成人高考語文基礎(chǔ)知識

考點及命題特點考點1：識記現(xiàn)代漢語普通話的字音命題特點：1、客觀型試題，單項選擇形式。2、所列詞語多為常見常用雙音節(jié)詞和成語。3、考察重點有形聲字、多音多義字、同音字等。一、基礎(chǔ)知識1精品PPT|借鑒參考第一頁，共八十八頁。語音一、漢語拼音規(guī)則

熟練掌握“漢語拼音規(guī)則”是正確識記漢字字音的基礎(chǔ)。漢語拼音拼寫中容易出現(xiàn)的問題有四點。（1）i.u.ü.打頭的音節(jié)的拼寫。凡是īü打頭的音節(jié)，如果后面沒有其他元音，就在ī或ü前面加上y；如果īü后面有其他元音，就將ī或ü改寫成y。另外，ü前加y后，上面兩點應(yīng)省去。凡是ū打頭的音節(jié)，如果后面沒有其他元音，就在ū前面加上w;如果后面有其他元音就將ū改寫成w.(2)由ū構(gòu)成的韻母jqx相拼時，要將ü上兩點省去，而與n、l相拼時不能去掉兩點。（3）jqx不能與開口呼

（4）聲調(diào)符號的標調(diào)位置

2精品PPT|借鑒參考第二頁，共八十八頁。二、常用字的正確讀音我們?nèi)粘Ｉ钪幸呀?jīng)習(xí)慣了一些讀音,而這些詞語的讀音又常常不是正確的普通話的讀音,這種誤讀現(xiàn)象很普遍,大致可分為以下幾種。

(1)

多音多義字誤讀①由于意義.用法不同而讀多音的.

處理為難參加模糊處室為何人參模樣參差模具

②由于口語和書面的不同而讀多音的

血液剝削咀嚼供給給養(yǎng)流血了削鉛筆咬文嚼字給以給予3精品PPT|借鑒參考第三頁，共八十八頁。③由于人名.地名的讀音與普通話不同而讀多音的

單純千山萬水秘密單于萬俟秘魯(2)、形聲字誤讀

形聲字在漢字中約站82%,由于漢字語音發(fā)展變化,形聲字的聲旁已經(jīng)不能完全準確地表音了,絕大多數(shù)形聲字的聲旁和字音不相符,人們在認讀的時候,不了解其變化便產(chǎn)生了誤讀.粗糙熾熱玷污粳米緘默囹圄訃告木訥嬪妃

蜷縮

4精品PPT|借鑒參考第四頁，共八十八頁。

（3）形似字誤讀淪陷抉擇辛辣風(fēng)馳電掣槍膛諂媚聯(lián)袂棘手擎天柱瞠目而視（4）生僻字誤讀

（4）生僻字誤讀

舛誤黔首褻瀆薅鋤.

妍媸必露鷸蚌相爭5精品PPT|借鑒參考第五頁，共八十八頁。（6）成語誤讀縱橫捭闔稗官野史剛愎自用為虎作倀吹毛求疵相形見絀呱呱墜地否極泰來博聞強識間不容發(fā)心寬體胖余勇可賈莘莘學(xué)子大腹便便舐犢情深鱗次櫛比（5）異讀字誤讀

傍晚蝙蝠懲罰脊梁框架掠奪環(huán)繞挾持馴服樹蔭確鑿召集澎湃卓越6精品PPT|借鑒參考第六頁，共八十八頁。漢字考點2：識記現(xiàn)代漢語常用字的字形命題特點：1、題型為客觀型試題。2、備選項有的是詞語，有的是單句。以常見雙音節(jié)詞語、常用成語為主。7精品PPT|借鑒參考第七頁，共八十八頁。漢字要正確使用漢字，必須注意以下幾點。

一、辨別同音字、近音字，了解詞語的確切意義。

蒸溜水決別廢神前題荒費反映反應(yīng)需要須要

二、辨別形似字

贍仰（寒喧（暄）唾涎（垂愴皇（倉）嘗還（嘔歌（謳作崇（祟松馳

8精品PPT|借鑒參考第八頁，共八十八頁。三、掌握成語的正確寫法

直接了當化險為宜獨出新裁原形必露再接再勵按步就班

立桿見影委曲求全走頭無路迫不急待一愁莫展不記其數(shù)各行其事談笑風(fēng)聲變本加利9精品PPT|借鑒參考第九頁，共八十八頁。四、掌握異形詞的寫法

保姆——褓母筆畫——筆劃訂單——定單簡練——簡煉溜達——騮跶發(fā)人深省——發(fā)人深醒渾水摸魚——混水摸魚摩拳擦掌——磨拳擦掌小題大做——小題大作10精品PPT|借鑒參考第十頁，共八十八頁。詞語考點3：正確使用常見詞語（包括成語），結(jié)合語境理解詞語的含義和用法，辨析詞語的感情色彩。命題特點：1、客觀題型，單選形式。2、卷中設(shè)2題，以考實詞為主，虛詞為輔，必有成語辨析。3、考測的詞語全在一定的語境中。11精品PPT|借鑒參考第十一頁，共八十八頁。

