初中物理聲現(xiàn)象聲音

第二章聲現(xiàn)象1精品PPT|實用可編輯第一頁，共八十三頁?！局R互聯(lián)】

2精品PPT|實用可編輯第二頁，共八十三頁?！敬鸢杆偬睢竣傥矬w的振動②聲波③介質(zhì)不同,聲速一般不同④發(fā)聲體振動的頻率⑤發(fā)聲體振動的振幅及距離發(fā)聲體的遠近3精品PPT|實用可編輯第三頁，共八十三頁。⑥發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)⑦傳遞信息⑧傳遞能量⑨發(fā)聲體無規(guī)則振動發(fā)出的聲音⑩分貝?在聲源處?在傳播過程中?在人耳處4精品PPT|實用可編輯第四頁，共八十三頁。一、聲音的產(chǎn)生和傳播1.產(chǎn)生:聲音是由物體的_____產(chǎn)生的。2.傳播:(1)形式:以_____的形式傳播。(2)條件:聲音的傳播需要_____,傳聲的介質(zhì)可以是氣體、液體和固體;_____不能傳聲。振動聲波介質(zhì)真空5精品PPT|實用可編輯第五頁，共八十三頁。3.聲速:(1)大小:等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。15℃時空氣中的聲速為________。(2)影響因素:與介質(zhì)的種類和_____有關。(3)聲速的比較:一般情況下,v氣體__v液體__v固體。340m/s溫度<<6精品PPT|實用可編輯第六頁，共八十三頁。PPT內(nèi)容概述第二章。③介質(zhì)不同,聲速一般不同。(1)形式:以_____的形式傳播。(2)條件:聲音的傳播需要_____,傳聲的介質(zhì)可以是。(1)定義:聲音在傳播過程中,遇到障礙物被_____回來的聲音。(2)區(qū)分回聲與原聲的條件,回聲到達人耳比原聲晚。(2)傳遞_____:如超聲波清洗、去污、碎石等。(3)只有在15℃時,聲音在空氣中的傳播速度才是。在介質(zhì)中傳播的速度與介質(zhì)溫度、介質(zhì)種類有關。請說出一種你知道或者你設想的太空測距儀器或方法:_________________________________。答案:3000真空不能傳聲電磁波發(fā)射和接收裝置。(1)提取題干信息:氣流沖擊銅片振動發(fā)聲,且銅片長短、厚薄都不同?！吧らT大”是指說話時的聲音大,就是響度大。C.在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置,以阻斷噪聲的傳播。(2)明確關閉門窗,是在傳播途徑中阻斷噪聲傳播?！窘馕觥棵鞔_減弱噪聲有三種途徑:①在聲源處減弱。82第七頁，共八十三頁。4.回聲:(1)定義:聲音在傳播過程中,遇到障礙物被_____回來的聲音。(2)區(qū)分回聲與原聲的條件,回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上。(3)應用:_____定位、_____測距、混響等。反射回聲回聲8精品PPT|實用可編輯第八頁，共八十三頁。配色花哨文字多套用模板套用模板邏輯不清內(nèi)容空洞太土太雜太亂太繁“”精品PPT·實用可編輯第九頁，共八十三頁。二、聲音的特性三特性的比較:頻率頻率高低10精品PPT|實用可編輯第十頁，共八十三頁。振幅11精品PPT|實用可編輯第十一頁，共八十三頁。材料結(jié)構(gòu)不同12精品PPT|實用可編輯第十二頁，共八十三頁。三、聲的利用1.聲的分類:(1)可聞聲:頻率范圍為______________的聲。(2)人耳聽不見的聲。①超聲波:高于__________的聲。②次聲波:低于______的聲。20～20000Hz20000Hz20Hz13精品PPT|實用可編輯第十三頁，共八十三頁。2.聲的利用:(1)傳遞_____:如B超,回聲定位(聲吶),預報地震、海嘯、臺風,倒車雷達等。(2)傳遞_____:如超聲波清洗、去污、碎石等。信息能量14精品PPT|實用可編輯第十四頁，共八十三頁。四、噪聲1.概念:(1)物理學角度:發(fā)聲體做_______振動發(fā)出的聲音,其波形雜亂無章。