專題052022新高考I卷II卷讀后續(xù)寫(David的越野賽)講義及滿分語料9類60句背默原卷版

?！?024年高考英語讀后續(xù)寫高分寶典》專題052022新高考I卷&II卷讀后續(xù)寫(David的越野賽)講義及滿分語料9類60句背默（原卷版）目錄真題呈現(xiàn)1答案解析2研讀材料3思維拓展4謀篇布局5滿分語料分類背誦9類60句7滿分秘訣一、無靈主語（時間、地點、情感、自然現(xiàn)象、動作行為類名詞作主語）7滿分秘訣二、動作鏈（AandB型，A,BandC型）7滿分秘訣三、獨立主格結(jié)構(gòu)/with復(fù)合結(jié)構(gòu)8滿分秘訣四、非謂語短語（作主語、賓語、狀語、定語、賓語補足語等）8滿分秘訣五、介詞短語位于句首9滿分秘訣六、副詞位于句首0滿分秘訣七、直接引語/簡潔對話10滿分秘訣八、特殊句式（倒裝、強調(diào)、感嘆）10滿分秘訣九、主題升華句10范文背誦11真題呈現(xiàn)真題呈現(xiàn)閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。Itwasthedayofthebigcrosscountryrun.Studentsfromsevendifferentprimaryschoolsinandaroundthesmalltownwerewarmingupandwalkingtheroute(路線)throughthickevergreenforest.IlookedaroundandfinallyspottedDavid,whowasstandingbyhimselfofftothesidebyafence.Hewassmallfortenyearsold.Hisusualbigtoothysmilewasabsenttoday.Iwalkedoverandaskedhimwhyhewasn’twiththeotherchildren.Hehesitatedandthensaidhehaddecidednottorun.Whatwaswrong?Hehadworkedsohardforthisevent!Iquicklysearchedthecrowdfortheschool’scoachandaskedhimwhathadhappened.“Iwasafraidthatkidsfromotherschoolswouldlaughathim,”heexplainedunfortably.“Igavehimthechoicetorunornot,andlethimdecide.”Ibitbackmyfrustration(懊惱).Iknewthecoachmeantwell—hethoughthewasdoingtherightthing.AftermakingsurethatDavidcouldrunifhewanted,Iturnedtofindhimingtowardsme,hissmallbodyrockingfromsidetosideasheswunghisfeetforward.Davidhadabraindiseasewhichpreventedhimfromwalkingorrunninglikeotherchildren,butatschoolhisclassmatesthoughtofhimasaregularkid.Healwaysparticipatedtothebestofhisabilityinwhatevertheyweredoing.ThatwaswhynoneofthechildrenthoughtitunusualthatDavidhaddecidedtojointhecrosscountryteam.Itjusttookhimlonger—that’sall.Davidhadnotmissedasinglepractice,andalthoughhealwaysfinishedhisrunlongaftertheotherchildren,hedidalwaysfinish.Asaspecialeducationteacherattheschool,IwasfamiliarwiththechallengesDavidfacedandwasproudofhisstrongdetermination.注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右;2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答.Wesatdownnexttoeachother,butDavidwouldn’tlookatme.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________IwatchedasDavidmoveduptothestartinglinewiththeotherrunners.