高效最美教師個人事跡7篇

高效最美教師個人事跡7篇高效最美老師個人事跡7篇

高效最美老師是傳遞正能量、引領(lǐng)教育進展的先鋒力氣，他們以高效的工作態(tài)度和優(yōu)異的教學成果贏得了同學和同事的敬重和贊譽。我為你帶來高效最美老師個人事跡精選。一起看看吧。

高效最美老師個人事跡（篇1）

萬秀麗，女，1977年誕生，本科學歷，學校數(shù)學老師。自1998年9月參與教學工作以來，她始終以滿腔熱忱耕耘在農(nóng)村中學的講臺上。萬老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋，她20__年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了20__年的土地，萬老師從參與工作以來，始終都勇挑學校的班主任工作重擔，她始終把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。

(一)愛崗敬業(yè)、教書育人

1998年，她踏上了農(nóng)村中學教育的“三尺講臺”。從那時起，萬老師就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民老師。在工作態(tài)度上，她時刻嚴格要求自己，嚴格遵守老師道德規(guī)范和各種工作制度，聽從安排，聽從指揮，無論學校支配什么任務，她都能夠開心接受，并按時完成任務。學校組織的各項活動，她都能夠樂觀參與，如老師的業(yè)務學習、政治學習、撰寫論文、上報材料等她都能樂觀完成。十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務上，更是時刻嚴格要求自己，由于她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有精確?????的學問結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。為了做好老師這項神圣的工作，萬老師始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學手段。為了求得鮮活的教學閱歷，樂觀爭取外出學習的機會，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡，凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了，一有空就下載下來看，只要是學習的機會她就不放過。

正是靠著這樣這種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。上課前，她仔細鉆研教材、鉆研教學用書，在了解同學的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時，仔細講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學方法，讓同學主動參加，充分調(diào)動同學的樂觀性、制造性，培育同學的多項思維力量和綜合實踐力量。上課后總是準時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，仔細地記錄下來。對同學的作業(yè)她總是仔細批改，并準時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學進行鼓舞表揚，對消失的問題準時補救。功夫不負有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實，在20__至20__年中連續(xù)四年被評為黃陂區(qū)先進女教職工，她所帶班級分別在20__至20__年被評為黃陂區(qū)先進班集體，其中20__年所帶九(3)班被評為武漢市先進班集體，并且在20__年被評為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”。

(二)喜愛同學，誨人不倦

老師對同學的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒同學身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去愛護同學，用關(guān)懷去感化同學。她靠著做人的良知，老師的責任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了同學，準時發(fā)覺并解決同學消失的新狀況、新問題，使之沿著健康的道路前行。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個同學的心中。20__年她的班級里有一個叫彭丹的女孩子，她剛進學校時的學習成果很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她留意，于是準時找這個孩子談話，萬老師得知此狀況后，馬上把愛傾注在她的身上，關(guān)懷她，關(guān)心她，雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課，賜予母親一般的關(guān)懷和愛。在萬老師的關(guān)懷和關(guān)心下，這個孩子的學習成果有了很大的提高，20__年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成果回報了這位老師。彭丹同學進入黃陂重點高中后，萬老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)懷她，鼓舞她，真是皇天不負有心人，20__年的高考，她以568分的成果考入了華中師范高校。

其實，這樣的例子在萬老師的身上許多許多，她時刻把關(guān)愛孩子工作放在教學工作的首位，關(guān)懷關(guān)心孩子也被她深深地刻在了心上。就由于這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的進展，可以說是她用愛心點亮了同學的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁恍谢蛉钡那椴?，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好同學，首先要關(guān)懷同學、喜愛同學，做同學的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的同學，萬老師總是努力查找她們身上的閃光點，不偏愛，不卑視任何同學，關(guān)懷關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。在她的從教經(jīng)受中，她始終堅持：“多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學變得更加優(yōu)秀，點燃進展生學習的盼望。

有句話說得好：“你的孩子，我的同學，你親我更愛!”真誠關(guān)懷和愛惜同學，要詳細體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的方法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個新的班級都會受到同學的歡迎和喜愛。她的工作同時也受到家長的認同和支持，這就是愛的力氣。萬老師不僅關(guān)懷同學的學習，還特殊關(guān)懷同學的身體健康。給他們講一些健康學問、衛(wèi)生學問，常常提示他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、依據(jù)天氣的變化提示同學準時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就肯定會得到愛的回報!萬老師所帶的班級學風好、班風正，師生關(guān)系融洽，同學們都認為她是值得依靠的老師、又是知心的好伴侶、值得敬重的長者。

(三)注意教學實踐，提高教研力量

在教育科研的道路上，她不斷學習，勇于探究。帶著思索與學習的心態(tài)對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研力量。在課堂教學中能夠注意同學的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學習模式，創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)同學樂觀思維，引導同學自主探究獨立思索。在實際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都努力學習別人的先進閱歷，并且常常和年輕老師溝通，在指導他們成長的同時，自己也學到了很多的教育理論學問且有多篇教育教學論文獲獎.

