2013年10月自考00320領導科學試題及答案含解析

領導科學年月真題

00320201310

1、【單選題】領導活動產(chǎn)生于人類的

共同勞動和社會分工

共同協(xié)商和自然選擇

A:

母系社會和氏族紛爭

B:

自由遷徙和首領脅迫

C:

答D:案：A

解析：該題考查的是領導活動的產(chǎn)生。有人群活動，有聯(lián)合集體行動，就需要有人進行指

揮指揮協(xié)調，就必須有領導活動。因此，領導活動是產(chǎn)生于人類的共同勞動和社會分工

的。所以該題的正確答案為A選項。

2、【單選題】奴隸社會和封建社會的領導更替形式，一般稱為

禪讓制

專家制

A:

世襲制

B:

選舉制

C:

答D:案：C

解析：該題考查的是領導更替。原始社會解體，人類歷史進入奴隸社會并發(fā)展到封建社

會，這些社會以生產(chǎn)資料私有制為基礎，產(chǎn)生出奴隸主和奴隸、地主和農(nóng)民等根本時立的

階級。在這種情況下，原來的“禪讓制”的領導制度被父傳子的“世襲制”所取代。所以

該題的正確答案為C選項。

3、【單選題】領導的自然屬性是指

社會制度的差異

生產(chǎn)關系的性質

A:

生產(chǎn)資料的所有制形式

B:

統(tǒng)一意志和一定的權力

C:

答D:案：D

解析：該題考查的是領導的自然屬性。在階級社會中，任何領導都具有“自然屬性”和

“社會屬性”的二重性。領導的自然屬性的一般標志就是統(tǒng)一意志和一定的權力。領導的

這種帶領、引導、指揮、協(xié)調的屬性，是由人類社會共同的群體勞動和生活需要的客觀規(guī)

律所決定的，是各個社會領導活動的共同的自然屬性。所以該題的正確答案為D選項。

4、【單選題】領導作為一種趨向未來的活動，要求領導者高瞻遠矚、高屋建瓴地進行科學預

測。這所體現(xiàn)的領導活動的認識特征是

原則性

超前性

A:

綜合性

B:

創(chuàng)造性

C:

答D:案：B

解析：該題考查的是領導活動的認識特征。領導認識活動的特征包括原則性、超前性、綜

合性、創(chuàng)造性和系統(tǒng)性。超前性是指領導是一種趨向未來的活動，總是建立在時世界科學

預測的基礎上，要具有超前性的思維方式，能夠比其他人站得高、看得遠。所以該題的正

確答案為B選項。

5、【單選題】在行政組織體系中，省、市、縣、鄉(xiāng)的組織架構體現(xiàn)了領導活動中的

統(tǒng)一領導原則

系統(tǒng)整體原則

A:

分層領導原則

B:

數(shù)量控制原則

C:

答D:案：C

解析：該題考查的是領導活動的原則。領導活動有多個原則需要遵循，如統(tǒng)一領導原則、

系統(tǒng)整體原則、分層領導原則、數(shù)量控制原則等。其中，分層領導原則體現(xiàn)了清晰的管理

層次，有利于大范圍的管理。省、市、縣、鄉(xiāng)的組織架構就體現(xiàn)了領導活動的分層原則。

所以該題的正確答案為C選項。

6、【單選題】社會主義條件下領導者所具有的引導職能的核心是

提出任務

規(guī)劃目標

A:

下達命令

B:

選擇方法

C:

答D:案：B

解析：該題考查的是領導的引導職能。領導的其體任務就是為群眾引路和導航，為此就要

正確地規(guī)劃目標、提出任務和制定實現(xiàn)任務的方法。這是領導者最基本的職能。正確地規(guī)

劃目標是引導的核心。所以該題的正確答案為B選項。

7、【單選題】領導觀念意味著

領導者對領導活動及其規(guī)律性的系統(tǒng)認識

領導者對如何取得權力、鞏固權力和運用權力的系統(tǒng)認識

A:

被領導者對領導者及其活動的系統(tǒng)認識

B:

被領導者對如何適應和討好領導者所形成的經(jīng)驗和意識

C:

答D:案：A

解析：該題考查的是領導觀念。領導觀念，不是泛指領導者頭腦中的一切觀念，而是專指

領導者時領導活動過程及其規(guī)律性的本質認識或反映。所以該題的正確答案為A選項。

8、【單選題】在領導工作中，強調人既是社會發(fā)展的強大動力，又是社會發(fā)展的價值目標，

這體現(xiàn)了領導者的

全局觀念

人本觀念

A:

