復(fù)合趨向動詞“過來過去”的認(rèn)知語義研究的開題報告

復(fù)合趨向動詞“過來過去”的認(rèn)知語義研究的開題報告一、研究背景復(fù)合趨向動詞在漢語中具有重要的語義功能，其中“過來過去”是最為常見的一組復(fù)合趨向動詞，可以表達(dá)說話人的思維、語言、身體等隨時間的流動而發(fā)生的動態(tài)變化。近年來，中文語言學(xué)者對于漢語中趨向動詞的研究逐漸加深，但關(guān)于“過來過去”這一構(gòu)詞成分的認(rèn)知語義及其語用功能等方面的研究尚不充分。因此，本研究擬就“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞的認(rèn)知語義展開深入研究，以豐富漢語趨向動詞的語義知識體系。二、研究目的本文旨在通過對“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞的認(rèn)知語義進(jìn)行深入研究，探討其在漢語中的語義結(jié)構(gòu)、語義功能及其使用場景。具體目的如下：1.分析“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞的內(nèi)部字義關(guān)系，揭示其所涉及的認(rèn)知語義成分；2.歸納“過來過去”所表達(dá)的具體語義，探討其在漢語中的使用場景及語用功能；3.比較“過來過去”與其他趨向動詞的語義區(qū)別，探討其在漢語動詞語義系統(tǒng)中的位置；4.通過實證調(diào)查，驗證“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞的語義使用情況，為其在漢語教學(xué)和漢語詞典編纂等領(lǐng)域的應(yīng)用提供參考依據(jù)。三、研究內(nèi)容本研究主要包括以下三個部分：1.理論研究在理論研究的階段，本研究將從“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞的構(gòu)成方式、語義成分和結(jié)構(gòu)、概念范疇等角度入手，對其進(jìn)行系統(tǒng)全面的分析與歸納，并對其在漢語中的語義功能和使用場景進(jìn)行探討。2.實證研究在實證研究的階段，本研究將采用問卷調(diào)查、語料庫分析、實驗和訪談等多種研究方法，對“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞的語義使用情況進(jìn)行實證研究，以探討其在現(xiàn)實語言使用中的實際運用情況，驗證其認(rèn)知語義假設(shè)，并為其在漢語教學(xué)和漢語詞典編纂等領(lǐng)域的應(yīng)用提供參考依據(jù)。3.總結(jié)研究成果在總結(jié)研究成果的階段，本研究將對已有的相關(guān)研究結(jié)果、自身研究所得數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析和對比研究，以進(jìn)一步完善和深化對于“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞的認(rèn)知語義的認(rèn)知和了解，為后續(xù)漢語趨向動詞的語義研究提供參考。四、研究意義本研究的意義主要體現(xiàn)在以下三個方面：1.對于趨向動詞研究的深化本研究對于“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞的認(rèn)知語義進(jìn)行深入研究，探討其語義構(gòu)成和使用情況，旨在拓展趨向動詞的語義知識體系，為趨向動詞研究做出貢獻(xiàn)。2.對于漢語語言教學(xué)的啟示本研究對于“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞的語義功能和使用情況進(jìn)行了深入研究，這些研究成果對于漢語語言學(xué)習(xí)者的趨向動詞學(xué)習(xí)和漢語語言教學(xué)有著積極的啟示，并為其進(jìn)行漢語語言的正確表達(dá)提供幫助。3.對于漢語詞典編纂的參考本研究對于“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞的認(rèn)知語義進(jìn)行了深入研究，為漢語詞典編纂者提供了一個重要的參考依據(jù)，在漢語詞典編纂過程中對于趨向動詞的收錄和解釋有著積極的促進(jìn)作用。五、研究計劃1.第一年（1）調(diào)研漢語現(xiàn)代語料庫收集“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞的語料；（2）根據(jù)理論研究階段的分析框架歸納“過來過去”這一行為動詞的認(rèn)知語義和語用功能；（3）分析“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞的內(nèi)部字義關(guān)系，探討其概念范疇和語義結(jié)構(gòu)。2.第二年（1）以實驗為主要手段，驗證“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞的認(rèn)知語義特點和使用情況；（2）針對研究所得數(shù)據(jù)和實驗結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，探討“過來過去”這一動詞的語義特點和語用功能；（3）結(jié)合前期研究成果，對“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞的語義特點進(jìn)行總結(jié)和歸納。3.第三年（1）對前期研究所得數(shù)據(jù)和成果進(jìn)行綜合分析，探討“過來過去”這一復(fù)合趨向動詞在漢語趨向動詞語義體系中的位