江蘇省南通市2024年中考第一次模擬考試語文試卷

育星資源網(wǎng)豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠信的運作1/12024年中考第一次模擬考試（南通卷）語文（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1．本試卷共8頁，滿分為150分，考試時間為150分鐘。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考試證號用0．5毫米黑色字跡的簽字筆填寫在試卷及答題卡指定的位置。3．答案必須按要求書寫在答題卡上，在草稿紙、試卷上答題一律無效。一、（共25分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。筆走龍蛇的漢字，你是否認(rèn)識？浩如煙海的diǎnjí，你讀過多少？諸子百家，經(jīng)千載磨礪，仍字字珠璣，熠熠生輝；唐詩宋詞，任寒來暑往，猶qìyùn生動，聲聲入耳；紅色遺址，歷滄海桑田，盡顯古風(fēng)；圣賢之說，穿時空隧道，洗滌靈魂……中華文化，。1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。(3分)diǎnjí

qìyùn

熠熠生輝2．從這段文字中找出一個與“時空隧道”結(jié)構(gòu)相同的四字短語：(1分)3．根據(jù)語境補全文段結(jié)尾，體現(xiàn)總結(jié)性和感染力（補寫內(nèi)容不超過兩個分句）。(1分)中華文化，。4．為進一步弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，教會學(xué)生誠實做人，講究信用。希望中學(xué)將舉辦“人無信不立”主題演講比賽，請你參加。（5分）(1)假如你被邀請擔(dān)任本次比賽的主持人，你寫了一段開場白（包含一條誠信名言或一則誠信小故事，70字左右）(2)演講比賽結(jié)束后，你想給學(xué)校的公眾號寫一則相關(guān)的新聞報道，你擬的標(biāo)題是（20字以內(nèi)）(3)活動結(jié)束后，同學(xué)們意猶未盡，請你再設(shè)計一種活動形式，在全校進行推廣。活動形式：5．讀經(jīng)典，可以提升我們的文化素養(yǎng)；讀經(jīng)典，可以增加我們的成長體悟。請從下列四個人物任選一個，結(jié)合情節(jié)，寫下你的閱讀收獲。（2分）魯智深

保爾

孫悟空

祥子6．班級開展讀書方法交流會，你在作紀(jì)實類作品閱讀方法介紹時，以《紅星照耀中國》為例，結(jié)合了相關(guān)內(nèi)容介紹。請將你的介紹內(nèi)容分條列出。（不少于2點）（4分）7．請根據(jù)課文完成小文同學(xué)寫的一段話。（9分）今天我們生活在“潮平兩岸闊，（1）”（王灣《次北固山下》）的美好時代，我們青少年要有“會當(dāng)凌絕頂，（2）”（杜甫《望岳》）的豪情和“（3），直掛云帆濟滄?！保ɡ畎住缎新冯y（其一）》）的自信；更要有文天祥在《過零丁洋》中抒發(fā)的“（4）？”的愛國情懷；面對各種挫折和困難，用孔子所說的“三軍（5），匹夫（6）”激勵自己；要時時警惕“（7），徒有羨魚情”（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）的不切實際空想，腳踏實地，“莫聽穿林打葉聲，（8）”（蘇軾《定風(fēng)波》），努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。二、（共60分）（一）閱讀下面這首詩，完成下面小題。（6分）小重山·昨夜寒蛩不住鳴①岳飛昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽②?！咀ⅰ竣龠@首詞寫于紹興八年（1138），宋金“議和”而不準(zhǔn)動兵的歷史時期。