《人的生殖和發(fā)育》名師教案

5/10第1節(jié)人的生殖和發(fā)育一、設(shè)計(jì)理念“人的生殖和發(fā)育”一節(jié)是中學(xué)生進(jìn)行青春期性健康教育的重要基礎(chǔ)課。但由于我國(guó)的文化教育受到西方“性自由”觀念的影響，部分學(xué)生過(guò)早接觸性知識(shí)，性心理活動(dòng)日趨活躍，對(duì)該方面產(chǎn)生較大的興趣，但又缺乏正確的引導(dǎo)，容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，導(dǎo)致性觀念偏離軌道。因此本節(jié)課在遵循“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的規(guī)律下，采用教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)，不僅能夠充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)性知識(shí)的興趣來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使得學(xué)生能夠正確看待男性與女性生殖系統(tǒng)的不同，同時(shí)能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及合作交流能力，幫助學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)體系，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在教學(xué)過(guò)程中，不斷貫徹“珍愛(ài)生命，感恩父母”的情感，使得學(xué)生形成積極、健康的價(jià)值觀。

二、概念體系

本節(jié)課教學(xué)中，核心素養(yǎng)的預(yù)設(shè)與達(dá)成、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施都要圍繞著本節(jié)的重要概念展開(kāi)。本節(jié)內(nèi)容涉及一個(gè)重要（上位）概念，但每一個(gè)上位概念的建設(shè)都涉及到次級(jí)概念和下位概念。每個(gè)概念所在的位置表明其與其他概念的關(guān)系和地位?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

上位概念：新生命的孕育和誕生，是由生殖系統(tǒng)來(lái)完成的。

次級(jí)概念和下位概念：

1、男性生殖系統(tǒng)包括睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、前列腺、陰莖和陰囊等結(jié)構(gòu)。

（1）睪丸能產(chǎn)生精子并分泌雄性激素。

2、女性生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等結(jié)構(gòu)。

（1）卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素。

（2）子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所。

三、教材分析：

本模塊是北師大版八年級(jí)上冊(cè)生物第6單元《生命的延續(xù)》的內(nèi)容。教材以生物的生殖、發(fā)育、遺傳和變異等現(xiàn)象為主線，分別闡述了人的生殖和發(fā)育，動(dòng)物的生殖和發(fā)育以及植物的生殖方式等知識(shí)，并將生命延續(xù)過(guò)程中普遍存在的現(xiàn)象——遺傳和變異納入其中，主要說(shuō)明新生的個(gè)體生命雖然會(huì)終結(jié)，但物質(zhì)的遺傳信息卻能世代相傳，這就是生命的延續(xù)。

本章《生物的生殖和發(fā)育》主要從3個(gè)層次展開(kāi)，闡述了人、動(dòng)物和植物的生殖和發(fā)育，說(shuō)明生物能以不同的方式將遺傳物質(zhì)傳遞給后代，部分生物進(jìn)行無(wú)性生殖，部分進(jìn)行有性生殖。不同的生物發(fā)育方式也可能不同，有些動(dòng)物的幼體與成體形態(tài)相似，有些卻差異很大。本章內(nèi)容還聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，讓學(xué)生在獲得有關(guān)生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)體會(huì)生物科學(xué)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用價(jià)值。

本節(jié)《人的生殖和發(fā)育》選自北師大版生物八年級(jí)上冊(cè)的第19章。第一部分通過(guò)新生命的孕育和誕生是由生殖系統(tǒng)來(lái)完成的，闡述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，第二部分主要講述人的“身世之謎”具體描述受精卵形成胚胎，胚胎進(jìn)一步發(fā)育成為胎兒的過(guò)程。該部分內(nèi)容不僅充分說(shuō)明了人的由來(lái)，同時(shí)為下一課學(xué)習(xí)青春期第二性征、青春期衛(wèi)生等生理知識(shí)奠定基礎(chǔ)，為“動(dòng)物的生殖和發(fā)育”的學(xué)習(xí)起到承上啟下的作用。四、學(xué)情分析：