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案解析答案解析【原文解讀】本文以人物為線索展開，講述了作者是一名特殊教育教師，在大型越野賽跑那天，發(fā)現(xiàn)患有大腦疾病的大衛(wèi)獨自站在一旁。作者問其原因，他說準備放棄比賽。從教練口中得知，因為擔心同學們會嘲笑大衛(wèi)，所以教練想讓大衛(wèi)自己去決定是否參加賽跑。作者讓大衛(wèi)追尋自己的內(nèi)心，不理會別人的看法，大衛(wèi)最終參賽，盡管遇到困難，他戰(zhàn)勝了自己，這已經(jīng)無關(guān)名次，而是他的勇敢和堅定讓這一切成為可能?！纠m(xù)寫線索】鼓勵大衛(wèi)——心理變化——決定參賽——克服困難——加油助威——完成比賽——感悟【段落續(xù)寫】1.由第一段首句內(nèi)容“我們挨著坐著，但大衛(wèi)不愿看我一眼”可知，第一段可描寫作者鼓勵大衛(wèi)繼續(xù)完成比賽，大衛(wèi)經(jīng)過強烈的心理斗爭，最終決定參加比賽。2.由第二段首句內(nèi)容“我看著大衛(wèi)和其他選手一起走到起跑線上”可知，第二段可描寫大衛(wèi)開始參賽，雖然中途遇到困難，仍然堅持到最后，完成比賽?！緦?dǎo)語】本文以賽跑為線索展開。作者是一名特殊教育教師，在大型越野賽跑那天，發(fā)現(xiàn)患有大腦疾病的大衛(wèi)獨自站在一旁。作者問其原因，他說準備放棄比賽。從教練口中得知，因為擔心同學們會嘲笑大衛(wèi)，所以教練想讓大衛(wèi)自己去決定是否參加賽跑。作者讓大衛(wèi)追尋自己的內(nèi)心，不理會別人的看法，大衛(wèi)最終參賽，盡管遇到困難，他戰(zhàn)勝了自己，這已經(jīng)無關(guān)名次，而是他的勇敢和堅定讓這一切成為可能?！驹斀狻?.段落續(xù)寫：①由第一段首句內(nèi)容“我們挨著坐著，但大衛(wèi)不愿看我一眼?！焙偷诙问拙鋬?nèi)容”我看著大衛(wèi)和其他選手一起走到起跑線上?！笨芍谝欢慰擅鑼懽髡吖膭畲笮l(wèi)繼續(xù)完成比賽，大衛(wèi)經(jīng)過強烈的心理斗爭，最終決定參加比賽。②由第二段首句內(nèi)容“我看著大衛(wèi)和其他選手一起走到起跑線上。”可知，第二段可描寫大衛(wèi)開始參賽，雖然中途遇到困難，仍然堅持到最后，完成比賽。2.續(xù)寫思路：第一段：我引起David注意——說服David參加比賽——David思考后決定參加比賽第二段：我給予David鼓勵——David堅持跑完——情感升華：David感受到挑戰(zhàn)自我的成就感David情緒變化：驚訝——猶豫——決心——成就感——感恩我的情緒：堅定——為David驕傲3.詞匯激活：行動類：①深呼吸：withadeepbreath/breathedeeply②堅持做：insistedondoing/besticktodoing情緒類：①熱情：enthusiastically/withgreatpassion②驕傲：beproudof/takepridein【點睛】[高分句型1].Youhaveafullpreparationbeforethisevent,whichisthemostimportantreasonwhyyoushowuphere.(由which引導(dǎo)的非限制性定語從句和why引導(dǎo)的限制性定語從句)[高分句型2].Hearingmywords,Davidturnedtometremblinglywithtearsspillingoutofhiseyesandexpressedhehadmadeafirmdeterminationtofinishthecrosscountryrun.(現(xiàn)在分詞作狀語和省略that的賓語從句)[高分句型3].Itwashisbraveheartandstrongfaiththatcouldmakesomethingunusualhappenfinally.(含有Itwas…that結(jié)構(gòu)的強調(diào)句型)研讀材料研讀材料思維拓展思維拓展謀篇布局謀篇布局挖掘文章細節(jié)描寫類型:心理活動;動作，環(huán)境，外貌性格;對話。一、主次人物分析根據(jù)原文和續(xù)寫兩段段首語可知，David和“我”是故事的主要人物，二人是師生關(guān)系;教練和其他同學是次要人物。根據(jù)續(xù)寫兩段段首語可知，在續(xù)寫第一段中，會出現(xiàn)主要人物David和“我”。在續(xù)寫第二段中，David和“我”仍然是主要人物，次要人物(教練和其他同學)可能會出現(xiàn)。二、人物情感和性格分析根據(jù)插敘內(nèi)容(Davidhadabraindiseasewhichpreventedhimfromwalkingorrunninglikeotherchildren.)和David的外貌(Hewassmallfortenyearsold.)、動作(hissmallbodrockingfromsidetosideasheswunghisfeetforward)和神態(tài)(Hisusualbigtoothysmilewasabsenttoday)，可以總結(jié)出David“身殘志堅”的人物形象。