一

、正確使用實詞

正確使用實詞，重點是辨析近義詞，辨析近義詞主要是求同辨異，“求同”就是找出近義詞的共同的基本意義，“辨異”就是找出它們的細微差別?！氨娈悺蓖ǔ娜齻€方面入手——色彩、意義、用法。

1、從感情色彩和語體色彩方面去辨析

感情色彩在詞語辨析中最易把握，所以看到一組近義詞先從感情色彩和語體色彩上考慮，是最便捷的方式。

（1）感情色彩

成果結(jié)果后果

果斷決斷

武斷

愛護保護

庇護

12精品PPT|借鑒參考第十二頁，共八十八頁。（2）語體色彩走臉給小氣嚇唬生日步行

面龐

給予

吝嗇

恐嚇

誕辰

2、詞義方面去辨析

可從以下幾方考慮：

①

辨別詞義范圍大小。

事情泛指一切大事小事局面事件事件常指突然發(fā)生的重大事情場面事變事故②辨別詞義的輕重

請求輕視失望摧殘希望懇求蔑視絕望摧毀盼望

渴望

13精品PPT|借鑒參考第十三頁，共八十八頁。③辨別詞義的側(cè)重點

機警都有靈敏能隨機應(yīng)變之意，但側(cè)重不同，機警側(cè)重“警”表現(xiàn)對情況的變化覺察的快，機靈側(cè)重“靈”表示頭腦靈活，動作變化快。

3、從詞的用法方面去辨析

①

詞的搭配對象不同改進——工作、方法、技術(shù)改善——關(guān)系、條件、生活履行——諾言、合同、手續(xù)、條約執(zhí)行——命令、任務(wù)、路線、政策捏造——謊言、事實、情節(jié)偽造——

證書、公章、歷史、貨幣

14精品PPT|借鑒參考第十四頁，共八十八頁。

②詞語的適用對象不同

贍養(yǎng)：適用于長輩撫養(yǎng)：針對晚輩扶養(yǎng)：一般用于平輩或無關(guān)系的人之間希望：可對人可對己期望：只能對別人愛戴：對上愛護：對下15精品PPT|借鑒參考第十五頁，共八十八頁。

方法點撥

辨析時先看近義詞有沒有共同語素，如有共同語素，只要找出不同點就可以了。如：“分辨”與“分辯”，“分”是相同語素，是“區(qū)分之意”，“辨”與“辯”是不同語素，前者是“分清、識別”之意，后者是“用語言說清是非真假”之意。如沒有共同語素，看詞義在整體上有何區(qū)別。如：“掃興”與“失望”，相同點是因為沒有達到自己的愿望而情緒低落，不同之處在于：掃興指因受打擊或刺激而灰心喪氣，時間短;“失望”指因不能如愿或失去希望而情緒低落，時間長。

16精品PPT|借鑒參考第十六頁，共八十八頁。二、正確使用虛詞

1、從詞性角度辨析

固然只作轉(zhuǎn)折連詞誠然除相同性質(zhì)和用法外，還可作副詞，

例：

他誠然是一名優(yōu)秀教師。誠然，你說的話很有道理。

2、從詞語的適用對象、場合、范圍等角度辨析

對于表示涉及的對象。關(guān)于表示涉及對象的范圍。例：對于這個地方，他不陌生。我看了一本關(guān)于環(huán)境保護的書。17精品PPT|借鑒參考第十七頁，共八十八頁。

3、從詞語搭配角度去辨析

虛詞在使用時，許多搭配使用都是固定的，應(yīng)熟悉關(guān)聯(lián)詞語的搭配習(xí)慣。

例：表并列：“也……也”、“不是……而是”表轉(zhuǎn)折：“雖然……但是”、“盡管……卻”表遞進：“不但……而且”“不僅……還”

4、從表達的關(guān)系辨析例如：從而——進而“從而”的作用是引出表示結(jié)果的主句，句間是因果關(guān)系。“進而”強調(diào)在前一行動基礎(chǔ)上，采取進一步的行動，句間是遞進關(guān)系。18精品PPT|借鑒參考第十八頁，共八十八頁。5、從語氣方面辨析

