遼寧省大連市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

2024年七年級(jí)（下）第一次學(xué)情調(diào)查語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。2．本試卷共四道大題，23道小題，滿分120分。考試時(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（17分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．污晦（huì）亙古（gèng）卓（zhuó）越深惡（wù）痛絕B．殷紅（yān）咀噘（jué）什（shí）物鍥而不舍（qì）C．嗥鳴（háo）默契（qì）哺（pǔ）育鞠躬盡悴（cuì）D．燕然（yān）選聘（pìn）嗚咽（yè）婦孺皆知（rú）2．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①淄博燒烤走紅網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)?shù)卣杆賍_______，出臺(tái)了一系列政策措施，打出了一套套“組合拳”。②每個(gè)人都會(huì)遇到不順心的事，真正的聰明人不會(huì)讓壞情緒肆意________。③考試焦慮是考生經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒反應(yīng)，________考生善于進(jìn)行心理調(diào)適，________能緩解減輕不良反應(yīng)。A．反應(yīng)蔓延如果就B．反應(yīng)曼延只要就C．反映曼延如果就D．反映蔓延只要就3．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，最活躍、最富朝氣，擁有開風(fēng)氣之先的力量。廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一?？圩印⑦~好人生第一步臺(tái)階，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更影響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)。廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會(huì)，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景。A．選文中的“生氣勃發(fā)”是褒義詞。B．選文中的加點(diǎn)詞“最”“都”“更”都是副詞。C．選文中“活躍”“對(duì)”“人生”分別是形容詞、動(dòng)詞和名詞。D．上面選文包含了“比喻”和“排比”兩種修辭手法。4．文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀。（5分）（1）下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．同樣是回憶恩師，現(xiàn)代作家蕭紅以女性特有的細(xì)膩感覺(jué)，捕捉日常生活中的瑣事來(lái)烘托一個(gè)富有人情味的、生活化的魯迅；而詩(shī)人臧克家則以其澎湃凝練的語(yǔ)言展現(xiàn)了聞一多作為學(xué)者和民主戰(zhàn)士時(shí)的巨人形象。B．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這是由北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史。C．文言文中的稱謂語(yǔ)非常豐富，如“孤常讀書”的“孤”是古代王侯的自稱，“卿今當(dāng)涂掌事”的“卿”是古代君對(duì)臣的愛(ài)稱，“大兄何見(jiàn)事之晚乎”的“大兄”是對(duì)朋友輩的敬稱，“但聞燕山胡騎鳴啾啾”的“胡”是古代對(duì)西北民族的稱呼。D．“他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃的發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是額骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺(jué)，被驢啃了一口?！边@段外貌描寫刻畫的是《駱駝祥子》中的老馬。（2）七年級(jí)開展“讀名著，做批注”專題活動(dòng)，請(qǐng)你幫助小語(yǔ)結(jié)合作品內(nèi)容，根據(jù)提示完成下面內(nèi)容的批注。（3分）祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里?lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把人與車算在一塊的地方。劃線句子表現(xiàn)了祥子怎樣的復(fù)雜心情？怎樣過(guò)這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人，絕對(duì)不能是個(gè)女的。最好是拉到前門，其次是東安市場(chǎng)。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè)；沒(méi)有呢，就收車；這是生日！祥子把買車的日子當(dāng)作自己的生日，表明了什么？自從有了這輛車，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)祥子這時(shí)是一個(gè)怎樣的人。5．古詩(shī)文默寫。（6分）（1）獨(dú)坐幽篁里，________。（王維《竹里館》）（2）馬上相逢無(wú)紙筆，________。（岑參《逢入京使》）（3）________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（4）當(dāng)窗理云鬢，________。（《木蘭詩(shī)》）（5）《木蘭詩(shī)》中描寫戰(zhàn)事頻繁持久，戰(zhàn)爭(zhēng)悲壯的詩(shī)句是：________，________。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩(shī)，完成6題。