創(chuàng)新觀念

B:

發(fā)展觀念

C:

答D:案：B

解析：該題考查的是領導者的觀念。在當代中國，黨中央提出“以人為本”，目的就在于

強調人既是社會發(fā)展的強大動力，更是社會發(fā)展的價值目標。這體現(xiàn)了領導者的人本觀

念。所以該題的正確答案為B選項。

9、【單選題】領導者決策中面對的每個備選方案可能出現(xiàn)多種結果，而各種結果出現(xiàn)的概率

又是未知的，這種決策屬于

風險型決策

預測型決策

A:

概率型決策

B:

不確定型決策

C:

答D:案：D

解析：該題考查的是領導者決策。不同問題的決策需要用不同的決策技術和方法去處理，

必須由不同的決策者來承擔。決策的類型有很多種，其中，確定型決策、不確定型決策和

風險決策是一個層面的種類。面對的每個備選方案可能出現(xiàn)多種結果，而各種結果出現(xiàn)的

概率又是未知的，就屬于其中的不確定型決策。所以該題的正確答案為D選項。

10、【單選題】“一著不慎，滿盤皆輸；一著占先，全盤皆活”，這句話強調的是

領導決策的重要性

選人用人的重要性

A:

B:

領導方法的重要性

領導觀念的重要性

C:

答D:案：A

解析：該題考查的是領導決策的重要性。作為現(xiàn)代社會的領導者，其基本職能首先是決

策，這是領導工作的關鍵環(huán)節(jié)，決策水平的高低是檢驗領導水平的一個主要標志。“一著

不慎，滿盤皆輸；一著占先．全盤皆活”體現(xiàn)的正是領導決策的重要性。所以該題的正確

答案為A選項。

11、【單選題】領導選才用人的核心問題是

人才的類型問題

人才的標準問題

A:

人才的專業(yè)性問題

B:

人才的創(chuàng)造性問題

C:

答D:案：B

解析：該題考查的是領導用人。領導選才用人的核心問題是人才的標準問題。有怎樣的人

才標準，就會有怎樣的選才用人的路線。這也是有關黨的干部路線和組織路線的大是大非

問題。所以該題的正確答案為B選項。

12、【單選題】發(fā)現(xiàn)型人才與再現(xiàn)型人才的主要區(qū)別在于

前者偏重于理論領域，后者偏重于實踐領域

前者偏重于創(chuàng)造，后者偏重于模仿

A:

前者以理性思維形式出現(xiàn)，后者以形象思維形式出現(xiàn)

B:

前者以創(chuàng)造性思維形式出現(xiàn)，后者以傳統(tǒng)型思維形式出現(xiàn)

C:

答D:案：C

解析：該題考查的是人才的區(qū)別。依據(jù)人才自身素質的不同，可將人才分為發(fā)現(xiàn)型人才和

再現(xiàn)型人才。兩者的區(qū)別在于：發(fā)現(xiàn)主要是以理性思維的形式出現(xiàn)的；而再現(xiàn)則主要是以

形象思維的形式出現(xiàn)的。所以該題的正確答案為C選項。

13、【單選題】領導者開展思想政治教育工作的基本方針是

疏通與引導

規(guī)范與約束

A:

批評與表揚

B:

言傳與身教

C:

答D:案：A

解析：該題考查的是思想政治工作的方針。要解決人的思想認識問題，唯一的方針是堅持

硫導．疏導是思想政治工作正確的方針。疏導方針包含硫通和引導兩層含義。所以該題的

正確答案為A選項。

14、【單選題】社會主義領導者開展思想政治教育工作的首要任務是

理想與道德教育

愛國主義與社會主義教育

A:

黨的路線方針教育

B:

馬克思主義理論教育

C:

答D:案：D

解析：領導者對被領導者進行馬克思主義理論教育居于整個思想政治工作的首位。通過理

論教育，來改造被領導者的世界觀、人生觀，提高他們的思想覺悟和認識水平

15、【單選題】領導體制是否科學的決定性因素是

領導權限劃分的合理性

領導責任確定的清晰性

A:

領導權力授予的合法性

B:

領導機制運行的高效性

C:

