(2024年)大班語言公開課分房子教案

大班語言公開課分房子教案12024/3/26CATALOGUE目錄課程介紹與目標導入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣知識呈現(xiàn)：了解房子的結(jié)構(gòu)和功能實踐操作：分組搭建房子模型拓展延伸：探究不同地域和文化的房子特點總結(jié)回顧與作業(yè)布置22024/3/2601課程介紹與目標32024/3/260102公開課背景課程背景基于幼兒階段的語言發(fā)展特點，結(jié)合幼兒園教學大綱和實際需求進行設(shè)計。本次公開課為大班語言課程，主題為“分房子”，旨在通過生動有趣的故事和游戲，引導幼兒學習語言表達和溝通技巧。42024/3/26

教學目標與要求知識目標讓幼兒了解房子的基本概念和構(gòu)造，掌握與房子相關(guān)的詞匯和表達方式。能力目標培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、觀察力和思維能力，提高幼兒的溝通交流能力。情感目標激發(fā)幼兒對房子的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的審美意識和團隊協(xié)作精神。52024/3/26房子模型、圖片、詞匯卡片等。教具準備多媒體資源場地布置PPT課件、視頻、音頻等。將教室布置成房子的形狀，營造生動有趣的教學氛圍。030201教具和多媒體資源準備62024/3/2602導入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣72024/3/26故事導入：講述與房子有關(guān)的故事講述經(jīng)典童話故事《三只小豬》，通過故事中三只小豬建房子的情節(jié)，引導幼兒對房子的概念和建造過程產(chǎn)生興趣。講述《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》，通過小女孩在寒冷的冬夜中渴望有一個溫暖的家的情節(jié)，激發(fā)幼兒對房子的向往和珍惜之情。82024/3/26進行“搭積木建房子”游戲，讓幼兒動手搭建自己的小房子，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力。進行“房子拼圖”游戲，將房子的圖片剪成若干塊，讓幼兒通過拼圖游戲了解房子的結(jié)構(gòu)和特點。游戲?qū)耄哼M行與房子相關(guān)的游戲92024/3/26提出“我們住的房子是什么樣的？”、“房子有哪些部分組成？”等問題，引導幼兒思考并表達自己的看法，激發(fā)幼兒對房子的好奇心和探究欲望。提出“如果沒有房子，我們會怎么樣？”、“未來的房子會是什么樣的？”等開放性問題，引導幼兒拓展思維，發(fā)揮想象力。問題導入：提出與房子有關(guān)的疑問102024/3/2603知識呈現(xiàn)：了解房子的結(jié)構(gòu)和功能112024/3/26房子的基本結(jié)構(gòu)承載房屋重量，確保房屋穩(wěn)定。圍護結(jié)構(gòu)，分隔室內(nèi)空間。遮風擋雨，保溫隔熱。通風采光，連接室內(nèi)外空間。地基與基礎(chǔ)墻體屋頂門窗122024/3/26房子的功能區(qū)域劃分臥室衛(wèi)生間休息睡眠的空間。洗漱、如廁的空間。客廳廚房書房或工作間接待客人，家庭聚會的場所。烹飪食物的地方。學習、工作的場所。132024/3/26室內(nèi)設(shè)施室外設(shè)施公用設(shè)施配套設(shè)施房子內(nèi)外的設(shè)施家具、家電、照明、暖氣或空調(diào)等。電梯、樓梯、走廊、消防設(shè)施等。陽臺、花園、車庫或停車位等。學校、醫(yī)院、商店、公園等（這些設(shè)施通常不在房子內(nèi)部，但與房子和居住環(huán)境密切相關(guān)）。