2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文(預(yù)初)下學(xué)期期中期末課內(nèi)備考與專項(xiàng)復(fù)習(xí)(部編五四制)(上海專用)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)-只有一個(gè)地球(原卷版+解析)

《只有一個(gè)地球》題目解析在茫茫宇宙中，只有一個(gè)地球供人類(lèi)生存?！爸挥小睆?qiáng)調(diào)了地球的重要性，這個(gè)題目發(fā)人深省，引人深思。知識(shí)鏈接本文節(jié)選自《只有一個(gè)地球》《中華國(guó)策：環(huán)境保護(hù)》江蘇少年兒童出版社1994年版)。有刪改。課文解析只有一個(gè)地球1.據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。2.但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

3.地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上的礦產(chǎn)資源的枯竭。

4.人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟?lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。5.有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？6.科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望地球被破壞了地以后再移居到別的星球上去。7.不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？8.“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。9.只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！感悟主題“只有一個(gè)地球”，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議上提出的響亮口號(hào)。本文是一篇說(shuō)明文，從人類(lèi)生存的角度介紹了有關(guān)地球的知識(shí)，闡明了人類(lèi)的生存環(huán)境“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類(lèi)珍惜資源，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。寫(xiě)法鑒賞1.層次分明，脈絡(luò)清晰。全文分成四部分，從地球的美麗寫(xiě)起，寫(xiě)到地球的渺小，再寫(xiě)到地球資源的枯竭，再介紹移民其他星球的不可能性，最后發(fā)出保護(hù)地球的呼吁，這樣便顯得水到渠成。全文層次分明，脈絡(luò)也很清晰，很容易把握。2.運(yùn)用多種說(shuō)明方法。課文采用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等多種說(shuō)明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識(shí)，有力地說(shuō)明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)。3.說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)形象。文中所用的“遨游”“晶瑩的球體”“藍(lán)色和白色的紋痕”“水藍(lán)色“妙衣”“生命的搖籃”“和藹可親”“群星璀璨”“可愛(ài)”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象，十分吸引讀者。（一）閱讀下文，完成17-19題（9分）只有一個(gè)地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！17.下列語(yǔ)句沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（2分）A.這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃。B.再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？C.地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。D.而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。18.根據(jù)文章信息填寫(xiě)下列表格。（5分）認(rèn)識(shí)地球特點(diǎn)依據(jù)（1）晶瑩透亮，藍(lán)白紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。渺小在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。（2）（3）無(wú)私它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。脆弱（4）（5）至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。發(fā)出號(hào)召我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。19.“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”宇航員的這句感慨中包含了怎樣的情感？（2分）________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成各題只有一個(gè)地球（1）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（2）但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。（3）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。（4）人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。a，b人類(lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，c使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。（5）有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？（6）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（7）不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？（8）“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。（9）只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！12.第（2）段劃線句運(yùn)用了_______、_______說(shuō)明方法，作用是______________13.