2.1群落的結構(第一課時)課件-高二上學期生物人教版選擇性必修2

2.1群落的結構學習目標1.說出群落水平上研究的問題。2.說明群落的物種組成和種間關系。3.通過分析討論讓學生學會合作學習，培養(yǎng)分析歸納問題的能力。訓練學生應用知識、解決問題的能力。問題探討稻田中生活著多種底棲動物。在稻田中飼養(yǎng)中華絨螯蟹(俗稱“河蟹”)，由于河蟹喜食底棲動物和雜草，底棲動物和雜草都會減少。同時，河蟹的爬行能起到松動田泥的作用，因而有利于水稻的生長。思考：1.河蟹與底棲動物(如螺類)的關系是怎樣的？2.提高河蟹的種群密度，稻田中其他動物種群會發(fā)生怎樣的變化？河蟹捕食底棲動物，存在捕食關系;河蟹和某些底棲動物可能還會捕食水中的浮游生物，因此可能還包括種間競爭。導致底棲動物等的數(shù)量減少；可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生長，可能會引起以水稻為食物的其他動物的數(shù)量增加。一、群落的概念及群落水平上研究的問題群落：同一時間內聚集在

中

種群的

。一定區(qū)域各種生物注意：①有一定有時間和空間；②必須包括全部的生物。即必需有植物、動物、微生物三大功能類群；③生物間有一定的關系。各種生物是相互作用相互影響，彼此之間以物質和能量為紐帶緊密地聯(lián)系在一起。集合1.概念

關系群落

和

.

群落的

結構群落

.各種群占據(jù)的位置群落的

組成、優(yōu)勢種群2.群落水平上研究的問題物種種間演替空間范圍邊界即生物的生態(tài)位群落水平研究的問題(1)群落是一定空間內各種生物的簡單集合()(2)池塘中的全部魚、植物和微生物構成群落()×理解鞏固×一個群落中物種數(shù)目，稱為_______。常綠闊葉林常綠針葉林你能從物種組成上說出二者的區(qū)別嗎？區(qū)別不同群落的重要特征:群落的物種組成豐富度群落的首要特征二、群落的物種組成我國南方北方群落的變化？熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林常綠針葉林苔原越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內的物種越_____豐富在群落中，有些物種不僅數(shù)量很多，他們對群落中其他物種的影響也很大，往往占據(jù)優(yōu)勢。優(yōu)勢物種：群落中的物種組成不是固定不變的！隨著時間和環(huán)境的變化而變化原來不占優(yōu)勢的物種可能逐漸變得有優(yōu)勢，原來占優(yōu)勢的也可能逐漸失去優(yōu)勢。優(yōu)勢物種也可能隨著時間和環(huán)境的變化而不同

群落始終處于動態(tài)變化中變化的原因：實例：結果：羊草糙隱子草堿蓬原因：放牧強度的逐漸增大(1)物種豐富度是區(qū)別不同群落的重要特征()(2)一般情況下，越靠近熱帶地區(qū)，物種豐富度越高()(3)群落中的物種組成不是固定不變的，原來的優(yōu)勢種會逐漸消失()×理解鞏固√×理解鞏固下列群落中，物種豐富度最大的是()A.西雙版納熱帶雨林B.溫帶草原C.高山凍原D.東北小興安嶺紅松林A1.原始合作（1）概念：兩種生物共同生活在一起，雙方都

，但分開后各自

。

（2）舉例：海葵與寄居蟹

（3）特點：雙方互利；若分開也可獨立生活。受益也能獨立生活三、種間關系?？c寄居蟹（1）定義:兩種生物共同生活在一起,相互________,彼此_______。（2）舉例:豆科植物與根瘤菌,地衣中的藻類和真菌

地衣是藻類-真菌共同體，藻類給真菌提供光合作用產(chǎn)物，真菌保護藻類避免干早和陽光的輻射。地衣可能是由一種藻類和兩種真菌共生形成的，這兩種真菌為已知的子囊菌和新發(fā)現(xiàn)的擔子菌酵母2.互利共生依存有利地衣(真菌和藻類植物的共生體)生物數(shù)量生物A生物B（3）特點：不能獨立生存；同時增加，同時減少，呈現(xiàn)出“同生共死”。AB時間營養(yǎng)關系生物數(shù)量時間AB食BA捕食者被捕食者捕食者被捕食者營養(yǎng)關系4.種間競爭（1）概念:兩種或兩種以上生物相互爭奪_______和_______等。（2）舉例:

草原上的牛和羊、水稻和稗草。資源空間（一只大象為了草原中唯一的水源而驅走斑馬群）ABAB生物數(shù)量時間生物數(shù)量時間CAB“你死我活”“此消彼長”

營養(yǎng)關系（3）特點：生活環(huán)境、生活習性越相近的物種間斗爭越激烈

生存能力不同時，一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅,即“你死我活”生存能力相同時，相互抑制呈現(xiàn)“此消彼長”5.寄生（1）概念：一種生物（寄生者）寄生于另一種生物（寄主）的體內或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。（2）舉例:蛔蟲與人,豆科植物與菟絲子等。菟絲子生物數(shù)量時間A宿主（寄主）B寄生者AB體內寄生生物數(shù)量時間A宿主（寄主）B寄生者體內寄生體表寄生AB體表寄生（3）特點：寄生者受益，寄主受害。

閱讀教材25頁思考·討論，分小組討論下列問題：1.紅尾鴝和鹟的種間競爭對兩個種群的分布有什么影響？2.資料2說明捕食、種間競爭在群落中是怎樣相互聯(lián)系的？3.除了種間關系，還有哪些影響群落的因素呢？海星與其他四種動物存在捕食關系，這種動物以水中的浮游生物、腐殖質等為食，存在種間競爭關系;自然狀態(tài)下，這五種生物可以共存，但在人為去除海星之后，優(yōu)勢的物種隨時間推移而發(fā)生變化。由此可見，捕食會影響自然群落中不同物種之間種間競爭的強弱，進而調節(jié)物種的種群密度。影響群落的因素有自然因素和人為因素，自然因素有生物因素和非生物因素。除種同關系外，生物因素還有種內競爭等;非生物因素主要有光照、溫度、水、無機鹽等。紅尾鴝和鷯的食性比較相似，種間競爭導致兩個種群的分布范圍縮小，甚至錯開。(1)原始合作和互利共生對兩種生活在一起的生物都是有利的()(2)豆科植物和根瘤菌分開后，各自也能獨立生活()(3)玉米螟幼蟲能進入玉米莖稈和果穗內取食，甜菜夜蛾幼蟲也取食玉米，玉米螟幼蟲和甜菜夜蛾幼蟲是競爭關系()(4)五種種間關系都有利于種群的進化()√理解鞏固×√√理解鞏固生活在白蟻腸道內的鞭毛蟲，能消化白蟻腸道中的木質纖維素，若沒有鞭毛蟲，白蟻即餓死；植物中的菟絲子，要纏著大豆才能生長；大小草履蟲必須分開培養(yǎng)，才能生長良好。以上生物的種間關系分別為（）A.互利共生、寄生、種間