142024/3/2604實踐操作：分組搭建房子模型152024/3/26討論各小組展開討論，確定搭建房子的主題、風格、材料選擇等方案。教師可提供一些參考案例或啟發(fā)性的問題，引導學生們進行創(chuàng)意思考。分組將學生們分成若干小組，每組4-5人，確保每組學生具有不同的能力和興趣點，以便更好地發(fā)揮集體智慧。記錄每組選出一名記錄員，將討論過程中的重要觀點和想法記錄下來，以便后續(xù)參考和整理。分組討論：確定搭建方案162024/3/26根據(jù)討論結(jié)果，各小組準備相應的搭建材料，如積木、紙張、膠水、顏料等。準備材料小組內(nèi)成員分工合作，按照討論確定的方案進行搭建。鼓勵學生們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時注重團隊合作和溝通。分工合作教師在學生們搭建過程中給予必要的指導和幫助，確保搭建活動的順利進行。教師指導動手實踐：使用材料搭建房子模型172024/3/26各小組完成搭建后，將作品放置在指定區(qū)域進行展示。其他小組可以自由參觀和欣賞。展示作品每組選出一名代表，向全班介紹自己組的作品。介紹內(nèi)容包括房子的主題、風格、特點以及搭建過程中的有趣經(jīng)歷等。介紹作品在介紹過程中，鼓勵其他學生提問或發(fā)表意見，形成良好的互動交流氛圍。同時，教師可以對每組的作品進行點評和總結(jié)，肯定學生們的努力和創(chuàng)意?；咏涣鞣窒斫涣鳎赫故静⒔榻B各自搭建的房子模型182024/3/2605拓展延伸：探究不同地域和文化的房子特點192024/3/26北京四合院北京四合院是中國傳統(tǒng)民居的典型代表，由正房、廂房、倒座房和圍墻組成，中間是庭院，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的家庭觀念和生活方式。福建土樓福建土樓是客家人聚族而居的堡壘式住宅，以石為基，以生土為主要原料，摻石灰、細砂、糯米飯、紅糖、竹片、木條等，經(jīng)反復揉、舂壓、夯筑而成。樓內(nèi)鑿有水井，備有糧倉，如遇戰(zhàn)亂、匪盜，大門一關(guān)，自成一體，萬一被圍也可數(shù)月之內(nèi)糧水不斷。江南水鄉(xiāng)民居江南水鄉(xiāng)民居以蘇州、杭州最具代表性，粉墻黛瓦，鱗次櫛比，輕盈精巧，玲瓏剔透，室內(nèi)外空間融洽，居住舒適。中國傳統(tǒng)民居介紹202024/3/2603日本傳統(tǒng)建筑日本傳統(tǒng)建筑以木結(jié)構(gòu)為主，注重與自然環(huán)境的融合，采用簡潔的線條和自然的材料，營造出一種靜謐、幽雅的氛圍。01古希臘建筑古希臘建筑以神廟為主，采用梁柱結(jié)構(gòu)，造型簡潔明快，注重比例和和諧之美。02哥特式建筑哥特式建筑以高聳入云的尖塔和飛扶壁為特點，營造出一種輕盈、高聳、神秘的感覺。世界各地特色建筑欣賞212024/3/26構(gòu)思設(shè)計在繪畫前先進行構(gòu)思設(shè)計，想象自己心目中的理想家園是什么樣子，包括房屋、環(huán)境、設(shè)施等。繪畫準備準備好繪畫材料，如顏料、畫筆、畫紙等。開始繪畫根據(jù)設(shè)計構(gòu)思開始繪畫，注意畫面的布局和色彩搭配。分享交流繪畫完成后可以與同學們分享交流自己的作品和創(chuàng)作心得。完善細節(jié)在繪畫過程中不斷完善細節(jié)部分，使畫面更加生動逼真。創(chuàng)意繪畫：畫出自己心目中的理想家園222024/3/2606總結(jié)回顧與作業(yè)布置232024/3/26復習故事《分房子》的情節(jié)和角色，強調(diào)故事中的重點詞匯和表達方式?；仡櫛竟?jié)課所學的語言知識點，包括詞匯、句型和語法等。討論孩子們在課堂上的表現(xiàn)和進步，鼓勵孩子們繼續(xù)努力學習。總結(jié)回顧本節(jié)課所學內(nèi)容242024/3/26鼓勵孩子們完成手工制作任務，如繪制故事中的角色或場景，以提