三、正確使用成語

1、明確成語的意義了解每個字特別是關(guān)鍵詞的意義，把握其整體意義。

不刊之論休戚與共入木三分差強人意

注意字面相差不多而意義不同的成語。

貽笑大方落落大方事倍功半事半功倍19精品PPT|借鑒參考第十九頁，共八十八頁。2．注意成語的感情色彩無微不至無以倫比無所不至無以復(fù)加

3．注意成語的適用對象

豆蔻年華青梅竹馬白頭偕老舉案齊眉

破鏡重圓20精品PPT|借鑒參考第二十頁，共八十八頁。例1：下面各句加點成語使用恰當?shù)氖茿.他這個人總是翻云覆雨，別看大伙不說，其實心里明鏡似的。

B.利民商場囤積居奇，多方組織貨源，始終把消費者的利益放在第一位。

C.法國隊以0：3負于塞內(nèi)加爾隊后，人們對這支球隊不得不刮目相看，開始擔心其出線前景。

D.腐敗分子縱有神機妙算，也逃不出人民的法網(wǎng)。

答案：D21精品PPT|借鑒參考第二十一頁，共八十八頁。例2：成語使用正確的一項是A、他被誣陷、被誤解的遭遇，只能說明社會風(fēng)氣有待凈化，用人心惟危來概括，顯然有失偏頗。B、他把這些年計算機發(fā)展的最新信息，一覽無余地告訴了我。C、為了給心愛的兒子送大衣，母親在風(fēng)雪中已經(jīng)煢煢孑立地等了一個小時。D、家庭溫暖，事業(yè)有成，李明卻突然皈依佛門，叫人不可理喻。答案：A22精品PPT|借鑒參考第二十二頁，共八十八頁。

四、結(jié)合語境理解詞語語境就是語言環(huán)境，即上下文。例：依次填入句中最恰當?shù)脑~語是1、老先生溘然長逝，直到今天，我才勉強把心里想說的話陸陸續(xù)續(xù)理清楚，然后點點滴滴（）到紙上。2、據(jù)此間報紙（），談判是全封閉的，只有在談判休息時，才可看到有人在草地上漫步。3、中國交響樂團向海內(nèi)外中國作曲家發(fā)出征集交響樂管弦樂的（），作品題材不限。

A.寫宣稱啟事B.滲宣稱啟示

C.寫披露啟示D.滲披露啟事答案：D23精品PPT|借鑒參考第二十三頁，共八十八頁。常見易混近義詞辨析必需——必須

必需：著重于非有不可，必不可少，如“生活必需品”；

必須：表示一定要那樣做，不那樣不行，凡是表示“不可不”的行為用必須，“必須實行法治變換——變幻

變換：著重于事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種，常與“地點、位置、方式、手法、內(nèi)容、隊形、稱號、姿勢、話題”等詞語搭配，如“變換位置”。

變幻：著重于事物的形式和內(nèi)容不固定，經(jīng)常無規(guī)則的改變，如“變幻莫測”“風(fēng)云變幻”

24精品PPT|借鑒參考第二十四頁，共八十八頁。草率——輕率

草率：重點強調(diào)態(tài)度敷衍，不認真。輕率：強調(diào)說話辦事不慎重考慮，隨隨便便，不嚴肅。

竄改——篡改

竄改：著重于對文字方面的改動，如“竄改成語”篡改：著重于用不正當?shù)氖侄芜M行改動或曲解原意，如“他篡改了魯迅先生話的原意”處世——處事

處世：著重指在社會上活動，跟人交往，如“處世經(jīng)驗”處事：著重指處理事務(wù)，如“他處事嚴肅，但態(tài)度很和藹”25精品PPT|借鑒參考第二十五頁，共八十八頁。詞類26精品PPT|借鑒參考第二十六頁，共八十八頁。一、詞的分類

名詞動詞形容詞實詞數(shù)詞量詞代詞詞虛詞副詞介詞連詞助詞嘆詞擬聲詞27精品PPT|借鑒參考第二十七頁，共八十八頁。虛詞1、副詞：表示動作或性狀的程度、范圍、時間、頻率、情態(tài)、肯定、否定、語氣等意義的詞。程度副詞：很、更、最、太、極、非常、十分、特別、尤其、稍微、比較、格外范圍副詞：都、只、也、光、單、凡、一共、僅僅、統(tǒng)統(tǒng)、一概、單單時間、頻率：正、剛、才、就、曾、立刻、剛剛、常常、往往、逐漸、終于28精品PPT|借鑒參考第二十八頁，共八十八頁。語氣副詞：卻、偏、豈、偏偏、難道、簡直、反正、果真、簡直情態(tài)、方式副詞：猛然、忽然、居然、貿(mào)然、默默、漸漸、親自、一齊、暗暗、悄悄、

