2023學(xué)校教師個人主要先進事跡材料（10篇）

學(xué)校教師個人主要先進事跡材料（10篇）2023學(xué)校老師個人主要先進事跡材料（10篇）

你真正懂得怎么寫好老師的個人先進事跡嗎?在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不行避開地要接觸到事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。下面是我給大家整理的學(xué)校老師個人主要先進事跡材料，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

學(xué)校老師個人主要先進事跡材料篇1

辛振中老師自1998年9月參與工作，1998年9月至2022年在一峰學(xué)校任教，2022年至今在張溝學(xué)校任教,該同志自參與工作以來就投身教學(xué)改革，勇于探究實踐。一身樸實得體的衣著,一副和氣可親的笑臉,這是同學(xué)們眼中的辛老師。踏實勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的辛老師。

一、極投身教學(xué)改革，勇于探究實踐

作為一名青年老師，辛老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時自己也仔細鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，他仔細學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學(xué)效率，擅長引導(dǎo)同學(xué)主動去探究，恰到好處的激發(fā)同學(xué)爭論的欲望，準時挖掘同學(xué)的思維潛力，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

辛老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻著，受到了同學(xué)的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級管理中，他注意用愛心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動熱忱地關(guān)心同學(xué)，促使同學(xué)形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

“愛是打開同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、急躁、恒心，就能……”他是這樣說，也是這樣做的。在他的班上有這么一位同學(xué)叫許敏，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學(xué)欺侮。生活在這種境況的他，沒有童年的歡快，總是緘默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的同學(xué)辛老師總是給以更多的關(guān)懷，準時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺侮她的同學(xué)談話，樂觀表揚關(guān)心她的同學(xué)。同學(xué)的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，關(guān)心她的多了，她感到了家一般的暖和。

三、嚴格要求自己，注意師德修養(yǎng)

辛老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標，他把喜愛

教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

自2022年擔當學(xué)校報賬員以來，他勇挑重擔又擔當班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，他從無怨言，悄悄工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在本年度的四班級上學(xué)期抽考中，他所教的數(shù)學(xué)成果全鄉(xiāng)名列第四，下學(xué)期各班級各學(xué)科統(tǒng)考，他的四班級數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名第三。深受同學(xué)家長的好評。

在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的熬煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入張溝學(xué)校起，他就樂觀參與各種講課、評課活動，多次擔當觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

辛振中老師就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心、對同學(xué)的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成果。經(jīng)一峰學(xué)校、張溝學(xué)校討論，同意推舉辛振中老師為縣優(yōu)秀老師。

學(xué)校老師個人主要先進事跡材料篇2

胡紫娟，女，漢族，畢業(yè)于江西師范高校英語教育專業(yè)，本科學(xué)歷，任職磨溪鄉(xiāng)初級中學(xué)。

作為年青的老師，她喜愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，事事到處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學(xué)中，把終身學(xué)習(xí)當作自己的使命，要想教給同學(xué)一碗水，那你就必需有一桶水，她常常告誡自己：在如此迅猛進展的時代，終身學(xué)習(xí)是每一個老師的使命。老師只有不斷更新自己的學(xué)問庫，才能更好地勝任老師教育工作。自參與工作后，她堅持每天堅持閱讀各類書籍，通過不同的方式，如紙質(zhì)書，電子書，以準時下流行的各類聽書軟件等來拓展自己的眼界和學(xué)問，內(nèi)容包含：教育學(xué)，教育心理學(xué)，名人事跡等等。由于她始終信任作為一名真正的好老師，僅僅學(xué)好學(xué)科專業(yè)學(xué)問還是遠遠不夠的，還必需要有廣博的教育理論學(xué)問。學(xué)科專業(yè)學(xué)問好比一個人的一條腿，教育理論學(xué)問就是另一條腿，只有兩者長度相當，才能走得穩(wěn)，走得遠。

