幼兒園中班科學(xué)教案《蛛網(wǎng)商店》

幼兒園中班科學(xué)教案《蛛網(wǎng)商店》匯報(bào)人：2024-01-24REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂管理評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)資源整合與拓展延伸PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING本課程以蛛網(wǎng)為主題，通過生動(dòng)有趣的故事和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索自然界中的奧秘，培養(yǎng)其對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。背景通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒將了解蛛網(wǎng)的特點(diǎn)、功能和構(gòu)造，培養(yǎng)觀察、思考和動(dòng)手實(shí)踐的能力，同時(shí)激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的熱愛。目的教案背景及目的教學(xué)目標(biāo)與要求掌握蛛網(wǎng)的基本特點(diǎn)、功能和構(gòu)造，了解蜘蛛如何利用蛛網(wǎng)捕食昆蟲。能夠觀察、描述和比較不同蛛網(wǎng)的異同點(diǎn)，具備一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)其探索未知的欲望。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、積極思考、勇于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)適用年齡段幼兒園中班（4-5歲）。課時(shí)安排本課程共分為2個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。第一課時(shí)為理論學(xué)習(xí)，第二課時(shí)為實(shí)踐活動(dòng)。適用年齡段及課時(shí)安排PART02教學(xué)內(nèi)容與方法REPORTING蛛網(wǎng)商店是指蜘蛛利用自己編織的蛛網(wǎng)來捕捉獵物，獲取生存所需的營養(yǎng)。蛛網(wǎng)商店的定義蛛網(wǎng)商店的特點(diǎn)蛛網(wǎng)商店的意義蜘蛛利用不同種類的蛛網(wǎng)來捕捉不同種類的獵物，體現(xiàn)了蜘蛛的生存智慧。通過了解蛛網(wǎng)商店，可以引導(dǎo)幼兒觀察自然、了解生物的生存方式，培養(yǎng)其對(duì)自然科學(xué)的興趣。030201蛛網(wǎng)商店主題解讀蜘蛛的基本知識(shí)蛛網(wǎng)的種類與功能蜘蛛捕食的過程蜘蛛與人類的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)梳理與拓展01020304介紹蜘蛛的身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等基本知識(shí)。講解不同種類的蛛網(wǎng)及其功能，如圓網(wǎng)、片網(wǎng)等。描述蜘蛛如何利用蛛網(wǎng)捕捉獵物，以及獵物的掙扎和死亡過程。探討蜘蛛對(duì)人類的影響，如益蟲和害蟲的不同角色。觀察法實(shí)驗(yàn)法討論法游戲法教學(xué)方法與手段組織幼兒觀察蜘蛛和蛛網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒圍繞蛛網(wǎng)商店的主題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒提出問題和觀點(diǎn)。設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，如用不同材質(zhì)的線制作蛛網(wǎng)模型，比較其捕獵效果。設(shè)計(jì)蛛網(wǎng)商店相關(guān)的游戲，如“蜘蛛捕食”、“制作蛛網(wǎng)”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。PART03活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施REPORTING