在續(xù)寫中可以從這一人物特點出發(fā)設(shè)計David比賽過程中的自信、堅持的具體表現(xiàn)。根據(jù)原文中關(guān)于“我”(walkedoverandaskedquicklysearchedforthecoachbitbackmyfrustration,wasproudofhisstrongdetermination)和次要人物(thecoachmeantwell,hisclassmatesthoughtofhimasaregularkid)的描寫，可以總結(jié)出大家對David的關(guān)愛。因此，在根據(jù)續(xù)寫兩段應(yīng)該也要出現(xiàn)對David的關(guān)愛場景描寫，以保證續(xù)寫與文本材料的語調(diào)一致性。三、環(huán)境分析根據(jù)原文和續(xù)寫段首語thedayofthebigcrosscountryrun,werewarmingupandwalkingtheroute,jointhecrosscountryteam,satdownnexttoeachother,thestartingline等詞句可知，故事的“沖突”和動作發(fā)生在孩子們?nèi)⒓釉揭芭芙?jīng)過的常綠林(thickevergreenforest)中，續(xù)寫故事的“解決”部分也應(yīng)發(fā)生在越野跑線路上。四、動作分析根據(jù)IlookedaroundandfinallyspottedDavid可知作者在人群鐘尋找David，期待看到David的心情;Iwalkedoverandaskedhimwhyhewasn'twiththeotherchildren體現(xiàn)“我”關(guān)愛細心的一面。Iquicklysearchedthecrowdfortheschool'scoachandaskedhimwhathadhappened表現(xiàn)當“我”知道David放棄比賽時我急切地想要知道原因的心情。Hehesitatedandthensaidhehaddecidednottorun表現(xiàn)出教練在回答我的問題的糾結(jié)、難受等復(fù)雜的情緒;Hehadworkedsohardforthis表明David從來沒有想過要放棄比賽的堅忍不拔的性格;hissmallbodyrockingfromsidetosideasheswunghisfeetforward通過動作描寫說明的David走路的姿勢和困雅，為后文續(xù)寫部分跑步的困難做好鋪墊。五、心理活動分析根據(jù)Whatwaswrong?Hehadworkedsohardforthisevent表明“我”相信David沒有想要放棄比賽的心情hisclassmatesthoughtofhimasaregularkid他的同學認為他是一個普通的孩子，表明大衛(wèi)可能最終會堅持比賽;ThatwaswhynoneofthechildrenthoughtitunusualthatDavidhaddecidedtojointhecrosscountryteam通過孩子們的看法故事想告訴我們續(xù)寫主題只要你相信自己并盡力去做，沒有人會認為你不尋常。六、外貌性格分析根據(jù)Hewassmallfortenyearsold和Hisusualbigtoothysmilewasabsenttoday通過外貌描寫展現(xiàn)了David身體上比別人弱別小的特點，但是他的笑容說明他一直是一個樂觀開朗的孩子，為故事續(xù)寫作了鋪墊，同時也表示故事出現(xiàn)一個“沖突”轉(zhuǎn)折。七、對話分析間接引語Iwalkedoverandaskedhimwhyhewasn'twiththeotherchildren.Hehesitatedandthensaidhehaddecidednottorun講述我詢問和他回答，直接引語“Iwasafraidthatkidsfromotherschoolswouldlaughathim,”heexplainedunfortably.“Igavehimthechoicetorunornot,andlethimdecide.”說明David放棄比賽的原因，通過教練的話直接表述，表明連教練自己都不確定他做的是否正確，故事更具說服力，同時體現(xiàn)周圍人對David擔憂和關(guān)心。八、整合本篇的情節(jié)和情感線索跑步馬上就開始了，同學們或在熱身，或在熟悉路線。但是我卻發(fā)現(xiàn)一向樂觀的David落寞地站在一邊。詢問以后得知，教練害怕David被別的學校孩子們嘲笑，讓David(因為大腦疾病，不能像正常孩子一樣走路、跑步)自己選擇跑或者不跑，最終David選擇了放棄。得知為了這一天David付出了很多心血，我給予他應(yīng)有的引導(dǎo)和鼓勵……語料背誦語料背誦滿分秘訣一、無靈主語（時間、地點、情感、自然現(xiàn)象、動作行為類名詞作主語）1.他臉上燦爛的笑容像夏天的花朵一樣綻放。2.言語無法表達我的感受。我只是用一個大大的擁抱向他表示祝賀。