肯定否定副詞：必、準、一定、準保、必定、必然、的確、不、沒、沒有、別、甭29精品PPT|借鑒參考第二十九頁，共八十八頁。2、介詞：用在名詞、代詞或短語前，組成介賓短語，表示時間、處所、方式、對象、目的等。常用介詞順口溜：自、從、以、當、為、按照，由于、對于、為了、到，和、跟、把、比、在、關(guān)于，除了、同、對、向、往、朝。30精品PPT|借鑒參考第三十頁，共八十八頁。短語31精品PPT|借鑒參考第三十一頁，共八十八頁。1、名詞短語以名詞為主體的短語①并列關(guān)系：城市與鄉(xiāng)村風(fēng)俗習(xí)慣吃得穿的和用的你和他②偏正關(guān)系：木頭房子研究的步驟青年的理想飛速前進的列車③名詞＋方位名詞：河岸上稻田里春節(jié)以后④的字短語：開車的是女司機這種文化是民族的名詞短語的用途：可作主、謂、賓、定、狀語32精品PPT|借鑒參考第三十二頁，共八十八頁。2、動詞短語：以動詞為主體①并列關(guān)系：聽說讀寫學(xué)習(xí)研究一面工作一面學(xué)習(xí)②動賓關(guān)系：學(xué)文化想睡覺告訴我要什么喜歡讀魯迅的作品③動補關(guān)系：走過來聽明白站得起來、嚇得他說不出話來住在學(xué)校④偏正關(guān)系：嚴肅地說校門外集合馬上出發(fā)從北京回來在教室開會最近去了一趟上海靜靜地等著他33精品PPT|借鑒參考第三十三頁，共八十八頁。⑤復(fù)雜動詞短語：狀＋動＋補＋賓（或賓＋補）：最近去了一趟上海從廣州帶了許多香蕉來狀＋動＋賓：靜靜地等著他給我們講故事狀＋動＋補：重新讀了一邊一直等到昨天動＋賓＋補（或補＋賓）：教過她幾遍下了一陣大雨能愿動詞＋動詞：可以挑挑揀揀能夠遮蔽日光動詞短語主要作謂語，也可作主、賓、定、補等句子成分。34精品PPT|借鑒參考第三十四頁，共八十八頁。⒊形容詞短語①并列關(guān)系：莊嚴肅穆誠懇和謙虛②偏正關(guān)系：十分靈敏多么可愛和我一般大③形補關(guān)系：熱得燙手痛得厲害忙了幾個月悶得喘不過氣來④復(fù)雜形容詞短語：比他大三歲稍微寬裕一點形容詞短語可做各種句子成分35精品PPT|借鑒參考第三十五頁，共八十八頁。⒋主謂短語

部隊集合大家都來幫忙大家選他當代表教室里靜悄悄的我激動極了主謂短語可做各種句子成分36精品PPT|借鑒參考第三十六頁，共八十八頁。

⒌介賓短語：介詞＋名詞：向前（走去）比春天（更美）往高處（跳）介詞＋代詞：從這里（出發(fā)）書在那里（放著）介詞＋名詞短語：在天空中（盤旋）包被他哥哥（拿走了）

對學(xué)校的情況（不熟悉）介賓短語可以作狀語、補語和定語

37精品PPT|借鑒參考第三十七頁，共八十八頁。

句子成分主干成分：主語、謂語、賓語修飾成分：定語、狀語、補語38精品PPT|借鑒參考第三十八頁，共八十八頁。

主語謂語賓語~~~~(定語)［狀語］

〈補語〉(定語)句子的結(jié)構(gòu)時間狀語、地點狀語、目的狀語可以放在句首39精品PPT|借鑒參考第三十九頁，共八十八頁。修改病句

一、成份殘缺或贅余

1、通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對環(huán)境保護的重要性的認識。2、他的報告深深地打動了我們，受到了深刻的教育。3、中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。4、青年一代的肩上擔負著在本世紀內(nèi)把我國建設(shè)成為四個現(xiàn)代化的社會主義強國。5、他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點也不灰心。6、他之所以能評上三好學(xué)生，是因為努力學(xué)習(xí)，熱心為集體工作而評上的。7、聽了武鋼的話，我真是從心里由衷地感謝黃老師。8、不知不覺就走了十里路左右的距離。

40精品PPT|借鑒參考第四十頁，共八十八頁。二、搭配不當

1、這優(yōu)美的音色，一直在人們心頭回響著。2、我們應(yīng)該接受大家的意見，改正工作中的錯誤和缺點。3、天山的夏天簡直就是一個美麗的大花園。4、化肥廠、農(nóng)具廠、農(nóng)忙托兒所都已建成，并且投入了生產(chǎn)。5、科技界的同志對這一問題產(chǎn)生了濃厚的興趣和極大的關(guān)心。6、文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論和政策上做了詳細規(guī)定和深刻的說明。7、某工廠不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。（定語和中心詞不搭配）8、四年來，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術(shù)。(狀中不搭配)41精品PPT|借鑒參考第四十一頁，共八十八頁。三、語序不當