由于農(nóng)村學(xué)校留守兒童人數(shù)比重大，在日常的教育教學(xué)當中，她不僅關(guān)懷每一位同學(xué)，尤其是特別家庭的留守兒童，對其生活賜予關(guān)懷和關(guān)心，在學(xué)習(xí)上進行課后輔導(dǎo)。她覺得一個人，要想成為一名合格的老師，最重要的一點就是要有愛心。只有真正地愛自己的同學(xué)，才能賜予同學(xué)關(guān)懷與急躁。所以從教幾年來，她始終安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。作為一名人民老師，她敬重、喜愛她的每一個同學(xué)，專心去塑造、引導(dǎo)、教育他們，專心的對待同學(xué)，做到了“愛心、急躁、細心”三心。

在剛參與工作的時候，雖然是英語專業(yè)畢業(yè)，但究竟剛接觸英語教學(xué)，加上同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，她沒有被困難嚇倒：從今仔細鉆研英語教材、教法，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，經(jīng)過不懈的努力，英語成果漸漸得到學(xué)校、家長、老師以及同學(xué)的認可。她本人也取得了小小成果：2022年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進個人”榮譽稱號，發(fā)表多篇論文，其中包括發(fā)表于國家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《學(xué)校英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動》，輔導(dǎo)學(xué)校參與第三屆雙語誦讀會多名同學(xué)進入復(fù)賽等等。

學(xué)校老師個人主要先進事跡材料篇3

趙，男，33歲，博士，副教授。2022年9月至2022年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)討論所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，2022年6月起在淮南師范學(xué)院工作?，F(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責(zé)人、“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀老師”稱號，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培育方案(第一層次)。

在工作中，趙兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹仔細的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，仔細履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步：

教學(xué)方面，主要擔當熱學(xué)、高校物理、高校物理試驗等課程的理論與試驗教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好，在2022年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀老師，榮獲2022年度淮南師范學(xué)院青年老師教學(xué)基本功競賽一等獎。還擔當了畢業(yè)論文、教育實習(xí)等實踐性教學(xué)工作，并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生1名。除此之外，該同志樂觀參加教學(xué)討論工作，主持校級教學(xué)討論項目1項，參加省級質(zhì)量工程教學(xué)討論重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。

科研方面，趙主要從事稀土發(fā)光材料與器件的討論工作，在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲2022–2022年淮南師范學(xué)院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇，其中作為第一或通訊發(fā)表17篇，獲得國家創(chuàng)造專利授權(quán)3項(排名其次)和受理3項(排名第一)，主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)討論項目、淮南市科技方案項目各1項。

在科研工作中，趙表現(xiàn)精彩的團隊組織、協(xié)作力量。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)討論所、理化技術(shù)討論所和中國科技高校等知名專家來校指導(dǎo)溝通。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時，與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)討論所、江西財經(jīng)高校、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定親密的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。

趙樂觀推動科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化，促進教學(xué)與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革試驗內(nèi)容、方法和手段，樂觀探究有利于培育同學(xué)實踐力量、創(chuàng)新思維的試驗教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科同學(xué)從事科技創(chuàng)新活動，樂觀組織同學(xué)申報參與國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導(dǎo)國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀同學(xué)課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項(1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀)。

趙具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，喜愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，具有劇烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并在教學(xué)改革、試驗室建設(shè)、教育教學(xué)討論和科學(xué)討論等方面取得了優(yōu)異的成果。

學(xué)校老師個人主要先進事跡材料篇4

我叫黃絲莉，1999畢業(yè)于贛州師范學(xué)校體育專業(yè)，一畢業(yè)就安排到生我養(yǎng)我的地方進行任教，在學(xué)校任教了一年之后，2000年至今，我始終在孔田中學(xué)任教。從教21年來，我本著對工作仔細負責(zé)態(tài)度，在教學(xué)過程中注意個人素養(yǎng)的提高，對教育方式的討論，用愛心、急躁、細心對待同學(xué)的成長，任教班級成果突出，先后被縣委縣政府評為全縣“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀老師”。