作為一位人民老師，萬老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰?？v然歲月消逝了她的青春，但她依舊無悔!她無愧于同學，無愧于人民。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上悄悄奉獻她畢生力氣，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點亮盼望展翅飛行。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長;她甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。

高效最美老師個人事跡（篇2）

她只是一個一般的農(nóng)村婦女，一個平凡的農(nóng)家媳婦，也是同學的老師。但是在平凡的生活中，她用自己的孝順和堅持出現(xiàn)出了不平凡的光點。她的孝心和堅守感染著周邊群眾，她的事跡傳遍周邊村莊，她就是__鎮(zhèn)__村__寨的農(nóng)村婦女__。

__，__年4月16日誕生，__年與同村的小伙王化良結(jié)婚。自進入王家門那一天，她便飽嘗著生活中的酸、甜、苦、辣。

任勞任怨的付出，家庭和諧生活甜

剛結(jié)婚過門，面對的就是一位臥床不起公公和身體不好的婆婆，但早有心里預備的馬俠毫不感到驚訝和意外，是從進門的第一天開頭就擔當起了全部的家務并肩負起照看公公的重任。婚后，王化良和馬俠夫婦和公公婆婆、守寡多年的奶奶一起生活。丈夫會點木匠手藝，跟伴同村的人做點木工裝潢賺錢養(yǎng)家，家里的事情幫不上忙，所以照看奶奶和公公的任務就落在了她身上。馬俠的公公由于長期臥床，四肢無力，馬俠每天除了給公公端飯倒水之外，還定時的幫公公按摩按摩手腳，活動活動筋骨，公公被兒媳婦的孝心感動的哭了每天的家務、一些家禽的飼養(yǎng)，家中的幾畝地也靠她去經(jīng)營，婆婆幫不上忙，但從未聽她有過怨言，任勞任怨，每天總是微笑著面對生活，孝敬老人，和丈夫相敬如賓，勤儉持家，把家里的事情打理的井井有條，一家人生活儉樸，和和美美，老人們對這個孝順能干的媳婦逢人就夸。四周的鄰居也對__贊揚有加。

日子一每天的過去，雖然__細心的照料患病臥床的公公，但是公公還是因病去世了，__夫婦帶著守寡的奶奶、婆婆和自己的兩個孩子一起生活。雖然生活不富有，但是一家人幸福的過著日子。

一聲霹靂起晴天，家中頂梁柱盡失

__夫婦靠著家里的田地和丈夫的手藝支撐著這個家。丈夫平常忙著做木工，__在家就好好的照料老人和孩子們的生活。然而天有不測風云，作為家里的頂梁柱，__的丈夫被查出來患有肝癌，無法醫(yī)治，丈夫在臨終前對馬俠說“家里的老人孩子就交給你了，你受累了”讓__記憶猶新。__年病魔奪走了相濡以沫的丈夫，家中的頂梁柱都不在了，這樣的打擊讓__哀思欲絕。當時__38歲，上有90歲的奶奶和70歲的婆婆，下有兩個未成年的孩子，從今，這個家里就剩下三個寡婦和兩個孩子，繁重的家務，拮據(jù)的經(jīng)濟，一下壓在馬俠身上，這樣的日子怎么過啊

不離不棄的堅守，一副弱肩挑重擔

送走丈夫后，沒有從喪夫之痛中走出來的__變得寡言少語了，這種狀況持續(xù)了好一陣子，家人看著焦急，鄰居們也焦急。村干部和好心的鄰居們時常的來找__拉拉家常，勸告她還有老人和孩子要照看，慢慢地，__想到年邁的奶奶和婆婆，還有自己正在求學的孩子都得靠自己去照看，自己不能再這樣下去了，她擦干眼淚，重新振作，挑起了這個家庭的重擔，掌舵家庭之船在風雨中前進。丈夫去世后，__一家的生活陷入了逆境，沒有了經(jīng)濟收入來源，全家只有靠薄薄的幾畝地的糧食產(chǎn)出，但是家里上有年近90歲的奶奶和70多歲的婆婆要照看，下有正在上學的兩個孩子，家里的開銷很大。面對這樣的生活，__并沒有放棄，沒有愁眉苦臉，她心里想，再苦再窮也得照看好老人，也得讓孩子連續(xù)上學。