多項定語：領(lǐng)屬、時間、處所＋指稱或數(shù)量短語＋動詞、動詞短語＋形容詞、形容詞短語＋名詞、名詞短語多項狀語：表目的或原因的介賓短語＋時間、處所＋表語氣或?qū)ο蟮慕橘e短語＋表狀態(tài)或程序如：四、結(jié)構(gòu)混亂

1、止咳祛痰片，它里邊的主要成分是遠志、桔梗、貝母、綠化銨等配制而成。2、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

42精品PPT|借鑒參考第四十二頁，共八十八頁。PPT內(nèi)容概述考點及命題特點。如果īü后面有其他元音，就將ī或ü改寫。(1)

多音多義字誤讀。1、從感情色彩和語體色彩方面去辨析。義詞先從感情色彩和語體色彩上考慮，是最便捷的方式。了解每個字特別是關(guān)鍵詞的意義，把握其整體意義。竄改：著重于對文字方面的改動，如“竄改成語”。一面工作一面學(xué)習(xí)。狀＋動＋補：重新讀了一邊一直等到昨天。5、他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點也不。（1）指代不明造成表意不明。句子要盡可能地確定出必相連接的句子找到“句鏈”。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，

B.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一副，

C.元代石刻“天門銘”在門外西。一看有沒有信心，相信不相信自己能成才。不利于他人的話不說，不利于他人的事不做。D、有誰能像你這樣勇于克服困難，取得一個又一個勝利呢。②書籍愈浩繁，人類的精神遺產(chǎn)愈豐富。①基礎(chǔ)要求廣，鉆研則要求深。③只有廣了才能深，也只有深了才要求廣。87第四十三頁，共八十八頁。五、表意不明（1）指代不明造成表意不明1、對偶爾失足的青少年，應(yīng)耐心教育，不要歧視他們，這不利于幫助他們改正錯誤。2、李麗和張玫在路上走著，陳剛迅速走到她跟前問長問短。

（2）多義詞、多義短語引起表意不明3、躺在床上沒多久，他想起來了。4、這個人好說話。5、學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)一致同意接受兩位同學(xué)的建議。6、他背著老師和同學(xué)悄悄走出了后門。44精品PPT|借鑒參考第四十四頁，共八十八頁。六、不合邏輯

（1）前后矛盾1、他的這一觀點和專家們的分析，基本上是完全一致的。（2）從屬、交叉關(guān)系的概念并列使用

2、

昨天下午，全校師生和我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參觀了航天工業(yè)展覽會。3、植樹節(jié)那天，不少青年人、老年人和婦女兒童都參加了植樹活動。（3）否定失當4、密切聯(lián)系群眾，深入調(diào)查研究，可以避免不犯主觀主義錯誤。5、近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集整理民歌，積累了大量資料。（4）一面和兩面不能照應(yīng)6、學(xué)習(xí)成績的好壞不是天生的，而是勤奮好學(xué)的結(jié)果。45精品PPT|借鑒參考第四十五頁，共八十八頁。句式選用考點5：語言運用簡明、連貫、得體命題特點1、客觀題型。2、檢測以連貫、得體為重點。46精品PPT|借鑒參考第四十六頁，共八十八頁。選用、變換句式

一、句式選用的特點和要領(lǐng)

選用，就是根據(jù)語境和要求，選擇最恰當?shù)木涫剑磉_意思，使得語意表述最妥帖。句式選用要注意句子前后的銜接，如敘述的角度是否一致，動作是否連貫等等。選用句式要注意句式要服從表達的需要。47精品PPT|借鑒參考第四十七頁，共八十八頁。二、句子排序的要領(lǐng)

調(diào)整句子順序一般采用先確定首句和尾句，再排中間的方法。1、抓住中心，確定關(guān)鍵句

一個句群雖有若干句子組成，卻表述一個中心，句子的安排必須圍繞中心，因此抓住了中心，就抓住了要害。一個句群的中心大多用一個關(guān)鍵句表達，這個關(guān)鍵句往往在段首或段尾。48精品PPT|借鑒參考第四十八頁，共八十八頁。

2、抓思路

從總體看，句群小層次一般呈現(xiàn)出相并（并列、對照）相承（順接、層進）相屬（總分）的關(guān)系。

從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。理順句子要盡可能地確定出必相連接的句子找到“句鏈”。

從文體規(guī)律看，記敘文的句序常以時間、空間為序；議論文常把觀點放在前面，材料放在中間，總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)的形式或總分，或并列，或?qū)φ?，或遞進；說明文同議論文一樣，表事理的句子在前，材料句在后，材料內(nèi)部又有一定順序（時間、空間、邏輯）。