第（4）段加點(diǎn)的“本來(lái)”一詞能否刪去？為什么？14.第（4）段a、b、c處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）A.但是……因?yàn)椤绻?B.但是……因?yàn)椤坏獵.但是……因?yàn)椤偃?D.而且……因?yàn)椤绻?5.第（6）段“人類(lèi)不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去”，原因是_______16.第（9）段“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”，請(qǐng)根據(jù)生活實(shí)際，提出兩條具體的措施。（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________（三）閱讀下文，完成1－5題（18分）只有一個(gè)地球①據(jù)有幸飛上太空的字航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。②但是，在群星璀璨的字宙中，地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源未說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化而形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。④人類(lèi)生活所要的水資源、土地資源、生物資等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。⑤有人會(huì)說(shuō)，字宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？⑥科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億千米的范內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望地球被破杯以后再移居到別的星球上去。⑦不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？⑧“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。⑨只有一個(gè)地球，如果它被破杯了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到撲充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1.填入第④段橫線處的詞語(yǔ)，下列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.即使B．但是C.只有D．如果2.第③段第一句中為什么用“也是”一詞？3.下列句中加點(diǎn)詞能否用括號(hào)內(nèi)的詞替換，請(qǐng)說(shuō)明理由。（1）地球是一個(gè)半徑約為（只有）六千四百千米的星球。（2）我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎（被破壞）了！4.第⑥段加點(diǎn)詞“至少”不能刪去的理由是5.對(duì)內(nèi)容的判斷，下列不正確的一項(xiàng)是（）A．太空看地球，地球是藍(lán)白相間的水晶球。B．在群星璀璨的宇宙中，地球是非常渺小的。C．在地球周?chē)?，沒(méi)有適合生存的第二個(gè)星球。D．地球上欠缺的資源能從其他星球得到補(bǔ)充。（四）只有一個(gè)地球1.積累與運(yùn)用（1）下列詞語(yǔ)中字音、字形正確的一項(xiàng)是（）。晶瑩（yín）目睹（dǔ）B.?。╞ó）紗衣枯竭（jié）C.爛（làn）用毀（huǐ）壞D.節(jié)制（zhì）恩（ēn）賜（2）根據(jù)拼音，書(shū)寫(xiě)正確的漢字。和ǎi（）可親áo（）游威xié（）kānɡkǎi（）（）cuǐcàn（）（）2.請(qǐng)篩選本文信息，為地球?qū)懸欢握f(shuō)明性文字。（不超過(guò)50字）。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容填空。（1）因?yàn)?，又因?yàn)椋缘厍蛱蓯?ài)了?。?）因?yàn)?，又因?yàn)?，所以地球太容易破碎了。?）請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容在下列語(yǔ)段中填適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（）地球太可愛(ài)了，（）地球太容易破碎了，（）宇宙間暫時(shí)只有地球適合人類(lèi)居住，所以我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。4.請(qǐng)從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性角度，賞析下列句子中的加點(diǎn)字。地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。5.聯(lián)系上下文，分析第8段在文中的作用。保護(hù)地球，人人有責(zé)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己居住社區(qū)的情況，參考示例，擬定兩則社區(qū)宣傳語(yǔ)。注意宣傳語(yǔ)應(yīng)該主題鮮明、字?jǐn)?shù)較少，句式整齊、顯明易記、表達(dá)嚴(yán)密?！臼纠坷儗氃醋苑诸?lèi)，呵護(hù)環(huán)境源自點(diǎn)滴?！吨挥幸粋€(gè)地球》題目解析在茫茫宇宙中，只有一個(gè)地球供人類(lèi)生存?！爸挥小睆?qiáng)調(diào)了地球的重要性，這個(gè)題目發(fā)人深省，引人深思。知識(shí)鏈接本文節(jié)選自《只有一個(gè)地球》《中華國(guó)策：環(huán)境保護(hù)》江蘇少年兒童出版社1994年版)。有刪改。課文解析只有一個(gè)地球1.據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。段解：從俯瞰的視角，采用打比方的說(shuō)明方法形象地介紹地球，突出了其美麗壯觀、和藹可親的特點(diǎn)。第一部分（第1段）從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫(xiě)起，引出了對(duì)地球的介紹。①采用打比方的說(shuō)明方法，將地球比作“母親”和“搖籃”。說(shuō)明了只有一個(gè)地球，突出了地球的可愛(ài)與美麗，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的熱愛(ài)之情。2.但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。段解：運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，突出地球的渺小和不會(huì)長(zhǎng)大。②“渺小”是“微不足道”的意思，這句話的意思是說(shuō)，地球在茫茫的宇宙中。就如同大海里的一葉偏舟，由此可見(jiàn)，人類(lèi)的活動(dòng)范圍是非常有限的。從而說(shuō)明了地球?qū)τ谌祟?lèi)而言是多么珍貴，人類(lèi)應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。