答D:案：A

解析：該題考查的是領導體制。權力是領導的基礎，領導體制的核心是領導權限的劃分。

領導權限的劃分是否合理直接決定著領導體制的科學性。所以該題的正確答案為A選項。

16、【單選題】分工精細，專業(yè)性強，各司其職，效率較高等，具有上述優(yōu)點的領導體制類

型是

層級制

首長制

A:

完整制

B:

職能制

C:

答D:案：D

解析：該題考查的是領導體制的類型。職能制的優(yōu)點在于：分工精細，專業(yè)性強，領導者

能夠各司其職，熟悉業(yè)務，工作效率校高，有利于提高領導者的專業(yè)化水平。所以該題的

正確答案為D選項。

17、【單選題】我國古代著名的軍事家、思想家孫子曾說：“將者，智、信、仁、勇、嚴

也?！边@強調的是領導者素質的

層次性

復雜性

A:

綜合性

B:

自致性

C:

答D:案：C

解析：該題考查的是領導者的素質。領導者的素質共有四個特性，即綜合性、動態(tài)性、層

次性和自致性。其中，“智、信、仁、勇、嚴“包括了領導的多個方面的素質，體現(xiàn)了領

導素質的綜合性。因為領導者常常扮演的是多元化的角色，需要有綜合素質。所以該題的

正確答案為C選項。

18、【單選題】美國學者凱茨認為，高層領導者需要更多的

技術技能

協(xié)調技能

A:

概念技能

B:

組織技能

C:

答D:案：C

解析：該題考查的是領導者的技能。美國學者凱茨在1955年提出領導者必須縣備三大領

導技能：技術技能、協(xié)調技能、概念技能。高層領導者對這三種技能的需求結構比例則是

18：35：47，所以高層領導者需要最多的是概念技能。所以該題的正確答案為C選項。

19、【單選題】如果把領導任務比作是“過河”，那么，過河的“橋”或“船”就是指

領導方法

領導體制

A:

領導思路

B:

領導決策

C:

答D:案：A

解析：該題考查的是領導任務。毛澤東曾形象地把黨的領導任務比喻為“過河”，把完成

任務的方法比喻為“橋”或“船”，指出不解決“橋”和“船”的問題，“過河”就是一

句空話；不解決方法問題，任務也只是瞎說一通。所以該題的正確答案為A選項。

20、【單選題】成功的領導者善于“隨時而變，因事而動”，這體現(xiàn)了領導方法的

時效性

動態(tài)性

A:

跨越性

B:

C:

具體性

答D:案：B

解析：該題考查的是領導方法。領導系統(tǒng)不斷發(fā)展變化，因此，領導方法要“隨時而變，

因俗而動”，不斷適應變化著的具體時空條件下的領導系統(tǒng)。這體現(xiàn)了領導方法的動態(tài)

性。所以該題的正確答案為B選項。

21、【單選題】領導者順應領導規(guī)律、運用領導方法所達到的最高境界是

科學領導

領導創(chuàng)新

A:

領導智慧

B:

領導藝術

C:

答D:案：D

解析：該題考查的是領導境界。領導藝術是非規(guī)范化、非程序化、非模式化的領導行為，

是領導者把握領導規(guī)律、履行領導職能的最高境界。所以該題的正確答案為D選項。

22、【單選題】美國管理專家艾倫?萊金提出的“ABC時間管理法”將領導事務分為A、B、C

三類，其A類是指

最基本的事情

最重要的事情

A:

最瑣碎的事情

B:

最簡單的事情

C:

答D:案：B

解析：該題考查的是時間管理法。“ABC時間管理法”是美國管理專家艾倫?萊金在

《如何控制你的時間和生命》一書中提出來的，具體做法就是把一天需要處理而又肯定無

法處理完的事情按照輕重緩急分為A、B、C三類．A類最重要，是必須做的；B類次

之，是可以做的；C類又次之，是可做可不做的。所以該題的正確答案為B選項。

23、【單選題】領導作風的本質是

領導者世界觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)

領導者思想觀念、素質能力的集中體現(xiàn)

A:

共產(chǎn)黨黨性原則和立黨宗旨的集中體現(xiàn)

B:

情為民所系、權為民所用、利為民所謀

C:

答D:案：A

解析：該題考查的是領導作風的本質。領導作風在本質上具有從屬性，即領導作風是領導

者世界觀、人生觀、價值觀的反映。所以該題的正確答案為A選項。

24、【單選題】“上梁不正下梁歪”，常用來形容領導作風的

決定性

示范性

A:

現(xiàn)實性

B:

主導性

C:

