國防教育與重塑大學生國民精神的淺析

第第頁國防教育與重塑大學生國民精神的淺析摘要：國無防不立，民無防不安。國防是維護一個國家獨立和領土完整的核心力量，是關系到國家和民族榮辱興衰與生死存亡的大事。以學生軍事訓練為主要內容的學校國防教育，是全民國防教育的基礎，是國家法律賦予學校的一項政治義務。而高學開展軍訓工作，也是學生思想教育工作的重要組成部分，以及培養(yǎng)學生國民精神的有效途徑。本文通過國防教育這項載體，提出了重塑大學生國民精神的意義所在。

Abstract：Nationaldefenseisimportanttoastateandpeople.Itisthecorepowerofrestoringterritorialintegrityandconcernstheriseandfallofthestateandnation.Theschoolnationaldefenseeducationbasedonstudents'militarytrainingisthebaseofthenationaleducationandanitemofpoliticalobligationthatnationallawgivesschool.Andthedevelopmentofmilitarytraininginschoolisalsoanimportantcomponentofstudents'ideologicalandpoliticaleducation，andaneffectivewaytocultivatestudents'nationalspirit.Thepaperputsforwardthesignificanceofreshapingcollegestudents'nationalspiritbasedonnationaleducation.

關鍵詞：國防教育；國民精神；大學生；意義

Keywords：nationaldefenseeducation；thenationalspirit；collegestudents；significance

中圖分類號：G41文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2013）10-0270-02

0引言

國無防不立，民無防不安。國防是維護一個國家獨立和領土完整的核心力量，是關系到國家和民族榮辱興衰與生死存亡的大事。如果說國防是國家民族生存之盾，而國防意識則是國家民族生死存亡之魂。

國防教育的核心就是培養(yǎng)國民的愛國主義思想情感、民族責任心和革命英雄主義精神，任何國家的振興都需要把國民振奮起來，把力量凝聚起來，從而實現偉大的奮斗目標。

1開展國防教育對大學生成才的意義

高等院校是大學生生活和學習的重要平臺，在高校國防教育中不僅要注重培養(yǎng)學生的國防意識，增強學生的國防知識和技能，更要發(fā)揮國防教育學科的特點和優(yōu)勢，在綜合育人上下功夫，以促進學生文化知識和身心健康的和諧發(fā)展，從而提高學生在各種場合自覺維護國家利益的能力。

1.1國防教育促進學生愛國意識的提升國防精神是一個國家的民眾，關心祖國的前途和命運，支持國防的鞏固與強大，維護國家的尊嚴和安全的民族意識及心理素質。國防精神主要表現在這樣四個方面：一是愛國主義精神；二是尚武精神；三是革命英雄主義精神；四是國際主義精神。

把國防教育搬進高校，就是要將軍人應該具備的這些品質灌輸給當代大學生，培養(yǎng)他們的國防精神，讓廣大學生在愛國主義的旗幟下，凝聚智慧和力量，統(tǒng)一思想和行動，為建設中國特色社會主義和實現中華民族的偉大復興而努力。

1.2國防教育促進學習知識水平的提升國防知識往往凝結著當代科學技術的最新成果，代表著先進生產力的發(fā)展方向。因軍事斗爭的殘酷性和復雜性，孕育了軍事思維的創(chuàng)造性特點，而創(chuàng)造性思維正是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的源泉和動力。

因而學習、掌握和運用國防知識、國防科技，不僅有利于學生開闊眼界，擴大知識面，而且有利于學生打破專業(yè)學習的思維定式，拓展思維空間，有利于改善學生的知識結構、提高科技水平、創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進智育的發(fā)展。

1.3國防教育促進學生身體素質的提升軍訓包含了多種體能訓練項目，從隊列訓練、行軍跑步，到“摸、爬、滾、打”，實施和完成規(guī)范化、科學化、嚴格的體能訓練項目。它不但可以直接增強學生體魄，強化身體素質，還可以幫助學生掌握許多鍛煉身體、增強體質的方法、技能和技巧，弘揚時代體育精神。

因此，大學的軍訓起到了很好的補充和推動作用，通過大量軍事訓練和體能鍛煉，讓學生意識到身體健康的重要性。

然而國防教育的時間畢竟有限，高校還要通過必要的措施，如冬季陽光體育運動，讓大學生樹立終身運動、鍛煉的意識，為建設社會主義國家打好良好的身體基礎。

1.4國防教育促進學生心理素質的提升就整體而言，我國當代大學生淳樸可愛，積極上進，但他們中絕大多數人是獨生子女，往往在受表揚、得到榮譽時容易忘乎所以，缺乏獨立生活的能力和良好的心理素質，不可避免的具有一些比較突出的弱點。在碰到困難、挫折時會情緒低落。

國防教育中的訓練，可以有效的培養(yǎng)學生在比較艱苦的條件下磨練意毅力和提高能力、正確積極的面對困難和問題的心、鑄就堅強的意志，包括野外訓練、集體生活、內務整理以及一些評比競賽等，培養(yǎng)團結和協(xié)作的精神。一旦成功跨越了這個階段，適應了軍訓生活，就能對他們的思想、心態(tài)與未來行動上將產生的巨大影響，鍛造出自信心、磨煉出堅韌心，以積極的態(tài)度對軍訓和自身價值進行重新認識和再定位。