(2)環(huán)保角度:凡是妨礙人們正常休息、學習和工作以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。2.等級:聲音的強弱等級單位是_________。無規(guī)則分貝(dB)15精品PPT|實用可編輯第十五頁，共八十三頁。3.幾個特殊值:(1)聲音的聽覺下限為____。(2)為保護聽力,聲音不能超過______。(3)為保證工作和學習,聲音不能超過______。(4)為保證睡眠和休息,聲音不能超過______。0dB90dB70dB50dB16精品PPT|實用可編輯第十六頁，共八十三頁。4.噪聲的控制:(1)防止噪聲的_____。(2)阻斷噪聲的_____。(3)防止噪聲進入耳朵。產(chǎn)生傳播17精品PPT|實用可編輯第十七頁，共八十三頁?！咀x圖·認知】1.如圖甲,手指撥動橡皮筋發(fā)出聲音,說明發(fā)聲的物體在_____;如圖乙,說明聲音的傳播需要介質(zhì),_____不能傳聲。振動真空18精品PPT|實用可編輯第十八頁，共八十三頁。2.如圖所示,用手用力撥動鋼尺,鋼尺的振幅越大,聲音_____越大;若改變鋼尺伸出桌邊的長度,聲音的_____發(fā)生改變。響度音調(diào)19精品PPT|實用可編輯第十九頁，共八十三頁。3.如圖甲,說明聲可以傳遞_____,蝙蝠能夠知道小蟲的位置,這是_________;如圖乙,發(fā)聲的喇叭使火苗晃動,說明聲可以傳遞_____?；芈暥ㄎ恍畔⒛芰?0精品PPT|實用可編輯第二十頁，共八十三頁。考點1聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音的產(chǎn)生:(1)產(chǎn)生條件:聲音是由物體振動產(chǎn)生的,振動停止,發(fā)聲也停止。21精品PPT|實用可編輯第二十一頁，共八十三頁。(2)研究方法。①轉(zhuǎn)換法:將不易觀察到的現(xiàn)象,通過其他物體以某種方式形象直觀地呈現(xiàn)出來,兩種現(xiàn)象存在的聯(lián)系是因果關系。②應用舉例:在研究聲音的產(chǎn)生時,把發(fā)聲體的振動轉(zhuǎn)換成碎紙屑、泡沫、乒乓球的跳動或濺起的水花。22精品PPT|實用可編輯第二十二頁，共八十三頁。2.聲音的傳播:(1)條件:聲音傳播必須有介質(zhì),在介質(zhì)中以波的形式傳播,真空不能傳聲。(2)聲速:聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同,在同種介質(zhì)中聲音的傳播速度還與溫度有關,溫度越高,聲速越大。23精品PPT|實用可編輯第二十三頁，共八十三頁?！疽?guī)避失分點】(1)絕不能說“振動停止,聲音也消失”。因為原來發(fā)出的聲音,仍在傳播。(2)物體振動發(fā)出的聲,不一定是可聞聲。(3)只有在15℃時,聲音在空氣中的傳播速度才是340m/s。24精品PPT|實用可編輯第二十四頁，共八十三頁?！镜淅?】(2016·無錫中考)關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(

)A.聲音可以在固體中傳播B.聲音傳播的速度與溫度無關C.聲音在真空中傳播的速度最快D.只要物體振動,我們就一定能聽到聲音25精品PPT|實用可編輯第二十五頁，共八十三頁?！窘馕觥窟xA。解答本題需要注意以下關鍵點:關鍵點1:明確聲音的傳播需要介質(zhì),即聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,真空不能傳聲;在介質(zhì)中傳播的速度與介質(zhì)溫度、介質(zhì)種類有關。關鍵點2:明確人耳能聽到聲音的條件:有物體振動發(fā)聲、有傳播聲音的介質(zhì)且發(fā)聲頻率在人耳的聽覺范圍內(nèi)。26精品PPT|實用可編輯第二十六頁，共八十三頁?！镜淅?】(2015·徐州中考)據(jù)5月29日《揚子晚報》報道,江蘇省擬推出和諧配樂版廣場舞。廣場舞的音樂聲是由音箱中的紙盆________產(chǎn)生,經(jīng)________傳播到人耳。