【部編版】二年級語文下冊第2課《找春天》教學(xué)課件

人教部編版二年級語文下冊第一課時(shí)找春天素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：學(xué)會(huì)生詞，正確流利的熟讀、背誦文章。語言運(yùn)用：體會(huì)文章的思想感情，掌握文章大意，學(xué)會(huì)比喻、擬人的手法。思維能力：通過讀課文領(lǐng)會(huì)春天的美麗。審美創(chuàng)造：想象畫面，感受春天的美麗。素養(yǎng)分析正確認(rèn)讀和書寫生字詞。指導(dǎo)朗讀課文，初步感知主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)反復(fù)朗讀課文，體會(huì)描寫春天美好的詞句。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一情景激趣導(dǎo)入新課你會(huì)用什么詞語形容圖上的景物？視頻欣賞找春天“找”在這里指什么？你還能用哪個(gè)詞代替？尋找發(fā)現(xiàn)、尋覓……引入新課學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文隨文識(shí)字ǎo

xiūfúchùjiědùgūzhēnèntuō脫tànjuānyǎnxún襖羞姑遮掩探嫩符解觸尋杜鵑我會(huì)認(rèn)脫掉遮遮掩掩觸到棉襖探出頭尋找害羞嫩芽杜鵑姑娘音符解凍我會(huì)讀羞“羊”字旁：“豎”變“撇”組詞：害羞羞愧差（）（）著（）（）“羊”字頭的字，你還知道哪些？差別著火認(rèn)識(shí)偏旁襖跟衣物有關(guān)，是兩點(diǎn)。組詞：棉襖襖子“衤”字旁的字，你還知道哪些？被、補(bǔ)……社示字旁衣字旁認(rèn)識(shí)偏旁學(xué)習(xí)任務(wù)三指導(dǎo)書寫重點(diǎn)示范沖姑娘吐柳桃這些生字是什么結(jié)構(gòu)的？左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。仔我知道尋蕩杏上下結(jié)構(gòu)觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分類指導(dǎo)書寫。我發(fā)現(xiàn)造句：水從山上沖下來。組詞：沖下來沖出來chōng筆畫數(shù)：6部首：冫結(jié)構(gòu)：左右音序：C沖橫沖直撞沖上云霄我會(huì)寫xún筆畫數(shù)：6部首：彐結(jié)構(gòu)：上下音序：X組

詞：尋找尋覓造句：我在樹林里尋找小兔子呢。尋靈（）錄（）靈動(dòng)錄音我會(huì)寫gū姑筆畫數(shù)：8部首：女結(jié)構(gòu)：左右音序：G組

詞：姑姑姑娘造句：春天是一位美麗的姑娘。估（）枯（）估計(jì)枯萎我會(huì)寫組

詞：姑娘大娘造句：前面有一位老大娘。niáng筆畫數(shù)：10部首：女結(jié)構(gòu)：左右音序：N娘浪（）狼（）浪花小狼我會(huì)寫組

詞：仔細(xì)仔雞造句：這兩只仔雞真可愛。zǐ筆畫數(shù)：5部首：亻結(jié)構(gòu)：左右音序：Z仔我會(huì)寫組

詞：吐芽吐氣造句：春天，柳樹最先吐芽。tǔ筆畫數(shù)：6部首：口結(jié)構(gòu)：左右音序：T吐我會(huì)寫組

詞：柳樹柳條造句：河邊有一棵柳樹。liǔ筆畫數(shù)：9部首：木結(jié)構(gòu)：左右音序：L柳桃紅柳綠柳暗花明我會(huì)寫組

詞：飄蕩蕩秋千造句：小孩子們都愛蕩秋千。dàng筆畫數(shù)：9部首：艸結(jié)構(gòu)：上下音序：D蕩湯（）藥（）喝湯藥品我會(huì)寫組

詞：桃李桃樹造句：媽媽很喜歡桃花。táo筆畫數(shù)：10部首：木結(jié)構(gòu)：左右音序：T桃桃李滿天下我會(huì)寫組

詞：杏花杏樹造句：杏花很美麗。xìng筆畫數(shù)：7部首：木結(jié)構(gòu)：上下音序：X杏古（）否（）古代否定我會(huì)寫春天姑娘秋千柳枝桃花杏花尋找仔細(xì)野花掌握詞語1.請同學(xué)按照正確的姿勢習(xí)字本上描紅、臨寫三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。書寫練習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)四再讀課文整體感知讀準(zhǔn)、讀通、讀順全文。1標(biāo)出文章的自然段。2看看哪幾個(gè)自然段講了找春天的過程？3朗讀要求本文主要敘述孩子們尋找春天的過程。重點(diǎn)段落：2-8自然段孩子們最終找到春天了嗎？課文大意學(xué)習(xí)任務(wù)五隨堂小測鞏固基礎(chǔ)嫩tuō探ǎo脫tàn襖nèn羞zhē遮xiū符chù解fú觸jiě杜juān鵑dù掩yǎn連一連1.我們幾個(gè)孩子（