還記得初為人師的我，由于數(shù)學(xué)老師缺乏，體育專業(yè)的我樂觀協(xié)作學(xué)校調(diào)度，成為了一名數(shù)學(xué)老師，初教數(shù)學(xué)，看到其他老師自信滿滿走上講臺的樣子，內(nèi)心深處的自卑無法言說。但我沒有消極沒有埋怨，白天，辦公室里時時刻刻關(guān)注著其他老師如何備課、如何批改作業(yè);教室里看他們?nèi)绾沃v課，如何讓同學(xué)喜愛自己的課堂，那時的我總覺得時間不夠，要學(xué)習(xí)的東西太多太多。晚上，討論教案、討論教材、反復(fù)備課。領(lǐng)導(dǎo)、同事們急躁的指導(dǎo)和鼓舞讓我布滿向上的力氣，讓我站在講臺上越來越自信。

在我任教的二十一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我堅持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律，依據(jù)同學(xué)的年齡特點及實際狀況，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，上課時面對全體同學(xué),鼓舞同學(xué)樂觀思索,大膽發(fā)言,準時予以確定表揚。課后準時批改作業(yè),鼓舞同學(xué)仔細訂正,并對同學(xué)進行面批面改,查缺補漏,全面提高每個同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。在特長生的培育上也多方面預(yù)備，樂觀培育同學(xué)對訓(xùn)練的愛好，有效地提高了同學(xué)的成果。功夫不負有心人，2022年作為班主任，所帶同學(xué)鐘小陽在中考中考取全縣第一名，在2022年，做為校田徑隊主教練帶領(lǐng)同學(xué)參與全縣中學(xué)校生田徑運動會，獲得全縣第四名鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成果。2022年，擔當了初一數(shù)學(xué)及初三班級6個班的體育教學(xué)工，在2022屆體育特長生考試中，所帶5人參與考試4人考入了安遠一中，所教初一數(shù)學(xué)成果第一名。

在從事教育工作的二十一年中，我始終站在教育工作的前沿。“讓每一位同學(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

作為一名一般而平凡的老師，我將用自己的實際行動踐行“傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。愛無價，情永恒，為了同學(xué)的成長、學(xué)校的進展，始終用自我的愛、自我的情，心中之德，在教育路上悄悄跋涉、耕耘，我將永久忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上悄悄奉獻我畢生的力氣!

學(xué)校老師個人主要先進事跡材料篇5

李明，1968年6月誕生，1988年高校畢業(yè)安排到臨泉師范(臨泉試驗中學(xué)前身)工作至今?，F(xiàn)任校高中政治備課組組長、校政教教研組組長、校教育處副主任、校高三班級組負責(zé)人。十幾年來，李明同志師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，在全校干部、職工中具有較高的威信，任、縣優(yōu)秀老師等榮譽稱號。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡潔的事做曾多次受到學(xué)校及上級表彰。先后榮獲縣勞動模范、市優(yōu)秀班主好，就是不簡潔?！边@是李明同志最喜愛的一句教育格言。老師這個職業(yè)平凡樸實，簡潔無華，工作辛苦，酬勞微薄，職業(yè)要求近乎苛刻，許多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，他十幾年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著人生的價值與抱負。為了同學(xué)他不知犧牲了多少個人利益，他從沒有因個人問題請過一次假，曠過一節(jié)課。由于工作忙，顧不上家庭和孩子，母親生病住院動手術(shù)，他不能床前盡孝，孩子成果落下了，他不能悉心輔導(dǎo)，家人經(jīng)常埋怨他。

高三畢業(yè)班級有1600多名同學(xué)，近60位老師，組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重，升學(xué)的壓力也很大，李明主任每天堅持早來晚走，深化把握每個班級、每個老師的狀況，準時發(fā)覺解決問題。常常深化課堂聽課，把握整個班級的教學(xué)狀況，了解高考信息，分析月考狀況，討論探討高三教學(xué)規(guī)律，樂觀推動校際溝通。另外，他還擔當高一班級3個班的政治課，備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但靠著對黨的教育事業(yè)的忠誠，靠著對同學(xué)無私的愛，他無怨無悔，忠實履行自己的職責(zé)。