3.地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上的礦產(chǎn)資源的枯竭。段解：采用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明“地球所擁有的自然資源也是有限的”。

4.人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟?lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。段解：一些可再生資源，在人類(lèi)隨意的破壞下，變成不可再生的，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，危害人類(lèi)自身。③“本來(lái)”是“原先”、“先前”的意思，他準(zhǔn)確地說(shuō)明了可再生資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了水資源，土地資源，生物資源等原先的不可再生性。突出了地球的不可再生性，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性，嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合前文有關(guān)礦產(chǎn)資源的闡述，再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示和提醒。第二部分（第2-4段），從地球在宇宙中的渺小，地球所擁有的自然資源有限，而又被不加節(jié)制地開(kāi)采或隨意毀壞等方面。說(shuō)明地球面臨著資源枯竭的威脅。5.有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？段解：提出問(wèn)題，引發(fā)讀者思考，我們可以移居到別的星球上去嗎？6.科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望地球被破壞了地以后再移居到別的星球上去。段解：采用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，表明人類(lèi)無(wú)法移居到其他星球上。④引用了科學(xué)家的研究成果，“40萬(wàn)億千米”直觀地表明了范圍之大，大到人類(lèi)根本無(wú)法到達(dá)，“至少”一詞強(qiáng)調(diào)了21世紀(jì)的研究成果還只限于這個(gè)范圍，“40萬(wàn)億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說(shuō)明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)，“至少”是“最少”的意思，又進(jìn)一步說(shuō)明了距離的遙遠(yuǎn)，從而簡(jiǎn)潔有力地證實(shí)：21世紀(jì)還找不到第三個(gè)個(gè)適合人類(lèi)居住的星球。易于說(shuō)理，又讓人信服。

7.不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？段解：否定了人類(lèi)移居到其他星球的可能性，進(jìn)而引導(dǎo)人類(lèi)重視保護(hù)目前所生存的地球。第三部分（第5-7段）用科學(xué)研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，人類(lèi)無(wú)法移居到第二個(gè)合適的星球上。

8.“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。段解：引用宇航員的感嘆，突出地球的可愛(ài)和容易遭到破壞。⑤引用了宇航員的感嘆，與前文照應(yīng)，簡(jiǎn)潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性。說(shuō)“地球”可愛(ài)，是因?yàn)榈厍驘o(wú)私地養(yǎng)育著人類(lèi)，孕育著萬(wàn)物，而“破碎”一詞，一般用來(lái)形容玻璃、瓷器一類(lèi)的易碎品，在這里可理解為因?yàn)楦鞣N原因造成的對(duì)地球的傷害，如文中提到的資源枯竭的危機(jī)。這樣表達(dá)不僅使句子生動(dòng)形象，同時(shí)又能引起人類(lèi)的警覺(jué)，突出了保護(hù)地球的緊迫性。

