冀教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

冀教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本班共有27名學(xué)生,其中男生17人,女生10人。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不太濃厚,基礎(chǔ)知識(shí)不太扎實(shí)。部分學(xué)生能夠運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲取新知識(shí),抽象思維有了一定發(fā)展,基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固。少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng),學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,無(wú)法按時(shí)完成作業(yè),在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明,但學(xué)習(xí)不夠勤奮,成績(jī)不理想。二、教材分析本冊(cè)教材共有8個(gè)單元,包括"數(shù)與代數(shù)"、"空間與圖形"、"統(tǒng)計(jì)與概率"和"綜合應(yīng)用"四個(gè)領(lǐng)域。主要內(nèi)容如下:1.數(shù)與代數(shù)(1)生活中的負(fù)數(shù),認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù),用負(fù)數(shù)表示生活中的事物;認(rèn)識(shí)整數(shù),用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)。(2)方程認(rèn)識(shí),了解等式和方程的性質(zhì),用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單方程,列方程解決一步、兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單問(wèn)題和稍復(fù)雜的相遇問(wèn)題,探索雞兔同籠問(wèn)題的解法。(3)分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算、簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題、認(rèn)識(shí)倒數(shù)。(4)分?jǐn)?shù)除法,分?jǐn)?shù)除法計(jì)算,簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)問(wèn)題,分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。2.空間與圖形(1)方向與路線,看平面圖形,用方向和角度描述物體的位置,描述稍復(fù)雜的線路圖。(2)長(zhǎng)方體和正方體,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的特征及它們的展開圖,長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算和解決生活中的問(wèn)題。(3)體積,體積概念,體積的單位,長(zhǎng)方體、正方體體積公式的探索,生活中的體積計(jì)算問(wèn)題。3.統(tǒng)計(jì)與概率(1)統(tǒng)計(jì),認(rèn)識(shí)單式、復(fù)試折線統(tǒng)計(jì)圖,用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),收集生活中的統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行分析。4.綜合應(yīng)用記錄天氣,包裝磁帶、設(shè)計(jì)包裝、記錄天氣。三、教材重難點(diǎn)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)乘除法和方程。難點(diǎn):長(zhǎng)方體和正方體體積。四、教學(xué)措施1.營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,使每個(gè)學(xué)生都能在自身基礎(chǔ)上有所提高。2.注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。可以采用手腦口結(jié)合、討論、搶答等形式的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從周圍情景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并能用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3