2023年新人教版三年級語文下冊第7單元國寶大熊貓第2課時課件

國寶大熊貓第2課時6活潑可愛的大熊貓例文引路大熊貓是我國特有的一種野生保護(hù)動物，別名銀狗、花熊、竹熊、貓熊等。大熊貓憨態(tài)可掬，人人喜愛，唯獨中國才有，所以被稱為中國的“國寶”?！踝髡?楊語涵指導(dǎo)老師/陳曉薇第①段：開篇介紹了大熊貓的別名。大熊貓在地球上的生存歷史悠久，至少有800萬年了。它對于動物進(jìn)化的研究具有極高的價值，因此被稱為“活化石”。大熊貓數(shù)量稀少，主要分布在我國四川、陜西、甘肅等省份的高山、深谷區(qū)域，有70%以上分布于四川境內(nèi)?，F(xiàn)在全世界的野生大熊貓數(shù)量僅有1800多只。第②段：從大熊貓的研究價值、生活地域、現(xiàn)有數(shù)量等方面，詳盡解讀了大熊貓為什么被稱為“國寶”。我們這個“國寶”，雖然數(shù)量不多，但是它們吃的東西可是多種多樣的。大熊貓是一種雜食性動物，以吃竹子為主，有時也會吃一些肉、野花、藤蔓、蜂蜜。第③段：介紹大熊貓的食性。成年大熊貓能長到一米多高，而剛出生的大熊貓幼崽體重很輕，平均為145克左右，約為成年大熊貓的千分之一。大熊貓身子圓滾滾的，穿著黑白相間的外衣，仿佛是設(shè)計師專門設(shè)計過的。圓圓的眼睛上戴著一副黑色的“墨鏡”，非?？蓯邸ｋy怪有人睡眠不足時，別人就會說他有“熊貓眼”呢！第④段：介紹大熊貓的生長情況和外形特點。這就是我非常喜愛的“國寶”大熊貓。有機(jī)會你一定要親眼看看它喲！我保證，你一定會像我一樣愛上它的。第⑤段：表達(dá)了對大熊貓的喜愛之情。這篇習(xí)作，小作者在收集了大量有關(guān)大熊貓的資料的基礎(chǔ)上，從別名、研究價值、“國寶”身份、主要食物、生長過程、外貌特點等方面，對大熊貓作了比較細(xì)致的介紹，讓我們對大熊貓有了進(jìn)一步的了解。①數(shù)據(jù)準(zhǔn)確而翔實。小作者對大熊貓的介紹，引用了不少專業(yè)數(shù)據(jù)，從而使介紹的內(nèi)容十分精準(zhǔn)，如“有70%以上分布于四川境內(nèi)?，F(xiàn)在全世界的野生大熊貓數(shù)量僅有1800多只”“剛出生的大熊貓幼崽體重很輕，平均為145克左右，約為成年大熊貓的千分之一”。②描寫生動而形象。第④段中，“大熊貓身子圓滾滾的，穿著黑白相間的外衣，仿佛是設(shè)計師專門設(shè)計過的。圓圓的眼睛上戴著一副黑色的‘墨鏡’，非?？蓯邸保@兩句描寫得極為精彩，生動形象地介紹了大熊貓的可愛外形。③主題鮮明而突出。習(xí)作字里行間充滿了小作者對大熊貓的喜愛之情。如“大熊貓憨態(tài)可掬，人人喜愛”“大熊貓身子圓滾滾的……非?？蓯邸薄拔冶ＷC，你一定會像我一樣愛上它的”。國寶大熊貓□作者/張元釗指導(dǎo)老師/耿紅妙“黑毛亮，白毛白，圓圓胖胖惹人愛。攀得高，爬得快，嫩筍野果當(dāng)飯菜?！蹦銈冎肋@是什么動物嗎？沒錯，這就是我國的國寶——大熊貓。第①段：以謎語開篇，新穎有趣地引入寫作對象——大熊貓。大熊貓非常討人喜歡。它渾身上下毛茸茸的，像一個胖胖的大絨球。圓圓的臉上嵌著一對大大的黑眼圈，像一位戴著墨鏡的保鏢，酷極了！又粗又短的四肢黝黑黝黑的，肚子和后背卻是雪白雪白的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一頭黑熊穿上了白馬甲，真有趣！