八年級(jí)學(xué)生具備一定的識(shí)圖能力和交流合作意識(shí),也能根據(jù)生活中有關(guān)信息進(jìn)行分析和思考相關(guān)問(wèn)題，上課時(shí)懂得如何積極與同學(xué)和教師一起探討交流，其次他們經(jīng)過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于動(dòng)植物的生殖現(xiàn)象有了一定的了解，然而對(duì)于人類(lèi)的生殖和發(fā)育還不是很清楚，只有個(gè)別零散的知識(shí)?，F(xiàn)在他們正處于青春期，身心發(fā)展迅速但不平衡，又由于生活質(zhì)量的逐步提高，中學(xué)生發(fā)育成熟比較早，對(duì)性的認(rèn)識(shí)充滿著探知和好奇心，他們非?？释私馊祟?lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程以及自身生長(zhǎng)發(fā)育的奧妙，但是他們又缺乏正確的引導(dǎo)，同時(shí)這個(gè)時(shí)期的孩子逆反敏感,與家長(zhǎng)的溝通時(shí)常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題所以，在此階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行該方面的教育，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，正確看待青春期問(wèn)題。幫助他們順利度過(guò)青春期。

五、課程標(biāo)準(zhǔn)及指導(dǎo)意見(jiàn)的要求

本節(jié)課在《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：（1）概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。（2）概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我具有重要意義。在福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見(jiàn)中，本節(jié)課考試知識(shí)內(nèi)容的要求為目標(biāo)層次I，具體為（1）描述睪丸、卵巢的功能。（2）說(shuō)出精卵結(jié)合的場(chǎng)所。（3）了解受精卵形成胚胎，胚胎進(jìn)一步發(fā)育成為胎兒的過(guò)程。六、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解男性生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)出各部分結(jié)構(gòu)的功能。

2、了解女性生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)出各部分結(jié)構(gòu)的功能。

3、了解受精卵形成胚胎，胚胎進(jìn)一步發(fā)育成為胎兒的過(guò)程能力目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察的方法,識(shí)別有關(guān)的插圖,培養(yǎng)學(xué)生的觀察讀圖能力，并能對(duì)所獲得的信息進(jìn)行處理。

2、通過(guò)閱讀材料和小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，綜合分析能力和合作探究學(xué)習(xí)的能力。

3、通過(guò)描述討論結(jié)果，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

1、正確看待男女生殖器官的不同，正視性別差異。

2、認(rèn)識(shí)到生命誕生的不易，體恤母親懷孕時(shí)的艱辛，使學(xué)生更加尊重父母。

七、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）睪丸、卵巢的功能。（2）子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所。

七、教學(xué)方法：

1、教法：講授法、觀察法、課堂討論法、直觀教學(xué)法、談話法

2、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法

八、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：男性和女性生殖系統(tǒng)掛圖、卡片、導(dǎo)學(xué)案；相關(guān)視頻和材料；多媒體課件；

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆

課時(shí)：一課時(shí)九：教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

本節(jié)課以精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵為主線展開(kāi)，貫穿結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，講述男性與女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，并滲透珍惜生命，感恩父母的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。首先，以《校園里的同學(xué)們是如何辨別男性和女性的？》的視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)學(xué)生對(duì)性知識(shí)的興趣來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案。對(duì)于男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，采用小組代表上臺(tái)將寫(xiě)有男性和女性生殖器官名稱的卡片進(jìn)行分類(lèi)，并擺放在掛圖的相應(yīng)位置上來(lái)進(jìn)行。對(duì)于男性生殖系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的功能，采用分組查閱相關(guān)資料的方式進(jìn)行PK，派代表講述各個(gè)器官對(duì)應(yīng)的功能從而培養(yǎng)學(xué)生分析綜合問(wèn)題的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于女性生殖系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能部分，采用教師講授的方式結(jié)合動(dòng)圖讓學(xué)生深刻理解。并通過(guò)精子與卵細(xì)胞結(jié)合并不容易，貫穿生命來(lái)之不易的思想；通過(guò)胎兒在母親的子宮里成長(zhǎng)的期間，母親生理上是需要承受很多的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生感懷母愛(ài)的深情。本節(jié)課最后以學(xué)生4人為一小組，共同合作，根據(jù)課堂上所學(xué)習(xí)的知識(shí)譜寫(xiě)出最浪漫的愛(ài)情故事來(lái)進(jìn)行總結(jié)。該環(huán)節(jié)的設(shè)置不僅能讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，還能激發(fā)學(xué)生的想象力，在故事中內(nèi)化本節(jié)課的重難點(diǎn)。