答D:案：B

解析：該題考查的是領導作風。各級領導者對廣大群眾和整個社會起著統(tǒng)帥、指導和示范

作用。領導作風必然反映社會風氣并有力地影響著社會風氣。所以，領導作風具有一定的

輿論影響力和顯著的社會示范力，可以內化為人們的精神約束力，從而影響周圍人思想行

為和組織的運行、社會的和諧。所以該題的正確答案為B選項。

25、【單選題】衡量領導績效的最基本的尺度是

決策績效

用人績效

A:

辦事績效

B:

整體貢獻績效

C:

答D:案：D

解析：該題考查的是領導績效的尺度。領導者是領導活動的主體，既包括個人，也包括由

若干個人組成的領導班子。領導者的整體貢獻績效主要體現(xiàn)在領導者和被領導者所追求的

共同目標上，它是指組織整體目標的實現(xiàn)程度。所以該題的正確答案為D選項。

26、【多選題】領導方式民主化意味著

權力分享

權責一致

A:

監(jiān)督獨立

B:

方法科學

C:

法治化

D:

答E:案：ABCE

解析：該題考查的是領導方式民主化。權力分享、權責一致是民主體制的根本特征。民主

化趨勢的另一表現(xiàn)是監(jiān)督的獨立化。領導方式的民主化必然要求法治化。所以領導方式民

主化意味著權力分享、權責一致、監(jiān)督獨立、法治化。所以該題的正確答案為ABCE選

項。

27、【多選題】智囊團在領導決策過程中的作用主要是

對決策問題進行科學預測

對決策方案進行具體設計和論證

A:

對決策方案進行選擇和決斷

B:

對決策的實施情況進行反饋分析

C:

對決策問題的有關方面進行咨詢

D:

答E:案：ABDE

解析：該題考查的是智囊團的作用。在決策過程中，領導者應該在以下幾個方面發(fā)揮好智

囊團的作用：對決策問題進行科學預測；對決策方案進行具體的設計，并對其進行詳細的

分析論證；對決策問題的有關方面進行咨詢；對決策的實施情況進行反饋分析?？傊?，智

囊團與領導者的關系是“多謀”與“善斷”的關系，二者相輔相成而不是相互取代。

28、【多選題】毛澤東指出：“不但要看干部的一時一事，而且要看干部的全部歷史和全部

工作，這是識別干部的主要方法?！边@段話說明領導者在考察識別人才時，必須堅持

全面的觀點

歷史的觀點

A:

發(fā)展的觀點

B:

辯證的觀點

C:

邏輯的觀點

D:

答E:案：ABCD

解析：該題考查的是領導識人。毛澤東的這段話告訴我們，在考察識別人才時，必須堅持

全面的、歷史的、發(fā)展的觀點，即在整個工作的過程中應該用辮證法的眼光去考察識別人

才，而不是用形而上學的、孤立靜止的觀點去考察識別人才，不能把考察時象的任何一個

方面絕對化。所以該題的正確答案為ABCD選項。

29、【多選題】公民的素質教育主要包括

馬克思主義理論教育

愛國主義教育

A:

理想教育

B:

道德教育

C:

法制教育

D:

答E:案：CDE

解析：該題考查的是公民的素質教育內容。公民素質教育應包括對公民進行理想、道德、

科技文化知識和遵紀守法等方面的教育，從思想政治工作的角度看，公民素質教育主要是

指理想教育、道德教育和法制教育。所以該題的正確答案為CDE選項。

30、【多選題】領導者創(chuàng)新思維的特征有

預見性

獨特性

A:

求異性

B:

靈活性

C:

跳躍性

D:

