Unit3SectionA1a-2d學歷案人教版八年級英語下冊

臺兒莊古城學校U3第一課時學歷案設(shè)計人：審核人：使用人：課題Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?A(1a2d)課型聽說課時1課標要求1.能聽懂發(fā)音清晰、語速較慢的簡短口頭表達，獲取關(guān)鍵信息；2.能在聽、讀、看的過程中，圍繞語篇內(nèi)容記錄重點信息；3.能圍繞相關(guān)主題，運用所學語言，與他人進行日常交流，語音、語調(diào)、用處基本正確，表達比較連貫；4.能在學習活動中積極與他人合作，共同完成學習任務(wù)。學習目標1.能掌握表達日常家務(wù)活動的重點詞匯及短語：rubbish,fold,sweep,floor,dothedishes;takeouttherubbish,foldtheclothes。2.能準確使用Could禮貌地提出請求和征求許可，并學會準確應(yīng)答別人的請求以及表達許可。—Couldyouplease......?/CouldI...?—Yes,sure./Allright./Noproblem./Certainly/OK.—Sorry,I(You)can’t.I(You)haveto/must......通過角色表演，能夠進行禮貌請求和征求許可的情境對話,培養(yǎng)學生生活習慣的養(yǎng)成幫助學生建立家庭責任感。評價任務(wù)1.Task1:Activity1(Aim1,testAim1)2.Task2:Activity1and2(Aim2,testAim2)3.Task3:Activity1.2.3and4(Aim3,testAim3)學習過程環(huán)節(jié)學習流程及內(nèi)容二次備課Task1通過捕捉關(guān)鍵詞、聽前推斷等策略，操練新單詞和句型，為聽力訓練降低難度。Task2通過1c的口語輸出和合作學習，進一步熟悉重點句型，提高口語表達能力。Task3通過2a、2b的任務(wù)設(shè)置，訓練聽中聚焦關(guān)鍵信息和關(guān)注細節(jié)的聽力策略,進而完成2c的口語輸出和合作學習。Task4根據(jù)問題,熟悉對話談?wù)摰膬?nèi)容，通過小組合作，能綜合運用目標語言，提高口語表達能力。LeadinAsksomequestions.1.Doyoudochoresathome?2.Whatchorestheyare?Activity1:1a.1.Whatchoresdoyouoftendoathome?2.Howoftendoyoudothem?Lookatthepictureandaskstudents:1.Whoareinthepicture?2.Whataretheytalkingabout?Activity2:1b.Listen.Whowilldothesechores?Check(√)Peter’smotherorPeter.Activity3:Listenandfillintheblanks.Mom:Peter,weneedtocleanthehouse.Yourgrandmaisingoveratseven.Peter:Sure,butIneedto________________first.

Mom:OK.Thenafteryoufinishyourhomework,let’s__________.Ican____________and______________.Couldyoupleasetakeouttherubbish?Peter:Sure,Mom.Mom:Good.Andcouldyouplease__________and___________?Peter:Allright.Mom:Andlet’ssee…Ihaveto___________________beforeyourgrandmaarrives.Activity4:Listenandrepeat.操作要求能夠快速準確地翻譯出短語，準確獲取聽力中的關(guān)鍵信息，完成1b。評價標準Activity2每正確選出一個得1分；Activity3每正確填一個空得2分針對目標一，我共得（）分Let’sthink.Howtomakepoliterequest(禮貌地提出請求)?Howtoanswerthequestions?Activity5:1c.Makeconversationsaboutthechoresin1a.操作要求能夠根據(jù)1a中的信息編寫對話。評價標準語音語調(diào)準確，表達流利，無明顯語法錯誤，得4分;語音語調(diào)比較準確，表達比較流利，有少許語法錯誤，得13分;針對目標二，我共得（）分Activity1:2a.Thistime,Peterisgoingtoaskhisfatherifhecandofourthings.Whatdoeshisfathersay?Check(√)yesorno.Activity2:2b.Listenagain.WhydoesPeter’sfathersay“no”?Drawlinestothereasonsinthechartin2a.Activity3:Listenagainandfillintheblanks.P:Hey,Dad?D:Yes?P:CouldI________________withmyfriendstonight?D:Sure,thatshouldbeOK.P:CouldI______________afterthat?Myfriendssaidthenewactionmovieisreallygood.D:Iguessso.Butdon'tstayoutlate.P:CouldI_______untileleven?Wemightgetsomethingtodrinkafterthemovie.D:No,youcan't.Youhaveabasketballgametomorrow,remember?Youneedto__________________.P:Oh,yeah.Well,couldyou____________totownnow?IfItakethebus,I'llbelate.Dad:Ican't,Peter.Ihavetodosomeworknow.Peter:Oh,OK.Noproblem.I'llcallAlan.Maybehisdadcangivemearide.Let’sthink.Howtopolitelyaskforpermission(禮貌地征求許可)?Activity4:2c.MakeconversationsbetweenPeterandhisfather.操作要求能夠獲取關(guān)鍵信息，完成聽力任務(wù)。評價標準Activity1每正確選出一個答案得1分；Activity2每正確選出一個答案得1分；Activity3每正確填出一個空得1分；Activity4語音語調(diào)準確，表達流利，無明顯語法錯誤，得4分，語音語調(diào)比較準確，表達比較流利，有少許語法錯誤，得13分。針對目標三，我共得（）分2d.Activity1:Readcarefullyandanswerthequestions.1).Whatdoesthebrotherwanttodofirst?2).Whatchoresdoesthesisterwantherbrothertodo？3).Wheredoyouthinktheirmotheris?Activity2:TranslateintoChinese.Activity3:Listenandrepeat.Activity4:Roleplaytheconversationinpairs.操作要求聽錄音并跟讀，完成相關(guān)問題的回答，然后組隊合作并輸出。評價標準Activity1每正確回答出一個問題得2分；Activity4根據(jù)提示信息進行角色扮演，語音語調(diào)準確，表達流利，無明顯語法錯誤，得4分，語音語調(diào)比較準確，表達比較流利，有少許語法錯誤，得13分。針對目標四，我共得（）分作業(yè)布置：1.Reviewthenewwordsandphrases.2.Writeashortpassageabouttheexperienceyoudidchoresathome.難度：中等時長：20’板書設(shè)計：Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?A(1a2d)—Couldyouple