）出家門，奔向田野，去（

）春天。2.春天像個(gè)害羞的?。?/p>

），遮遮掩掩，躲躲藏藏。3.小草從地下（

）出頭來。4.她在（

）枝上（

）秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜

鵲、杜鵑嘴里叫，在（

）花、（

）花枝頭笑……

④②③⑦⑤⑥⑧①

①桃

②沖

③杏

④姑娘

⑤蕩

⑥柳

⑦尋找⑧探選詞填空姑__________________吐__________________尋__________________娘__________________蕩__________________沖__________________柳__________________桃__________________杏__________________沖動(dòng)姑娘尋找吐水娘娘蕩秋千柳條杏花桃子我會(huì)擴(kuò)詞目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成課堂總結(jié)會(huì)認(rèn)字：脫、襖……會(huì)寫字：沖、娘……1我知道：孩子們最終找到了春天。2素養(yǎng)評價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.找找身邊的春天在哪里。2.積累有關(guān)春天的詞語，并摘抄下來。課程結(jié)束人教部編版二年級語文下冊第二課時(shí)找春天素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。語言運(yùn)用：學(xué)會(huì)融通地運(yùn)用比喻、擬人的手法。思維能力：激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然的感情。審美創(chuàng)造：發(fā)現(xiàn)春天的美，發(fā)現(xiàn)大自然的美。素養(yǎng)分析抓住景物特點(diǎn)，理解比喻、擬人句式，指導(dǎo)朗讀、準(zhǔn)確表達(dá)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累詞語，了解春天的特點(diǎn)，讀出童趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課姑娘吐柳桃杏蕩沖尋仔我會(huì)讀春天秋千尋找仔細(xì)野花桃花姑娘柳枝杏花我會(huì)讀這篇課文講了一件什么事？一群孩子去找春天，并且最終找到了?；仡櫞笠鈱W(xué)習(xí)任務(wù)二品詞析句理解文意我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。孩子們懷著什么樣的心情去找春天？

這三個(gè)動(dòng)詞表達(dá)出孩子們怎樣的心情？

急切、激動(dòng)、興奮的心情。指導(dǎo)朗讀春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。為什么是“找”春天，而不是“看”春天，你從哪一句可以看出？思考朗讀小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？思考交流：春天在哪里？情境體驗(yàn)早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？情境體驗(yàn)樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？情境體驗(yàn)解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？情境體驗(yàn)小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？把小草比作眉毛把野花比作眼睛把嫩芽比作音符把小溪的叮叮咚咚比作琴聲比喻情境體驗(yàn)孩子們是怎樣感受春天的？看、聽、聞、觸“我們”看到了春天的什么？“我們”聽到了春天的什么？“我們”聞到了春天的什么？“我們”觸到了春天的什么？情境體驗(yàn)她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……把春天當(dāng)成小姑娘來寫（擬人）蕩秋千搖哇搖嘴里叫枝頭笑我知道學(xué)習(xí)任務(wù)三邊讀邊悟體驗(yàn)表達(dá)春天來了！春天來了！我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。激動(dòng)喜悅動(dòng)作描寫：重讀指導(dǎo)朗讀春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？重讀，讀出語調(diào)起伏。動(dòng)作描寫：讀出活潑，充滿生機(jī)。問句讀出疑惑。指導(dǎo)朗讀春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……指導(dǎo)朗讀本課有多少個(gè)自然段？1你找到的春天是什么樣的？2說一說春天萬物的變化。3課文回顧學(xué)習(xí)任務(wù)四隨堂小測鞏固提升遮遮掩掩（）（）躲躲藏藏（）（）高高興興蹦蹦跳跳仿寫詞語例：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？田野里的油菜花一朵一朵地盛開，那是春天的______？_______________，那是春天的花冠吧？_______________，那是春天的_____________？手掌吧草叢里飛舞的蝴蝶石頭堆里的螞蟻朋友吧仿寫句子春天來了！我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她?？绰犅?dòng)|你也來說一說春天是怎樣的？她在小蟲子身上

，

她在蜻蜓尾巴上

，

在樹葉上

。唱歌跳舞寫作業(yè)句子感悟目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成課文梳理愛上春天（看聽聞?dòng)|）找春天發(fā)現(xiàn)春天?小草眉毛野花眼睛樹木吐芽音符小溪流水琴聲素養(yǎng)評價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.說說孩子們找到的春天是怎樣的。2.仿照課文，說說你找到的春天是什么樣的。課程結(jié)束2

找春天

第1課時(shí)

第2課時(shí)

第1課時(shí)

歌曲欣賞：春天在哪里唱歌曲，說春天。春天到了，誰知道有哪些描寫春天的古詩？背一背。誰能說說自己眼中的春天是什么樣的呢？找春天提手旁瘦一些，右邊斜鉤長一些，還有一點(diǎn)不能丟。第四筆“撇”和第五筆“捺”不要太靠近。聆聽朗讀，走進(jìn)課文。邊看課文，邊聽，邊圈畫不認(rèn)識(shí)的字。交流不認(rèn)識(shí)的字。初讀課文自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號，圈畫本課的生字，借助拼音自主認(rèn)讀。脫襖尋羞姑遮掩識(shí)字闖關(guān)tuōǎoxúnxiūɡūzhēyǎn“遮”是翹舌音。“羞”是一只丑丑的小羊害羞了?！皩ぁ笔且粋€(gè)朝左橫躺著的“山”加“寸”組成的。讀1—3自然段。第一關(guān)：探出頭嫩芽