要當一名黨和人民滿足的合格的人民老師，必需具備良好的綜合素養(yǎng)，特殊是在專業(yè)學(xué)問方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，幾年來，先后參與了安大討論生課程班進修、安師大現(xiàn)代教學(xué)手段培訓(xùn)、教育廳新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)、教育廳高中新課程培訓(xùn)等，自覺加強專業(yè)學(xué)問及理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為教育處副主任、教研組長，他帶頭樂觀進行課堂教學(xué)改革，探究新的教學(xué)模式，實施分層教學(xué)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成果突出。在校內(nèi)校外多次進行教學(xué)公開課，受到好評。他所教的同學(xué)在同班級中成果也特別突出。因此，他被教育局及有關(guān)師訓(xùn)單位聘請為臨泉縣老師連續(xù)教育、新課程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師、臨泉縣中學(xué)校校長培訓(xùn)指導(dǎo)老師、臨泉縣新老師崗前技能培訓(xùn)指導(dǎo)老師、臨泉縣校本培訓(xùn)縣業(yè)務(wù)指導(dǎo)組成員。

要作一名合格的人民老師，除了具有廣博扎實的專業(yè)學(xué)問，還必需具備高尚的師德。盧梭認為，老師的頭一個品行就是他絕不做一個可以出賣的人。在他從教的近二十年中，從不為老師待遇的微薄而忿然，也不為老師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公正地對待每一個同學(xué)，自覺抵制不良風(fēng)氣，關(guān)心同學(xué)明確是非標準，實事求是，不徇私情，不謀私利。他留意加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅決的政治信仰和樂觀向上的人生觀感染、激勵同學(xué)，以“工作業(yè)務(wù)上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實實踐著重要思想，為同學(xué)和同行樹立了榜樣。

多年來，李明同志還始終擔當班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實施“急躁教育”，堅持對“同學(xué)動之以情，曉之以理”，他認為愛心暖和和師生情感溝通在同學(xué)教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給同學(xué)帶來無限暖和，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個叫周華的同學(xué)，學(xué)習(xí)很差，還常常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，李老師幾次去看他，并為他補課。那些日子恰巧李老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補課。一天晚上，當周華發(fā)覺老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當即向老師宣誓要做個好同學(xué)。后來，周華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進步很快，而且成為自覺遵守紀律，樂于助人的優(yōu)等生。他所帶的班集體多次被評為市縣優(yōu)秀班集體，他本人也被授予市優(yōu)秀班主任。

在班級管理方面，他堅持以人為本，以同學(xué)的進展為本，讓同學(xué)參加到管理中來，形成同學(xué)自我教育、自我管理的新機制

靠著多年從事同學(xué)管理及對同學(xué)的了解，李明同志認為：同學(xué)作為人，作為進展中的人，雖然從教育和教學(xué)過程的組織來說，處在客體的地位，是教育的對象，是被管理者;但是，從整個教育教學(xué)過程的進行及個體進展來說，同學(xué)是學(xué)習(xí)活動的仆人，是進展的主體，同學(xué)有權(quán)力對班級各項管理發(fā)表自己的看法，發(fā)揮自己的主觀能動性。為此他推行了“同學(xué)值周主任制”，加強了同學(xué)組織建設(shè)，建立了班級同學(xué)會，在班級管理上推行“班干部輪換制”，在班級工作評價上推行“班務(wù)工作評比量化細則”，這些措施極大地調(diào)動了同學(xué)參加管理的樂觀性，促進了同學(xué)自我管理、自我教育力量的提高，確保了高三班級教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

素養(yǎng)教育的新形勢下，如何在教學(xué)中發(fā)掘和培育同學(xué)的主體意識，讓他們成為同學(xué)的仆人，也是李明同志不繼思索和探究的一個問題。