9.只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！段解：強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性，順理成章地呼吁人類(lèi)保護(hù)地球，造福子孫后代。第四部分（第8-9段）最后告訴讀者：人類(lèi)應(yīng)該精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。感悟主題“只有一個(gè)地球”，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議上提出的響亮口號(hào)。本文是一篇說(shuō)明文，從人類(lèi)生存的角度介紹了有關(guān)地球的知識(shí)，闡明了人類(lèi)的生存環(huán)境“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類(lèi)珍惜資源，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。寫(xiě)法鑒賞1.層次分明，脈絡(luò)清晰。全文分成四部分，從地球的美麗寫(xiě)起，寫(xiě)到地球的渺小，再寫(xiě)到地球資源的枯竭，再介紹移民其他星球的不可能性，最后發(fā)出保護(hù)地球的呼吁，這樣便顯得水到渠成。全文層次分明，脈絡(luò)也很清晰，很容易把握。2.運(yùn)用多種說(shuō)明方法。課文采用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等多種說(shuō)明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識(shí)，有力地說(shuō)明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)。3.說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)形象。文中所用的“遨游”“晶瑩的球體”“藍(lán)色和白色的紋痕”“水藍(lán)色“妙衣”“生命的搖籃”“和藹可親”“群星璀璨”“可愛(ài)”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象，十分吸引讀者。上海市上南中學(xué)南校2020-2021學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（一）閱讀下文，完成17-19題（9分）只有一個(gè)地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！17.下列語(yǔ)句沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（2分）A.這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃。B.再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？C.地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。D.而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。18.根據(jù)文章信息填寫(xiě)下列表格。（5分）認(rèn)識(shí)地球特點(diǎn)依據(jù)（1）晶瑩透亮，藍(lán)白紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。渺小在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。（2）（3）無(wú)私它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。脆弱（4）（5）至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。發(fā)出號(hào)召我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。19.“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”宇航員的這句感慨中包含了怎樣的情感？（2分）________________________________________________________________________（一）閱讀下文，完成17-19題。17.（2分）D18.（5分,1空1分）（1）美麗（壯麗）；（2）資源有限（3）礦產(chǎn)資源需經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)變化才形成。（如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源必的枯竭。）（4）不但不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。（5）唯一性19.（2分）既表達(dá)了對(duì)地球的熱愛(ài)和贊美，又發(fā)出了保護(hù)地球、珍視地球的警示。上海市浦東新區(qū)南片15校聯(lián)合體2020-2021學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（二）閱讀下文，完成各題只有一個(gè)地球（1）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（2）但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。（3）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。（4）人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。a，b人類(lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，c使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。（5）有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？（6）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（7）不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？（8）“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。（9）只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！12.第（2）段劃線句運(yùn)用了_______、_______說(shuō)明方法，作用是______________13.第（4）段加點(diǎn)的“本來(lái)”一詞能否刪去？為什么？14.第（4）段a、b、c處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）A.但是……因?yàn)椤绻?B.但是……因?yàn)椤坏獵.但是……因?yàn)椤偃?D.而且……因?yàn)椤绻?5.第（6）段“人類(lèi)不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去”，原因是_______16.第（9）段“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”，請(qǐng)根據(jù)生活實(shí)際，提出兩條具體的措施。（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________【答案】12.①.列數(shù)字②.作比較③.用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明說(shuō)明地球的渺小，不會(huì)再長(zhǎng)大。13.不可以?！氨緛?lái)”是“原來(lái)”的意思，如果去掉本來(lái)就表示這些資源是一直可以不斷再生的，但事實(shí)上不是，不符合原意，所以不能去掉。14.B15.科學(xué)家己經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。16.示例：（1）進(jìn)行垃圾分類(lèi)。（2）節(jié)約用水。（三）閱讀下文，完成1－5題（18分）只有一個(gè)地球①據(jù)有幸飛上太空的字航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。②但是，在群星璀璨的字宙中，地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源未說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化而形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。④人類(lèi)生活所要的水資源、土地資源、生物資等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。⑤有人會(huì)說(shuō)，字宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？⑥科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億千米的范內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望地球被破杯以后再移居到別的星球上去。⑦不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？⑧“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。⑨只有一個(gè)地球，如果它被破杯了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到撲充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1.填入第④段橫線處的詞語(yǔ)，下列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.即使B．但是C.只有D．如果2.第③段第一句中為什么用“也是”一詞？3.下列句中加點(diǎn)詞能否用括號(hào)內(nèi)的詞替換，請(qǐng)說(shuō)明理由。（1）地球是一個(gè)半徑約為（只有）六千四百千米的星球。（2）我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎（被破壞）了！4.第⑥段加點(diǎn)詞“至少”不能刪去的理由是5.對(duì)內(nèi)容的判斷，下列不正確的一項(xiàng)是（）A．太空看地球，地球是藍(lán)白相間的水晶球。B．在群星璀璨的宇宙中，地球是非常渺小的。C．在地球周?chē)?，沒(méi)有適合生存的第二個(gè)星球。D．地球上欠缺的資源能從其他星球得到補(bǔ)充?！敬鸢浮浚?8分）1．B2．前一段介紹地球在眾多星球中是小的，暗含著“地球的體積是有限的”；這一段介紹地球資源，承上文的“有限”，所以說(shuō)“也是有限的”3．（1）不能?！凹s為”表示約數(shù)，讓讀者客觀地了解地球的大?。弧爸挥小笔强隙ǖ恼f(shuō)法，與事實(shí)不符（2）不能?！捌扑椤蓖怀龅厍虻拇嗳?，形象感強(qiáng)；“被破壞”未說(shuō)明被破壞的程度4．“至少”表明目前所了解的“沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球”的范圍，不排除更大范圍的可能，刪去“至少”，則表明只有在這個(gè)范圍內(nèi)沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球，語(yǔ)意変了5．D（四）只有一個(gè)地球1.積累與運(yùn)用（1）下列詞語(yǔ)中字音、字形正確的一項(xiàng)是（）。晶瑩（yín）目睹（dǔ）B.薄（bó）紗衣枯竭（jié）C.爛（làn）用毀（huǐ）壞D.節(jié)制（zhì）恩（ēn）賜（2）根據(jù)拼音，書(shū)寫(xiě)正確的漢字。和ǎi（）可親áo（）游威xié（）kānɡkǎi（）（）cuǐcàn（）（）2.請(qǐng)篩選本文信息，為地球?qū)懸欢握f(shuō)明性文字。（不超過(guò)50字）。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容填空。（1）因?yàn)?/p>