27精品PPT|實用可編輯第二十七頁，共八十三頁?！窘馕觥拷獯鸨绢}需要注意以下關鍵點:關鍵點1:明確一切正在發(fā)聲的物體都在振動,聽到的音樂是由音箱中的紙盆振動產(chǎn)生的;關鍵點2:音樂聲是通過介質(zhì),即空氣傳到人耳。答案:振動空氣28精品PPT|實用可編輯第二十八頁，共八十三頁?！緜溥x例題】1.(2015·內(nèi)江中考)如圖所示,接通電源,此時能聽到電鈴發(fā)出的聲音?，F(xiàn)用抽氣設備逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音會逐漸__________(選填“變大”“變小”或“不變”),甚至最后聽不到聲音。這個實驗說明了聲音的傳播需要__________。29精品PPT|實用可編輯第二十九頁，共八十三頁。30精品PPT|實用可編輯第三十頁，共八十三頁?！窘馕觥拷獯鸨绢}需要注意以下關鍵點:關鍵點1:明確聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;介質(zhì)越稀薄,傳聲效果越差;關鍵點2:明確聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。答案:變小介質(zhì)31精品PPT|實用可編輯第三十一頁，共八十三頁。2.(2014·福州中考)把正在發(fā)聲的音叉插入水中,會看到如圖甲所示的現(xiàn)象,說明是由物體的________產(chǎn)生的。如圖乙所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的鈴聲越來越小,由此推理可以得出________不能傳聲。32精品PPT|實用可編輯第三十二頁，共八十三頁。33精品PPT|實用可編輯第三十三頁，共八十三頁?！窘馕觥勘绢}考查聲音的產(chǎn)生和傳播。甲實驗中水花四濺間接顯示了物體的振動。乙實驗中,隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少,鈴聲逐漸變小,說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。答案:振動真空34精品PPT|實用可編輯第三十四頁，共八十三頁。3.運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波,如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號,則該處的海深為________m(海水中聲速是1500m/s)。但是,超聲波聲吶卻不能用于太空測距(比如地球與月球的距離),這是因為________。請說出一種你知道或者你設想的太空測距儀器或方法:_________________________________。35精品PPT|實用可編輯第三十五頁，共八十三頁。【解析】本題考查聲音的傳播及聲速的相關計算。由題意可知:超聲波從水面垂直傳到海底所用的時間t==2s,則海深s=vt=1500m/s×2s=3000m。聲吶測距的原理是回聲定位,由于太空是真空,而真空不能傳聲,所以不能用于太空測距,可選用激光或電磁波發(fā)射和接收裝置進行太空測距。答案:3000真空不能傳聲電磁波發(fā)射和接收裝置36精品PPT|實用可編輯第三十六頁，共八十三頁?！局R拓展】聲波的理解聲音產(chǎn)生時,發(fā)聲體的振動帶動周圍的介質(zhì)產(chǎn)生相應的振動,振動的介質(zhì)又帶動較遠的介質(zhì)振動,使振動向外傳播,這就是聲波。在真空中,發(fā)聲體振動時,周圍沒有介質(zhì)振動,產(chǎn)生的聲音無法傳播,故真空不能傳播聲音。37精品PPT|實用可編輯第三十七頁，共八十三頁?！局R拓展】發(fā)聲體的辨別1.樂器發(fā)聲:38精品PPT|實用可編輯第三十八頁，共八十三頁。2.其他發(fā)聲體:39精品PPT|實用可編輯第三十九頁，共八十三頁?？键c2聲音的特性描述聲音特性的常見詞語:40精品PPT|實用可編輯第四十頁，共八十三頁。【規(guī)避失分點】(1)聲音在同一種介質(zhì)中傳播過程中,音調(diào)、音色不變,響度隨距離的增加而不斷減小。(2)音調(diào)和響度沒有必然的聯(lián)系,音調(diào)高的聲音,響度不一定大。41精品PPT|實用可編輯第四十一頁，共八十三頁?！镜淅?】(2016·天津中考)鼓在受到擊打時會發(fā)聲,用不同力量擊打,發(fā)生變化的主要是聲音的(