盡管生活這樣的艱苦，但是__一家始終沒有向村里伸手要救濟，堅持自力更生?？恐依锏膸桩€田地，農(nóng)忙時__一個人在地里除草、撒肥，為的就是保住田里的收成。除了耕作好家里的田地，為了補貼家用，__跟隨村里的婦女一起在四周的礦上餐館找了份臨工，這樣既能照看到家里又能有一份收入，就這樣，__用自己的一副弱肩挑起了家庭的重擔。

在這艱辛的道路上，家人的支持無疑是最大的力氣。家里年邁的老人也盡自己所能的幫她分擔，給她力氣。年近90歲的奶奶心疼孫媳婦，平常在村里撿撿破爛，每當__觀察自己年邁的奶奶去撿破爛，心疼不已，擔憂奶奶的身體，經(jīng)常勸告奶奶不要去撿，好好在家歇著；上進的孩子們也心疼母親，孩子們只有用優(yōu)異的成果來慰勞媽媽。今年，__的女兒考上了__煤師院，兒子考上了臨渙高中，這是讓全家人都興奮的事。__也滿心高興，孩子出息了，可__心里也在發(fā)愁，孩子的學費怎么辦，但是__也暗下決心，肯定不能耽擱孩子，無論如何都要讓孩子上學，自己再苦再累都沒關(guān)系。

知道他的人都說：她是孝媳、是賢妻、是良母，面對別人的贊揚，她總是淡淡地一笑而過，她在用自己的言行傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德。

平凡人平凡事見證不平凡的歲月，__是個弱女子，她所做的為全部人都能做得到，那就是孝敬老人，撫育孩子等等一些家庭瑣事?？此坪啙?，做好難，就是這么平凡的弱女子卻自強獨立，支撐著一個平凡而溫馨的百姓之家。

__的事跡感動了全部的鄉(xiāng)鄰，受到社會各界的關(guān)注。__年10月，__被評為“__市十大好媳婦”，隨后，市、縣婦聯(lián)、團縣委、縣中醫(yī)院等多家單位對其進行慰問救助，在“__市十大好婆婆”劉雪也與她家結(jié)成對子。信任在社會各界的關(guān)懷關(guān)心下，肯定能幫她度過這個難關(guān)。

高效最美老師個人事跡（篇3）

我叫劉秀錦，女，漢族，黨員，1973年11月誕生于一個鄉(xiāng)村老師之家。1994年8月從事教育教學工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天際海角。自參與工作以來，我始終喜愛自己的職業(yè)，深深懂得老師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學中，用辛勤的汗水培育了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在詳細的教學過程中，既重視學校生的思想品德教育，又不失時機地改進教學方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成果，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中始終位居前兩名。

20__年10月被評審為學校數(shù)學高級老師，20__年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；20__年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村學校數(shù)學教學》獲平頂山市一等獎；20__年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課老師”；20__年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展現(xiàn)活動中獲優(yōu)秀輔導獎；20__年11月被評為平頂山市農(nóng)村中學校骨干老師；20__年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進個人。我深受領(lǐng)導的贊揚同學的愛戴，同學家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心！

一、我是頑強的

1994年我參與工作，被安排到尚店鎮(zhèn)馬莊學校。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，我都能堅持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽擱同學一節(jié)課。1994年秋天，天氣特殊不好，常常刮風下雨。一天早上七點鐘我拿著傘出門，沒多久天開頭黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學校時身上的衣服沒有一點是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著給同學上課。

二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤。我沒有由于天氣或疾病請過一天假或耽擱過一天工。無論工作在哪個單位，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導放心，那個班的同學不擔憂，那個班的同學家長不操勞，由于這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！

20__年春天，我做了一個小手術(shù)，不舍得耽擱孩子們的學習，我沒請假住院治療。做完手術(shù)的當天我就走上了三尺講臺，剛好趕上中心校領(lǐng)導聽課，當領(lǐng)導通知我時，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍舊堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導全都好評！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天，由于我心中有我們班這些孩子呀！他們需要我！

