幼兒園中班《好娃娃》教案

幼兒園中班《好娃娃》教案活動目標1.欣賞歌曲,理解歌詞,并學唱歌曲《好娃娃》。2.體驗關(guān)心老人,尊老愛幼的感情,并能用肢體動作表現(xiàn)出來。3.通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。4.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。重點難點理解歌詞,學唱歌曲,創(chuàng)編歌曲,體會尊老愛幼的美德?；顒訙蕚?.一幅全家福的圖片,圖片上有爺爺奶奶、爸爸媽媽和我。2.細紙條做成的胡須和頭發(fā)、拐杖、紙杯等。3.錄音磁帶《好娃娃》。活動過程一、課前教育1.出示全家福圖片,幼兒欣賞。2.師:帶領(lǐng)幼兒念歌詞,理解歌詞。(1)師:你怎么知道爺爺?shù)哪昙o大了?出示白紙制作的胡須。(2)師:你還從哪里知道爺爺年紀老了呢?幼兒:爺爺老了,頭發(fā)白了。(3)師:小朋友都幫爺爺做了些什么事呢?幼兒:爺爺老了,牙齒掉了。(4)師:爺爺額頭上長什么呀?3.師:小朋友在家,都為爺爺做什么事呢?小結(jié):我們還可以從老爺爺走路走時,駝背了或者走路慢悠悠的,都可以知道爺爺老了。爺爺老了,做事很不方便,小朋友在家要為爺爺奶奶外公外婆做一些力所能及的事,讓他們開心。二、學唱歌曲1.老師播放音樂《好娃娃》,幼兒欣賞。2.老師帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲,邊唱邊做動作。3.幼兒跟老師的鋼琴伴奏,自己創(chuàng)編動作學唱歌曲。三、創(chuàng)編歌曲,創(chuàng)設(shè)情景表演把爺爺換成奶奶,或外公外婆等。教學反思歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn),恰當?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動具體的情景,使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲,可使教學活動情趣盎然,生動活潑。這節(jié)課效果很好,幼兒的參與性很高,很積極。我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境,選擇五名幼兒扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小孫子,這種教育環(huán)境優(yōu)雅而舒適,充滿了童趣。音樂響起,爺爺走了上來,步履蹣跚,小孫子急忙給爺爺端了一杯茶。大家齊拍手:"我為爺爺端杯茶,爺爺笑哈哈!"這一情境既反映了歌曲的內(nèi)容,又十分貼近幼兒的生活。創(chuàng)編歌曲時,歌曲里的爺爺換成了奶奶。頭發(fā)花白的奶奶走下臺來,小孫子又急忙為奶奶搬凳子。大家齊拍手說:"我為奶奶搬凳坐呀,奶奶笑哈哈!"這時大部分幼兒很有興趣,迅速完成了這首歌的教學重難點。當爸爸媽媽親切地夸獎"你尊敬老人有禮貌是個好娃娃"時,歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩,"尊老愛幼"得到了自然的表現(xiàn),幼兒真正領(lǐng)會了"尊敬老人有禮貌"的"光榮"。三、音樂活動中讓幼兒身臨其境，可以增強幼兒的`主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色融在。讓幼兒回到家后，已自的實際行動去關(guān)心老人。不足之處，就是給孩子們解釋尊老愛幼這方面有點籠統(tǒng)，孩子們不容易理解。在情景表演的過程中沒有照顧到每一位幼兒，在以后教學活動中我會不斷地閱讀關(guān)于幼兒的書籍，請教有經(jīng)驗的老師，以增強自己的教育學能力和提高自己的教學水平。小百科：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛像動物的玩偶。幼兒園大班語言教案：好朋友幼兒園大班語言教案：好朋友一、活動目標1、理解故事內(nèi)容和形象特點，體驗大熊和小動物之間的情感發(fā)展脈絡(luò)。2、通過質(zhì)疑、想象、表演續(xù)編等多種方法拓展想象，大膽推測故事情節(jié)的發(fā)展，引導幼兒積極的交流，主動表述。二、活動準備1.ppt，動物頭飾2.背景音樂三、活動過程1、游戲《找朋友》提問：你們好朋友擁抱在一起，心里有什么感覺呢?2、欣賞故事(1).欣賞故事的第一部分提問：大熊今天的目標是?你覺得他能夠完成目標嗎?(2).欣賞故事第二部分師：小朋友們，聽了這個故事你們有什么問題嗎?有什么不明白的地方嗎?師：你覺得會是什么原因讓小動物們不愿意和他擁抱呢?師：沒有人愿意和大熊擁抱，大熊心里會是什么滋味呢?(說一說，動作表情體驗表達)(3)、欣賞故事的第三部分師：這下你們知道小動物們?yōu)槭裁床缓痛笮軗肀Я税?你們說說是為什么啊?(4)、欣賞故事第四部分師：你們猜小動物們到大熊家干嘛?(5)、欣賞故事第五部分提問：為什么小動物們又愿意和大熊擁抱了呢?為什么大熊哭的比沒人和它擁抱時還要多?大熊下了一個什么決定?四、完整的欣賞故事一遍我們小朋友在相處中如果也遇到這種情況，這個小朋友改正了自己的錯誤，你愿意原諒他嗎?五、幼兒佩戴頭飾進行表演1師：小朋友們表演的真不錯，老師送給你們一個擁抱。2我們也來舉辦一個擁抱節(jié)，不光和你的好朋友擁抱，也和其他小朋友們擁抱一下。好嗎?