岳飛已取得了很多重大戰(zhàn)役的勝利，但他卻遇到了來自朝廷權(quán)要的掣肘，使他無法反抗的命令。②化用善于操琴的俞伯牙和知音鐘子期的典故，意指知音難覓。8．上闋著重寫景，渲染了的氛圍，“驚回千里夢，已三更”一句寫出了岳飛的情狀。(2分)9．王弈清曾評價《小重山》一詞“夢想舊山，悲涼悱惻之至?！闭埥Y(jié)合詞作，談?wù)勀銓Α氨瘺觥币辉~的理解。(4分)（二）閱讀下面這篇文言文，完成下面小題。（18分）①陶弘景，秣陵人也。幼有異操，年十歲，得葛洪《神仙傳》，晝夜研尋。及長，身長七尺四寸，神儀明秀，朗目疏眉。讀書萬余卷，善琴棋，工草隸。未弱冠，齊高帝作相，引為諸王侍讀。雖在朱門，閉影不交外物，唯以披閱①為務(wù)。永明十年，上表辭祿，詔許之。及發(fā)，公卿祖之于征虜亭，供帳甚盛，車馬填咽②。咸云宋齊以來，未有斯事，朝野榮之也。②于是止于句容之句曲山。恒曰：“此山下是第八洞宮，名金壇華陽之天。昔漢咸陽三茅君得道，來掌此山，故謂之茅山?！蹦酥猩搅^，自號華陽隱居。遍歷名山，尋訪仙藥。每經(jīng)澗谷，必坐臥其間，吟詠盤桓。時沈約為東陽郡守，高其志節(jié)，累書要之，不至。③性好著述，顧惜光景，老而彌篤。尤明陰陽五行，山川地理，醫(yī)術(shù)本草。著《帝代年歷》，又嘗造渾天象。④高祖既早與之游，及即位后，恩禮逾篤，書問不絕，冠蓋相望③。（節(jié)選自《梁書·陶弘景傳》，有刪改）【注】①披閱：展卷閱讀；②填咽：聲響很大；③冠蓋相望：官吏往來不斷。10．(2分)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。唯以披閱為務(wù)11．(4分)寫出下列句子中加點詞的意思。（1）咸云宋齊以來()

（2）故謂之茅山()（3）老而彌篤()

（4）書問不絕()12．(4分)用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。時沈約為東陽郡守，高其志節(jié)，累書要之，不至。13．(2分)閱讀文言文，要關(guān)注文言虛詞在關(guān)聯(lián)文意、傳達語氣等方面的作用。在下面句子中選擇一句嘗試?yán)首x，你準(zhǔn)備選用怎樣的語氣，并說明理由。A陶弘景，秣陵人也。

B咸云宋齊以來，未有斯事，朝野榮之也。14．(6分)閱讀全文，結(jié)合具體內(nèi)容，說說陶弘景為什么令高祖“恩禮逾篤”。（三）閱讀下面材料，完成下面小題。（14分）小南和小通就熱門話題“孔乙己文學(xué)”進行探究，請你一起完成。背景：2023年3月，一句“失意書生”的獨白登上熱搜，引來大量年輕人的共情，“孔乙己文學(xué)”由此熱上網(wǎng)絡(luò)。【資料夾一圖解】【資料夾二聲音】賈名來自云南“孔乙己文學(xué)”就是真實社會的真實心態(tài)反映，無可厚非。如果我沒有上過大學(xué)，那我一定心安理得的去擰螺絲，可是沒有如果。點贊2542七安來自廣東不應(yīng)該因為學(xué)歷高放不下身價。高學(xué)歷也可以去當(dāng)保潔員，擰螺絲，下不來的不是高學(xué)歷，而是落后思想與消極心態(tài)。點贊185匿名來自江蘇“孔乙己文學(xué)”是一些時代青年對現(xiàn)實中某些現(xiàn)象的一種傾訴，我們當(dāng)然應(yīng)該正視：但我們也不必過于糾結(jié)，不必放大，因為奮斗依然是青年的本色。點贊8566【資料夾三時評】“孔乙己文學(xué)”爆火，別讓學(xué)歷成為思想枷鎖①近日，“孔乙已文學(xué)”這一詞條沖上了微博熱搜?！叭绻覜]上過大學(xué)，我一定心安理得地去打螺絲”之類的“孔乙己文學(xué)”引發(fā)熱議。部分大學(xué)生在評論區(qū)留言表示，在思想上無法接受從事學(xué)歷門檻低的工作，這會讓他們覺得自己讀書學(xué)習(xí)沒有意義。大學(xué)學(xué)歷成了一些人身上無形的枷鎖。