觀察蜘蛛網(wǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備選擇適當(dāng)?shù)挠^察地點(diǎn)選擇一個(gè)安全、便于觀察的戶外環(huán)境，如花園、操場等，確保幼兒能夠近距離觀察蜘蛛網(wǎng)。準(zhǔn)備觀察工具為幼兒提供放大鏡、記錄本和繪畫工具，以便他們更仔細(xì)地觀察蜘蛛網(wǎng)的細(xì)節(jié)并記錄下來。引導(dǎo)觀察在活動(dòng)開始前，教師可以向幼兒介紹蜘蛛網(wǎng)的特點(diǎn)和作用，提出一些問題引導(dǎo)幼兒在觀察中尋找答案。制作過程2.用棉線從中心開始，沿著紙盤的邊緣一圈圈地繞，每繞一圈就用膠棒固定一下。4.最后，可以在蜘蛛網(wǎng)上掛上一些小蜘蛛或者其他裝飾品，增加趣味性。準(zhǔn)備材料：棉線、膠棒、剪刀、紙盤等。1.在紙盤上剪出一個(gè)小圓孔，作為蜘蛛網(wǎng)的中心。3.繞完所有的圈后，用剪刀修剪多余的棉線。010203040506制作蜘蛛網(wǎng)過程示范分組操作01將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，每組分配一份制作蜘蛛網(wǎng)的材料。自主制作02在教師的指導(dǎo)下，幼兒們開始自主制作蜘蛛網(wǎng)。他們可以互相幫助、討論和分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和問題。成果展示03當(dāng)所有小組都完成蜘蛛網(wǎng)制作后，組織一個(gè)成果展示環(huán)節(jié)。每個(gè)小組可以選派一名代表來介紹他們制作的蜘蛛網(wǎng)的特點(diǎn)和創(chuàng)意，其他幼兒則可以互相欣賞、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。幼兒自主操作環(huán)節(jié)PART04互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂管理REPORTING通過展示蛛網(wǎng)圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察蛛網(wǎng)的特點(diǎn)和構(gòu)造，鼓勵(lì)他們提出關(guān)于蛛網(wǎng)的問題。播放蛛網(wǎng)相關(guān)的視頻或動(dòng)畫，激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)他們思考蛛網(wǎng)的作用和意義。提供一些蛛網(wǎng)相關(guān)的書籍或資料，讓幼兒自由翻閱，從中發(fā)現(xiàn)問題并提出疑問。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并提問鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)積極發(fā)言，傾聽他人的觀點(diǎn)，并嘗試提出自己的見解。教師可以在小組間巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒深入討論，幫助他們理解蛛網(wǎng)的奧秘。將幼兒分成若干小組，每組4-5人，讓他們圍繞蛛網(wǎng)的主題展開討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和看法。分組討論和分享經(jīng)驗(yàn)在課堂開始前，明確告知幼兒課堂規(guī)則和紀(jì)律要求，確保課堂秩序井然。通過游戲、競賽等形式激發(fā)幼兒的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)蛛網(wǎng)知識(shí)。對(duì)于表現(xiàn)積極的幼兒給予及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。維護(hù)課堂秩序和激發(fā)幼兒興趣PART05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)REPORTING

觀察評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)在活動(dòng)過程中，注意觀察幼兒參與蛛網(wǎng)商店建設(shè)的興趣和積極性，記錄他們是否主動(dòng)探索、積極思考和解決問題。觀察幼兒在蛛網(wǎng)商店中的角色扮演和互動(dòng)情況，評(píng)估他們的社交技能和合作能力。注意觀察幼兒對(duì)蛛網(wǎng)商店中科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果和科學(xué)探究能力。在活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒展示自己在蛛網(wǎng)商店中的作品，并鼓勵(lì)他們分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。開展互評(píng)活動(dòng)，讓幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)同伴的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，肯定他們的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，激勵(lì)他們繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。作品展示及互評(píng)活動(dòng)邀請家長參與蛛網(wǎng)商店活動(dòng)的評(píng)價(jià)過程，讓他們了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。家長可以在活動(dòng)現(xiàn)場觀察幼兒的表現(xiàn)，也可以在活動(dòng)結(jié)束后通過教師提供的照片和視頻進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)家長與幼兒一起討論蛛網(wǎng)商店活動(dòng)中的有趣瞬間和收獲，加深親子之間的交流和互動(dòng)。同時(shí)，家長也可以向教師提供反饋和建議，幫助教師更好地改進(jìn)和完善科學(xué)教案。家長參與評(píng)價(jià)過程PART06資源整合與拓展延伸REPORTING搜集各種蜘蛛網(wǎng)的圖片和視頻，展示蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，讓幼兒更加直觀地了解蜘蛛網(wǎng)的特點(diǎn)。播放蜘蛛織網(wǎng)的動(dòng)畫或視頻，讓幼兒觀察蜘蛛是如何織網(wǎng)的，加深幼兒對(duì)蜘蛛網(wǎng)形成的理解。利用互動(dòng)性的科學(xué)教育軟件或APP，讓幼兒在虛擬環(huán)境中探索蜘蛛網(wǎng)的奧秘，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。利用多媒體資源豐富教學(xué)內(nèi)容在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，可以通過讓幼兒觀察和比較不同蜘蛛網(wǎng)的形狀、大小和復(fù)雜性，培養(yǎng)幼兒的觀察力和數(shù)學(xué)思維能力。在語言領(lǐng)域，可以讓幼兒閱讀有關(guān)蜘蛛網(wǎng)的繪本或故事，提高幼兒的語言表達(dá)和理解能力。在藝術(shù)領(lǐng)域，可以讓幼兒使用畫筆、顏料等材料創(chuàng)作蜘蛛網(wǎng)的畫作，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。結(jié)合其他領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科整合在幼兒園內(nèi)或周邊的自然環(huán)境中，帶領(lǐng)幼兒尋找蜘蛛網(wǎng)，讓幼兒親身感受蜘蛛網(wǎng)的存在和美麗。鼓勵(lì)幼兒用圖