二、我是執(zhí)著的

為了使自己能夠更好地完成教育教學工作，為了使自己能夠在教育教學工作我走在時代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。

我，并沒有滿意于現(xiàn)狀，我深深知道，我還需要充電，來提高自己。下班之后，干完家務，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下仔細學習、參與自學考試，經(jīng)過我的不懈努力，我以優(yōu)異的成果連續(xù)取得了專科、本科文憑。在我的履歷中我們可以看到從參與工作到本科畢業(yè)的不間斷的學習生涯：20__年——20__年，?？坪趯W習；20__年——20__年，本科函授學習。為了能夠為人師表，為了能夠堪稱典范，我以一個農(nóng)夫女兒所特有的堅決，執(zhí)著的追求。

我，以常人少有的毅力堅持三次超課。即：超周第一次備課、超日的其次次備課、上課前的第三次備課，多少年來我始終堅持著。

我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學討論。從我走上教學工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和討論、把育人與自己成長置于同頻的進展軌道，使自己逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔當，任尚店鎮(zhèn)新課改學校數(shù)學教研組組長，努力學習領(lǐng)悟新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學方案。

在我的教同學涯中，我沒有放棄過任何一名同學，不論他有多差。

20__年春天，二班級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科，當時聽同事說這孩子學習很差，智力有問題，我也沒太在意。20__年秋天，我接了三班級兩個班的數(shù)學課，面對這個孩子。在我心里，我憐憫這個孩子，總盼望他歡樂成長，所以對他的關(guān)注多一點。

他全部的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學課上，他桌子上總是放著語文書，我就過去幫他把數(shù)學書拿出來，可是過不多久，他就會把書放回書包里。我想：這樣一個孩子，不要和他過不去了，讓他快樂的玩吧。可是我發(fā)覺他漸漸地開頭做小動作，開頭拿著書胡亂地讀，我提示他：上數(shù)學課，不要去讀別的書，留意聽講。由于我沒批判過他，他開頭越來越過分，開頭和別的同學說話。孩子究竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實面孔的時候。有一次練習課上，我口述了一道推斷題，我話音剛落，他第一個回答：對。我很驚異，心想：這孩子怎么蒙對了。原來我錯了，他并不是蒙的，由于我又一次證明了他。我講筆算乘法時，他趴在桌子上和前邊的同學說話，我忍無可忍，把他叫到講桌旁，對他說：你就站在這里聽吧。我講完例題讓同學練習時，我對他說：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡察，觀看同學做題的狀況，我走到他身邊一看，他做對了。這時我才知道我上當了，被這孩子給騙了。我在想呀，這個孩子騙了多少人，他的父母，他一班級二班級的老師。假如能早發(fā)覺孩子是在偷懶，他也不至于到現(xiàn)在這個地步。他有許多字不熟悉不會寫，數(shù)學不會讀題，只會計算，語文會分析，卻不會寫字。

從今以后每天下午放學我只要有空，就去這個孩子家里輔導他語文數(shù)學方面的基礎(chǔ)學問，經(jīng)過一個學期的輔導，他的數(shù)學從五分上升到七十多分。20年來，我把滿腔的愛都給了我的同學，可我卻愧對了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不勝利。20__年冬天，我為了給同學上課，就把2歲的兒子郭世寵獨自留在住室，孩子睡覺醒來后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場。

三、我是細心的

還記得在我20__年我?guī)У囊唬?），剛開學沒幾天，快放學的時候，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子。我連忙跑教室告知她，誰知道孩子不去，我問她為什么，她說媽媽又結(jié)婚了，這時我才知道這孩子父母離異。我告知孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有沖突了，雖然媽媽又結(jié)婚，可是她一樣很愛你，走吧，我和你一起過去見你媽媽。走到大門口，隔著大門，她媽媽觀察孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶始終不讓她見孩子，而且還對孩子說他媽媽怎么不好。正說著，孩子的爺爺來接孩子，他們碰面了，在我的勸告之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的，孩子很興奮。我打算先對盧淑薈進行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告知他們，不論我們大人之間有多大的沖突都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這樣會對孩子幼小的心靈造成損害，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住?？粗⒆涌鞓肺乙哺鞓贰?/p>

