網(wǎng)頁制作中的圖片處理

網(wǎng)頁制作中的圖片處理北京市回民學(xué)校魏征課題網(wǎng)頁制作中的圖片處理授課教師魏征時間2010-4-20班級初二1班教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是教材第七章《網(wǎng)頁制作》中關(guān)于圖片的相關(guān)處理。本章教材中并沒有單獨安排對于圖片處理的內(nèi)容，但圖片在網(wǎng)頁制作和應(yīng)用中的作用是舉足輕重的。由于圖片處理需要涉及到其他相關(guān)軟件，本節(jié)課在教材的基礎(chǔ)上對教學(xué)內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：將學(xué)生的日常應(yīng)用、圖片處理技術(shù)和網(wǎng)頁制作技術(shù)結(jié)合起來進行講解和任務(wù)安排。這樣安排的目的，主要在于力求讓學(xué)生能夠理解：解決一個問題往往要使用多種工具，運用多種方法。學(xué)情分析本章為初中信息技術(shù)的最后一章，在此之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過對計算機操作系統(tǒng)、Office相關(guān)軟件、Flash動畫制作軟件的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的計算機基礎(chǔ)知識，也具備了基本的計算機操作能力。初中二年級的學(xué)生，對于新鮮事物的接受能力比較強，但絕大多數(shù)學(xué)生對于計算機的操作還處于一種模仿階段，主動聯(lián)系實際和主動思考舉一反三的能力還有待加強。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解常見圖片的格式、特點、應(yīng)用范疇；能夠進行圖片格式的轉(zhuǎn)換；能夠修改圖片的尺寸；理解縮略圖的概念和意義，學(xué)會如何在網(wǎng)頁中應(yīng)用縮略圖。過程與方法：在實踐中，掌握網(wǎng)頁時對圖片進行操作（先期處理圖片，中期插入圖片，后期瀏覽圖片）的完整過程，體會技術(shù)操作的有序性。情感態(tài)度與價值觀：6、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試以探究的方式去解決問題的意識和能力。教學(xué)重點常用圖片處理的操作：格式轉(zhuǎn)換、縮略圖的應(yīng)用。教學(xué)難點讓學(xué)生能夠真正理解圖片處理的操作在網(wǎng)頁制作中的意義。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)用具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、演示文稿、學(xué)生實踐素材、實踐幫助文檔等。板書設(shè)計網(wǎng)頁制作中的圖片處理格式靜態(tài)：JPEG動態(tài)：GIF格式轉(zhuǎn)換二、尺寸縮略圖教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動引入提問：同學(xué)們在學(xué)?；蛟诩矣糜嬎銠C上網(wǎng)的時候有沒有遇到過網(wǎng)頁顯示速度很慢的情況？為什么會出現(xiàn)這種情況？學(xué)生回答：有過，可能因為帶寬窄，機器配置不高，有病毒，網(wǎng)頁內(nèi)容過多等。播放視頻，用同一臺機器訪問兩個不同頁面時速度不同，為什么？學(xué)生回答：第一個網(wǎng)頁圖片少所以快，另一個圖片多所以慢。從我們制作網(wǎng)頁的角度來看，怎樣解決這個問題？我們需要對圖片先期處理之后再插入到網(wǎng)頁中去。圖片處理的目的：節(jié)省空間、節(jié)省時間。本質(zhì)上就