它走起路來屁股一扭一扭的，短短的尾巴隨著屁股的扭動左右搖擺，就像屁股上安了一個風(fēng)向標(biāo)，看著真是憨態(tài)可掬。第②段：介紹大熊貓的外形、走路姿勢。別看它長得五大三粗的，但吃起竹筍來，那可是“張飛穿針——粗中有細(xì)”。只見它坐在地上，先輕輕地掀開竹筍的外皮，然后一層一層地剝?nèi)?，最后才津津有味地吃起來。大熊貓最喜歡吃竹筍了，一天就能吃三十千克左右呢！吃飽后，它便會在草地上懶洋洋地睡上一覺，兩只前爪放在滾圓的大肚皮上，活像一個喝醉了的“懶漢”倒睡在街邊，讓人忍俊不禁。令人想不到的是平時動作緩慢的它，卻是個爬樹高手，果真是“人不可貌相，海水不可斗量”。第③段：描寫大熊貓吃竹筍、睡覺、爬樹的樣子。大熊貓是世界上最珍貴的動物之一。野生大熊貓主要分布在我國的四川、陜西、甘肅三個省，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護(hù)動物，被稱為“國寶”。至今全球大熊貓的總數(shù)都不到3000。第④段：介紹大熊貓的地位、分布地區(qū)及現(xiàn)狀。第⑤段：結(jié)尾直接抒情，表現(xiàn)出對大熊貓的喜愛之情。這討人喜愛、憨態(tài)可掬的“國寶”，我們一定要保護(hù)好它！這篇習(xí)作，內(nèi)容豐富，材料翔實，層次分明。小作者開篇引用謎語導(dǎo)入，新穎有趣，接著分別從可愛的外形、生活習(xí)性、特殊身份三個方面介紹了大熊貓的特點，語言生動活潑，字里行間透露出對大熊貓的喜愛之情。我愛大熊貓□作者/郭梓墨指導(dǎo)老師/夏封麗你知道我國的大熊貓嗎?它人見人愛，是我們的國寶。第①段：以疑問句導(dǎo)入，介紹大熊貓的身份。大熊貓是哺乳動物，雖然名字里有“貓”，但并不是貓，而是一種熊。它們生活在我國的四川、陜西和甘肅等地。第②段：說明大熊貓的生物類別，指出它生活的區(qū)域。大熊貓的身體胖乎乎的，十分可愛。它的頭上長了一對毛茸茸的耳朵，它的頭、身體是白色的，四肢、耳朵、眼睛、鼻子和肩部是黑色的，好像穿了一件黑白相間的衣裳。最特別的要數(shù)那“八字形”的黑眼圈了，就像是戴了一副墨鏡！第③段：描寫大熊貓的外形特征。大熊貓雖然是一種雜食性動物，但是它最喜歡的食物還是竹筍。你看，它先坐在地上把筍殼剝掉，然后大口大口地吃了起來。你聽，它吃竹筍的聲音多清脆呀！大熊貓的食量很大，一只成年大熊貓平均一天能吃30公斤左右的竹筍，它可真是個名副其實的“吃貨”呀！第④段：介紹大熊貓的食性，并描寫大熊貓吃竹筍的樣子，點明大熊貓食量大的特點。別看大熊貓身材又胖又圓，總是一副懶洋洋的樣子，其實它爬起樹來十分靈活，是個不折不扣的高手呢！它會先用尖銳的爪子牢牢抓住樹干，再手腳并用，三兩下就能爬上樹頂，然后又懶洋洋地趴在樹枝上打起盹兒來。大熊貓睡覺的時候也很有趣。不僅睡覺的姿勢各種各樣。睡的地方也很特別，它有時趴在綠油油的草坪上睡覺。有時躺在一高一矮的樹樁上睡覺。有時直接掛在細(xì)細(xì)的樹枝上睡覺……真是太可愛了！第⑤⑥段：介紹大熊貓的生活習(xí)性，特別是它爬樹和睡覺的特點。第⑦段：結(jié)尾抒發(fā)對大熊貓的喜愛之情。