②“孔乙己文學(xué)”的走紅有其必然性。隨著高等教育走向大眾化，大學(xué)生們逐漸褪去了天之驕子的光環(huán)，就業(yè)環(huán)境也在發(fā)生變化。同時在許多人眼中，公務(wù)員比國企好，國企比私企好等“職業(yè)鄙視鏈”依然存在，這就導(dǎo)致了就業(yè)市場供需嚴(yán)重不平衡，部分大學(xué)生找不到合適的工作。再用許多年前的擇業(yè)思想來審視當(dāng)下的職業(yè)選擇，難免如“孔乙己”般進退兩難。③“孔乙己文學(xué)”反映了部分大學(xué)生內(nèi)心的就業(yè)焦慮，而這種焦慮，放不下身段，其實來源于內(nèi)外雙重因素：一方面，社會上仍普遍將大學(xué)教育和精英教育畫等號，父母們也有著“上了大學(xué)就有高收入工作”的傳統(tǒng)觀念，無法接受受過高等教育的子女從事普通工作，且許多服務(wù)類職業(yè)社會認(rèn)同缺位，被認(rèn)為“不體面”“沒前途”，這種歧視和偏見成了大學(xué)生擇業(yè)時的阻礙。另一方面，許多大學(xué)生沒有充分認(rèn)識到就業(yè)形勢的變化，自身除一紙學(xué)歷外一無所長，內(nèi)心又無法接納“高開低走”的自己，擺脫不了世俗定義的成功失敗。④大學(xué)生不應(yīng)該是科舉制下的“孔乙己”。大學(xué)教育教會學(xué)生職業(yè)技能，但它絕非單純的職業(yè)教育。讀大學(xué)的意義，絕不在于求得一份鐵飯碗，高薪資的工作，而在于完善我們自身，塑造健全的人格，成為合格的社會公民。大學(xué)四年培養(yǎng)的知識底蘊、分析能力、思考能力、鑒賞能力等，可以讓人受益終身。成功與失敗，也并非職業(yè)和薪資所能夠定義的?！?11大學(xué)畢業(yè)5年存款5000”的視頻在先前走紅網(wǎng)絡(luò)，視頻里的兩位女主人公雖然沒有獲得體面的工作和薪水，但她們夠努力，有目標(biāo)，內(nèi)心明白自己想做什么，而不是成為思想上的“孔乙己”。⑤如何幫大學(xué)生卸下思想枷鎖？首先要營造一個足夠?qū)捤傻木蜆I(yè)氛圍，推動社會公眾更好地共情和理解大學(xué)生，不因推遲就業(yè)而指責(zé)“啃老”，不因職業(yè)選擇而怒斥“躺平”，讓“行行出狀元”的思想觀念被更多人接受。同時，高校需要制定更加貼合時代需求的培養(yǎng)計劃，讓學(xué)生不再因有學(xué)歷沒能力錯失理想工作，并加強思政教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待就業(yè)問題。大學(xué)生自身也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，破除職業(yè)歧視，勇敢地發(fā)出新時代青年的聲音，用拼搏面對困難，不再因?qū)W歷為自己設(shè)限，在自己的人生道路上走出獨特的步伐。（選自《紅網(wǎng)》，有刪改）15．小南對“孔乙己文學(xué)”比較陌生，請你和小通為他作介紹。(8分)（1）你結(jié)合【資料夾一】中圖片信息，就“孔乙已文學(xué)”的名字由來、涉及群體及其表現(xiàn)進行了簡單介紹。（2）小通結(jié)合【資料夾三】信息，對“孔乙己文學(xué)”產(chǎn)生的原因進行了解讀。16．閱讀完【資料夾二】后，三人對在哪個評論下點贊有了分歧。你綜合分析三個評價后，果斷選擇了一處評論點了贊，并向小南、小通解說了理由。(3分)17．姐姐大學(xué)畢業(yè)后進國企做了兩年技術(shù)員，后因壓力大、工作時間長，辭職開了奶茶店，三天打魚兩天曬網(wǎng)。媽媽指責(zé)她放著專業(yè)不去做。她一句“我不做當(dāng)代孔乙己，我這是放低身價追求生活的自由”，頂?shù)脣寢屨f不出話來。你如何幫媽媽駁斥姐姐的觀點？(3分)(四)．閱讀回答問題。（22分）怒綠劉心武①那綠令我震驚。