（3分）【甲】春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！疽摇咳下牬档迅哌m雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落①，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。[注釋]：①《梅花落》，漢樂(lè)府橫吹曲，抒離情。6．下列關(guān)于兩首詩(shī)歌的理解與表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．【甲】詩(shī)全篇緊扣一個(gè)“聞”字抒寫感受，【乙】詩(shī)則從“聽”字入筆并扣其抒情達(dá)意。B．【甲】詩(shī)中笛子吹奏的是《折楊柳》曲，【乙】詩(shī)中暗點(diǎn)笛子吹奏的樂(lè)曲為《梅花落》。C．【甲】詩(shī)中的“何人”首先指詩(shī)人自己，【乙】詩(shī)中的“胡天”點(diǎn)詩(shī)題中“塞上”二字。D．【甲】詩(shī)“借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！迸c【乙】詩(shī)“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”有異曲同工之妙，都運(yùn)用虛寫與夸張手法，表達(dá)了深切的思鄉(xiāng)之情。（二）閱讀下面選文，完成7-10題。（14分）（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）閏月，權(quán)親攻皖城。諸將欲作土山，添攻具，呂蒙曰：“治攻具及土山，必歷日乃成；城備既修，外救必至，不可圖也。且吾乘雨水以入，若留經(jīng)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊①危之。今觀此城，不能甚固，以三軍銳氣，四面并攻，不移時(shí)可拔②；及水以歸，全勝之道也?！睓?quán)從之。蒙薦甘寧升城督。寧手持練身緣③城為士卒先。既而張遼④至夾石，聞城已拔，乃退。權(quán)拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽(yáng)。（選自《資治通鑒》）【注】①竊：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③緣：攀援。④張遼：曹軍將領(lǐng)。7．下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．結(jié)友而別人不知而不慍B．但當(dāng)涉獵但聞燕山胡騎鳴啾啾C．諸將欲作土山將以攻宋D．不能甚固而戍死者固十六七8．把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）卿言多務(wù)，敦若孤？（2分）（2）城備既修，外救必至，不可圖也。（3分）9．用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）寧手持練身緣城為士卒先10．甲乙兩文都運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法刻畫呂蒙的形象，請(qǐng)具體說(shuō)明分析。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）閱讀下面選文，完成11-13題。（8分）【材料一】①龍，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要圖騰和神話形象之一，其起源可以追溯至中國(guó)古代的神話傳說(shuō)。相傳，在黃帝時(shí)代，龍?jiān)?jīng)出現(xiàn)在人世間，幫助皇帝打敗炎帝，取得天下的統(tǒng)治權(quán)，從此，龍被視為天子的圖騰和象征。②龍的形象集合了多種動(dòng)物特征并具有特定的象征意義，是能興風(fēng)雨、利萬(wàn)物的祥瑞之物。聞一多先生認(rèn)為，龍以蛇為本體，又融合了“獸類的四腳，馬的頭，鬣的尾，鹿的角，狗的爪，魚的鱗和須”，也有觀點(diǎn)認(rèn)為，龍的特征為駝?lì)^、蛇身、鹿角、龜眼、蝦須、魚鱗、虎掌、鷹爪，牛耳（亦稱九不像）。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）【材料二】“干支紀(jì)年法”是中國(guó)古代的紀(jì)年方法之一?！案芍А笔翘旄珊偷刂У目偡Q，將干支順序相配以表示年、月、日的序號(hào)，60年為一個(gè)循環(huán)，俗稱“一甲子”。干支紀(jì)年以每年立春換年，其中天干包括甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支包括子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥。此外，古人還將十二生肖與“十二地支”互相搭配，如子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）【材料三】①在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，龍是正義、高貴、尊榮的象征。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所稱道的龍，彰顯著博采眾長(zhǎng)、求同存異、和諧共生的精神，亙古不變，因而形成了中華傳統(tǒng)文化的特定內(nèi)涵。龍的形象已滲透到社會(huì)的各個(gè)方面，成為一種文化的凝聚和積淀，如“見(jiàn)龍?jiān)谔?，天下文明”，“二月二，龍?zhí)ь^”，賽龍舟。②央視總臺(tái)2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)主題為“龍行龘龘，欣欣家國(guó)”?！褒摗弊值臐h語(yǔ)拼音是“dá”，總共有48畫，其部首是“龍”，據(jù)《康熙字典》記載，“龘”出自第一部楷書字典《玉篇》，“龍行龘龘”形容群龍?jiān)谠坪ｒv飛的雄健身姿，昂揚(yáng)而熱烈，代表著中國(guó)人民的英勇無(wú)畏精神及昂揚(yáng)樂(lè)觀風(fēng)貌。