音符

解凍叮叮咚咚

觸到

杜鵑tànnènfújiěchùdùjuāndīnɡ猜字謎。

一只蟲子長了腳?！|讀4—8自然段。第二關(guān)：認(rèn)識(shí)杜鵑花棉襖“襖”是衣字旁，衣字旁的字多與衣服有關(guān)，如“被、裙、衫”。嫩芽

音符都表示事物名稱襖樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？嫩芽

音符交流識(shí)記加點(diǎn)詞的方法，并理解詞義。小草從地下探出頭來。我們觸到了她。動(dòng)作輕、快。動(dòng)作慢。自由讀1、2自然段，思考：你從這兩個(gè)自然段讀出了什么？春天來了！春天來了！春天來了！春天來了！連用兩個(gè)感嘆句，以歡呼起筆，飽含著驚喜。再讀課文我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。沖（chōnɡ）向下課了，孩子們沖向操場。沖（chònɡ）著姐姐一邊向我招手，一邊沖著我大喊?！耙啊钡膶懛ǎ鹤筮呑詈笠还P是“提”，不是“橫”；右邊不要多加一撇寫成“矛”。繼續(xù)思考：怎么才能讀出“我們”尋找春天的急切和喜悅呢？朗讀第1自然段，語速稍快，后面一句“春天來了”要讀得更響亮一些。

讀第2自然段，關(guān)鍵要重讀“脫掉、沖出、奔向”，語速要稍快，注意節(jié)奏。沖娘姑吐桃柳編兒歌：中字旁邊兩點(diǎn)水（沖）。加一加：女＋古＝姑；女＋良＝娘。它們都是左右結(jié)構(gòu)的字，且都應(yīng)寫得左窄右寬。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左右相平。注意“女”字作偏旁時(shí)字形的變化。書寫指導(dǎo)：女字旁的提收筆在橫中線?！傲肌钡淖詈笠还P在書寫時(shí)要收斂一點(diǎn)，不宜太舒展。書寫指導(dǎo)：“木”字作偏旁時(shí)，捺要變成點(diǎn)?！懊钡牡谌P是撇。書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！罢住弊窒葘懫苍賹扅c(diǎn)、提。

第2課時(shí)

聽寫，鞏固詞語。春天尋找姑娘野花柳枝桃花杏花填空感知。春天來了！我們_____了她，我們_____了她，我們_____了她，我們_____了她?？吹铰牭铰劦接|到孩子們找到了春天嗎？春天到底是什么樣子的呢？春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。遮掩——遮遮掩掩躲藏——躲躲藏藏?fù)u晃——（）蹦跳——（）什么時(shí)候你會(huì)害羞？孩子們留心觀察大自然。學(xué)習(xí)第3自然段，思考：小朋友們是怎樣找春天的？害羞仔細(xì)遮遮掩掩躲躲藏藏

朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)頭腦里要有“害羞的小姑娘”的畫面，“遮遮掩掩、躲躲藏藏”要讀得輕而緩?！罢彝郏彝邸?，重音落到“找”上，語氣詞“哇”要讀得氣息深長，讀出期待之情。我們找到了（），它就像是春天的（）?？焖倌x第4—7自然段，思考：孩子們仔細(xì)找哇找，在哪里找到了春天？我們找到了（），它就像是春天的（）。探出頭的小草眉毛我們找到了（），它就像是春天的（）。早開的野花眼睛我們找到了（），它就像是春天的（）。點(diǎn)點(diǎn)嫩芽音符我們找到了（），它就像是春天的（）。叮咚的小溪琴聲小草

眉毛“眉毛”“眼睛”“音符”“琴聲”分別指的是什么？春天的野花

眼睛春天的嫩芽

音符春天的小溪

琴聲春天的

朗讀指導(dǎo)：根據(jù)疑問句句式的特點(diǎn)，這四句話的重音分別落在“眉毛”“眼睛”“音符”和“琴聲”上，要讀出孩子們找到春天后又驚奇又喜悅的心情。用溫柔綿長的聲音把“眉毛”輕讀、輕吐出來，“眉”的讀音拖長，“毛”讀得輕而短，表現(xiàn)出小草稀稀疏疏的樣子，給人美好、親切的感受?！把劬Α钡摹把邸弊x音拖長，“睛”讀得輕而短，尾音上揚(yáng)，突出找到野花的喜悅之情?！胺钡淖x音可拉長，尾音上揚(yáng)?！奥暋钡淖x音拉長，尾音上揚(yáng)，表現(xiàn)小溪的歡快。視頻欣賞：百花盛開小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？用春風(fēng)、柳枝、春雨