答E:案：BCDE

解析：該題考查的是領導者的創(chuàng)新思維。領導者創(chuàng)造性思維的特征有獨特性、求異性、靈

活性、敏捷性、突發(fā)性、跳躍性、綜合性和聯(lián)動性。所以該題的正確答案為BCDE選項。

31、【問答題】被領導者的地位與作用。

答案：(L）被領導者在領導活動中處于重要地位，并發(fā)揮著基礎性作用。(2）被領導

者是領導者的對應面；被領導者起著產(chǎn)生與選擇領導者的根本作用；被領導者對領導效能

起決定作用。(3）為發(fā)揮被領導者的積極作用，被領導者要做到：服從領導，支持領

導，監(jiān)督領導。

解析：被領導者在領導活動中處于重要地位，并發(fā)揮著基礎性的作用。(1)被領導者是領

導者的對應面；(2)被領導者起著產(chǎn)生與選擇領導者的根本作用；(3)被領導者對領導效能

起決定作用

32、【問答題】領導者法律素質的基本要求。

答案：(1）熟練掌握相關的法律知識。(2）具有強烈的法治意識。(3）依法領導，

注重職務守法。

解析：【考點】領導者素質中的法律素質基本要求1.熟練掌握相關的法律知識。2.具有

強烈的法律意識。3.依法領導，注重職務守法。

33、【問答題】領導者堅持密切聯(lián)系群眾的基本要求。

答案：(1）樹立馬克思主義群眾觀點。（2）保持對人民群眾的深厚感情。（3）端正

人民群眾的態(tài)度。（4）傾聽人民群眾的呼聲。（5）自覺接受人民群眾的監(jiān)督。

解析：（1）樹立馬克思主義群眾觀點。馬克思主義群眾觀點，包括人民群眾是歷史創(chuàng)造

者的觀點；虛心向人民群眾學習的觀點；全心全意為人民服務的觀點；干部的權力是人民

賦予的觀點；對黨負責與對人民負責相一致的觀點（2）保持對人民群眾的深厚感情。對

待群眾的感情實際上是個立場問題（3）端正對人民群眾的態(tài)度。對待群眾的態(tài)度如何，

是領導干部講政治的核心問題（4）傾聽人民群眾的呼聲?！罢暼巳ズ螅褚庀镎?/p>

時?！鳖I導干部要保持對群眾深厚的感情，就必須深入基層，深入實際，主動接近群眾，

熱情親近群眾，了解群眾的要求和愿望，本著見微知著的精神，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