②那是護城河邊一株人腿般粗的國槐，因為開往附近建筑工地的一輛吊車行駛不當(dāng)，將其從分杈處撞斷。我每天散步總要經(jīng)過它身邊，它被撞是在冬末，我恰巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)目睹了那驚心動魄的一幕。那一天很冷，我走近時，看見從那被撞斷處滲出的汁液，淚水一般，但沒等往下流淌，便凍結(jié)在樹皮上，令我心悸氣悶。我想它一定活不成了。但綠化隊后來并沒有挖走它的殘株。開春后，周圍的樹都再度先后放綠，它仍默然枯立。誰知暮春的一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，它竟從那殘株上，躥出了幾根綠枝，令人驚喜。過幾天再去看望，呀，它躥出了更多的新枝，那些新枝和下面的株樁在比例上很不協(xié)調(diào)，似乎等不及慢慢舒展，所以奮力上揚，細(xì)細(xì)的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，兩邊滋出柔嫩的羽狀葉片……到初夏，它的頂枝所達到的高度，幾乎與頭年豐茂的樹冠齊平，我圍繞著它望來望去，只覺得心靈在充電。③這當(dāng)然并非多么稀罕的景象。記得三十多年前，一場大雷雨過后，把什剎海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那殘存的一半，頑強地抖擻著綠枝，繼續(xù)它的生命拼搏，曾給住在附近的苦悶中的我以極大的激勵，成為支撐我度過那些難以認(rèn)知的荒謬歲月的精神滋養(yǎng)之一。后來我曾反復(fù)以水彩和油畫形式來刻畫那半株古柳的英姿，可惜我畫技不佳，只能徒現(xiàn)其外表而難傳達其神髓。④進入改革開放時期，我曾在大型的美術(shù)展覽會上，看到過取材類似的繪畫；再后來有機會到國外的各種美術(shù)館參觀，發(fā)現(xiàn)從古至今，不同民族的藝術(shù)家，以各種風(fēng)格，都曾創(chuàng)作過斷株重躥新枝新芽的作品。這令我堅信，盡管各民族、各宗教、各文化之間存在著若干難以共約的觀念，但整個人類，在某些最基本的情感、思考與訴求上，是心心相通的。⑤最近常親近豐子愷的漫畫，其中有一幅他作于1938年的，題有四句詩的素墨畫：“大樹被斬伐，生機并不絕。春來怒抽條，氣象何蓬勃。”這畫尺寸極小，所用材料極簡單，構(gòu)圖更不復(fù)雜，但卻是我看過的那么多同類題材中，最有神韻、最令我浮想聯(lián)翩的一幅。是啊，不管是狂風(fēng)暴雨那樣的天災(zāi)，還是吊車撞擊那類的人禍，受到重創(chuàng)的殘株卻“春來怒抽條”，再現(xiàn)蓬勃的氣象，宣諭超越邪惡災(zāi)難的善美生命那不可輕易戰(zhàn)勝的內(nèi)在力量；豐子愷那詩中的“怒”字，以及他那墨繪枝條中所體現(xiàn)出的“怒”感，都仿佛畫龍點睛，使我原本已經(jīng)相當(dāng)豐厚的思緒，倏地提升到了一個新的高度。⑥今天散步時，再去瞻仰護城河邊那株奮力復(fù)蘇的槐樹，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打動我的因素，我發(fā)現(xiàn)它那些新枝新葉的綠色，仿佛是些可以獨立提煉出來的存在，那綠，是一種非同一般的綠，倘若非要對之命名，只能稱作怒綠！是的，怒綠?、吣蔷G令我景仰。18.請將文中的“我”對那棵槐樹的感情變化填寫在對應(yīng)的橫線上。（2分）心悸氣悶→①→②19.根據(jù)要求答題。（4分）①那一天很冷，我走近時，看見從那被撞斷處滲出的汁液，淚水一般，但沒等往下流淌，便凍結(jié)在樹皮上，令我心悸氣悶。（從修辭的角度賞析句子。）（2分）②一場大雷雨過后，把什剎海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那殘存的一半，抖擻著綠枝，繼續(xù)它的生命拼搏……“抖擻”一詞形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（2分）20.