大班科學教案《橋》

大班科學教案《橋》PAGE1大班科學教案《橋》活動目標：1、通過調(diào)查初步認識各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組成，了解橋的發(fā)展史。2、通過閱讀《幼兒用書》認識各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結(jié)構，知道橋的作用。3、對橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。4、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動手構建能力。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌?、家長幫助孩子一起完成調(diào)查表并收集一些橋的圖片。并帶領幼兒參觀附近的橋梁。2、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。3、制作橋的發(fā)展史的PPT。大班科學教案《橋》全文共1頁，當前為第1頁。活動過程：大班科學教案《橋》全文共1頁，當前為第1頁。(一)、展示《橋》的調(diào)查表，引導幼兒說說各種各樣的橋。1、幼兒與同伴交流教師：前幾天老師發(fā)放了《各種各樣的橋》的調(diào)查表，現(xiàn)在請你和好朋友說說你調(diào)查到了哪些橋?叫什么名字?這些橋是什么樣子的?它是用什么材料造的?2、在集體中交流。師：現(xiàn)在誰來介紹你調(diào)查到的橋?(二)、用實物展示儀放大《幼兒用書》，引導幼兒初步感知認識各種各樣的橋。1、教師：這是什么橋?你知道它的名字嗎?<.教案網(wǎng)出處>它是什么形狀的?它是用什么材料做的?：：帶領幼兒逐頁地觀察畫面，感知不同結(jié)構特點的橋梁。大班科學教案《橋》全文共2頁，當前為第2頁。引導幼兒認識獨木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。大班科學教案《橋》全文共2頁，當前為第2頁。(1)、按建橋地點來分，可分成架在河面上的橋和架在陸地上的橋兩類。(2)、按建橋材料來分，可分成木橋、石橋、鐵橋、鋼筋混凝土橋等幾類。(3)、按橋的形態(tài)來分，可分成橋中間有橋墩的和沒橋墩的兩類。2、向幼兒介紹中外比較著名的橋梁。師：你知道世界上有哪些有名的橋?例如：倫敦橋、美國金門大橋、中國江陰長江大橋以及日本明石海峽橋等。(三)、引導幼兒討論各種各樣的橋梁的用途。1、教師：我們知道了橋有各種各樣的。他們有什么一樣的地方呢?為什么不是建在河流上，而是建在馬路上?為什么有的橋很大、很長，有的橋卻很小呢?大班科學教案《橋》全文共3頁，當前為第3頁。2、幼兒開展討論，說出自己的發(fā)現(xiàn)和認識。大班科學教案《橋》全文共3頁，當前為第3頁。3、小結(jié)：橋梁的最初功用是用來跨越江河的。如今，除了架在江河上的橋以外，還有架在十字路口的立交橋、人行天橋。這些橋不僅保證了道路的安全暢通，而且已成為現(xiàn)代城市的漂亮建筑。(四)引導幼兒觀看PPT，了解橋的發(fā)展史。1、剛才，我們認識各種各樣的橋，我們古代勞動人民依靠自己的聰明才智設計制造了各種各樣的橋梁，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代設計師和工人有設計造出了各種現(xiàn)代橋梁，我們一起來看看橋是怎樣發(fā)展的?2、幼兒觀看關于橋發(fā)展史的PPT，擴大幼兒的視野。豐富幼兒的經(jīng)驗。(五)活動延伸大班科學