十、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課（4分鐘）引導(dǎo)學(xué)生分析區(qū)別男性和女性的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是生殖系統(tǒng)的不同。

教師帶領(lǐng)大家一起來(lái)大大方方的學(xué)習(xí)男性和女性的生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能。表達(dá)自己的觀點(diǎn)設(shè)置情境，調(diào)動(dòng)興趣，引入話題講授新課一、男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)任務(wù)一：自主學(xué)習(xí)，開(kāi)心搞定基礎(chǔ)

指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀書(shū)本P66-68頁(yè)文字部分，并觀察圖片19-2和19-4。將課本中的圖片與導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)任務(wù)一中的圖片進(jìn)行對(duì)比。嘗試不看書(shū)本將導(dǎo)學(xué)案任務(wù)一中的內(nèi)容填寫(xiě)完整?！景鍟?shū)】一、男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

（掛圖）二、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

（掛圖）教師將寫(xiě)有男性和女性性器官名稱的卡片凌亂地貼于黑板上。并請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)將卡片按照男性生殖器官和女性生殖器官的類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)。分類(lèi)完成后指派另一名學(xué)生上臺(tái)將寫(xiě)有男性生殖器官的卡片分別放在男性生殖系統(tǒng)掛圖的相應(yīng)位置上，并讓全班同學(xué)一起檢查卡片位置是否正確。

教師進(jìn)行總結(jié)并帶領(lǐng)全班同學(xué)共同檢查位置的準(zhǔn)確性。

女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的講解采用和男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一樣的方式完成，并指導(dǎo)學(xué)生將導(dǎo)學(xué)案中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)訂正。自主學(xué)習(xí)：讀圖，通過(guò)圖片了解男性女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及位置，并把相應(yīng)結(jié)構(gòu)填寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上。學(xué)生派代表上臺(tái)擺放卡片

學(xué)生踴躍參與，氣氛濃烈

通過(guò)共同學(xué)習(xí)，學(xué)生可以檢驗(yàn)自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的情況，彌補(bǔ)不足。

借助導(dǎo)學(xué)案，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、識(shí)圖能力，觀察探究能力擺放卡片環(huán)節(jié)易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂，并增強(qiáng)識(shí)圖能力

二、男性生殖系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能教師引導(dǎo)學(xué)生分析，既然是生殖系統(tǒng)必然與后代的產(chǎn)生息息相關(guān)，后代的產(chǎn)生需要精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。對(duì)于男性來(lái)說(shuō)，主要是產(chǎn)生精子。

提問(wèn)：精子是什么樣子？體積有多大？

PPT顯示精子的結(jié)構(gòu)，分析精子其實(shí)也是一個(gè)細(xì)胞，但精子與產(chǎn)生后代有關(guān)，因此稱為生殖細(xì)胞。對(duì)于男性來(lái)說(shuō)，產(chǎn)生精子還不夠，只有輔助精子與卵細(xì)胞成功相遇才算完成生殖的任務(wù)。因此，為了輔助精子與卵細(xì)胞相遇就必然要保證精子的活性，需要給精子提供能量，并且需要儲(chǔ)存精子，還需要有輸送精子的通道。通過(guò)分析，總結(jié)出男性生殖系統(tǒng)需要有：1、產(chǎn)生精子；2、儲(chǔ)存精子；3、保護(hù)精子；4、輸送精子；5、提供能量的功能。教師講解“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生利用信封中的相關(guān)資料

結(jié)合書(shū)本或同桌間討論找出資料中的結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的功能，并分析該結(jié)構(gòu)具有相應(yīng)功能的原因或原理。自主學(xué)習(xí)男性生殖系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的功能。