49精品PPT|借鑒參考第四十九頁，共八十八頁。3、抓語言標志

⑴關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)⑵暗示詞語的使用

“換句話說”表示等同關(guān)系位在后。“同時”表并列，位在后?！芭c此相反”“與此同時”“反過來說”表示相反、相對關(guān)系，中間不能插入別的語句；首先、其次、再次；先前、后來；總之、綜上所述、由此看來等等。

⑶關(guān)鍵詞語、相同句式反復(fù)出現(xiàn)

（4）表時間的詞語、方位詞語、地點詞語50精品PPT|借鑒參考第五十頁，共八十八頁。1、填入橫線處，與上下文銜接最恰當?shù)氖牵ǎ﹪颖O(jiān)街是北京古建筑遺存集中的一條街道。——另外一座牌坊坐落在國子監(jiān)與孔廟之間的街心處。①街的東西兩端各有一座牌坊。②一處是規(guī)?；趾甑目讖R，現(xiàn)已辟為北京博物館。③街道中部有兩處著名的古建筑群。④一處是明清兩代的最高學(xué)府——國子監(jiān)，新中國成立之后，首都圖書館曾設(shè)在這里。A①③④②B③①②④C③④②①D①③②④答案C51精品PPT|借鑒參考第五十一頁，共八十八頁。2.填入下面橫線上的兩句話，與上下文接最恰當?shù)囊豁検?/p>

泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年，----為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀”。

A.元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，

B.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一副，

C.元代石刻“天門銘”在門外西。門兩旁有石刻對聯(lián)一副，

D.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，答案：B52精品PPT|借鑒參考第五十二頁，共八十八頁。3、依次填入下而橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是

我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。-----。以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。

①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了

A．③①④②B．①②③④C．①③④②D．③④①②

答案：A53精品PPT|借鑒參考第五十三頁，共八十八頁。4、為畫線處選擇適當?shù)木渥樱股舷挛你暯印?/p>

_____。崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。。

Ａ.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘成一道五彩的屏障。

Ｂ.沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。

Ｃ.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江對岸。

Ｄ.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。答案：B54精品PPT|借鑒參考第五十四頁，共八十八頁。1、填入下面文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