有同學(xué)在研讀本文第五段時，查閱到下面的資料后，認(rèn)為豐子愷漫畫中“春來怒抽條”的“怒”比劉心武“怒綠”的“怒”有更豐富的內(nèi)涵。你同意這個觀點嗎？請作簡要分析說明。（6分）資料一：“怒”有以下幾個意項和用法：①生氣；氣憤。②形容氣勢很盛，不可遏止。③表示聲響巨大，如“怒號”。④奮起；奮發(fā)，如“怒而飛，其翼若垂天之云。”⑤譴責(zé)，如“怒言”。資料二：1938年3月豐子愷帶著家人到達武漢，在目睹家園故國種種磨難之后，豐子愷在武漢到處奔走，從事抗戰(zhàn)宣傳工作，有一天他在武昌鄉(xiāng)下發(fā)現(xiàn)一棵被人砍伐大半截卻仍枝繁葉茂的大樹，隨后他觸景生情，聯(lián)想到：這不正是中華民族的象征嗎！于是，他以這棵大樹為題材畫了一幅漫畫，并題詩：大樹被斬伐，生機并不絕。春來怒抽條，氣象何蓬勃！21.結(jié)合全文說說文章第⑥段畫線句“那綠，是一種非同一般的綠?！币痪渲械摹胺峭话恪北憩F(xiàn)在哪些方面？（4分）22．本文充滿美感和詩意，其中有國槐的生命之美、作者的人性之美和哲思之美。請結(jié)合具體語句，分別說說你對這些“美”的理解。（6分）三、（65分，其中含寫字5分）23．按要求作文。（60分）《現(xiàn)代漢語詞典》中對于“答案”有著這樣的解釋：對問題所做的解答。試卷上，我們努力思索，填寫答案；生活中，我們面對困惑，探尋答案。有些人，為了獲取答案，披荊斬棘，竭盡全力……探尋答案并不容易。請以“終于找到答案”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。2024年中考第一次模擬考試（南通卷）語文·參考答案第一部分（25分）1．（3分）典籍氣韻yì2．（1分）紅色遺址、中華文化、千載磨礪、圣賢之說（任選其一）3．（1分）示例：燦若星河，哺育心靈成長。哺育心靈成長，構(gòu)建我們的精神家園。傳古今神話，創(chuàng)美好未來。4．(1)（3分）示例：敬愛的老師，各位同學(xué)，大家好！“信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。孔子說：“言必誠信，行必忠正。”/曾子殺彘的故事，同樣也告訴我們講誠信的重要。作為新時代青少年，更需要把誠信根植于心中。下面我宣布“人無信不立”主題演講比賽正式開始。(2)（1分）（希望中學(xué)舉行“人無信不立”演講比賽。(3)（1分）示例：“誠信”征文競賽

“誠信”硬筆書法展5．（2分）從魯智深身上，我可以學(xué)到既要見義勇為、樂于助人，也要做到粗中有細(xì)、考慮周全。如魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西。魯智深知道鎮(zhèn)屠欺壓金翠蓮婦女，讓他們先逃離虎口，然后自己三拳打死鎮(zhèn)屠。6．（4分，不少于2點）答案示例：①利用序言、目錄等，迅速獲得對作品的整體印象。如讀《紅星照耀中國》，通過閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文，發(fā)現(xiàn)作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。②邊讀邊注意梳理作品中事實的前因后果、發(fā)展線索?！都t星照耀中國》實際上寫了兩個層面的事實：一是采訪“紅色中國”的過程，二是“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀和未來。③讀明白作者用事實說什么“話”。7．（9分，每空一分）風(fēng)正一帆懸一覽眾山小長風(fēng)破浪會有時人生自古誰無死留取丹心照汗青可奪帥也不可奪志也坐觀垂釣者何妨吟嘯且徐行第二部分（60分）（一）8．（1分）凄清孤獨（1分）輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠9．