教師演講稿3篇

第第頁(yè)教師演講稿3篇

老師演講稿范文篇1

敬愛(ài)的各位考官：

你們好!今日能夠在這里參與__聘請(qǐng)老師的面試，我感到特別興奮，首先請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。

我是__號(hào)考生，__專業(yè)碩士討論生畢業(yè)。從小我就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著深深的憧憬，但我深知要成為一名合格的人民老師，不僅要有豐富的知識(shí)，還要有出眾的技能。于是，在_年的高校生活中，我始終努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程，不斷鉆研專業(yè)知識(shí)，同時(shí)特別著重培育自己作為一個(gè)老師所必備的專業(yè)技能。我順當(dāng)通過(guò)了老師課堂技能測(cè)試和一般話測(cè)試，并獵取了老師資格證書，具備了一個(gè)老師所需要的基本條件。此外我還利用課余時(shí)間在__教學(xué)機(jī)構(gòu)、__教育集團(tuán)等兼職中學(xué)校__課程課外輔導(dǎo)工作，這些社會(huì)經(jīng)受使我的課堂教學(xué)技能得到很好的提升，尤其__年_月在__學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)，更增加了我對(duì)老師工作的喜愛(ài)。此外，我性格沉穩(wěn)，心地良善又不缺乏愛(ài)心，我相信自己肯定能夠勝任老師這個(gè)職位。

今日站在這里，我懇請(qǐng)各位考官能夠給我一次成為老師的機(jī)會(huì)，或許我不是令您滿足的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的;或許我不是最優(yōu)秀的，但我知道經(jīng)過(guò)磨練，我肯定是有潛力的。假如我能有幸成為一名人民老師，我將全力以赴，以自己的愛(ài)心，熱心和敬業(yè)之心去實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)的理想;我將揮灑汗水，用我的激情，熱忱和感恩之情去連續(xù)今生的奮斗目標(biāo)。

我的介紹完畢。

感謝大家。

老師演講稿范文篇2

敬愛(ài)的各位考官、各位評(píng)委老師：

能參與今日的面試，并向各位考官和評(píng)委老師學(xué)習(xí)，我很興奮。同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己呈現(xiàn)給大家，盼望你們能記住我。

我叫__，今年__歲。畢業(yè)于__。我性格活潑開朗，大方熱忱，樂(lè)于助人，平常喜愛(ài)閱讀、看書和上網(wǎng)流覽信息。我曾經(jīng)在__學(xué)校參與過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理。我深入同學(xué)，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會(huì)，組織大家開展籃球賽，參加詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等，學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教學(xué)的各種知識(shí)，掌控了肯定的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技巧，也對(duì)班主任工作和同學(xué)工作有了肯定的認(rèn)識(shí)，找到了自己的管理班級(jí)的一套方法。同時(shí)，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，身邊老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和天真、求知假設(shè)渴的同學(xué)們勤奮的學(xué)習(xí)立場(chǎng)深深地感染了我。我也深深體會(huì)到了作為一名“人類靈魂的工程師”的樂(lè)趣和重要意義，更加堅(jiān)決了自己做一名老師的決心，成為一名老師也成了我的愿望。

老師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求老師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。為了成為一名老師，我在自己掌控了專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷拓展自己的各種技能，培育自己的愛(ài)心、責(zé)任心和耐煩，創(chuàng)新技能、競(jìng)爭(zhēng)技能和分析、處理問(wèn)題的技能，并參加各種活動(dòng)，廣泛培育自己的愛(ài)好愛(ài)好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)寫作和氣排球外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在著重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還留意培育自身的道德情操，自覺(jué)遵守法律，遵守社會(huì)公德。使自己具有一名教育工應(yīng)當(dāng)具備的最最少的素養(yǎng)。

假如，我通過(guò)了面試，成為該校老師隊(duì)伍中的成員，我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揮自身所長(zhǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份能量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。

老師演講稿范文篇3

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今日我演講的題目是《用愛(ài)鑄師魂》。

有人說(shuō)，老師的奉獻(xiàn)如百合，開展是一朵花，凝集是一枚果!有人說(shuō)，老師的熱忱似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團(tuán)火!也有人說(shuō)老師的辛勤如蜜蜂，博采白花之粉，釀成一家之蜜?？梢?jiàn)人們予以了老師高度的評(píng)價(jià)。作為一名光榮的人民老師，聽到這樣的評(píng)價(jià)，我心里深深震撼，同時(shí)也陷入了深思：我如何做才對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)?我如何做才能成為一個(gè)讓人民滿足的老師?