（5）為群眾辦實事、辦好事。樹立群眾觀點貴在行動。領導者要重實際、說實話、辦實

事、求實效，腳踏實地苦干實干，多為群眾排憂解難，以群眾滿意度作為檢驗工作成效的

標準。第六，自覺接受人民群眾的監(jiān)督。要把評判干部的標準交給群眾，把是否得到群眾

公認，是否取得實實在在的政績，作為選拔任用領導干部的重要依據(jù)。

34、【問答題】領導者樹立正確的權力觀念的基本要求。

答案：（1）領導者的權力觀念，就是領導者對權力的來源、性質、內容及行使規(guī)則等方

面的系統(tǒng)認幸或根本看法。（2）領導者樹立正確的權力觀念的基本要求是：第一權力是

領導者履行職能的強叫性支配力量，包括強制、法定權、獎懲權及個人專長權等；第二，

領導者的權力來源于人民的授予，必須用于為人民服務；第三．領導者行使權力必須遵循

合理合法原則，以維護公平正義為價值目標；第四，領導者行使權力意味著承擔領導責

任，權力與責任要統(tǒng)一起來；第五，領導者運用權力履行職能，必須接受監(jiān)督。

解析：(1)對權力內容的正確認識。領導者的權力是由所在組織為保證其履行領導職能所

賦予的強制性支配力量，是領導者履行領導職責的基本條件。(2)對權力來源和性質的正

確認識。領導者的權力來源于人民的授予，意味著人民的信任與委托，必須用于為人民服

務。我國是人民當家作主的社會主義國家，人民是一切權力的主人。我國憲法明確規(guī)定，

中華人民共和國的一切權力屬于人民。領導者依據(jù)法定程序取得委托權力，并運用權力為

人民服務。(3)對權力行使原則的正確認識。領導權力的行使要遵循一定的原則。一般來

說，領導者行使權力要遵循合理合法的原則，必須經(jīng)過合理授權，在規(guī)定范圍內行使，行

使權力的方法、手段、步驟等程序應符合各項規(guī)定，違規(guī)行使權力應承擔相應的責任。領

導權力的行使要合理、適當，權力的行使應該以公平合理為規(guī)范基礎，以維護正義為價值

目標。(4)對權責關系的正確認識。領導者行使權力意味著承擔相應的領導責任。權力和

責任是統(tǒng)一的，權力是進行領導活動的前提條件，是盡到責任的手段，而責任才是領導活

動的真正屬性和最終歸宿，是領導活動的真正動力。社會主義領導的權力來自人民，因而

就要向人民負責。各級領導者應在行使權力的同時增強責任觀念，明確責任范圍，竭力恪

守職責，不辜負黨和人民的重托，完成自己的歷史使命。(5)對用權監(jiān)督的正確認識。領

導權力的行使過程需要監(jiān)督。權力監(jiān)督是權力正確運行的可靠保證。馬克思主義認為，權

力的監(jiān)督是社會主艾民主的本質表現(xiàn)。

35、【問答題】我國現(xiàn)行領導體制的本質特征。

答案：（1）人民群眾的主人地位。（2）共產(chǎn)黨的領導核心作用。（3）中央集權式的

統(tǒng)一領導與管理。

解析：我國現(xiàn)行領導體制的本質特征：（1）人民群眾的主人地位。（2）共產(chǎn)黨的領導

核心作用。（3）中央集權式的統(tǒng)一領導與管理。

36、【問答題】試述領導者運籌時間的藝術。

答案：(L）領導者運籌時間的藝術就是在同樣的時間消耗條件下為提高時間的利用效率

而進行的一系列管理控制過程。（或者：領導者通過一定方法和手段對時間進行創(chuàng)造性管

理和控制的藝術）(2）領導運籌時間藝術的要點包括：第一，集中時間的藝術；第二，

擴大時間；第三，優(yōu)化時間利用的藝術；第四，節(jié)約時間的藝術。

解析：時間資源不同于一般資源，它無法存儲，沒有替代品，是最稀缺的資源。運籌時間

就是在同樣的條件下，為提高時間的效率而進行的一些列管理控制過程。領導者運籌時間

的藝術要點包括：1、集中時間的藝術。把分散的時間聚集成一個整塊的時間來進行使

用2、擴大時間容量的藝術。通過科學合理地安排時間和分配時間，有效地利用時間，

提高時間的利用效率，在有限的時間內做更多的事情3、優(yōu)化時間利用的藝術?？茖W分

配和合理利用時間，使其發(fā)揮最佳的效果4、節(jié)約時間的藝術。制定合理可行的工作

計劃，精心安排時間，做到有條不紊；精簡會議；善于授權；善于利用現(xiàn)代辦公自動

化技術參見教材p216

37、【問答題】試述領導績效考評中全面系統(tǒng)原則的要求。

答案：(L）顯績考評與潛績考評相結合。(2）政治和業(yè)務相結合。(3）眼前和長遠

相結合。(4）局部和全局相結合。(5）主觀和客觀相結合。(6）目的和手段相結

合。(7）領導者個體考評和領導者集體考評相結合。(8）考評與獎懲相結合。

解析：領導活動是一項復雜的宏觀性社會活動，涉及面廣，影響深遠，要對其活動結果進

行考評，必須堅持全面系統(tǒng)的原則，才能達到比較客觀公正地結果，為此在考評中要做到

以下幾點:（1）顯績考評與潛績考評相結合?？荚u領導績效，既要看直接的績效，也要看

間接績效；既要看考評相對明顯的績效，又要考評暫時未能收到顯著成效但對長遠起作用

的潛在政績。（2）政治與業(yè)務相結合?？荚u領導績效，不僅要看領導的政治立場、政治

態(tài)度和思想作風，而且要考察領導者的業(yè)務水平和能力（3）眼前和長遠相結合考評領導

績效既要看眼前績效，又要看長遠績效（4）局部和全局相結合?？荚u領導績效，要把每

一個特定的績效狀態(tài)放到一個更大的系統(tǒng)背景中去考評核定，把局部和全局結合起來

（5）主觀與客觀相結合（6）目的和手段相結合。領導績效要有目的和手段的合法性、

合理性、正當性（7）領導者個體考評與領導集體考評相結合（8）考評與獎懲相結合。

考評領導績效必須把考評結果與領導干部獎懲直接聯(lián)系起來。

38、【問答題】五、案例題（本題15分）瘟豬漂浮黃浦江2013年3月，黃浦江松江段江面

漂浮著許多死豬的尸體，引發(fā)媒體報道，震驚中外相關主管部門迅速組織人員進行打撈，半

個月內打撈死豬過萬頭。通過打撈上岸的豬耳標發(fā)現(xiàn)這批死豬來自于黃浦江上游某縣。該縣

自20世紀90年代發(fā)展生豬養(yǎng)殖業(yè)，目前已有養(yǎng)殖戶超過10萬戶，每年生豬出欄量達到450

萬頭，生豬養(yǎng)殖已經(jīng)成為當?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)。生豬養(yǎng)殖本來就是一個具有較高風險的產(chǎn)業(yè)，那

么，為何今年會有如此多的死豬出現(xiàn)在黃浦江上呢？調