為此，他結(jié)合學(xué)校實際，推行了同學(xué)評教制度(老師們稱為學(xué)情調(diào)查)。每個學(xué)期分期中和期末兩次，由同學(xué)對班級任課老師的教育教學(xué)從教學(xué)組織、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)布置與檢查等方面進行量化評價。這一制度的實施，真正轉(zhuǎn)變了老師的同學(xué)觀、教育觀，老師從來沒有象今日這樣敬重同學(xué)，師生關(guān)系從來沒有象今日這樣融洽和諧，同學(xué)的主體地位也從來沒有象今日這樣得到真正落實。老師觀念的轉(zhuǎn)變，推動了課堂教學(xué)的民主化，他們在課堂教學(xué)鼓舞同學(xué)樂觀思索，主動學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由同學(xué)來講，課堂氣氛活躍了，同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂觀性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的仆人工作，幾年來他結(jié)合自己的教學(xué)實踐，樂觀撰寫論文，他的《念好信、情、趣三字訣》、《重視師愛作用，加強師德修養(yǎng)》等論文被省級以上教育刊物錄用、發(fā)表;他的《討論型課程建設(shè)管窺》、《多媒體課堂教學(xué)之我見》、《課堂教學(xué)非語言溝通的應(yīng)用》等多篇論文被評為市級一、二等獎。他是市級科研課題《圖示教學(xué)的討論》的課題組成員;去年他和宋曉玲老師申報的課題《農(nóng)村中學(xué)留守同學(xué)心理健康狀況調(diào)查討論》省級立項勝利，2022年10月已進行開題儀式。李明同志特別重視對青年老師的培育指導(dǎo)，推動和樂觀參加制定了校集體備課的有關(guān)制度，并且主動與青年老師結(jié)對子，師帶徒、手把手，親自上示范課、討論課，不保守，毫無保留地、誠意誠意地介紹自己的教學(xué)教育閱歷和心得。在他的引導(dǎo)下，與他結(jié)對子的幾位青年老師進步都很快，其中侯新旺老師在市教研室進行的教學(xué)大賽中脫穎而出，獲得市級一等獎。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，李明同志深知：要想在學(xué)校教學(xué)管理、同學(xué)教育方面做出更大的成果，讓同學(xué)飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但他同時信任：只要撲下身子，一心為了同學(xué)，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就肯定能平凡的崗位上取得更大的成果。

學(xué)校老師個人主要先進事跡材料篇6

聶玉玲，來自開封市理事廳街學(xué)校的一名一般的學(xué)校老師，中共黨員。自一九八、九年參與工作以來，始終擔當學(xué)校語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對同學(xué)擁有一顆責(zé)任心。我經(jīng)常以此自勉。

我本是一個極平常的人，由于做了老師，我的人生才有了不平常的意義。當一個孩子第一次背上書包，滿懷期盼地第一次跨進教室的時候，他看到的，是一張真誠慈祥的笑臉;迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱;他所處的，是一個團結(jié)友愛的家園。這一切，都由我來為他締造!這是一項多么美的事業(yè)啊!

我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名同學(xué)因?qū)W校改時間，遲到了。當他站在教室門口時，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我趕忙說：“看你累的，快進去吧?！钡覜]想到，其次天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真興奮你今日比昨天來得早多了?！钡谌?，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了同學(xué)的信任，變批判呵斥為理解溝通，同學(xué)的心和我近了。育人工作就事半功倍了。

一位教育家說“班主任是同學(xué)人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話,時刻提示自己,努力教育同學(xué)成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，我突然發(fā)覺張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，趕忙問怎么回事?很快有同學(xué)證明，剛才由于樓道擁擠，你推我搡倆人竟然動手打架了?？粗鴥蓮堃琅f憤憤不平的小臉，我沒有批判他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，急躁地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的.但肯定要學(xué)會寬容別人.一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子?現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想,同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么寶貴?？隙ㄒ獙W(xué)會寬容，懂得珍惜。”我的話剛剛講到這里，兩個孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情由于他們的笑臉變得無比開心!是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權(quán)勢和地位,可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，為同學(xué)驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界聳立起一座座永不褪色的路標!