經(jīng)過(guò)思索與沉淀，我認(rèn)為做一名讓人民滿足的好老師，應(yīng)當(dāng)做到讓同學(xué)喜愛(ài)，讓家長(zhǎng)滿足。這一切，源于老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)工作的愛(ài)。

老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以人格來(lái)培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂?！睈?ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“愛(ài)，是最好的老師!作為一名老師，就應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜同學(xué)，尊敬同學(xué)，用自己的愛(ài)心來(lái)打動(dòng)同學(xué)，感化他們的心靈。

自從步入老師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一光輝、最偉大的事業(yè)當(dāng)中，一晃就是十幾個(gè)春秋。它包含了我全部的喜怒哀樂(lè)，刻載著我每一步堅(jiān)實(shí)的腳印。在這十幾年里，我始終堅(jiān)持著上心撫觸孩子們的心靈，用耳朵傾聽孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用嘴巴和孩子們溝通……

記得有一年，我接手了一個(gè)全校出名的“落后班”。由于同學(xué)受到的家庭影響各不相同，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子，我做的第一件事就是營(yíng)造家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們?cè)诩w勞動(dòng)中感受大家庭愛(ài)的暖和。此后，我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪了“非?！焙⒆觽兊募议L(zhǎng)，和他們談心、談天，溝通孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

為促進(jìn)孩子們的提高，我在班里推行了一系列嘉獎(jiǎng)措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡，名字上光榮榜，評(píng)比是總冠軍等等，查找每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)同學(xué)樹立起信心。愛(ài)得能量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上涌現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑自若，同等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)樂(lè)園。

作為一名老師，還應(yīng)當(dāng)有耐煩。對(duì)待同學(xué)應(yīng)當(dāng)象對(duì)待自己家里的孩子那樣，當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，不要一味的指責(zé)打罵，要仔細(xì)的分析孩子出錯(cuò)的緣由，找到孩子心靈的震撼點(diǎn)，讓他們醒悟，并從今奮進(jìn)。喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，做一個(gè)讓同學(xué)滿足的老師。

我班王朋同學(xué)由于成果差、習(xí)慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象。他對(duì)自己沒(méi)有了信心。無(wú)意間，我發(fā)覺(jué)他好像很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià)。一次家訪后，他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清楚的認(rèn)識(shí)到：冰凍三尺，非一日之寒，這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次，班長(zhǎng)告知我，“王朋把別人打了!”我抓緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)峻。我不禁勃然大怒：你太野蠻了，他好象還挺委屈：“老師，她罵我!”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來(lái)再說(shuō)”。說(shuō)完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了診所。等安排好這個(gè)女生，我到班里一看，他正擔(dān)心的站在教室里，看到我滿臉疲乏，他愧疚地說(shuō)道：“老師，對(duì)不起!”我余怒未息：“你為什么要打人?”只見(jiàn)他低著頭紅著臉聲音特別小地說(shuō)：“她罵我是班里的垃圾，于是我就……”說(shuō)著，他竟哽咽起來(lái)。我不禁一怔，是啊!每個(gè)孩子都渴望得到愛(ài)和尊敬!于是，我拉他坐下并耐煩地開導(dǎo)他，“你長(zhǎng)大了，遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。臨時(shí)的落后不代表永久落后，以后要自信起來(lái)，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊敬。老師相信你，你肯定能夠通過(guò)自己的努力走出盲區(qū)，走向光明。”他會(huì)心地露出微笑：“老師，感謝你。我以后再也不惹你生氣了?！?/p>

真摯的愛(ài)可溶化一切。從這以后，王朋同學(xué)顯得有信心了。盡管學(xué)習(xí)依舊很吃力，但是立場(chǎng)在改變，對(duì)班集體的熱忱也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學(xué)對(duì)他的立場(chǎng)也轉(zhuǎn)變了許多。于是我也不斷地鼓舞他，在班里表?yè)P(yáng)他、關(guān)懷他，留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)蹤跡，把更多的愛(ài)給了這個(gè)孩子。

作為一名老師，要上心、細(xì)心關(guān)懷同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓沒(méi)一位同學(xué)都健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一位同學(xué)都健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都放心、安心。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿足的老師。

還記得那天上午，我正在辦公室批改作業(yè)，突然班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑來(lái)報(bào)告：“老師，陳鍵病了?！蔽乙宦牐ゾo跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸，二話沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他，放到電動(dòng)車上飛也似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí)，我才想起給家長(zhǎng)打電話……家長(zhǎng)見(jiàn)到我，握著我的手，一個(gè)勁地說(shuō)：“感謝!”

我也深知，要想成為人民滿足的老師，光有愛(ài)心是不夠的，還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能。在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，平常做到主好聽課，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō)，你要給同學(xué)一杯水，你自己需要有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓他不由于蒸發(fā)而減削，我在業(yè)余時(shí)間還仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并仔細(xì)作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永久聳立于新知識(shí)的源頭。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我相信我會(huì)在這求索的過(guò)程中不斷的完善自我，由