細(xì)節(jié)決定成敗心得體會(huì)

第第頁(yè)細(xì)節(jié)決定成敗心得體會(huì)環(huán)節(jié)決斷成敗心得體會(huì)5

有一位企業(yè)管理專家寫過(guò)一本書《環(huán)節(jié)決斷成敗》，在書中說(shuō)了這樣一段話：“中國(guó)決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行?！边@本書主要篇幅都在論述企業(yè)管理要著重環(huán)節(jié)，事實(shí)上無(wú)論做企業(yè)也好，做人做事也好，環(huán)節(jié)決斷成敗，把平凡的事做好就是不平凡，把簡(jiǎn)約的事做好就是不簡(jiǎn)約。教育也是如此，從某種程度上來(lái)說(shuō)，教育更要著重環(huán)節(jié)，教育是環(huán)節(jié)的藝術(shù)。

教育無(wú)小事。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子之間的事或沖突，孩子自身的一點(diǎn)小困惑，對(duì)我們成人來(lái)說(shuō)或許是不值一提的一件小事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)或許就是天大的事。星期天洗澡時(shí)遇到這對(duì)母女對(duì)話：五歲的女兒嚷著要買一只小白兔，她媽媽都覺得家里沒有地方養(yǎng)，但孩子一貫堅(jiān)持要買，孩子不管怎么纏，媽媽都沒有當(dāng)回事，始終堅(jiān)持不行，可是孩子說(shuō)了這樣一句話，媽媽動(dòng)搖了，孩子說(shuō)：“給我買一只小白兔吧，媽媽，不買小白兔，我的日子就不好過(guò)了，我怎么過(guò)日子啊?！辟I不買一只小白兔或許對(duì)這家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，沒有什么，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件不同尋常的事。作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)之類的大事，還要關(guān)注孩子的心靈，關(guān)注孩子的“小事”，實(shí)時(shí)解開她思想上或心靈上的疙瘩，讓她成長(zhǎng)無(wú)憂，讓她健康成長(zhǎng)。

作為一名老師，作為一名教育工，或做一名班主任更應(yīng)當(dāng)關(guān)注環(huán)節(jié)，關(guān)注同學(xué)的心靈成長(zhǎng)，關(guān)注同學(xué)的思想狀態(tài)。在六小就有這樣的班主任，徐英霞、王建萍、李寶翠、王德鳳、魯雅娟、高英麗等老師很關(guān)注同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)方面的環(huán)節(jié)，在她們的心中同學(xué)的一件小事就是一件大事，她們不僅想方設(shè)法解決同學(xué)之間發(fā)生的事，還還特別擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)身上的事，她們總是用眼去觀測(cè)班上每個(gè)孩子，上心去體會(huì)同學(xué)的擔(dān)心，用溫順的行動(dòng)去解決孩子們的困惑，她們?cè)谏闲闹圃煲粋€(gè)寧?kù)o與美滿的港灣。我覺得評(píng)價(jià)老師，不能只著重教學(xué)成果，更重要的是老師能否從環(huán)節(jié)上，從心靈上關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，能否營(yíng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，至關(guān)重要。

關(guān)注環(huán)節(jié)，是發(fā)自內(nèi)心世界的一種深層次的對(duì)同學(xué)的愛，是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛，是滋潤(rùn)大地的春雨，是暖和心靈的陽(yáng)光，是幻化明媚春天的鮮花。這種愛與關(guān)懷更能引起同學(xué)心靈世界的共鳴，更簡(jiǎn)單走近同學(xué)的心靈。在這樣的老師面前，沒有好同學(xué)，沒有差同學(xué)。只有差別，沒有差生。在這樣的老師面前，每個(gè)同學(xué)都是可愛的天使。教育是一項(xiàng)藝術(shù)，更是