3.相反，他的頭被猛地側(cè)著。一陣同情涌上我的心頭。4.槍響的那一刻，所有的賽跑運動員都以迅雷不及掩耳之勢向前沖去。5.他轉(zhuǎn)過身來對我說：“我可以嗎？”他的眼睛里出現(xiàn)了一絲猶豫。6.大衛(wèi)成功沖過終點線時，全場爆發(fā)出陣陣歡呼和掌聲。7.但我們都為他感到驕傲，每個人臉上的笑容照亮了整個世界！他只走了幾米就絆倒了，摔倒在地。我的心一沉。9.他不尋常的左右搖擺方式使他在跑步者中與眾不同，但沒有人嘲笑他。滿分秘訣二、動作鏈（AandB型，A,BandC型）10.他微笑著，深吸一口氣，為比賽做準備。11.他點了點頭，站起身來，握緊拳頭，跌跌撞撞地向起跑線走去。12.然后他看了看球場，下定決心地說：“我要跑了?！?3.我把手放在他的肩膀上說：“盡你所能參與進來。我相信你?！?4.大衛(wèi)抬起頭，瞥了我一眼，聲音顫抖地說：“是的，但如果其他人取笑我呢？”15.我握著他的手告訴他，其他學校的孩子不會嘲笑他，相反，他們會為他的勇敢歡呼。滿分秘訣三、獨立主格結(jié)構(gòu)/with復(fù)合結(jié)構(gòu)16.他瞪大了眼睛看著我。17.大衛(wèi)抬頭看著我，眼睛閃閃發(fā)光。18.大衛(wèi)雙腳向前擺動，小小的身體左右擺動。19.他動了幾次嘴唇，但一句話也說不出來。我只是對他微笑。20.大衛(wèi)聽了這話，既驚訝又感動，淚流滿面。21.汗水順著臉往下滾，他用力向前擺動雙腳，決心追趕。22.很明顯，他低著頭，顫抖著肩膀，竭力掩飾自己的失望。23.在空中響起的鼓勵聲中，大衛(wèi)以他獨特的跑步風格一次又一次地嘗試。滿分秘訣四、非謂語短語（作主語、賓語、狀語、定語、賓語補足語等）24.看到他非常痛苦，我們幾乎感到自己的血液凝固了。25.大衛(wèi)堅持跑步，好像他忘記了所有的弱點26.他靜靜地坐在那里，眼睛盯著地面，緊緊地咬著嘴唇。27.然而，同學們都出現(xiàn)在賽道上，為他歡呼。28.當他被宣布贏得第18場比賽時，我看到他像往常一樣笑容滿面。29.我身體前傾，卻發(fā)現(xiàn)他眼里噙著淚水，嘴唇緊閉。30.我?guī)е膭畹奈⑿?，表達了我的愿望，這次跑步也不例外。31.他回頭看了我一眼，我豎起大拇指向他示意，為他感到驕傲。32.然而，沒過多久，大衛(wèi)就發(fā)現(xiàn)自己落后于其他選手。33.在我的鼓勵下，大衛(wèi)下定決心參加這次大型越野跑。34.大衛(wèi)咧嘴笑了笑，恢復(fù)了信心，同意試一試。35.想到大衛(wèi)會多么沮喪，我很難過，因為他以前從未錯過過一次訓(xùn)練。36.當其他選手沖向終點時，我感到有點緊張，擔心他會被嘲笑。滿分秘訣五、介詞短語位于句首36.他上氣不接下氣地走向我，然后給了我一個擁抱。37.隨著一聲“砰”的一聲，所有的跑者像利箭一樣沖出了起跑線。38.在權(quán)衡了我的話之后，大衛(wèi)用低沉但堅定的聲音說：“我想跑！”39.他以驚人的勇氣和意志力沖過終點，名列第25位。40.他以極大的決心和勇氣，把他小小的身體左右搖晃著走向田野。滿分秘訣六、副詞短語位于句首41.突然，他的腿支持不住，被絆倒了。42.沒想到，人群的竊竊私語變成了鼓勵，“加油！加油！”43.然而，當他到達終點時，人群爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。44.漸漸地，大衛(wèi)上氣不接下氣，很明顯他的腳步越來越重。45.顯然，這一次他看起來不一樣了，更加自信了，臉上又露出了燦爛的笑容。滿分秘訣七、直接引語/簡潔對話46.我抿著嘴喊道：“加油！你會是最好的！”47.“加油！我們?yōu)槟愀械津湴?！”他的同學們熱情地喊道。48.他像往常一樣咧嘴笑著迎接我，并自信地說：“太棒了！”49.我溫和而平靜地說：“除了你自己，沒有人能改變你的想法。去做吧。”50.“還記得你的練習嗎？你從來沒有錯過過一次。如果你認為你可以，你就可以?！蔽野参克?。51.我拍了拍他的肩膀，小聲說：“大衛(wèi)，如果你想試試，就去拿吧！我一直在你身邊！”滿分秘訣八、特殊句式（倒裝、強調(diào)、感嘆）52.就在那一刻，我看到了大衛(wèi)的決心。53.發(fā)令槍剛響，他就拼命地擺動雙腿跑。54.正是他勇敢的心和堅定的信念，才使一些不同尋常的事情最終發(fā)生。55.大衛(wèi)沖過終點線。全場響起雷鳴般的掌聲。多么勇敢和堅定的男孩！滿分秘訣九、主題升華句56.令大家高興的是，他到達了終點線，名列第20位。57.他最終證明了自己是一個意志堅強的人，盡管他不是第一個。58.他終于征服了在場的每一個人，臉上露出了他一貫的笑容。59.當他像往常一樣咧嘴笑著迎接我時，我忍不住對他的韌性感到安慰和欽佩。60.大衛(wèi)又恢復(fù)了他一貫的笑容，這給我留下了深刻的印象。心若有志，沒有什么是不可能的。]。范文背誦范文背誦滿分范文Wesatdownnexttoeachother,butDavidwouldn’tlookatme.Withheaddownandshoulderstrembling,obviously,hewastryinghard