這個班的李秋紅同學，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一起生活，一天，她不當心開水把腳燙傷了，為了不耽擱她的學習，她傷還沒好我就讓她來學校了。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學校照看她，我主動擔當起照看她的責任，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來，就這樣堅持了幾個星期。愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。愛，是夏天里的清風；是秋天里的金黃。愛，是優(yōu)雅漂亮的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永久寫不完，讀不盡的耀世篇章！

四、我是創(chuàng)新的

創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復。

我潛心于教學方法討論。我自畢業(yè)以來始終擔當數(shù)學課，同時還要負責學校教研組工作、圖書管理工作、班主任工作、工作負荷可想而知，但是我并沒有顧此失彼，在仔細抓好學校的各項工作之余，我仍舊抽出時間討論教法，不斷創(chuàng)新、不斷改進，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。

教學中，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學者型老師。我常常說：教育科研是提高老師素養(yǎng)的關(guān)鍵，我們要對同學的終生負責，就必需進行教育科研”。20__年秋天起，我先后擔當了“創(chuàng)新學習”、“討論性學習”“以學為主”等教改課題，都收到了很好的效果。教學中非常注意優(yōu)生培育和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)同學學習愛好。20__年，指導同學參與市創(chuàng)新力量競賽分別獲市輔導老師一、二等獎。正如一個同學寫的那樣：

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用學問的雨露澆灌我們成長。

溫順的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于悄悄奉獻。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永久忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，悄悄地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒盼望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱忱像太陽，老師的教導像春雨，

老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。

這，只是我教育生活的縮影；

這，僅是我精彩人生的幾個片斷；

這，僅是我二十年教學中的幾個掠影。

我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

高效最美老師個人事跡（篇4）

我既沒有許多驕人的成果，也沒有什么感人的事跡，我只是一個踏踏實實做事，簡簡潔單做人的悄悄無聞的老師，我所擁有的是平凡的教育人生。

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻

我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學校，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆忙，彈指一揮間幾十年過去了，我已人到中年。一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡樂，也有眼淚，但我始終沒有放棄過當時對教育事業(yè)的追求，悄悄地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。自參與工作以來，我始終擔當班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，到處以幼兒為本，從不計較個人得失。特殊注意對幼兒的行為習慣進行養(yǎng)成教育，所教班級具有樂觀向上的班風、學風，在班級“拍球競賽”、“跳繩競賽”、“幼兒自我服務力量競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動中常常獲得集體一等獎，得到了領(lǐng)導、家長和同行的全都好評。在教育的同時，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，關(guān)心孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等，像媽媽一樣細心溫順。從教22年來，仔細踏實，兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照看家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次，不是我的體質(zhì)強壯，而是我能以學校利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。熟識的同事都知道我常常感冒，頸椎病腰疼不斷，但是我總能盡心盡力的完成學校安排的各項工作。

二、關(guān)懷幼兒，循循善誘

我真誠關(guān)懷和愛惜幼兒，面對全體幼兒，公正地對待每一個孩子。我常常蹲下身子與孩子交談，營造了一個公平的溝通氛圍，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個暖和的微笑，一句親切的勸慰，更撫平了孩子擔心的心情和內(nèi)心的失落。記得有一個孩子，很乖巧，但是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點孤僻，總是悄悄地看著別人玩，不與同伴交往。對此，我主動關(guān)懷她，急躁地鼓舞她，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教學中，我留心觀看，做好觀看記錄，思索行為背后的緣由，以便有針對性的教育孩子。比如：有個孩子在集體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解，得知孩子在家里以自我為中心，是個小霸王，還喜愛看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片，從而仿照里面的動作等多方面緣由導致的。于是我就準時跟家進步行了溝通，盼望家長協(xié)作老師，多跟孩子講道理，對于原則性的東西堅決說“不”，多引導孩子看一些經(jīng)典的動畫片，多看書等等。從日常生活開頭，經(jīng)過一段時間的鼓舞和強化，這個孩子慢慢能掌握自己了。班級中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學習和生活狀況，是留守兒童。于是我建立了班級群，常常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動，參加孩子的成長，對自己的孩子放心。記得有個叫葉蕭宇的孩子，當時他的爸爸媽媽在美國打工，爺爺奶奶家在福建，平常由外婆帶他，每次班級活動，我都提前打電話跟他外婆說好。有一次幼兒園例行體檢，我得知孩子的眼睛有問題，抓緊告知他外婆，跟她講清眼睛對孩子一生的重要性，多次督促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯過最佳矯正期。經(jīng)過我的反復提示，孩子的外婆也很重視了，正在樂觀的治療當中。每一個孩子都是天使，都是祖國的將來，也都是我關(guān)懷的對象。我致力于把孩子培育成為優(yōu)秀的社會小公民，努力使教育教學和社會實踐相結(jié)合，為孩子制造生動活潑的社會性活動。比如：把交通警察請進課堂，讓孩子在和警察叔叔玩嬉戲的同時學會交通規(guī)章;在5.12大地震期間，組織孩子爭論如何關(guān)懷災區(qū)小伴侶，奉獻愛心;在云南、貴州旱災時，組織孩子走上街頭，宣揚節(jié)省用水;在“好忙的市場”主題活動中，帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā)，體驗超市購物，開跳蚤市場;在“SOS小超人”主題活動中，帶領(lǐng)孩子們走進消防大隊參觀，傾聽消防員叔叔講解消防平安學問等等。這樣的活動不僅促進了孩子社會性的進展，更讓孩子們懂得自己作為一名社會小公民的責任和義務。

