酸堿鹽學(xué)習(xí)方法初中化學(xué)知識(shí)

酸堿鹽學(xué)習(xí)方法初中化學(xué)知識(shí)以下是對(duì)文章進(jìn)行潤色改寫的結(jié)果:1.不要被繁雜的化學(xué)式所困擾。掌握以下兩個(gè)原理很重要:在復(fù)分解反應(yīng)中,只有產(chǎn)生難電離的物質(zhì)才能發(fā)生反應(yīng);在復(fù)分解反應(yīng)中,化合價(jià)不變。這是學(xué)習(xí)酸堿鹽的基礎(chǔ)。2.注重物質(zhì)的物理性質(zhì),尤其是有特殊氣味、顏色的物質(zhì),以及溶解性。例如,銅離子多呈藍(lán)色,三價(jià)鐵離子多呈黃色,二價(jià)鐵離子多呈綠色;氨氣有刺激性氣味;氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而增加。這些知識(shí)對(duì)于物質(zhì)推斷和綜合題很有幫助。3.熟練掌握物質(zhì)的鑒別反應(yīng),如:用硝酸酸化的硝酸銀溶液鑒別氯離子,用可溶性鋇鹽的強(qiáng)酸(只能是鹽酸或硝酸)酸化溶液鑒別硫酸根離子,用酸加澄清石灰水鑒別碳酸鹽。4.熟練掌握質(zhì)量守恒定律,善于利用物質(zhì)間的相對(duì)質(zhì)量關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻^對(duì)質(zhì)量關(guān)系或質(zhì)量比。5.上課時(shí)認(rèn)真聽講,這是最重要的。要克服對(duì)化學(xué)的恐懼,初中化學(xué)其實(shí)并不難。酸、堿、鹽是三類重要的無機(jī)化合物,種類繁多,應(yīng)用廣泛,與生產(chǎn)和日常生活密切相關(guān)。學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)非常必要。學(xué)習(xí)時(shí),可以通過典型代表物性質(zhì)的學(xué)習(xí),掌握同一類化合物的化學(xué)通性。以鹽酸、硫酸為代表學(xué)習(xí)酸的通性,以氫氧化鈉、氫氧化鈣為例學(xué)習(xí)堿的通性,并能舉一反三。這樣既可以由個(gè)別到一般,又可以由一般到個(gè)別,為高中化學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.要重視各類反應(yīng)的限制條件。限制條件也是規(guī)律性的一部分。符合限制條件的物質(zhì)才能反應(yīng)，不符合限制條件的則不能發(fā)生反應(yīng)。例如:氫氧化鈣溶液能夠和碳酸鈉溶液反應(yīng)，而氫氧化鉀溶液卻不能跟碳酸鈉溶液反應(yīng)。因?yàn)楹笳卟环蠌?fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。3.要重視實(shí)驗(yàn)。本章化學(xué)反應(yīng)多，化學(xué)實(shí)驗(yàn)多。要通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)酸、堿、鹽各類化合物的性質(zhì)、用途。要把化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)方程式三者聯(lián)系起來學(xué)習(xí)、記憶。對(duì)典型的產(chǎn)生氣體(如生成氫氣和二氧化碳?xì)怏w)和產(chǎn)生沉淀的反應(yīng)，尤其要格外重視。如:鹽酸和硝酸銀溶液、硫酸和氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液和氯化鐵溶液等等，這些反應(yīng)都是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。在物質(zhì)鑒別、推斷、去除雜質(zhì)的過程中應(yīng)用較多，在學(xué)習(xí)過程中不要輕視。開學(xué)后化學(xué)學(xué)習(xí)酸堿鹽通常是孩子們最頭疼的部分，因?yàn)檫@部分涉及的概念多、物質(zhì)分類多、反應(yīng)規(guī)律多、需要記憶的多、實(shí)際應(yīng)用的多、題型變化多，因此要掌握這部分知識(shí)存在一定的困難。1.緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)酸堿鹽的學(xué)習(xí)能否順利進(jìn)行，要看基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)?；A(chǔ)知識(shí)是學(xué)好一切的根本，而基礎(chǔ)知識(shí)源于課本，近幾年課本上的`內(nèi)容考的越來越多。例如：俗名、用途、性質(zhì)等等。酸堿鹽主要講了鹽酸、硫酸的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途;氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途;氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及用途。只要把基礎(chǔ)知識(shí)記牢了，做題就會(huì)靈活運(yùn)用。2.總結(jié)規(guī)律，加強(qiáng)理解