大班故事《小狐貍賣空氣》教案

大班故事《小狐貍賣空氣》教案2024-01-28匯報人：故事背景與角色介紹教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計教學(xué)方法與手段運用教學(xué)評價與反饋機制建立資源整合與拓展延伸活動安排contents目錄CHAPTER故事背景與角色介紹01現(xiàn)代化城市，環(huán)境污染嚴(yán)重。森林里，空氣清新宜人。通過對比城市與森林的不同環(huán)境背景，引出小狐貍賣空氣的故事情節(jié)。故事發(fā)生背景聰明、機智，善于發(fā)現(xiàn)商機的小動物。小狐貍長期生活在污染環(huán)境中，渴望呼吸新鮮空氣。城市居民角色特點及關(guān)系

故事情節(jié)概述1.小狐貍發(fā)現(xiàn)城市空氣污染嚴(yán)重，萌生賣空氣的想法。2.小狐貍在森林里收集清新空氣，裝進特制的氣球中。3.小狐貍來到城市，向居民推銷森林里的清新空氣。010204故事情節(jié)概述4.城市居民爭相購買，小狐貍的空氣生意火爆。5.隨著時間的推移，城市環(huán)境得到改善，小狐貍的空氣生意逐漸冷清。6.小狐貍意識到環(huán)境保護的重要性，決定將賺來的錢用于植樹造林，改善環(huán)境。通過故事情節(jié)的展開，引導(dǎo)幼兒理解環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。03CHAPTER教學(xué)目標(biāo)與要求02掌握故事中的重點詞匯和表達方式。理解故事中蘊含的道理和意義。了解故事《小狐貍賣空氣》的情節(jié)和角色。知識目標(biāo)能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)和角色。能夠運用故事中的詞匯和表達方式進行交流。能夠分析故事中蘊含的道理和意義，并應(yīng)用到實際生活中。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，如誠信、勤勞、善良等。鼓勵學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等社會問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)CHAPTER教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計03情境導(dǎo)入播放一段關(guān)于森林的輕音樂，展示森林背景圖，引導(dǎo)幼兒進入故事情境。提問導(dǎo)入詢問幼兒是否見過小狐貍，它們通常住在哪里，喜歡做什么，激發(fā)幼兒對故事的興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)0102講述故事過程利用多媒體課件展示故事中的關(guān)鍵場景和角色，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)。教師聲情并茂地講述故事《小狐貍賣空氣》，注意語音語調(diào)的變化和角色的塑造。邀請幼兒分別扮演小狐貍、城市居民等角色，表演故事中的情節(jié)，加深幼兒對故事的理解和記憶。引導(dǎo)幼兒思考并討論故事中的主題和意義，例如小狐貍為什么要賣空氣？城市居民為什么需要購買空氣？這反映了什么問題？我們應(yīng)該怎么做？互動環(huán)節(jié)問題討論角色扮演簡要概括故事的主要內(nèi)容和寓意，強調(diào)保護環(huán)境的重要性。教師總結(jié)邀請幼兒分享自己在故事中學(xué)到的知識和感受，鼓勵幼兒表達自己的想法和觀點。幼兒分享引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中保護環(huán)境，例如減少使用塑料袋、節(jié)約用水、垃圾分類等，鼓勵幼兒將環(huán)保理念落實到行動中。延伸活動總結(jié)回顧CHAPTER教學(xué)方法與手段運用04創(chuàng)設(shè)故事情境通過布置教室環(huán)境，營造出一個富有童話色彩的小狐貍賣空氣的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。情景再現(xiàn)利用道具、音樂等輔助手段，幫助幼兒更好地理解和感受故事中的情節(jié)和角色。情景教學(xué)法根據(jù)幼兒的興趣和意愿，分配故事中的角色，如小狐貍、顧客等。分配角色引導(dǎo)幼兒按照自己的理解，通過語言、動作、表情等表現(xiàn)手法來扮演角色，加深對故事的理解和體驗。角色表演角色扮演法討論交流法提出問題在故事的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，向幼兒提出問題，引導(dǎo)他們思考并表達自己的看法。分組討論將幼兒分成小組，讓他們圍繞故事中的主題進行討論，提高幼兒的口語表達能力和思維能力。VS利用多媒體課件，展示故事中的相關(guān)圖片、視頻等素材，幫助幼兒更加直觀地了解故事內(nèi)容?；佑螒蛟O(shè)計與故事相關(guān)的互動游戲，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識，增強學(xué)習(xí)的趣味性。課件展示多媒體輔助教學(xué)法CHAPTER教學(xué)評價與反饋機制建立05觀察幼兒聽故事時的專注度，記錄能夠保持注意力的時間長度。注意力集中程度語言表達能力情感共鳴留意幼兒在聽完故事后的復(fù)述能力，包括對故事情節(jié)、角色對話的再現(xiàn)。觀察幼兒對故事中角色和情節(jié)的情感反應(yīng)，了解他們是否能夠理解并產(chǎn)生共鳴。030201觀察記錄幼兒表現(xiàn)邀請家長在課后提供反饋，了解他們對孩子在課堂上表現(xiàn)的評價。家長反饋檢查幼兒帶回家的作業(yè)，了解家長對孩子學(xué)習(xí)成果的認(rèn)可度。家庭作業(yè)完成情況鼓勵家長提出對課程內(nèi)容和教學(xué)方法的建議，以便更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。家長建議家長參與評價教學(xué)方法有效性評估所采用的教學(xué)方法是否適合幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)需求，思考如何優(yōu)化教學(xué)方法以提高教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)達成度反思本次教學(xué)目標(biāo)是否達成，分析原因并提出改進措施。課堂氛圍營造回顧本次課堂的氛圍營造是否成功，思考如何更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教師自我反思及改進方向CHAPTER資源整合與拓展延伸活動安排0603空氣質(zhì)量監(jiān)測在園內(nèi)設(shè)置空氣質(zhì)量監(jiān)測儀器，讓幼兒們了解室內(nèi)外的空氣質(zhì)量狀況，并引導(dǎo)他們關(guān)注環(huán)境保護。01故事角色扮演組織幼兒們進行角色扮演，讓他們分別扮演小狐貍、顧客等角色，通過表演形式深入理解故事內(nèi)容。02環(huán)保手工制作引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作與空氣、環(huán)保相關(guān)的手工作品，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。利用園內(nèi)資源開展相關(guān)主題活動參觀空氣凈化設(shè)施組織幼兒參觀附近的空氣凈化設(shè)施或環(huán)保機構(gòu)，讓他們了解空氣凈化的過程和重要性。探訪自然環(huán)境帶領(lǐng)幼兒走進大自然，感受清新空氣的美好，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和對大自然的熱愛。邀請環(huán)保專家講座邀請環(huán)保專家來園為幼兒們舉辦講座，讓他們更深入地了解環(huán)保知識和重要性。借助社會資源豐富幼兒體驗鼓勵家長和幼兒一起完成家庭環(huán)保任務(wù)，如種植綠植、節(jié)約用水等，增強親子之間的互動與合作。家庭環(huán)保任