不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，樂觀進行課堂教學(xué)的實踐和探究，鮮活、生動的語文課堂上，同學(xué)是演員，是真正的主角。我為同學(xué)設(shè)計了豐富多彩的活動，依據(jù)實事進行選材，同學(xué)們常常會有思維的碰撞，才智火花的出現(xiàn)。如通過一場雪災(zāi)，開展“愛在天地間”主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對關(guān)心過自己的人心存感謝，孩子們感悟到真情回報，從而增加了社會責(zé)任感，培育了健康的心態(tài)，進而塑造了他們的健全人格。

不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對同學(xué)的自我管理和教育上，我做了很多有益的探究。特殊是開展了“崗位責(zé)任小能手”的競賽活動。每個同學(xué)都有自己的工作崗位，同學(xué)在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)?；顒拥拈_展，促進了同學(xué)由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的同學(xué)們文明守紀，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。

為人師表，嚴格要求自己，對教育事業(yè)有著劇烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。2022年接手一班級時，在緊急的復(fù)習(xí)考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個孩子們，他們就要經(jīng)受進入學(xué)校的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標點的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最終的影像。就在考試的前一天下午，當我正在學(xué)校給第一次經(jīng)受考試的孩子們講留意事項時，父親帶著圓滿永久地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過來的，我對父親布滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了同學(xué)，為了肩上的那份責(zé)任，我舍棄了孝道，把仁愛送給了同學(xué)

在2022年9月份的校內(nèi)文化建設(shè)星級評比時，需要做大量的預(yù)備工作，又加上五班級要進行月考，學(xué)校工作特殊繁忙，而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術(shù)，我就選擇了白天來學(xué)校上班，下班去醫(yī)院值班，其次天一早再從醫(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí)，就這樣每天都是24小時學(xué)校、醫(yī)院勞碌著。一個月下來，我沒有請一天假，沒有耽擱同學(xué)上一節(jié)課。這期間經(jīng)受的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間，跑到學(xué)校把同學(xué)的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。

天有不測風(fēng)云，10月19日老母親出的院，23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時，又趕上20多個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來我們星級學(xué)校參觀，時間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術(shù)定于那個25日的下午進行。學(xué)校這么忙，不能請假啊!由于我擔憂：身為班主任的我若請假，班級、同學(xué)疏于管理，會影響學(xué)校榮譽，所以實在張不開口請假。怎么辦?只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口，祈禱手術(shù)的勝利!緊接著學(xué)校進入期中復(fù)習(xí)階段，就這樣，又是一連十幾天，學(xué)校、醫(yī)院24小時連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時地有寒風(fēng)從窗縫鉆進來，我的身體實在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，常常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊?每每這時我總是不好意思地笑笑：我的腿有點疼，沒事。每次從四樓下來上操時，都能觀察我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí)，嗓子始終嘶啞著，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼!然而，我始終沒請過一天假，沒耽擱同學(xué)一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過，精彩而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。

一分耕耘一分收獲，在這一個半月的2次家人住院期間，經(jīng)受的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是班級第一!這對于一個連前三名都沒有得過的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。

天道酬勤，有耕耘就必有收獲，靠著扎實的工作作風(fēng)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成果，所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀律良好，同學(xué)心智健全，成果穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技老師”稱號，所輔導(dǎo)班級被評為市先進班集體，市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊;撰寫的論文獲“省素養(yǎng)教育理論與實踐論文一等獎、省學(xué)校優(yōu)秀德育論文一等獎”，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任閱歷溝通巡回演講中獲一等獎。

我是一名平凡的老師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著勝利的喜悅;播灑著清貧，收獲著社會的富強!既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，制造了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出刺眼的光線!

