小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃人教版

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃（人教版）復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：1.鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識(shí)字方法牢牢記住生字。2.認(rèn)識(shí)406個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)276個(gè)漢字。3.掌握所學(xué)漢字的筆畫(huà)和偏旁，了解漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。4.初步掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5.繼續(xù)鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，保持書(shū)面整潔。6.培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)話，聲音響亮，口齒清晰。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。7.學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8.能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。9.能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，體會(huì)不同的語(yǔ)氣。10.熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。11.積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。12.對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把觀察到的和想到的寫(xiě)下來(lái)。復(fù)習(xí)課時(shí)安排：本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共兩周：1.第一周，以分類(lèi)復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)是字詞和需要背誦的知識(shí)。2.第二周，以測(cè)試為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)生字詞的書(shū)寫(xiě)、理解及運(yùn)用訓(xùn)練。2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文內(nèi)容,明確課文大意,理解常用詞語(yǔ)意思。3.加強(qiáng)句子表達(dá)訓(xùn)練,幫助學(xué)生建立完整句子概念,能?chē)@主題,按順序?qū)憥拙湓挕?.以歸類(lèi)的形式突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和有效性。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1.拼音(復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,能正確書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母和音節(jié))2.字詞(看拼音寫(xiě)詞語(yǔ);比一比,再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫(xiě)出同部首的字;查字典等)3.句子(用規(guī)定的詞準(zhǔn)確造句;把句子補(bǔ)充完整,并加上標(biāo)點(diǎn);連詞成句等)4.段落(排序;閱讀短文;圍繞主題寫(xiě)幾句通順的話等)5.篇章(按課文內(nèi)容填空;默寫(xiě)古詩(shī))復(fù)習(xí)措施：1.生字認(rèn)讀:充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,多讓學(xué)生說(shuō),找出易忘、易錯(cuò)、易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。2.識(shí)字鞏固:配合適量的強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)練習(xí)。3.閱讀寫(xiě)話復(fù)習(xí):A.注意解題方法指導(dǎo),學(xué)會(huì)答題。B.進(jìn)行寫(xiě)話指導(dǎo)。4.其他綜合性復(fù)習(xí):A.針對(duì)學(xué)生情況,因材施教,注意學(xué)生接受能力層次。B.爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié),家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習(xí)。C.組織"一幫一"互助小組,營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。D利用好復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)。1.牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確，關(guān)系到寫(xiě)詞語(yǔ)的正確與否，另外，一年級(jí)要注意聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀，盡量能夠默寫(xiě)聲母表與韻母表。二年級(jí)還要求會(huì)按順序默寫(xiě)大小寫(xiě)字母表。考題形式多為：給聲、韻母排序、看拼音寫(xiě)漢字、寫(xiě)詞語(yǔ)和音節(jié)連線、給正確的音節(jié)畫(huà)勾等等。2.掌握課文中要求會(huì)認(rèn)的生字。題目多以詞語(yǔ)連線或給生字找朋友形式出現(xiàn)。3.正確書(shū)寫(xiě)本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的生字及詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將所學(xué)的生字重新過(guò)關(guān)。題型主要有：看拼音寫(xiě)漢字、形近字組詞、多音字組詞、按部首寫(xiě)字、換偏旁寫(xiě)字，一年級(jí)做得比較多的還有加一加、減一減、變一變，或者是加一筆、減一筆變新字，改錯(cuò)別字等。要求：筆畫(huà)到位、書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范，組詞不用錯(cuò)別字。一年級(jí)組詞時(shí)要注意教給他們組詞是要寫(xiě)詞語(yǔ)，而不是一個(gè)字。4.注意詞語(yǔ)的積累運(yùn)用。補(bǔ)充詞語(yǔ)(成語(yǔ)、固定短語(yǔ))、詞語(yǔ)連線、反義詞填空為主要考試形式。例：()的天氣、()地跑、熱得()、ABB、AABB、ABAB、ABAC等疊詞。