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）天干11．請(qǐng)依據(jù)上述材料，選出與原文意思不相符的一項(xiàng)（）（2分）A．在傳統(tǒng)文化中，龍的起源可追溯至中國(guó)古代神話傳說(shuō)。B．龍的形象集合了具有特定象征意義的多種動(dòng)物特征。C．“干支紀(jì)年法”是中國(guó)古人記錄時(shí)間的唯一紀(jì)年歷法。D．“龍行龘龘”原形容群龍騰云駕霧，矯健豪邁的樣子。12．有人認(rèn)為“龍”是一種虛構(gòu)的動(dòng)物，是“九不像”，不應(yīng)該進(jìn)入到傳統(tǒng)“十二生肖”中，很多學(xué)對(duì)此感到困惑。請(qǐng)結(jié)合上述材料思考，“龍”這一形象進(jìn)入到的“十二生肖”的原因。（3分）13．除夕的晚上，爺爺給小慧講解了中國(guó)天干地支紀(jì)年法，并給出了“天干地支的對(duì)照表”。請(qǐng)依據(jù)【材料二】，幫助小慧回答爺爺?shù)膯?wèn)題。（3分）天干地支對(duì)照表天干12345678910甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支123456789101112子丑寅卯辰已午未申酉戌亥爺爺：2023年被稱為癸卯兔年，2024年是什么年？小慧：（1）爺爺：你是怎么推算的？小慧：（2）（二）閱讀下面選文，完成14-18題。（16分）儒者之豪邁徐百柯①蒙文通一生治經(jīng)史之學(xué)，著作頗豐，但他曾說(shuō)自己學(xué)問(wèn)最深處，恰恰是不著一字的宋明理學(xué)。蒙先生指導(dǎo)研究生，上來(lái)先是兩句話。第一句引陸象山言：“我這里縱不識(shí)一個(gè)字，亦須還我堂堂地做個(gè)人?！钡诙涫撬约旱男艞l：“一個(gè)心術(shù)不正的人，做學(xué)問(wèn)不可能有什么大成就?！雹诿晌耐ㄒ越虝鵀闃I(yè)，卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬。一次是上世紀(jì)30年代在北京大學(xué)。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長(zhǎng)家拜訪過(guò)一次，因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據(jù)說(shuō)此事弄得院長(zhǎng)非常難堪，以致置北大隋唐史無(wú)人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然如故。③另一次是上世紀(jì)40年代在四川大學(xué)，由于學(xué)閥玩弄手腕，蒙文通未被文學(xué)院續(xù)聘。但一干學(xué)生傾倒于他的學(xué)識(shí)，請(qǐng)求他繼續(xù)授課。他說(shuō)：“我可以不拿錢，但我是四川人，不能不教四川子弟?！庇谑亲屧敢馍险n的學(xué)生到自己家里，繼續(xù)傳授。④曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來(lái)長(zhǎng)的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺(tái)，大有學(xué)者、長(zhǎng)者、尊者之風(fēng)?！雹菟v課有兩個(gè)特點(diǎn)，第一是不帶講稿，有時(shí)僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺(tái)上，但從來(lái)不看，遇風(fēng)吹走了也不管；第二是不理會(huì)下課鐘，聽而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門口，才哈哈大笑而去。⑥他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學(xué)生，而是由學(xué)生出題問(wèn)先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學(xué)生的學(xué)識(shí)程度。如學(xué)生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點(diǎn)燃葉子煙猛吸一口，才開始詳加評(píng)論?？紙?chǎng)不在教室，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里，學(xué)生按指定分組去品茗應(yīng)試，由蒙先生掏錢招待吃茶。⑦蒙文通曾對(duì)兒子蒙默講，自己對(duì)問(wèn)學(xué)者一向是知無(wú)不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學(xué)生常晚上登門問(wèn)學(xué)，他總是熱情接待，有問(wèn)必答，侃侃而談。夜深，學(xué)生告辭，他常不準(zhǔn)走，非等他燃過(guò)兩根抽水煙的紙捻后才放行。⑧他的學(xué)生吳天墀說(shuō)：“先生豁達(dá)大度，不拘小節(jié)，行乎自然，喜交朋友，社會(huì)上三教九流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛(ài)邀熟人上餐館小吃一頓?！雹崃硪晃粚W(xué)生隗瀛濤回憶說(shuō)，一次，遇見(jiàn)蒙先生坐三輪車去學(xué)校。蒙先生一眼看見(jiàn)他后高聲喊道：“隗先生（對(duì)他的戲稱），我家有四川近代史資料，你快來(lái)看了寫文章。我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳（成都著名的西餐廳），你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”⑩許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過(guò)后，他們往往發(fā)出這樣的感嘆：“讀先生的書，以為只是一個(gè)恂恂①儒者，沒(méi)想到先生還這么豪邁?！薄咀⑨尅竣兮汗е?jǐn)溫順的樣子。14．從蒙先生做人的角度看，你認(rèn)為他兩次未被續(xù)聘的根本原因分別是什么？（4分）15．蒙先生的考試方法好不好？