)A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率【解析】選B。解答本題明確關鍵點:當鼓面受到打擊時,鼓皮振動發(fā)聲。用大的力使鼓皮振動的幅度變大,使得發(fā)出聲音的響度變大。所以發(fā)生變化的主要是聲音的響度。42精品PPT|實用可編輯第四十二頁，共八十三頁?！镜淅?】(2015·濟寧中考)小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時,拆掉了口琴外殼,發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示)。吹口琴時,在氣流的沖擊下,銅片振動,發(fā)出聲音。對不同氣孔吹氣,改變了聲音的__________;在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的__________。43精品PPT|實用可編輯第四十三頁，共八十三頁。44精品PPT|實用可編輯第四十四頁，共八十三頁?！窘馕觥拷獯鸨绢}明確關鍵點:(1)提取題干信息:氣流沖擊銅片振動發(fā)聲,且銅片長短、厚薄都不同。(2)明確氣流沖擊銅片振動發(fā)聲時,長而厚的銅片振動慢,聲音的音調(diào)低;短而薄的銅片發(fā)聲時振動快,音調(diào)高。45精品PPT|實用可編輯第四十五頁，共八十三頁。(3)明確在同一氣孔處用不同的力度吹氣時,銅片的振幅不同,用力大,振幅大,響度大;用力小,振幅小,響度小。答案:音調(diào)響度46精品PPT|實用可編輯第四十六頁，共八十三頁?！镜淅?】(2015·梧州中考)“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應用(如圖所示)。游戲時,當你對著它講話,它就會模仿你的腔調(diào)學舌,非常好玩?！皽坟垺焙腿苏f出的話雖然語義相同,但由于兩種聲音的________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同,所以能夠區(qū)別出來,你講話的聲音是靠你的聲帶________產(chǎn)生的。47精品PPT|實用可編輯第四十七頁，共八十三頁。48精品PPT|實用可編輯第四十八頁，共八十三頁。【解析】關鍵點1:明確兩種聲音的發(fā)聲體不同;關鍵點2:明確不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同;關鍵點3:明確人講話的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的。答案:音色振動49精品PPT|實用可編輯第四十九頁，共八十三頁?！緜溥x例題】1.(2014·內(nèi)江中考)熟悉的歌手或同學,你一聽便知是誰,你是根據(jù)他(她)的聲音的________來識別的。班里的一位男同學是個大嗓門,那是由于他聲音的________大。50精品PPT|實用可編輯第五十頁，共八十三頁?！窘馕觥勘绢}考查了聲音的三個特性。因為每個人的聲帶結(jié)構(gòu)不同,所以發(fā)出聲音的音色就會不同,所以我們可以通過音色辨別是誰;“嗓門大”是指說話時的聲音大,就是響度大。答案:音色響度51精品PPT|實用可編輯第五十一頁，共八十三頁。2.(2013·上海中考)溫度一定時,聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是________(選填“相同”或“不同”)的。