中學(xué)聽課評(píng)課制度模版（2篇）

第頁共頁中學(xué)聽課評(píng)課制度模版第一章總則第一條為了提高中學(xué)教師的授課水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，制定本制度。第二條本制度適用于中學(xué)教師之間相互聽課評(píng)課的活動(dòng)。第三條中學(xué)聽課評(píng)課旨在通過互相借鑒、交流經(jīng)驗(yàn)，提高教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師的進(jìn)步和成長。第四條中學(xué)聽課評(píng)課應(yīng)秉持公平、公正、客觀、真實(shí)的原則，并依法進(jìn)行。第五條各級(jí)中學(xué)應(yīng)制定具體的聽課評(píng)課計(jì)劃，明確時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員。第六條中學(xué)聽課評(píng)課應(yīng)當(dāng)注重實(shí)效，將評(píng)課結(jié)果及時(shí)反饋給教師，并采取措施幫助教師改進(jìn)教學(xué)。第二章聽課評(píng)課活動(dòng)的組織與實(shí)施第七條聽課評(píng)課活動(dòng)主要由中學(xué)的教務(wù)處或相關(guān)部門組織實(shí)施。第八條聽課評(píng)課活動(dòng)應(yīng)當(dāng)與教師的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃相結(jié)合，有針對(duì)性地進(jìn)行。第九條聽課評(píng)課活動(dòng)應(yīng)當(dāng)選擇不同學(xué)科、不同年級(jí)、不同類型的教師進(jìn)行，以滿足不同教學(xué)需要。第十條聽課評(píng)課活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分尊重教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人特點(diǎn)，避免一刀切的評(píng)價(jià)。第三章聽課評(píng)課的程序和要求第十一條聽課評(píng)課活動(dòng)應(yīng)當(dāng)確定明確的主題和目標(biāo)，以便進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)。第十二條聽課評(píng)課活動(dòng)的程序包括：教師報(bào)名、聽課安排、聽課記錄、評(píng)課討論、評(píng)課總結(jié)等環(huán)節(jié)。第十三條聽課評(píng)課的要求包括：評(píng)課內(nèi)容要客觀、真實(shí)、公正；評(píng)課結(jié)論要明確、具體、可操作；評(píng)課結(jié)果要及時(shí)反饋，并提供針對(duì)性的改進(jìn)措施。第十四條聽課記錄應(yīng)當(dāng)包括教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等內(nèi)容。第十五條評(píng)課討論應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵(lì)大家積極參與，提出自己的意見和建議。第十六條評(píng)課總結(jié)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)的建議。第四章評(píng)課結(jié)果的反饋與改進(jìn)第十七條聽課評(píng)課的結(jié)果應(yīng)當(dāng)及時(shí)反饋給教師，可以采用口頭或書面形式。第十八條聽課評(píng)課的結(jié)果應(yīng)當(dāng)保密，不得外傳或用于其他非教學(xué)目的。第十九條聽課評(píng)課的結(jié)果應(yīng)當(dāng)根據(jù)教師的實(shí)際需要和情況，提供個(gè)性化的改進(jìn)措施和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。第二十條聽課評(píng)課的結(jié)果應(yīng)當(dāng)作為教師職稱評(píng)定、獎(jiǎng)懲、晉升等方面的參考依據(jù)。第五章監(jiān)督與保障第二十一條各級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)聽課評(píng)課活動(dòng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)的落實(shí)和質(zhì)量。第二十二條各級(jí)中學(xué)應(yīng)當(dāng)建立健全聽課評(píng)課的檔案記錄和管理制度，保證活動(dòng)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。第二十三條各級(jí)中學(xué)應(yīng)當(dāng)積極開展聽課評(píng)課成果展示和交流活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流與合作。第六章附則第二十四條本制度的解釋權(quán)歸教育行政部門所有。第二十五條本制度自頒布之日起施行。中學(xué)聽課評(píng)課制度模版（二）第一章總則第一條為了提高中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)體系，制定本制度。第二條本制度適用于中學(xué)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)。第三條中學(xué)教師聽課評(píng)課的目的是幫助教師發(fā)展自身的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)改革。第四條中學(xué)教師聽課評(píng)課的原則是公正、客觀、公開、尊重教師個(gè)體差異。第五條各學(xué)校要建立聽課評(píng)課工作組織機(jī)構(gòu)，并指定專門的聽課評(píng)課管理人員。第二章聽課第六條教師可以自愿相互聽課，也可以由校內(nèi)或校外專門人員進(jìn)行聽課。第七條聽課的教師應(yīng)當(dāng)提前通知所要聽課的教師，并得到對(duì)方同意后方可開展聽課活動(dòng)。第八條聽課的教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境等方面。第九條聽課的教師要做好聽課筆記，根據(jù)聽課內(nèi)容，提出針對(duì)性的意見和建議。第十條全校教師聽課應(yīng)遵守聽課紀(jì)律，不得干擾教學(xué)秩序。第三章評(píng)課第十一條按照聽課記錄和聽課筆記，評(píng)課人員要對(duì)被評(píng)課程進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。第十二條評(píng)課人員要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境等方面，對(duì)被評(píng)課程進(jìn)行評(píng)分。第十三條評(píng)課人員可以結(jié)合具體情況，提出改進(jìn)建議或教學(xué)要求。第十四條被評(píng)課程的教師對(duì)評(píng)課結(jié)果有權(quán)提出異議，并提供相關(guān)證據(jù)。第十五條校級(jí)評(píng)課結(jié)果要被公示，教師對(duì)評(píng)課結(jié)果有異議時(shí)，可以向?qū)W校提出復(fù)議。第四章制度監(jiān)督第十六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全聽課評(píng)課制度的監(jiān)督機(jī)制，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正違反制度的行為。第十七條聽課評(píng)課工作組織機(jī)構(gòu)要定期對(duì)聽課評(píng)課工作進(jìn)行檢查和評(píng)估。第十八條聽課評(píng)課管理人員要加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高他們的工作水平。第十九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享。第五章附則第二十條本制度的解釋權(quán)歸學(xué)校