中國人對小說的欣賞習(xí)慣，講究的是無巧不成書，，也就是不喜歡一般化，而喜歡特殊化。A、愛看不知道的事情，而不愛看已經(jīng)很清楚地知道的事情。B、愛看新鮮的事情，而不愛看陳舊的事情。C、不愛看已經(jīng)清楚地知道了的事情，而愛看不知道的事情。D、不愛看陳舊的事情，而愛看新鮮的事情。答案：D55精品PPT|借鑒參考第五十五頁，共八十八頁。2、填入下面橫線處最恰當?shù)囊痪涫牵罕绕鹑藖?，山總是高大、雄偉的，人站在它面前不過是粒芝麻兒。但人總是踩山于腳下。人，為攀登而喜。A、山，卻緘默不語——它用自己的筋骨，證明著自己的偉大。B、山，卻毫不在意——它相信人永遠不會屈服自己。C、山，卻欣喜萬分——它為人的攀登作出貢獻而自豪。D、山，卻冥然不覺——沒有靈性的高大，不過是一堆土石。答案：D56精品PPT|借鑒參考第五十六頁，共八十八頁。3、對下面幾句話的順序，排列正確的一項是：①它使我想起鋒利的匕首，瑩潤的碧玉，跳蕩的篝火，閃爍的寒星②總之，它精悍，靈活，深妙，雋永。③它卻是文藝百花園里一叢別具風(fēng)致的花。④在各種文體中，我愛的是散文。⑤我愛它：體纖小而力厚，味清淡而永久，精警透徹而不劍拔弩張，悠揚含蓄而非靡靡之音。A、②①③④⑤B、④③⑤①②C、②③①④⑤D、④⑤①②③答案：D57精品PPT|借鑒參考第五十七頁，共八十八頁。4、填入下面句子橫線處最恰當?shù)囊豁検牵好總€夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光，山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，。A、樹也飄緲，山也虛無，淡如煙，淡如霧B、淡如霧，山也虛無，淡如煙，樹也飄緲C、山也虛無，淡如煙，樹也飄緲，淡如霧D、淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也飄緲5、填到橫線上的句子，相銜接最恰當?shù)囊痪涫牵嚎墒?，一向并不太引人注目的一個劇團，卻在這個時候闖到北京來，。A、把首都悶熱的空氣，攙進一股清新的氣流。B、把一股清新的氣流，攙進首都悶熱的空氣里。C、首都悶熱的空氣，被攙進一股清新的氣流。D、一股清新的氣流，被攙進首都悶熱的空氣里。BD58精品PPT|借鑒參考第五十八頁，共八十八頁。6、與上下文銜接，最恰當?shù)囊痪涫牵浩浯危诘聡吹降闹袊?，最顯著的就是開飯店了。當你看到“大上海飯店”、“亞細亞酒家”、“遠東餐廳”之類的中文招牌時，當然會產(chǎn)生一種親切的感情。A、每個大城市差不多都有中國餐館開設(shè)在繁華的商業(yè)區(qū)。B、每個大城市在繁華的商業(yè)區(qū)差不多都有中國餐館。C、差不多都有中國餐館開設(shè)在每個大城市的繁華商業(yè)區(qū)。D、差不多每個大城市都有中國餐館開設(shè)在繁華商業(yè)區(qū)。B59精品PPT|借鑒參考第五十九頁，共八十八頁。7、與上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫牵阂豢从袥]有信心，相信不相信自己能成才；二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅持下去。A、一個人要能成才，要看下面兩條：B、一個人能否成才，要看以后的努力。C、一個人要能成才，必須堅持學(xué)習(xí)。D、一個人能否成才，要看下面的兩個方面：8、填到橫線上，與上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫牵何摇膀v”的跳下炕，拿了洗臉盆，盛滿清水，端放在院子中央。勾頭一瞧，喲！調(diào)皮鬼，還躲躲閃閃跟我捉迷藏呢。A、月光果然映入水盆里了B、水盆里果然映入了月光C、月亮果然跳進水盆里了D、水盆果然跳進了月亮DC60精品PPT|借鑒參考第六十頁，共八十八頁。9、填到橫線上的句子，銜接最恰當?shù)氖牵簢栏竦膶I(yè)訓(xùn)練，她認識到：偶然性可以造就一名演員，卻無法造就一名藝術(shù)家。要做一名藝術(shù)家，就必須在文化、修養(yǎng)、道德、趣味、知識等方面取得合格“證書”。A、開闊了沈丹萍的視野，使她增加了許許多多的新知識。B、開闊了沈丹萍的視野，她再也不是鼠目寸光了。C、使沈丹萍深深感到了自己的不足之處，并下決心在各方面取得進步。D、使沈丹萍深深感到了自己的不足之處，并下決心開闊自己的視野。C61精品PPT|借鑒參考第六十一頁，共八十八頁。10、填到橫線上的問話，得當?shù)囊痪涫牵翰焕谒说脑挷徽f，不利于他人的事不做；要平等待人，不高傲自大，不盛氣凌人；對人要有禮貌，說話不粗魯，不帶臟字，等等。A、一個人能同他人相處的好嗎？B、一個人應(yīng)該怎樣同他人相處呢？C、一個人怎樣才能成為他人的好朋友呢？D、一個人能否跟他人搞好關(guān)系呢？答案：B62精品PPT|借鑒參考第六十二頁，共八十八頁。11、填到橫線上與上文銜接，最恰當?shù)囊痪涫牵喊l(fā)展兒童食品是關(guān)系到子孫后代身體健康的大問題，國家應(yīng)給與優(yōu)惠政策，加以扶植。A、由于兒童食品比一般食品配方復(fù)雜，成本較高，應(yīng)實行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價。B、由于兒童食品比一般食品配方復(fù)雜，成本較高，所以價格也應(yīng)當高一些。C、然而兒童食品比一般食品成本較高，配方復(fù)雜，應(yīng)實行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價。D、然而兒童食品比一般食品成本較高，配方復(fù)雜，因此價格也應(yīng)當高一些。答案：B63精品PPT|借鑒參考第六十三頁，共八十八頁。12、填到橫線上，與上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫牵骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜！”孔老夫子在贊嘆光陰易逝的同時，不是在贊美你那不倦的精神么？你為了人類的幸福，磐石擋道——你要流，高山封鎖——你要流；你時時刻刻流，日日夜夜流，月月年年流，世世代代流。A、有誰能像你這樣從不固步自封，永遠前進呢？B、有誰能像你這樣不畏艱險，舍己為人呢？C、有誰能像你這樣在贊美聲中不驕不躁永遠向前呢？D、有誰能像你這樣勇于克服困難，取得一個又一個勝利呢？答案：A64精品PPT|借鑒參考第六十四頁，共八十八頁。13、依次填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是：精讀之外，還需要略讀。就教學(xué)而言，；但就效果而言，。實踐證明，有了精讀的訓(xùn)練，。從而養(yǎng)成畢生不懈的濃厚閱讀興趣。①略讀是主體，精讀只是補充②精讀是主體，略讀只是補充③精讀是準備，略讀才是應(yīng)用④精讀是應(yīng)用，略讀才是準備⑤我們就可以進行廣泛的應(yīng)用⑥我們就可以進行廣泛的略讀A、①③⑤B、②③⑥C、①④⑥D(zhuǎn)、②④⑤65精品PPT|借鑒參考第六十五頁，共八十八頁。14、填入橫線處，上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵汗沤蛛m窄小，卻并不失平直簡約，有了音樂的節(jié)奏。①把整個一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折，②一頭曲曲折折地延伸過去，③一頭勾聯(lián)著古街，④一條幽深的小巷細弄，A、④③②①B、①④②③C、④②①③D、②①④③66精品PPT|借鑒參考第六十六頁，共八十八頁。15、依次填入下列句子橫線上的語句，順序恰當?shù)囊唤M是：⑴歷史愈前進，，，而讀書也就愈不容易。⑵社會主義文化以實現(xiàn)物質(zhì)文化與精神文化、、的協(xié)調(diào)一致為目的。①人類的精神遺產(chǎn)愈豐富，書籍愈浩繁②書籍愈浩繁，人類的精神遺產(chǎn)愈豐富③個人與社會、人與自然④人與自然、個人與社會A、①③B、②④C、②③D、①④67精品PPT|借鑒參考第六十七頁，共八十八頁。15、68精品PPT|借鑒參考第六十八頁，共八十八頁。例如：在橫線上填入語句，順序恰當?shù)囊唤M是因此，要讀好書，必須先打好基礎(chǔ)，----------------------。①基礎(chǔ)要求廣，鉆研則要求深②讀好了基礎(chǔ)書，才能在這基礎(chǔ)上作個別問題的鉆研③只有廣了才能深，也只有深了才要求廣④廣和深也是統(tǒng)一的A.②①④③B.①②③④C.①②④③D.②①③④