2022年北京冬奧會的吉祥物冰墩墩就是以大熊貓為原型設(shè)計的呢！那憨態(tài)可掬的樣子真討人喜愛。不愧是我國的“國寶”哇！我真的太喜愛大熊貓了！這篇習(xí)作內(nèi)容豐富，材料翔實，層次分明，小作者開篇以問句的形式導(dǎo)入。首先點明大熊貓的身份，接著分別從生物類別、生活區(qū)域、外形、食物、生活習(xí)性等方面介紹了大熊貓的特點，語言生動活潑，讀起來趣味十足，收獲頗多。國寶大熊貓□作者/三河市玉山實驗學(xué)校王依伊指導(dǎo)老師/王增歡我是中國的“國寶”，是世界上最珍貴的動物之一。我的家族成員數(shù)量很少，是中國的一級保護(hù)動物，我還常常擔(dān)任“和平大使”，帶著中國人民的友誼遠(yuǎn)渡重洋。我就是人見人愛的大熊貓。第①段：開篇以第一人稱的形式介紹大熊貓，展現(xiàn)了它的地位。我圓圓胖胖的臉上長著一雙小小的眼睛，那“八字形”的黑眼圈讓我看起來好像戴了一副墨鏡，非?？蓯邸Ｎ易钕矚g穿白色的T恤和黑褲子了。別看我長得胖胖的，我可是一個靈活的胖子、地地道道的爬樹高手。在我五六個月大的時候，媽媽就教我爬樹、游泳、洗澡和剝食竹子等本領(lǐng)，所以我兩歲多就能離開媽媽，開始獨立生活。第②段：描述大熊貓的外貌、生活習(xí)性。我的家族非常古老，大約在800萬年前就存在了，因而被動物學(xué)家稱為“活化石”。我的祖先是食肉動物，現(xiàn)在我們卻更喜歡素食，最愛吃竹類植物。其實我以前并不叫大熊貓，“貓熊”才是我真正的名字。1939年在重慶展出時，當(dāng)時的參觀者仍習(xí)慣從右往左讀，把“貓熊”誤讀成了“熊貓”，然后就有越來越多的人叫我“熊貓”，一直延續(xù)到現(xiàn)在。第③段：介紹大熊貓存活的歷史、食性和“熊貓”名字的由來。這就是我，你們?nèi)艘娙藧鄣膰鴮毚笮茇?，讓我們成為最好的朋友吧！第④段：首尾呼?yīng)，總結(jié)全文。本文以第一人稱的方式介紹了大熊貓的屬性、“國寶”的身份、存活歷史等相關(guān)內(nèi)容，讓讀者充分了解了大熊貓。全文首尾呼應(yīng)，主題鮮明，行文生動活潑，表現(xiàn)出了小作者對大熊貓的喜愛之情。7熊貓奇奇惟楚有才那天清晨，熊貓奇奇從花壇邊倒成一片的共享單車?yán)锾袅艘惠v還算干凈的車，正準(zhǔn)備騎上去時，抬頭望見一只小燕子正盯著自己。奇奇看了它一眼，□作者/柯致橋明白了它的意思，可是又想起來，自己上學(xué)就要遲到了。于是奇奇騎上共享單車，閃電般快速地跑了。奇奇“明白了它的意思”，但是上學(xué)要遲到了，所以沒有去扶起共享單車，而是“閃電般快速地跑了”，“逃跑”速度之快，顯示出了它的心虛。到了學(xué)校，奇奇仍然想著那件事。丁零零，上課鈴響了，奇奇心不在焉（yān）地回到座位上準(zhǔn)備上課。課堂上，山羊老師一邊講課，一邊“巡邏”，忽然發(fā)現(xiàn)奇奇正坐在那兒發(fā)呆。“奇奇，”山羊老師叫道，“你來說一說，這篇文章應(yīng)該怎么寫？”“咦？”奇奇這才反應(yīng)過來，“什么問題，老師？我沒聽到，能再講一遍嗎？”“這篇文章應(yīng)該怎么寫？”“哪一篇？”山羊老師這才發(fā)現(xiàn)，奇奇連課本都還沒打開呢，于是嚴(yán)肅地批評了奇奇。晚上回到家，熊貓媽媽見奇奇無精打采的，便走過去問：“奇奇，怎么了？哪里不舒服嗎？”“沒有。”媽媽又問：“是不是被老師批評了？”“是啊?！薄罢l沒被老師批評過呀！別不高興了，今天晚上媽媽給你做你最喜歡吃的竹筍?！逼嫫嬉宦牭街窆S，便把煩惱丟到九霄云外去了。第②～?