幼兒園中主題大家喜歡我

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁(yè)/共頁(yè)主題目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)際任務(wù)，幼兒學(xué)會(huì)跟客人主動(dòng)打招呼，會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言行為跟人商議著玩，當(dāng)別人采納時(shí)，能從表情動(dòng)作表示歡喜。從而培養(yǎng)幼兒愿意運(yùn)用這些主意，主動(dòng)與人交流，并友好相處。

一、教學(xué)性情境

活動(dòng)名稱：交朋友

活動(dòng)要求：讓幼兒學(xué)會(huì)用友好的態(tài)度對(duì)待別人，當(dāng)別人不采納自己時(shí)，會(huì)想主意讓別人喜歡自己。

活動(dòng)決定：木偶劇表演，課前學(xué)習(xí)表演《拉拉勾》。

活動(dòng)指導(dǎo)：

（一）創(chuàng)設(shè)情境《啞巴老虎》，幼兒看見交流。

1．小動(dòng)物們?cè)敢夂屠匣⑼慌笥褑?？為什么?/p>

2．老虎威威想了一個(gè)不說話的主意來跟小動(dòng)物們交朋友，你們想一想不說法這個(gè)主意好不好？為什么？（可用表情、動(dòng)作，好聽的聲音）（幼兒嘗試）。

3.除了用這些主意交朋友，還有什么好主意能交朋友？（幼兒商議，教師巡迥指導(dǎo)）。

4．小朋友們想了這么多好主意，看看老虎威威想了一個(gè)什么好主意？

5．它總算交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的？

（二）小結(jié)：協(xié)助協(xié)助別人，別人就會(huì)和你交朋友。

（三）游戲《拉拉勾》，體驗(yàn)交上朋友的愉快。（實(shí)踐操作）

二、實(shí)務(wù)性活動(dòng)

（一）詳細(xì)內(nèi)容

1．接待客人

2．外出作客

3．結(jié)伴游戲

4．打電話

（二）詳細(xì)主意

1．時(shí)光：可利用節(jié)假日。

2．交往對(duì)象：成人、孩子（認(rèn)識(shí)的、陌生的）。

3．鼓勵(lì)幼兒在家里自己給教師打電話，并能找話題與教師交談。

（三）活動(dòng)重點(diǎn)：堆積交流經(jīng)驗(yàn)。

（四）

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．請(qǐng)爸爸、媽媽反饋活動(dòng)情況。

2．幼兒完成任務(wù)，教師與他們個(gè)別交流。并加以鼓勵(lì)。（你和誰一起玩的？玩得怎么樣？為什么……）

三、分享交流活動(dòng)

（一）活動(dòng)要求：通過運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的相宜的交往方式，獲得勝利的體驗(yàn)，鼓勵(lì)小朋友以后再次使用這些交往主意。

（二）活動(dòng)決定：設(shè)置“借東西”的情境障礙：

1．教師正在上課，門關(guān)著；

2．我的教師不在；

3.教師說：“哎呀，你們要借的東西我沒有，在其他教師那里”；

4．教師正與別人談話。

（三）分享交流：

1．創(chuàng)設(shè)“借東西”的真切情境，從中看見孩子的反應(yīng)。

（1）我想請(qǐng)小朋友輔助，向其他教師借一些東西，誰愿意協(xié)助我？

（2）我異常需要這些東西，請(qǐng)小朋友一定要想主意借到這些東西。

2．按照幼兒的實(shí)際反應(yīng)，舉行交流研究。

（1）你們是怎么借到東西的？（笑咪咪，有禮貌，不打擾別人……）

（2）你們?cè)诮钖|西時(shí)碰到了哪些艱難？是怎么解決的？

3．實(shí)務(wù)性經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想，幼兒交流分享。

（1）今天我們學(xué)會(huì)借東西的本領(lǐng)，那么平時(shí)你們碰到事情是怎么與人打交道的？

（2）是不是也用過這些好主意呢？