六、本次活動就幼兒社會情感性發(fā)展對合作意識的影響做了探討七、產(chǎn)生的效果及問題簡述本次活動的研討肯定了幼兒社會性情感的發(fā)展對幼兒合作意識的提升有積極的作用八、下一步工作構(gòu)想向其他教師推廣研討經(jīng)驗九、課題研究反思，研究敘事這是一次以社會情感性發(fā)展為主題的語言活動，小熊因為一開始不懂得雨同伴團結(jié)友愛、互相幫助，所以一直沒有小動物愿意與它做朋友，也就更談不上與別人合作了。而小兔、小狗、小羊等小動物為什么不愿意與小熊做朋友呢?小朋友們在故事情節(jié)中也得到了答案。原因就是小熊從來不尊重小動物們，專門欺負他們。而當小熊明白這個道理后心情很糟，灰溜溜地回家大哭以后，善良的小動物們說好一起去看望小熊，小熊從此被感動，懂得了尊重小動物們，小動物們也很愿意和轉(zhuǎn)變后的小熊做朋友，他們一起合作幫小兔種好了蘿卜，幫山羊公公扶好了小樹苗，過上了開心的生活。這次活動使得孩子們正確認識了人與人之間的合作是建立在相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)上的道理。有趣的夾球投籃幼兒園大班健康活動優(yōu)秀教案有趣的夾球投籃幼兒園大班健康活動優(yōu)秀教案活動目標1．通過活動鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培養(yǎng)身體運動的協(xié)調(diào)性。2．通過活動的完成，體驗成功的感覺，并進一步樹立自信心?；顒訙蕚湟魳反艓В浺魴C，皮球若干，海綿墊子若干，網(wǎng)兜四個，筐子四個，竹梯四把，輪胎四個?；顒舆^程1．幼兒聽音樂夾球入場。2．快樂玩球。教師和幼兒一起玩球，并提醒幼兒可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩。要動動腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。3．請部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒給予掌聲鼓勵。幼兒合作玩的項目有：(1)螃蟹運糧：兩兩相對，用胸部或背部合作夾球運糧。(2)海豚玩球：兩兩面對面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對方的'胸前。(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。(4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，好像快樂的小刺猬。4．出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒興趣。師：你會玩嗎?試試看。5．幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。幼兒分散，嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵。請一兩名成功的幼兒進行示范，給予鼓勵。教師示范并總結(jié)：這個方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間；然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓；最后在玩具筐的上方松腳，讓球落進筐里，這樣就成功了。6．自由練習夾球投籃的動作，教師著重鼓勵膽子小的幼兒，給予他們及時的鼓勵和指導。師：你們想不想再試試?這次要請你們伸直雙腿，收緊小腹，動作優(yōu)美地把球投進筐。7．小組競賽“小松鼠運松果”。師：大家練得很認真，接下來，我們來玩?zhèn)€游戲吧。請小朋友以最快的速度自由組合成三隊，每隊六名小朋友，分別站到紅、黃、綠點的后面。師：冬天快到了，小松鼠們忙著運松果(邊說邊示范)，第一個小松鼠夾著松果跳過小水溝，翻過山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，把松果投進了家，然后原路返回，接著，第二個小松鼠出發(fā)。最后，我們比一比，哪一隊的小松鼠家里的松果最多。教師夸獎小朋友：雖然我們的小松鼠，有的高一點，有的矮一點，有的胖一點，有的瘦一點，但大家都堅持到底，勇敢地完成了任務(wù)，你們都是最棒的！8．放松游戲：雪人融化。幼兒園元宵節(jié)花燈教案幼兒園元宵節(jié)花燈教案活動目的：1、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。2、知道元宵節(jié)要鬧花燈，體驗節(jié)日的快樂。3、喜歡與同伴一起玩花燈?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：(1)幼兒自帶一盞花燈(2)花燈PPT課件。(3)逛花燈音樂一段。環(huán)境準備：華燈展?；顒舆^程：1、以談話"元宵到"引入話題。鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。播放PPT，引導幼兒欣賞各種各種的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛，幫助幼兒梳理經(jīng)驗，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動。2欣賞'講述各種各樣的.花燈。組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流，感受花燈的多種多樣，鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈。講述自己最喜歡的花燈。教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈，提醒