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。（3分）16．蒙先生曾表示對(duì)問(wèn)學(xué)者一向是“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。請(qǐng)用直白的語(yǔ)言解釋這句話在語(yǔ)境中的含義。（2分）17．蒙先生的“豪邁”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)任選兩個(gè)方面舉例說(shuō)明。（4分）18．文中多處寫到學(xué)生對(duì)蒙先生的回憶，這是什么寫法？有什么作用？（3分）（三）學(xué)校公眾號(hào)要推出一期“時(shí)代與青年”，小文同學(xué)向?qū)W校推薦了徐魯?shù)摹稇涯钜晃恢驹杠娎蠎?zhàn)士》，請(qǐng)你完成文后的學(xué)習(xí)任務(wù)。（12分）懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士徐魯①很多年沒(méi)去鄂南嘉魚縣了。前不久，省作家協(xié)會(huì)安排去嘉魚采風(fēng)，我首先想到的就是，這一次，應(yīng)該有機(jī)會(huì)看一看多年未見(jiàn)的一位老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚，縣政協(xié)的同志就告訴我說(shuō)，謝老幾年前就已經(jīng)去世了。得知這個(gè)消息，我在心里難過(guò)了好些日子。②有一個(gè)動(dòng)人的畫面，常常在我腦海浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一盞小小的臺(tái)燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵劃銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……③這位深情而執(zhí)著的老人，這位從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上走過(guò)來(lái)的志愿軍老兵，這位從此以后孜孜不倦地從事著群眾文化工作的“老文化戰(zhàn)士”，就是常年居住在嘉魚縣的謝忠告。我們那時(shí)候都稱他為“老謝”。④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機(jī)智人物”。這得益于他三十多年的民間文化的濡染。上世紀(jì)八九十年代，湖北各地市的群藝館和各縣文化館，都接受了采集民間文學(xué)“三大集成”的任務(wù)?！叭蠹伞狈謩e是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語(yǔ)集成。⑤我當(dāng)時(shí)在與嘉魚縣同屬咸寧地區(qū)的（后來(lái)劃歸了黃石市）陽(yáng)新縣文化館工作，自然也全力參與了陽(yáng)新縣“三大集成”的采集和編輯工作。老謝當(dāng)時(shí)是嘉魚縣文化館副館長(zhǎng)，當(dāng)嘉魚縣民間文學(xué)“三大集成”的主編任務(wù)落到了他肩上時(shí)，他已是年逾花甲的人了。但他像一個(gè)老兵接到了上級(jí)命令一樣，二話沒(méi)說(shuō)，打起背包就下鄉(xiāng)去了。⑥我記得那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如“松下問(wèn)童子”，“云深不知處”一樣，文化館里的人，誰(shuí)也不知他是在哪一帶“打游擊”，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝。他給我講了一些他的趣事，我記憶尤深。⑦東吳古鎮(zhèn)陸溪口，有位民間老藝人叫楊鵬。老謝常常和他結(jié)伴采風(fēng)。兩人湊在一起，一對(duì)“半有瞎子”兩個(gè)“老頑童”。⑧一天來(lái)風(fēng)歸來(lái)，天色已晚，老謝想要趕回縣城去。楊鵬勸阻說(shuō)：“回去還不是光棍一條？黑燈瞎火，明天再走吧！”⑨老謝卻擺了擺手，堅(jiān)持說(shuō)：“約好了今晚有作者來(lái)談稿子的?！睏铢i只好執(zhí)手相送。⑩兩個(gè)老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂(lè)極生悲，老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)了水溝里，眼鏡沒(méi)了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到了一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎好傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行了20多里，總算趕回了縣城。?也正是這一次，他收集到了《長(zhǎng)毛港》等幾個(gè)很有價(jià)值的民間故事。同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來(lái)探望，老謝竟樂(lè)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過(guò)來(lái)的嗎？有什么值得大驚小怪的?！?按說(shuō)，快要邁入古稀之年的人了，又是孤身一人，應(yīng)該坐下來(lái)享享清福了?？伤环稀Ｓ袝r(shí)開會(huì)見(jiàn)面，我問(wèn)他：“尊體近來(lái)可好？”他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺(tái)詞”來(lái)，笑著說(shuō)：“托福，托福，昨天沒(méi)死，就意味著今天還好好活著?！?大半生的基層文化生涯，可謂閱人多矣，受人冷落、遭人白眼的境遇也委實(shí)不少?？伤殖３榱耸聵I(yè)而寵辱皆忘，樂(lè)此不疲。為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。?