二年級(jí)還要注意“的”和“地”區(qū)別。5.背誦本冊(cè)要求背的課文，在背誦的基礎(chǔ)上正確默寫(xiě)字、詞、句。題目樣式多為按原文填空或補(bǔ)充句子。6.能規(guī)范正確地寫(xiě)完整的句子。即我們常說(shuō)的造句，或者以“照樣子寫(xiě)句子”的形式出現(xiàn)。這些用來(lái)造句的詞語(yǔ)或句型一般是書(shū)上出現(xiàn)的，例：把字句和被字句的轉(zhuǎn)換、反問(wèn)句與陳述句的轉(zhuǎn)換等。有時(shí)也有整理句子。再有寫(xiě)比較簡(jiǎn)單的比喻句。7.會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)。低年級(jí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)的要求不是很高，主要掌握最常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如：“，。?!”。8.正確掌握查字典的方法。主要是音序查字法、部首查字法。孩子要知道查自己不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，要了解認(rèn)識(shí)的字的意思則用音序查字法。9.注意閱讀能力的培養(yǎng)。低年級(jí)一般要求會(huì)數(shù)句子和自然段，能找出關(guān)鍵詞，如表示顏色的詞語(yǔ)，表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，根據(jù)短文內(nèi)容填空，找出短文的中心句或短文所揭示的道理。10.寫(xiě)話練習(xí)。考試題目多為看圖寫(xiě)話或續(xù)寫(xiě)詩(shī)歌、短文，要求能根據(jù)圖意或續(xù)寫(xiě)要求，比較正確的用文字完整表述出來(lái)，能正確使用基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一、漢語(yǔ)拼音部分復(fù)習(xí)建議：這部分主要考查給字選擇正確讀音，另外考查多音字的理解和運(yùn)用，一般考查方式是要求選擇正確的讀音畫(huà)橫線，或劃去錯(cuò)誤的讀音，關(guān)鍵要培養(yǎng)學(xué)生的審題和辨析的能力。二、識(shí)字寫(xiě)字部分1.能熟練認(rèn)讀教材最后生字表中要求“會(huì)認(rèn)讀”的漢字，會(huì)寫(xiě)正字表中要求“會(huì)寫(xiě)的”漢字。2.能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì)說(shuō)反義詞。3.注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞。4.繼續(xù)鞏固音序查字法，掌握部首查字法。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。5.養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。復(fù)習(xí)建議：1.查字典的復(fù)習(xí)：首先可以采用兒歌記憶“部首查字法”：小小字典手中拿，看我來(lái)把漢字查。確定部首數(shù)筆畫(huà)，頁(yè)碼指示檢字表;檢字表中找部首，去掉部首數(shù)筆畫(huà);發(fā)現(xiàn)漢字記頁(yè)碼，字音就在正文中。第二步引導(dǎo)應(yīng)用，逐步熟練。與復(fù)習(xí)“認(rèn)讀字”相結(jié)合;與閱讀短文的練習(xí)相結(jié)合。2.識(shí)字的復(fù)習(xí)：可以引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法、偏旁部件認(rèn)記字形。此外還要設(shè)計(jì)活潑多樣的方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。如，做組字、組詞游戲，一起制作生字、詞語(yǔ)卡片等形式。2.詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)：注重詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用。二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)通過(guò)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)了一些對(duì)聯(lián)、春聯(lián)、諺語(yǔ)、名言警句四、字詞語(yǔ)、詞語(yǔ)填空、量詞短語(yǔ)等。家長(zhǎng)們也可以按照這樣的分類(lèi)方式，幫助學(xué)生歸類(lèi)、整理、積累并進(jìn)行同義詞、反義詞、選詞填空等練習(xí)。3.句子的復(fù)習(xí)：(1)家長(zhǎng)們可以指導(dǎo)學(xué)生做一些“連詞成句”的練習(xí)，注意提醒學(xué)生：①要將所給詞語(yǔ)全部用上;②正確使用標(biāo)點(diǎn)。(2)還可以做一些仿寫(xiě)句子的練習(xí)：①把反問(wèn)句改成陳述句、寫(xiě)比喻句等;②用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合為一句話;③“把字句”與“被字句”相互變換。三、閱讀部分1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。2.能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。3.加強(qiáng)課外閱讀，在閱讀中能理解短文內(nèi)容，正確積累運(yùn)用詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)建議：1.朗讀、背誦的復(fù)習(xí)：在復(fù)習(xí)階段，可以每天抽出10分鐘的時(shí)間練習(xí)朗讀和背誦，每天給孩子復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間，也可以用填空的形式輔助或檢查學(xué)生背誦，這樣可以使學(xué)生有較多地練習(xí)機(jī)會(huì)。2.短文閱讀的復(fù)習(xí)：家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)其閱讀能力。四讀法：一讀，讀準(zhǔn)字音讀通句子;二讀，思考短文主要講了一件什么事，了解短文后的問(wèn)題;三讀，帶著問(wèn)題讀短文，并從短文中找答案;四讀，帶著答案回文進(jìn)行檢查。四、看圖寫(xiě)話部分1.能寫(xiě)出自己想說(shuō)的話，并能寫(xiě)清楚圖畫(huà)上的內(nèi)容。2.在寫(xiě)話中能運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。3.能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。復(fù)習(xí)建議：讓學(xué)生先說(shuō)后寫(xiě)，具體指導(dǎo)方法：①仔細(xì)觀察圖畫(huà)，弄清畫(huà)面含義，抓住主體，通過(guò)由近到遠(yuǎn)，由低到高，由左到右等觀察方法;②根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，合理想像，使畫(huà)面“動(dòng)”起來(lái)，形成一個(gè)完整的小