段，上課走神說明奇奇心里有些愧疚；但是一聽到有竹筍吃，就把煩惱丟掉了，說明這件事并沒有真正引起奇奇的重視。到了第二天，奇奇去上學(xué)，路過那倒成一片的共享單車時，又想起了昨天的事。在它又挑了一輛還算干凈的共享單車準(zhǔn)備走時，忽然聽到昨天的那只小燕子正對著自己“喳喳喳，喳喳喳”地大叫。奇奇猶豫了一下，還是把共享單車騎走了，再次留下了那倒成一片的自行車。小燕子在樹枝上扯著嗓子叫喊，奇奇頭也不回，臉卻像大蘋果一樣紅?！蔼q豫”了一下，但是仍然沒有付出行動，因此，“臉卻像大蘋果一樣紅”。第三天，奇奇再次路過那里，當(dāng)它準(zhǔn)備挑一輛車騎走時，卻發(fā)現(xiàn)自己的同班同學(xué)小兔多多正在把共享單車一輛一輛地扶起來，天空中的小燕子正在對多多唱歌呢。奇奇愣了一下，趕忙沖過去和多多一起扶起了所有的共享單車。小燕子更高興了，歡喜地在空中跳起了舞。共享單車都被扶起來了，奇奇和多多一起騎著車開心地去上學(xué)了。在小兔多多的感召下，奇奇終于扶起了共享單車，開心地上學(xué)去了。共享單車給人們帶來便捷的同時，也如同一把尺子測量著全社會道德水平的高低。一個三年級的孩子，能從兒童的視角，用童話的方式，向我們詮釋什么才是一名合格的公民應(yīng)有的作為，十分可貴?？催^故事，在孩子面前，生活中那些對歪倒在地的共享單車視而不見，甚至去破壞共享單車的成年人，難道不應(yīng)該臉紅嗎？8白鵝（節(jié)選）名篇欣賞豐子愷豐子愷是中國的畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家，浙江桐鄉(xiāng)人。他的漫畫、文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格——雍容恬靜，內(nèi)容涉及平常生活、兒童憨態(tài)、親友瑣事、世間萬相等多種題材。作者簡介鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。總述鵝“高傲”的特點表現(xiàn)在“叫聲、步態(tài)、吃相”三個方面。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂（xiāo）；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭（hánɡ）大叫，不亞于狗的狂吠（fèi）。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。通過與鴨子的對比，進(jìn)一步突顯鵝“傲慢”的特點。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈（shēchǐ），但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬（pì）如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。不論是鵝的叫聲、走路的姿態(tài)，還是吃飯的樣子，作者都觀察得細(xì)致入微，描寫得生動有趣。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌（ɡuān）一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺（k