三、團結(jié)協(xié)作，樂觀參加

工作以來，我準時參與各種學習和會議，樂觀參加和協(xié)作學校的中心活動，團結(jié)同事，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。與配班老師團結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務管理中不怕苦，不怕累。特殊是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來，我主動擔當班務工作以及代為值班，在她產(chǎn)假期間我一人頂班，在實習老師和保育老師的協(xié)作下，保質(zhì)保量地完成了班級和學校的各項工作，得到了大家的認可。對同事的懇求有求必應，常常關(guān)心請假的同事代課，關(guān)心上公開課的同事繪制教學掛圖，做教具等。我樂觀參與學校的各項活動，并能不折不扣的完成任務。比如：聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持嬉戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等，自己也在諸多活動中得到了成長，取得了肯定的成果，于2022年被評為學校高級老師。此外，有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎;開設如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié);組織孩子參與母子讀書會、繪畫競賽等幾十人次獲獎，本人獲得優(yōu)秀指導老師獎。多年來累計撰寫教育日記、觀看記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達10萬字以上。

四、孩子喜愛，家長滿足

我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜愛，家長的滿足，同事的信任，多次同事和家長測評百分百滿足。為此，2022年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2022、2022、2022年三次獲如皋市教育局嘉獎;2022年獲如師附小“最美小公民導師”榮譽稱號。在我教過的孩子中，有的考上了高校，還不忘把好消息告知我，與我共享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學校來探望我。有時遇到老家長，她們還戀戀不舍的跟我說“徐老師，我家孩子還記得你啊!”特殊是有一次，我鄰居告知我：“徐老師，你知道嗎?你的一個同學在作文里寫到了你，寫得可感人了，你肯定要看看!”這個鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個學校，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿懷欣喜的告知了我。而我在興奮之余，更多的體會是一種幸福，一種責任?，F(xiàn)在這個孩子上學校了，這篇作文是他在四班級的時候?qū)懙模M管文筆稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露，也是孩子美妙的記憶。此時此刻，我想假如我是一個學校老師或者中學老師，孩子能記住不驚奇，但我只是一個3-6歲孩子的老師，在他們遙遠而模糊的記憶中還有我的存在，我真的很驕傲很滿意，我覺得選擇了幼兒老師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅決的走下去!

當然，我只是一名一般而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠。但我認為我的人生是有價值的，我的生命是有意義的，由于我用實際行動詮釋了“學高為師、身正為范”這一至理名言，我也將連續(xù)努力，續(xù)寫自己平凡而充實的教育人生。

高效最美老師個人事跡（篇5）

劉永國，男，漢族、1961年誕生，中專學歷，1981年參與工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)任學校數(shù)學高級老師。

劉老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，始終工作在教學第一線，長期擔當學校數(shù)學教學工作。他師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

34年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村學校教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的.坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。他深知沒有堅實、

厚重的業(yè)務功底，沒有精確?????的學問結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職

業(yè)。他在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關(guān)愛，急躁關(guān)心老師對同學的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對學

生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準時發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關(guān)心他練習膽識，劉老師課上常常提問他一些很簡單的問題，并且課下常常找他談心，鼓舞他。當發(fā)覺他的數(shù)學很好時，就在學校每周一次的數(shù)學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，數(shù)學課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進，還當上了劉老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在劉老師身上許多許多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。他常常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來，劉老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。