我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的老師隊伍中還有很多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業(yè)，奉獻給孩子。

學(xué)校老師個人主要先進事跡材料篇7

范蘭蘭，自九九年參與工作以來，我始終在百塔學(xué)校任教，學(xué)校遠離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏寒冷酷暑，早出晚歸，把青春和才智奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的老師，所以，我選擇農(nóng)村老師這個職業(yè)，我無怨無悔!

多年來，我始終從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過任何一個學(xué)習(xí)機會。近幾年，我始終堅持參與市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成果碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參加的課題討論順當結(jié)項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，所教班級同學(xué)的數(shù)學(xué)成果也很優(yōu)秀!并在20__年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。

教育植根于愛!我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔當班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我經(jīng)常深化同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照看。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學(xué)習(xí)，我發(fā)覺后準時找她談心，對她進行心理疏導(dǎo)，時時關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過一段時間的溝通引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!

作為班主任，不僅要學(xué)會細心觀看，還要具有捕獲教育契機的力量。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的寧靜，同學(xué)們奇怪???地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機?于是，我就讓同學(xué)談?wù)搶疖嚨牧私?，給他們介紹鐵路平安學(xué)問。機靈奇妙的處理，獲得了傳授學(xué)問和平安教育的雙重效果!

多年的班主任工作，使我更注意自身素養(yǎng)的提高和同學(xué)的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣揚文明學(xué)問，做文明的使者。在20__年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，常常利用假期參與公益活動。我知道：一個人的力氣是有限的，但大家的力氣是無窮的!所以，我常常帶領(lǐng)同學(xué)“走進敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻愛心”、“爭當環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學(xué)校關(guān)心智障兒童。我覺得：引導(dǎo)孩子們在活動實踐中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實效。

對于多年待在農(nóng)村學(xué)校的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村老師還有許很多多，他們始終悄悄堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會勝利!我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)!

學(xué)校老師個人主要先進事跡材料篇8

鄭曉麗同志是碩集中心學(xué)校的英語老師，作為一名剛畢業(yè)不久的新人，她不斷學(xué)習(xí)，勇于探究，到處以骨干老師的標準要求自己。一分耕耘一分收獲，雖剛走上崗位不久，課堂教學(xué)已經(jīng)形成了屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)實績始終遙遙領(lǐng)先于同軌班級，并被推舉為英語學(xué)科組組長。

她始終擔當班主任工作。班級管理井井有條，對待同學(xué)滿腔喜愛。只要同學(xué)稍有不適就樂觀主動賜予關(guān)懷。同學(xué)頭痛、感冒、發(fā)燒，背負醫(yī)療室診治是平常之事。同學(xué)沒有筆、作業(yè)本，掏出幾塊錢為同學(xué)購買也是家常便飯。注意從同學(xué)的生活小事做起，到處關(guān)愛同學(xué)的健康成長，贏得了廣闊同學(xué)的愛戴和敬重。班主任工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的確定。

總之，無論是對工作的熱忱，還是對同學(xué)的喜愛，以及平常的師表形象。她都無愧于師德標兵的稱號。

高翠霞同志是益林中心學(xué)校高班級英語學(xué)科骨干老師，從教以來，仔細履行一名人民老師的職責(zé)和義務(wù)。為人師表甚似母，師生相依情更濃。她把同學(xué)視為自己的孩子愛惜、關(guān)懷，像母親一樣關(guān)愛留守生。她干一行，愛一行，鉆一行。不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)水平;她樂于奉獻，勤奮敬業(yè);遵紀守法、顧全大局，履職盡責(zé)。從教以來，她還始終擔當班主任工作，注意同學(xué)行為習(xí)慣的培育，樂觀開展班隊活動，使同學(xué)在豐富多彩的活動中受到潛移默化的教育，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。20__年度高翠霞同志被評為先進個人;20__年在全縣學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育雙十條教育活動中被評為優(yōu)秀班主任，同年被評為聽評課先進個人。

學(xué)校老師個人主要先進事跡材料篇9

用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，專心血來滋潤。在20多年的教學(xué)中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。