【板書(shū)】

一、男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能

二、女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能

教師引導(dǎo)全體學(xué)生共同分析睪丸、附睪、陰囊、輸精管、精囊腺、前列腺和陰莖的功能。并穿插遺精、精滿自溢等內(nèi)容的講解。并總結(jié)：男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子，分泌雄性激素是最主要的功能，對(duì)應(yīng)著睪丸是最主要的性器官。

學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)讓學(xué)生理解生物學(xué)中結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)通過(guò)分析資料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力；

通過(guò)同桌間討論感受合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)；

通過(guò)語(yǔ)言描述各個(gè)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的功能培養(yǎng)分析綜合問(wèn)題的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。三、女性生殖系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能教師提問(wèn)：女性生殖系統(tǒng)中最主要的性器官是卵巢，對(duì)應(yīng)男性最主要的性器官分析，卵巢的功能是什么？卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是怎樣的？

雄性激素與哪些現(xiàn)象有關(guān)？教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析：我們已經(jīng)知道了卵細(xì)胞在卵巢中產(chǎn)生，男性的精子排出體外后需要經(jīng)過(guò)哪個(gè)管道進(jìn)入女性體內(nèi)，精子和卵細(xì)胞又在哪里結(jié)合形成受精卵？

PPT出現(xiàn)動(dòng)圖，通過(guò)動(dòng)圖讓學(xué)生清晰感受到受精作用發(fā)生在輸卵管。

教師通過(guò)語(yǔ)言講解精子與卵細(xì)胞的相遇并不是那么簡(jiǎn)單從而滲透情感教育：生命的來(lái)之不易。

對(duì)于女性來(lái)說(shuō)，生殖系統(tǒng)的存在不僅僅是為了促進(jìn)精子與卵細(xì)胞相遇，還有另外一個(gè)重要的任務(wù)。教師通過(guò)PPT上的圖片，讓學(xué)生深切認(rèn)識(shí)到母親在懷孕期間所有的付出。感悟母親的艱辛，體會(huì)母愛(ài)的偉大。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析，在女性體內(nèi)哪一個(gè)結(jié)構(gòu)像小房間一樣可以孕育新的生命。學(xué)生思考問(wèn)題并回答學(xué)生觀看動(dòng)圖，并答出輸卵管是受精作用的場(chǎng)所學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，并領(lǐng)悟生命的來(lái)之不易

觀看圖片，感受母愛(ài)的偉大問(wèn)題串的問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，層層導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生不斷思考。課上用動(dòng)圖來(lái)展示受精作用的過(guò)程，記憶深刻。從教師的言語(yǔ)中感受生命的來(lái)之不易，提升珍愛(ài)生命的情感。幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)同母親在懷孕期間的生理變化及負(fù)擔(dān)，提升感恩母愛(ài)的情感。情景創(chuàng)設(shè)故事總結(jié)PPT中出現(xiàn)短語(yǔ)：精子王子們、卵細(xì)胞公主、輸卵管、愛(ài)的結(jié)晶等相關(guān)詞語(yǔ)，讓學(xué)生以4人一小組，共同討論，譜寫(xiě)出最浪漫的愛(ài)情故事。教師在PPT中呈現(xiàn)本節(jié)課相關(guān)知識(shí)的概念圖。學(xué)生在講故事的過(guò)程中，教師不斷引導(dǎo)學(xué)生將故事情景與本節(jié)課內(nèi)容相聯(lián)系，并糾正故事中出現(xiàn)的錯(cuò)誤信息。以“前后桌四個(gè)人”為一個(gè)單位，通過(guò)討論譜寫(xiě)故事該環(huán)節(jié)的設(shè)置不僅能讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，還能激發(fā)學(xué)生的想象力，在故事中內(nèi)化本節(jié)課的重難點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)第十九章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)人的生殖和發(fā)育一、男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能

二、女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能十、教學(xué)反思：

本節(jié)課主要圍繞新生命的孕育和誕生是由生殖系統(tǒng)來(lái)完成的，從而闡述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)性的認(rèn)識(shí)充滿好奇，他們非?？释私馊祟?lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程