18《威尼斯的小艇》（教學設(shè)計）部編版語文五年級下冊

五年級下冊語文《威尼斯的小艇》教學設(shè)計教學目標：1.通過學習課文，了解威尼斯獨特的風情，小艇的特點及它同威尼斯的關(guān)系。2.領(lǐng)會作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結(jié)合起來描寫的表達方法。初步體會動態(tài)描寫、靜態(tài)描寫的表達效果。教學重點了解小艇的特點和船夫的駕駛技術(shù)，以及小艇與人們生活的密切關(guān)系；體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的寫作方法。教學難點使學生領(lǐng)略水城的風情，陶冶學生的審美情趣。教學流程：一、利用圖片，揭題導入請同學們看圖片，知道這是哪兒的風景嗎？這是位于意大利東北部的威尼斯，這節(jié)課讓我們走進威尼斯，來欣賞這座名城的獨特風光。咱們來學習《威尼斯的小艇》。齊讀課題。1、齊讀學習目標：（1）通過學習課文，了解威尼斯獨特的風情，小艇的特點及它同威尼斯的關(guān)系。（2）領(lǐng)會作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結(jié)合起來描寫的表達方法。初步體會動態(tài)描寫、靜態(tài)描寫的表達效果。2、請同學們看威尼斯和小艇的有關(guān)資料：威尼斯位于意大利東北部，是世界著名的旅游勝地。威尼斯有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島。因此，有“水城、百島城、橋城、”之稱。威尼斯水道是城市的馬路，市內(nèi)沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，小艇是市內(nèi)唯一的交通工具。二、充分讀書，整體感知1、自由、正確、流利地朗讀課文。思考:課文寫了關(guān)于小艇的哪些方面的內(nèi)容？三、師生合作，探究交流1、學習第一段（1）齊讀第一段。這一段中“小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車?！贝颂帯按蠼帧敝傅氖莀___?！捌嚒敝傅氖莀___。這一段說明小艇在威尼斯的重要性。2、學習二、三、四自然段（1）自讀三個自然段。（2）同桌討論：從三個自然段中了解到哪些信息，找出相關(guān)語句。用比喻的修辭手法寫了小艇的特點，從不同的方面寫了船夫的駕駛技術(shù)特別好。作者把小艇的特點及船夫的駕駛技術(shù)寫得生動、形象、具體，與作者的親身感受和平時的細心觀察分不開。3、學習五、六段（1）默讀五、六段，思考主要寫了什么內(nèi)容？（2）小組討論交流，完成表格。（3）主要寫了威尼斯人的日常生活和威尼斯的夜景。（4）白天當小艇一出動，城市就喧鬧和充滿生機活力。夜晚當小艇一停泊，威尼斯就沉寂、安靜入睡了。這一靜一動的描寫形成了對比，更襯托出了小艇在威尼斯人們生活中的重要作用。四、領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ㄗ髡甙淹崴剐⊥Ъ芭c小艇有關(guān)的事物、風情寫得具體生動，是同仔細觀察分不開的。我們要學習作者的觀察方法，養(yǎng)成勤于觀察的習慣。五、小結(jié)：作者抓住小艇特點源于他細致的觀察，同時還運用修辭寫出小艇的特點；其次，作者把小艇和人的活動、威尼斯這座城市的風情結(jié)合起來進行描寫；最后作者還采用了動靜結(jié)合的寫作方法讓我們再次領(lǐng)略威