2當代教育對大學生國民精神教育的欠缺

國民精神與民族精神是相近的概念，學術界對國民精神的界定是：指一國人民在長期的社會歷史生活和實踐基礎上不斷提煉所形成的，能代表國家精神的、為大多數成員所強烈認同的、以公共道德規(guī)范、國家民族意識、氣質品格、價值觀念、理想信仰、社會責任感為代表的精神因素的總和。

按照個人、公共、國家三個層面，我們可以將基本的國民精神概括為以下幾個方面：

第一，民族、國家層面的國民精神。

忠勇為國家之本、熱愛祖國與人民、強烈的社會責任感，民族、國家層面的國民精神主要是民族、社會、國家意識，集體主義精神、必要時可以為集體利益犧牲個人利益，服務社會、奉獻社會、強烈的社會正義感、追求社會公平公正。

第二，公民層面的國民精神。

國民精神主要是公共道德：待人友善、寬容與嫉惡如仇，踐行為人民服務的精神，尊重和理解他人，講究信義與和平，講究禮節(jié)、珍視友誼、重視合作、注意團結，重視人道，重視仁愛、慈善和博愛。

第三，個體層面的國民精神。

個體層面的國民精神主要是個人品格：保持自尊與戒驕戒躁、充分自信與經常自醒、自律自治與自由放達、獨立自主與至真至誠、臨深履薄與淡泊樂觀、剛毅堅強與理智節(jié)制、追求理想與腳踏實地、追求真理與實事求是、立志向上與自強不息。

而今世界潮流，浩浩蕩蕩。國家之盛，民族之興，均取決于國民精神。優(yōu)則勝，劣則汰。中國，要以現代文明成果，對人類作出更大貢獻；中華民族，要以泱泱正氣和昂揚精神，屹立于世界民族之林！在新的國際形勢下，一條古訓切不可忘：天下雖安，忘戰(zhàn)必危。歷史的經驗與教訓一再昭示我們：國無防不立，防不固則國不安，國不安則民不聊生。

如今世界各國都把培養(yǎng)國民精神視為一項重要的社會性工程，把國防觀念視為最高的社會公德來培養(yǎng)，并以法制措施加以保障。他們把國防教育看作是“精神防務”、“心理防務”以及“首要社會勤務”，并通過設立“國恥日”、“殉難日”來激發(fā)人們的愛國熱情，教育全民增強國防意識。

基于建國后一樁樁血的教訓，證明我們的學校對學生國民精神的教育非常欠缺，而社會道德的淪喪也讓學校教育面臨著新的挑戰(zhàn)：殘暴，一個令人恐怖發(fā)指的詞而今卻高頻率地出現在我們的學生身上――“徐力弒母”、“劉海洋傷熊”、“馬加爵事件”、“藥家鑫悲劇”都讓人觸目驚心。

還有一些青少年不知道解放軍為什么被稱為“最可愛的人”，在他們眼中影視明星才是心中的偶像，有的學生甚至在清明節(jié)掃墓時面對革命英雄紀念碑嬉笑打鬧，更有少多的青少年居然“哈韓哈日”，這是多么危險的事！而要培養(yǎng)他們的國民精神，唯有依靠教育來實現。

3通過軍訓重塑大學生的中華民族精神，高校義不容辭

有調查顯示，當代大學生的國防觀念已滑落到二十世紀以來的谷底，很多大學生缺乏起碼的國防安全意識和常識。如果說國防是民族生存之盾，那么國防意識就是民族生存之魂。強烈的國防意識是一種重要的精神力量，是制止戰(zhàn)爭、威懾敵人的重要因素。大學生國防意識的強弱關系到國家的強弱、民族的興衰。

正如先生所說：“所謂固國家不以山溪之險，威天下不以兵革之利，其道何在？精神為也。”民族精神，是一個民族文化傳統(tǒng)的結晶，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是激勵人民為國家、民族振興而英勇奮斗的強大思想動力。高等院校肩負著培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才的重任，除了對大學生進行知識傳授與能力培養(yǎng)外，還要大力培育和弘揚民族精神，這已成為各高校具有時代意義的重大課題。

因此，為了重塑大學生的國民精神，高校就要用好國防教育這個載體，營造濃郁的教育氛圍，陶冶大學生的高尚情操。國防教育的開展緊密圍繞“自強、求富、御侮”這個主題，在價值取向、人才培養(yǎng)觀等方面體現出高校國防教育的根本要求和歷史使命，為當代大學生更好的認識現階段中國國情，進行愛國主義教育提供有益的借鑒，從而激發(fā)學生們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵他們把祖國的復興大業(yè)為己業(yè)，立志成才，報效祖國，為祖國的繁榮昌盛做貢獻，使我們的民族國富民強，社會主義祖國固若金湯！

4結語

中華民族精神是中華民族生存和發(fā)展的精神支撐，是中華文化最本質、最深刻的表現。而今海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭都在警示我們：盡管和平與發(fā)展仍是時代的主題，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠。

在校大學生是國防建設的未來，對他們加強國民精神教育，使他們正確認識國際國內形勢，不斷增強國防觀念和憂患意識，對于增強全民族的凝聚力和向心力，具有十分重要的現實意義。

在新的歷史條件和國際背景下，全民包括大學生只有保持高度的國防警覺，增強國防觀念，用正義戰(zhàn)爭消滅非正義戰(zhàn)爭，用敏銳的洞察力和識別力，粉碎敵人的和平演變陰謀；不斷提高一寸山河一寸金、祖國領土神圣不可侵犯的愛國衛(wèi)國的思想覺悟，不斷增強國家利益