托班教案好玩的響瓶寶寶

托班教案好玩的響瓶寶寶匯報人：2024-01-27目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法互動環(huán)節(jié)設(shè)計與實踐安全教育與防護措施評估總結(jié)與延伸活動建議01課程介紹與目標(biāo)

響瓶寶寶課程背景源于兒童對聲音的好奇心響瓶作為一種能發(fā)出聲響的玩具，能滿足兒童對聲音的探索欲望。促進感官發(fā)展通過制作和玩耍響瓶，有助于培養(yǎng)兒童的聽覺、視覺和觸覺等多方面的感官能力。環(huán)保意識的啟蒙利用廢舊瓶子制作響瓶，既節(jié)約成本，又能讓兒童從小養(yǎng)成環(huán)保、節(jié)約的好習(xí)慣。01020304知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)環(huán)保目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與意義讓兒童了解響瓶的制作原理和材料，認識不同物體碰撞會發(fā)出不同的聲音。培養(yǎng)兒童的動手能力、觀察能力和聽覺辨別能力。引導(dǎo)兒童樹立環(huán)保意識，學(xué)會利用廢舊物品進行創(chuàng)意制作。激發(fā)兒童對聲音的興趣和好奇心，培養(yǎng)其對音樂節(jié)奏的初步感知。適用年齡段本課程適用于2-3歲的托班兒童。兒童特點此年齡段的兒童正處于感官發(fā)展的關(guān)鍵期，對聲音特別敏感且充滿好奇；同時，他們喜歡動手嘗試，愿意模仿和參與簡單的制作活動。適用年齡段及特點02教學(xué)內(nèi)容與方法塑料瓶豆子膠帶裝飾物響瓶制作材料準(zhǔn)備01020304選擇大小適中、干凈且無破損的塑料瓶。如黃豆、綠豆等，需干燥且無雜質(zhì)。用于封閉瓶口，防止豆子漏出。如彩紙、貼紙等，用于美化響瓶外觀。01020304將豆子裝入塑料瓶中，約占瓶子1/3至1/2的空間。用膠帶將瓶口封閉，確保豆子不會漏出。可根據(jù)需要在瓶子上貼上裝飾物，美化響瓶外觀。搖晃瓶子，檢查豆子是否分布均勻，如有需要可進行調(diào)整。響瓶制作步驟詳解010405060302玩耍方法：寶寶可握住響瓶搖晃，也可將響瓶放在地上滾動，傾聽豆子撞擊瓶壁發(fā)出的聲音。注意事項在制作過程中，要確保豆子干燥且無雜質(zhì)，以防發(fā)霉或變質(zhì)。選擇大小適中的塑料瓶，避免過大或過小影響玩耍效果。在玩耍時，要確保寶寶在成人監(jiān)護下進行，防止發(fā)生意外。定期檢查響瓶的完好性，如有破損或老化應(yīng)及時更換。玩耍方法及注意事項03互動環(huán)節(jié)設(shè)計與實踐親子互動游戲：找聲音游戲目標(biāo)：通過聽覺感知，培養(yǎng)寶寶對聲音的敏感度和辨別能力。游戲準(zhǔn)備：各種材質(zhì)的響瓶（如塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐等），里面裝有不同量的豆子或石子。游戲過程家長引導(dǎo)寶寶模仿自己的動作，搖晃響瓶并尋找聲音來源。家長和寶寶一起探索不同響瓶發(fā)出的聲音，比較它們之間的異同。家長搖晃響瓶，讓寶寶注意傾聽。游戲目標(biāo)通過同伴間的合作與溝通，培養(yǎng)寶寶的社交能力和團隊協(xié)作精神。游戲準(zhǔn)備多個響瓶，排列成一條直線。同伴合作游戲：傳遞響瓶游戲過程寶寶們圍坐在響瓶周圍，每人負責(zé)一個響瓶。游戲開始時，第一個寶寶搖晃自己的響瓶，并傳遞給下一個寶寶。同伴合作游戲：傳遞響瓶0102同伴合作游戲：傳遞響瓶鼓勵寶寶們互相交流、協(xié)作，共同完成游戲任務(wù)。接下來的寶寶依次搖晃并傳遞響瓶，直到最后一個寶寶完成傳遞。通過動手制作，培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力和想象力。活動目標(biāo)空瓶子、豆子、石子、彩色紙、膠水等?；顒訙?zhǔn)備創(chuàng)意發(fā)揮：自制響瓶樂器活動過程家長引導(dǎo)寶寶選擇合適的材料，制作屬于自己的響瓶樂器。寶寶可以在瓶子上貼上彩色紙，增加美觀度。創(chuàng)意發(fā)揮：自制響瓶樂器家長鼓勵寶寶嘗試不同材料組合，創(chuàng)造出不同的聲音效果。完成制作后，寶寶可以搖動響瓶，感受自制樂器的獨特聲音。創(chuàng)意發(fā)揮：自制響瓶樂器04安全教育與防護措施

使用安全提示在使用響瓶前，確保所有的部件都完好無損，沒有銳利的邊緣或突出的部分。檢查響瓶內(nèi)是否干凈，沒有殘留物或有害物質(zhì)。確保響瓶的材質(zhì)安全無毒，符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。教育幼兒在使用響瓶時保持安靜，不要邊跑邊玩，以防意外摔倒或被撞擊。避免讓幼兒在無人監(jiān)護的情況下使用響瓶。嚴禁讓幼兒將響瓶或其部件放入口中，避免誤吞或窒息的風(fēng)險。避免誤吞等危險情況發(fā)生家長應(yīng)時刻關(guān)注幼兒在使用響瓶的過程中的安全狀況。教育幼兒正確使用響瓶，并告知其可能存在的危險和注意事項。若發(fā)現(xiàn)響瓶有損壞或存在安全隱患，應(yīng)立即停止使用，并及時聯(lián)系相關(guān)人員進行維修或更換。家長監(jiān)護責(zé)任強調(diào)05評估總結(jié)與延伸活動建議觀察記錄語言表達社交互動孩子參與度評估在響瓶寶寶活動中，孩子們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與其中。他們搖動響瓶，模仿其中的聲音，并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。孩子們能夠用簡單的語言描述響瓶發(fā)出的聲音，如“咚咚咚”、“沙沙沙”等。他們還嘗試模仿不同物體發(fā)出的聲音，豐富了語言表達能力。在活動中，孩子們不僅與同伴互動交流，還主動尋求老師的幫助和指導(dǎo)。他們學(xué)會了分享、輪流和等待等社交技能。123家園共育活動反饋建議與意見家長滿意度調(diào)查家長們對響瓶寶寶活動表示滿意，認為活動有趣且富有教育意義。他們表示孩子們在活動中玩得很開心，同時也學(xué)到了新知識。家長們表示愿意在家中與孩子一起進行類似的探索活動，以鞏固孩子在托班所學(xué)的知識。他們還希望托班能夠提供更多的親子互動機會。部分家長提出了一些改進意見，如增加更多的響瓶種類和聲音類型，以及提供更多的指導(dǎo)和幫助等。托班將根據(jù)家長的建議不斷改進和完善活動方案。延伸活動1延伸活動2資源鏈接1資源鏈接2延伸活動推薦及資源鏈接組織孩子們進行響瓶音樂會，讓他們