如圖所示蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音,這是因為不同人聲音的________不同,同時還可以根據(jù)聲音的________來大致判斷周圍同學離他的遠近(均選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)。52精品PPT|實用可編輯第五十二頁，共八十三頁。53精品PPT|實用可編輯第五十三頁，共八十三頁?！窘馕觥勘绢}考查聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度的關系、聲音特性的辨析。聲音的傳播與溫度和介質(zhì)有關,溫度一定時,聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的。蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音,是因為周圍不同同學的聲音的音色不同,故可以通過音色區(qū)別。54精品PPT|實用可編輯第五十四頁，共八十三頁。因為響度除了和發(fā)聲體振動的振幅大小有關外,還與距離發(fā)聲體的遠近有關。故可根據(jù)聲音的響度大致判斷周圍同學離他的遠近。答案:不同音色響度55精品PPT|實用可編輯第五十五頁，共八十三頁?！局R拓展】聲音三特性的進一步比較一個聲波往往是由許多不同頻率和振幅的聲波混合而成的,其中頻率最低振幅最大的為基音,基音決定聲音的音調(diào),其他為泛音,泛音的多少、頻率和響度決定音色。另外,音色還與傳聲介質(zhì)、距離聲源的遠近等因素有關;音調(diào)和響度相同、音色不同的聲音,它們的波形不同,即它們的基頻相同,泛音的個數(shù)、頻率分布和響度分布不同。56精品PPT|實用可編輯第五十六頁，共八十三頁?？键c3噪聲及其控制減弱噪聲的途徑及常見實例57精品PPT|實用可編輯第五十七頁，共八十三頁。【規(guī)避失分點】(1)“0”分貝不是沒有聲音,而是人耳聽到的最微弱的聲音。(2)從環(huán)保角度來講,當樂音影響了人的學習、休息等時,也會成為噪聲,但噪聲不會成為樂音。58精品PPT|實用可編輯第五十八頁，共八十三頁。【典例6】(2015·威海中考)近年,全國各地掀起跳廣場舞的熱潮,廣場舞有益身心健康,但也影響周圍居民的生活,為避免給周邊居民的生活造成干擾,下列措施合理有效的是(

)59精品PPT|實用可編輯第五十九頁，共八十三頁。A.調(diào)節(jié)音響的音量,使聲音的音調(diào)不要太高B.居民關閉門窗,是在人耳處減弱噪聲C.在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置,以阻斷噪聲的傳播D.晚八點半以后停止跳廣場舞,以防止噪聲的產(chǎn)生60精品PPT|實用可編輯第六十頁，共八十三頁。【解析】選D。解答本題明確以下關鍵點:(1)明確音響的音量是指聲音的響度,不是聲音的音調(diào);(2)明確關閉門窗,是在傳播途徑中阻斷噪聲傳播;(3)明確噪聲監(jiān)測裝置,只能監(jiān)測噪聲的強度,不能減弱噪聲;(4)明確停止跳廣場舞,關閉音響可以防止噪聲的產(chǎn)生。61精品PPT|實用可編輯第六十一頁，共八十三頁?！镜淅?】(2016·南寧中考)2016年5月29日,南寧市獲評為“國家生態(tài)園林城市”。市區(qū)里,大量的樹木可以在________減弱噪聲(選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”),從而使我們的生活環(huán)境更安靜,噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則________產(chǎn)生的。62精品PPT|實用可編輯第六十二頁，共八十三頁?！窘馕觥棵鞔_減弱噪聲有三種途徑:①在聲源處減弱。②在傳播過程中減弱。③在人耳處減弱。聲音是由物體振動產(chǎn)生的。市區(qū)里,大量的樹木可以在傳播過程中減弱噪聲。噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。答案:傳播過程中振動63精品PPT|實用可編輯第六十三頁，共八十三頁?！緜溥x例題】1.(2014·泉州中考)下列事例中,屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進行防治的是(