歷年來，他所擔當?shù)膶W科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，20__年，在全鎮(zhèn)學校統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學均獲得第一名。

劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，他靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。劉老師知道老師吃的是一碗良心飯，老師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地連續(xù)悄悄無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充分的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻

出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今日的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在學問的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村老師。我們信任，劉老師肯定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……

蒿坪鎮(zhèn)中心學校

20__年5月27日

高效最美老師個人事跡（篇6）

雷彩云，誕生于1977年，學校高級老師?，F(xiàn)任吉州區(qū)石陽學校科研處副主任，始終擔當語文教學工作。自1995年參與工作以來，靠著一顆求真務實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，悄悄奉獻。懷揣著和善、真誠和責任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美老師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實……

一，寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守

雷老師喜愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是學校畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成果優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上高校。可她偏偏選上了師范，同學問她為什么？她說：“我很幸福，從學校到中學，很多老師對我都特別關(guān)懷和愛惜，所以我的幻想就是成為一個人民老師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當一個好老師，讓我的同學也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了老師夢，登上講臺，投身于神圣而宏大的教育事業(yè)。從今，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參與工作至20__年，始終擔當語文教學和班主任，20__年起，擔當語文教學和學?？蒲刑幐敝魅喂ぷ鳎尕撠熣n題討論工作。十九年來在學校教育教學中既要鉆研教材，探究教法，了解同學，討論同學，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，始終任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭學校任教時，語數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓同學受換老師的罪，就自己一人擔當這個班全部課務，最終保住了該班同學語數(shù)成果在全校第一的好成果。20__年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請擔當術(shù)科教學，但她卻不搞特別化，仍擔當一班級語文教學和班主任工作。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學校領(lǐng)導關(guān)懷她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W，原來對學校就很生疏，好不簡單和我漸漸熟識起來，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟識新的老師，我還是堅持一下吧！”就這樣，她擔當語文教學和班主任工作直至20__年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間同學們前來探望，雖然眾多同學送錢送物，她都婉言謝絕，告知同學們盛情和心愿都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20__年8月，雷老師考慮學校學校師資力氣緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔當一班級語文教學和班主任工作。

二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績

雷老師愛學習，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心討論教育教學理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學閱歷，逐步形成了新奇、獨特的教學風格。工作以來，她堅持學習，登記了百種優(yōu)秀教育理論讀物《老師專業(yè)進展精妙小語》《班級管理才智案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成果不好的孩子》等學習筆記和心得。從20__年起，先后參加國家級課題《注意積累、學會閱讀、培育語感、形成力量》《開展影視教育提高同學素養(yǎng)》《學校生學習方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略討論》《縱橫信息數(shù)字化與討論學校生識字過程及提高學校生閱讀率的討論》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》討論等十多項，都已結(jié)題。并且能把自己的討論成果運用到教學中，使研有所用。20__年9月，經(jīng)學校選拔，雷老師在青年老師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推舉到吉州區(qū)參與競賽?？蛇@時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照看母親，回家還要照看年幼的孩子。忙完這些，她才開頭在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回撚行娜恕彼鶊?zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成果，并在江西省學校語文教學研討會上進行現(xiàn)場展現(xiàn)，獲得好評。她曾多次參加編寫校本教材，多次為全校老師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注意討論語文課改的新狀況、新問題、新閱歷，注意探究語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年老師結(jié)隊子，樂觀構(gòu)建高效課堂，教學成果突出。任教以來，所教班級的語文成果每個學期都在班級名列前茅，贏得了學校領(lǐng)導、老師及家長的好評。20__年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀試驗老師”，20__年被評為“吉州區(qū)學校語文骨干老師”，20__年被聘為“吉州區(qū)學校語文學科帶頭人”。

高效最美老師個人事跡（篇7）

我不是詩人，無法用美麗的詩句來贊美老師；也不是歌手，沒有悅耳的歌喉來謳歌老師。然而，我要無比傲慢、無比驕傲地喊出——我是老師。

記得填報高考志愿時，班里同學報師范的寥寥無幾，而我，三個志愿全是師范院校。是的，我喜愛這個職業(yè)。我選擇做一名一般老師。沒有別的緣由，由于喜愛，所以選擇；我選擇，我喜愛。

20__年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語老師，才切實體會到了做老師的艱辛和不易。至今清晰地記得：第一次被同學當眾頂撞時的委屈、第一次遇到同學打架時的慌亂、第一次把得急病的同學匆