69精品PPT|借鑒參考第六十九頁，共八十八頁。文言文的閱讀

一、理解句子，把握文意

1、理解詞語在文中的用法，弄清實詞、虛詞。

吾欲之南海，何如？動詞“往”“到”“去”是寡人之過也。

結(jié)構(gòu)助詞

“的”

2、結(jié)合語境理解詞語的意義。

（1）噲拜謝，起，立而飲之。（2）孔子往拜之。（3）拜為上卿。（4）王之蔽甚矣。（5）旌旗蔽空。（6）蔽林間窺之（7）常以身翼蔽沛公。（8）一言以蔽之。70精品PPT|借鑒參考第七十頁，共八十八頁。

3、掌握常見的通假字。文言文中，本應(yīng)用甲字，卻常常借用與其意義毫不相干、音同或音近的乙字來代替本字的現(xiàn)象，這就是通假現(xiàn)象，乙字就是甲字的通假字。

例如：曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘”。

71精品PPT|借鑒參考第七十一頁，共八十八頁。①借用“者”“也”表判斷

“……者，……也”式如：廉頗者，趙志良將也?！啊病笔饺纾呼~，我所欲也；“……者……”式“……，……者也”式：

城北徐公，齊國之美麗者也。

⑴判斷句

4、掌握古漢語常用句式

72精品PPT|借鑒參考第七十二頁，共八十八頁。②借用固定句式表判斷“此……也（耳）”如：此亡秦之續(xù)耳。“是（代詞，這，此）……也”如：是社稷之臣也?！八埂病比纾菏枪恃嚯m小國而后亡，斯用兵之效也。

③借用表判斷的詞語表判斷如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為！當立者乃公子扶蘇。此則岳陽樓之大觀也。夫六國與秦皆諸侯。梁父即楚將項燕奪項王天下者必沛公也。73精品PPT|借鑒參考第七十三頁，共八十八頁。⑵被動句

①借助“于”“見”表被動。如：而君幸于趙王。（見……于）秦城恐不可得，徒見欺。

臣恐見欺于王而負趙。

②借助“為”表被動

如：身客死于秦，為天下笑。（為……所）其印為予群所得。若屬皆且為所虜。③無標志被動句，無被動詞，需結(jié)合語境來判斷。

如：洎牧以饞誅。

王之蔽甚矣。

74精品PPT|借鑒參考第七十四頁，共八十八頁。⑶倒裝句

①

賓語前置句疑問代詞做賓語前置：“大王來何操？”“

籍何以至此？”

注意：必須是疑問句，即句中必須有“誰、何、奚、胡、安、焉、孰”等疑問詞；必須是代詞做賓語。

75精品PPT|借鑒參考第七十五頁，共八十八頁。借用助詞作為前置賓語的標志：句讀之不知，惑之不解。夫晉，何厭之有。

否定句代詞做賓語前置：古之人不余欺