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文檔簡介

課程單元教學設計劉俊玲授課班級上課時間教學目標能力訓練任務案例和教學材料李曉主編的《數字化運營管理》，清華大學出版社李藝銘主編《數字經濟：新時代再起航》，人民郵電出版社，2017王興山主編《數字化轉型中的企業(yè)進化》，電子工業(yè)工業(yè)出版社，2019蘇春主編《數據化設計與制造》，機械工業(yè)出版社，2019教學內容及標教師活動1教師提出問題學生討論1.什么是供給側改革？5數字化轉型的驅動力國家宏觀政策層面（1）傳統產業(yè)數字化轉型是深化供給側改革的重要抓手（2傳統產業(yè)數字化轉型是制造業(yè)高質量發(fā)展的重要途徑（3）傳統產業(yè)數字化轉型是國家經濟發(fā)展壯大的重要支撐2.國內外著名品牌？3.中國產能過程的行業(yè)？微觀企業(yè)層面經濟形勢同行業(yè)競爭企業(yè)運營需要學生討論列入實體清單的企業(yè)目的？傳統企業(yè)數字化轉型的趨勢1.從生產驅動到以消費者需求為中心的價值創(chuàng)造。如何理解柔性生產方式？2.從物理資產管理到數據資產管理。哪些數據是資產？企業(yè)數字化轉型的挑戰(zhàn)3.從內部數字化到平臺賦能的產業(yè)鏈協作521、數字化轉型的挑戰(zhàn)和困難2、小組派代表發(fā)言3、教師請其他小組同學進行點評3、其他小組同學進行點評，提供修改意見54、教師匯總點評意見、提供修改意見4、學生根據點評意見，進一步修正54教師通過視頻PPT，讓學生思考相關問題學生團隊討論，代表發(fā)言5（總學生通過本次課項目學習和訓練，是否達到本單元目標專業(yè)教師、企業(yè)教師進行點評、總結學生學習專業(yè)教師、企業(yè)教師的點評建議，并自檢學習訓練的目標成效5預習下次課內容這節(jié)課我們首先了解了數字化轉型的

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