作為老師,把課上好是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù).是贏得同學(xué)幸福和敬重的首要條件。從當老師的第一天起，我就樹立了一個信念：專心上好每節(jié)課。只要一進課堂，全部的私心雜念會全部拋在外面，腦海里只留下同學(xué)，我會依據(jù)課堂的內(nèi)容，聽課的對象，上課的時間，采納不同的教學(xué)方式。如啟發(fā)式，探討式，合作討論式，自學(xué)式和講授式。充分調(diào)動同學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)熱忱，同學(xué)不僅是爭先恐后的展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)心得、才華，更多的是提出自己不同見解和懷疑，課堂氣氛活躍，活而不亂。使每個同學(xué)每堂課都學(xué)有所得。每個同學(xué)都體會到數(shù)學(xué)的魅力——“數(shù)學(xué)好玩”，學(xué)的越好越好玩，越擅長思索和溝通。通過長期的潛移默化，同學(xué)的數(shù)學(xué)成果都不同程度得到提高。近四年來我始終擔當高三數(shù)學(xué)教學(xué)，同學(xué)的高考成果優(yōu)秀。用孩子們的話來說“數(shù)學(xué)由他們可怕的科目，是短腿，變成了他們有信念的科目，是強項”。

我自己幼時是一個比較頑皮的孩子，在學(xué)校里時有違反校紀校規(guī)的行為，不能說是有意，更多的是自控力量不強，幾個淘氣調(diào)皮的同學(xué)在一起影響的后果。每每遭到老師的批判和懲戒，心里特別懊悔，只盼望老師再寬容一點，再急躁一點，不要對我失去信念和關(guān)注。蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說過：“沒有愛，便沒有教育?！北囊舱f：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。教育是愛的事業(yè)，老師的愛與眾不同，由于師愛是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠所致，金石為開。當上老師以后，尤其是擔當班主任后，這成為了我行為的準則。怎樣關(guān)愛同學(xué)?

首先，了解同學(xué)，實行有效的方法教育有共性的同學(xué)。同學(xué)是有思想，有感情，有共性的人。從表面上看，同學(xué)之間好像差別不大，但實際上，每個同學(xué)都有自己獨特的，與眾不同的一面。假如老師不了解同學(xué)，就不行能有對同學(xué)真正的愛，也談不上對他們進行有針對性的教育。既要了解同學(xué)的優(yōu)缺點，又要了解同學(xué)的內(nèi)心世界，從同學(xué)的角度去考慮問題，只有全面了解同學(xué)和信任同學(xué)，才會收到良好的教育效果。例如，09屆我?guī)У母呷?班，有一個叫鄭齊的同學(xué)是班級出名的調(diào)皮大王，但他熱心公務(wù)，只要是班上的工作，如搞衛(wèi)生，開大會學(xué)校組織的各項大型活動，他都樂觀主動，而且干的很好，我在班上多次表揚他，以“尺有所長，寸有所短”告知他只要堅持保持自己的優(yōu)點，以后走向社會是會有成就的。他覺得在班上的地位與同學(xué)們是公平的，老師是誠意的，沒有放棄他，始終在關(guān)注他敬重他，他在學(xué)校還是好玩的，有所作為的。慢慢的他削減了因聽不懂課缺課的次數(shù)，削減了上課遲到不聽課的現(xiàn)象，并且利用課余參與各類社會實踐，找到了立足點，獲得了成就感。

其次，要成為同學(xué)的知心伴侶。我常告知我的同學(xué)，每個人都是別人生活中的過客，我情愿成為你生命中重要的過客，成為能對你有所關(guān)心的人。小孩子們在成長的過程中會遇到各種不同的苦惱和挫折，有的問題不能被家長理解和接受，有的無法與同學(xué)伴侶溝通，假如他充分信任這個老師，就會在老師這里尋求關(guān)心。能知道他產(chǎn)生困惑的前因后果，能真正理解他關(guān)心他，至少可以成為他心情宣泄和傾訴伴侶。我實行的方式是：我敬重你的隱私，敬重你的權(quán)利，不主動找你。假如你找我，