)A.道路兩旁植樹B.上課時把手機關機或調(diào)成靜音狀態(tài)C.高架道路兩旁建隔音墻D.在飛機旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔64精品PPT|實用可編輯第六十四頁，共八十三頁?！窘忸}探究】解答本題時思考以下問題:(1)植樹、隔音墻是防治噪聲的哪個環(huán)節(jié)?(2)手機關機或靜音狀態(tài)是防治噪聲的哪個環(huán)節(jié)?(3)有耳罩的頭盔是防治噪聲的哪個環(huán)節(jié)?65精品PPT|實用可編輯第六十五頁，共八十三頁。提示:(1)傳播過程中(阻斷傳播)

(2)聲源處(防治噪聲產(chǎn)生)

(3)人耳處(防治噪聲進入耳朵)66精品PPT|實用可編輯第六十六頁，共八十三頁。【解析】選B。本題考查噪聲的防治。減弱噪聲可以從聲源處、傳播過程中和人耳處進行防治;其中上課時把手機關機或調(diào)成靜音狀態(tài)是屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進行防治;道路兩旁植樹和高架道路兩旁建隔音墻屬于從噪聲的傳播過程中進行防治;戴有耳罩的頭盔是在人耳處進行防治。故選B。67精品PPT|實用可編輯第六十七頁，共八十三頁。2.(2014·撫州中考)廣場舞作為一種新的休閑娛樂方式,近幾年在全國“遍地開花”,但巨大的噪聲使得廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞”,主要是因為它發(fā)出聲音的________(填聲音的特性)大,影響附近居民的休息和學習,針對這一現(xiàn)象,請你提出一條合理的建議:____________。68精品PPT|實用可編輯第六十八頁，共八十三頁?！窘馕觥勘绢}考查了聲音的特性和控制噪聲的方法。廣場舞產(chǎn)生巨大的噪聲,是因為其響度大;若想減弱廣場舞的噪聲,可以從噪聲減弱的三條途徑來考慮。聲源處,如可減小廣場舞伴奏的音量、限時開放;傳播過程中,如周圍居民關閉門窗;人耳處,佩戴防噪音耳罩等措施。答案:響度減小音量(或限時開放)69精品PPT|實用可編輯第六十九頁，共八十三頁。3.(2012·廣安中考)噪聲已經(jīng)成為嚴重污染源,極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高,防噪已成為日常課題?！拜p手輕腳過樓道”是在______________減弱噪聲,而用空心磚砌墻則是在__________________減弱噪聲。70精品PPT|實用可編輯第七十頁，共八十三頁。【解析】本題考查減弱噪聲的途徑?！拜p手輕腳過樓道”減輕了腳與地面的振動,腳步聲減小了,即減弱了噪聲,這是在噪聲產(chǎn)生處減弱噪聲。空心磚因為磚中間為空心,聲音在傳播過程中經(jīng)過多種介質(zhì),在傳播過程中,被吸收、反射,能量大大減弱,降低了噪聲的傳播。答案:噪聲產(chǎn)生處傳播過程中71精品PPT|實用可編輯第七十一頁，共八十三頁?！局R拓展】噪聲的利用噪聲可以用在除草、診病、除塵、消音等方面,目前已經(jīng)有七個領域利用了噪聲。例如,噪聲用于診病。美妙、悅耳的音樂能治病,這已為大家所熟知,現(xiàn)代科學家又制成一種激光聽力診斷裝置,它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成。72精品PPT|實用可編輯第七十二頁，共八十三頁。使用時,它先由微型噪聲發(fā)生器產(chǎn)生微弱短促的噪聲,振動鼓膜,然后微型電腦就會根據(jù)回聲,把鼓膜功能的數(shù)據(jù)顯示出來,供醫(yī)生診斷。它測試迅速,不會損傷鼓膜,沒有痛感,特別適合兒童使用。此外,還可以用噪聲測溫法探測人體的病情。73精品PPT|實用可編輯第七十