（4分，每點2分）①從“驚回千里夢，已三更”和“獨自繞階行”可見岳飛感受到現(xiàn)實與夢想的差距，處境艱難，凄涼孤獨；縱有收復(fù)中原之情，卻難以實現(xiàn)；②“白首為功名”寫岳飛終其一生渴望為國建功立業(yè)，癡心不改，最后卻落得個被誣陷迫害的結(jié)局，更見悲涼；③從“欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽”可見岳飛縱有收復(fù)中原之情，卻處處受阻，難以實現(xiàn)。（二）10．（2分，每處1分）唯/以披閱/為務(wù)11．（1分）全，都（1分）稱作，叫作（1分）更加（1分）斷、斷絕12．（4分）當(dāng)時沈約擔(dān)任東陽郡守，尊崇他的志向氣節(jié)，多次寫信邀請他，他都沒有去赴約。（重點詞有：時，當(dāng)時；高，敬仰；累，多次；要，同“邀”，邀請。）13．（2分）A句陳述語氣。B句感嘆語氣。14．（6分，每點2分）符合題意即可。（例：根據(jù)文章第①段“陶弘景，秣陵人也。幼有異操，年十歲，得葛洪《神仙傳》，晝夜研尋。及長，身長七尺四寸，神儀明秀，朗目疏眉。讀書萬余卷，善琴棋，工草隸。未弱冠，齊高帝作相，引為諸王侍讀”及第③段“性好著述，顧惜光景，老而彌篤。尤明陰陽五行，山川地理，醫(yī)術(shù)本草。著《帝代年歷》，又嘗造渾天象”可知，陶弘景知識淵博，擅長琴棋書畫，很有才，這是令高祖“恩禮逾篤”的第一個原因；根據(jù)文章第①段“雖在朱門，閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)”可知，陶弘景志向高潔，不攀附權(quán)貴，這是令高祖“恩禮逾篤”的第二個原因；根據(jù)文章第②段“乃中山立館，自號華陽隱居。遍歷名山，尋訪仙藥。每經(jīng)澗谷，必坐臥其間，吟詠盤桓”可知，陶弘景堅持自己的熱愛，并努力實現(xiàn)自己的夢想，過上自己想要的生活，灑脫隨性，這是令高祖“恩禮逾篤”的第三個原因。）（三）15．（4分）（1）“孔乙己文學(xué)”的名字來源于魯迅先生的小說《孔乙己》，反映當(dāng)代年輕人在當(dāng)前就業(yè)形勢下，擁有高學(xué)歷卻放不下身段，找不到合適工作從而引發(fā)焦慮、壓力。（4分）（2）①就業(yè)環(huán)境發(fā)生變化，就業(yè)市場供需不平衡。②傳統(tǒng)擇業(yè)思想與“職業(yè)鄙視鏈”仍存在，家長與孩子無法擺脫世俗定義的成功失敗。16．（3分）示例：我給“七安”點贊。因為他有一顆平常心，能積極進取，不以學(xué)歷為資本對工作挑三揀四。17．（3分）示例：姐姐，這就是你的不對了，工作沒有高低貴賤之分，學(xué)歷也不代表能力。古人云：“一屋不掃何以掃天下?！蹦憧偸沁@山望著那山高，說白了就是懶惰思想在作怪。像你這樣，只能一事無成。（四）18．（1分）驚喜（1分）景仰19.（2分）①運用比喻的修辭方法，形象生動地表現(xiàn)了這棵國槐遭遇車撞的悲慘情景，與下文第二年春天抽出新芽的情況作對比，突出了它生命力的頑強。（2分）②“抖擻”的意思是“精神振奮”，常用來形容人的精神好，這里用來形容古柳，形象生動地表現(xiàn)了古柳的綠枝蓬勃有力的特點，贊美了它強大的生命力。20.（6分，如寫不同意，即使理由充分，最多得分3分；如只寫同意，即使沒有說明理由，也可得1分）同意。理由：豐子愷漫畫中的“怒”和劉心武文中的“怒”都表現(xiàn)了生命向上生長的旺盛氣勢、頑強不屈奮發(fā)向上的蓬勃氣象以及一切善良美好的生命面對邪惡災(zāi)難時不可被輕易戰(zhàn)勝的內(nèi)在力量。但劉心武文中的“怒”是從個人角度出發(fā)，思考生命，贊美生命。豐子愷漫畫中的“怒”還從當(dāng)時的歷史背景出發(fā)，還包含著救亡圖存的“怒號”，對日本侵略者強烈的“怒言”，還象征著中華民族頑強不屈的斗爭意志。21.(4分，一點2分，任2點即可)遭