式檢驗(yàn)幼兒的傾聽和理解效果。教師可以在談話活動(dòng)中融入更多的情感教育元素，引導(dǎo)幼兒形成積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀；同時(shí)，通過家園合作等方式，將情感教育延伸到家庭教育中。針對語言表達(dá)能力不足的問題針對傾聽與理解能力欠缺的問題針對情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的問題問題解決策略及調(diào)整方案05活動(dòng)效果評估與反思Chapter通過觀察幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，記錄他們是否能夠理解并表達(dá)“長大”的主題。觀察記錄鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和想法，從中了解他們對“長大”概念的理解程度?；?dòng)反饋收集幼兒在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)作的畫作、手工制品等，評估他們是否能夠用不同形式表達(dá)“長大”的主題。作品展示目標(biāo)達(dá)成度評估方法幼兒能夠用較完整的句子表達(dá)自己的想法，如“我長大了，我會(huì)做更多的事情”。語言表達(dá)情感認(rèn)知社交技能幼兒對“長大”有了更深刻的理解，認(rèn)識到成長過程中的變化和進(jìn)步，增強(qiáng)了自信心。通過與同伴的交流和分享，幼兒提高了溝通能力和合作能力。030201幼兒收獲總結(jié)分享活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法師生互動(dòng)家園共育教師反思及改進(jìn)建議01020304活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)更貼近幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，以便他們更好地理解和表達(dá)“長大”的主題。采用更多元化的教學(xué)方法，如游戲、音樂、舞蹈等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。加強(qiáng)師生互動(dòng)，關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。與家長保持密切聯(lián)系，了解幼兒在家庭中的成長情況，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。06延伸拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)Chapter利用家長會(huì)等機(jī)會(huì)，向家長傳達(dá)幼兒園教育理念，引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒成長過程。家長會(huì)設(shè)置家園聯(lián)系欄，定期發(fā)布幼兒成長動(dòng)態(tài)和教育教學(xué)計(jì)劃，增進(jìn)家長對幼兒園工作的了解。家園聯(lián)系欄利用幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，分享幼兒成長點(diǎn)滴和教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家園互動(dòng)交流。網(wǎng)絡(luò)平臺家園共育理念傳遞途徑探討責(zé)任意識培養(yǎng)通過“小小值日生”等活動(dòng)，讓幼兒承擔(dān)一定的班級任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和集體意識。生活自理能力培養(yǎng)鼓勵(lì)幼兒自己穿衣、洗手絹等，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和獨(dú)立性。自我評價(jià)意識培養(yǎng)引導(dǎo)幼兒在完成任務(wù)后進(jìn)行自我評價(jià)，幫助幼兒認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)幼兒不斷進(jìn)步。日常生活中培養(yǎng)幼兒成長意識實(shí)踐案例分享03畢業(yè)典禮策劃與準(zhǔn)備與幼兒一起討論畢業(yè)典禮的