他跟我講，有一天，他半夜里睡不著，爬起來(lái)給當(dāng)時(shí)的縣委領(lǐng)導(dǎo)劉書記寫了一封長(zhǎng)信，訴說(shuō)出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書記看完老謝懇切的長(zhǎng)信，當(dāng)即批了字，讓財(cái)政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長(zhǎng)信，對(duì)老謝說(shuō)：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧。”僅僅這一句話，就把老謝感動(dòng)得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。?后來(lái)，當(dāng)三大本厚厚實(shí)實(shí)、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開。他說(shuō)，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的摔打，又算得了什么呢？?老謝就是這樣一個(gè)樂(lè)觀和大度的人。當(dāng)他滿頭華發(fā)，背著鋪蓋，翻山越嶺跋涉在嘉魚鄉(xiāng)間時(shí)，沒(méi)有人會(huì)想到，這位老同志的工作，還受到過(guò)原國(guó)家文化部、國(guó)家民委的表彰，湖北省首屆民間文學(xué)“屈原獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上也曾出現(xiàn)過(guò)他的身姿。而當(dāng)他俯身在昏暗的臺(tái)燈下，鐵劃銀鉤地批閱著一篇篇來(lái)稿時(shí)，沒(méi)有人會(huì)想到，一大批年輕的文學(xué)作者已從他編輯的文藝小報(bào)《蜜泉》上起飛，像山雀子一樣飛向了全省和全國(guó)。不用說(shuō)，老謝就是幫著他們“打過(guò)背包”、扶過(guò)他們踏上“戰(zhàn)馬”的人。?這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛(ài)的人”的黃昏之獻(xiàn)。這使我想到，一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽(yáng)的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃登，同樣也噴射出迷人的光華。19．小文想在公眾號(hào)里推送“老謝”的人物小傳，請(qǐng)結(jié)合文章中的具體事例，補(bǔ)全下面內(nèi)容。（3分）華發(fā)雅歌、黃昏之獻(xiàn)——記文藝工作者謝忠告有這樣一位文藝工作者，他堅(jiān)持深入生活、扎根人民，堅(jiān)定以人民為中心的立場(chǎng)、守住為人民服務(wù)的初心。他老當(dāng)益壯、敢于擔(dān)當(dāng)，（1）________（事件）：他重信守諾、樂(lè)觀堅(jiān)毅，（2）________（事件）：他恪盡職守，樂(lè)于工作，半夜寫長(zhǎng)信爭(zhēng)取出版經(jīng)費(fèi)，在書順利出版后喜笑顏開；他（3）認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無(wú)聞、樂(lè)觀大度??，（3）________（事件）??他就是文藝工作者謝忠告，他不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民，讓文藝的百花園永遠(yuǎn)為人民綻放。20．小文在編輯內(nèi)容時(shí)，發(fā)現(xiàn)選文第二段中有一處運(yùn)用了大量的修飾性詞語(yǔ)，請(qǐng)賞析這些詞語(yǔ)的表達(dá)效果和作用。（3分）狹窄的斗室里，一盞小小的臺(tái)燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。21．制作公眾號(hào)時(shí)，小文認(rèn)為文章標(biāo)題不妥，文章題為《懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士》，但內(nèi)容卻很少提及謝老擔(dān)任志愿軍戰(zhàn)士期間的往事，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）22．文章最后，作者深情寫到：“這使我想到，一個(gè)人生命的魅力，正如太陽(yáng)的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華?！靶∥脑诰庉媰?nèi)容時(shí)，聯(lián)想到課文《葉圣陶先生二三事》，請(qǐng)你結(jié)合選文和《葉圣陶先生二三事》，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）四、寫作（50分）23．閱讀下面文字，按要求作文。在楊振寧的心目中，好朋友鄧稼先謙虛低調(diào)，毫無(wú)私心；在蕭紅的眼里，魯迅簡(jiǎn)單隨和幽默風(fēng)趣；在魏巍的筆下，中國(guó)志愿軍堅(jiān)韌剛強(qiáng)，是最可愛(ài)的人……每個(gè)人的眼中都有自己記憶深刻的人，你眼中記憶深刻的人是誰(shuí)呢？請(qǐng)以“我眼中的________”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補(bǔ)充完整后作文：②立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④不少于600字。⑤不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。2024七年級(jí)（下）第一次學(xué)情調(diào)查語(yǔ)文試卷參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（17分）1．（2分）DA．污晦（huì）——穢，亙古（gènɡ）——gèn；B．咀噘（jué）——嚼，鍥而不舍（qì）——qiè；C．哺（pǔ）育——bǔ；鞠躬盡悴（cuì）——瘁2．（2分）A①反映一般指人的感覺(jué)、知覺(jué)、表象、概念等，是客觀世界在人們頭腦中的意識(shí)。反應(yīng)一般指由刺激所引起的機(jī)體、組織、器官的原有狀態(tài)的改變、活動(dòng)。②“蔓延”：指如蔓草滋生，連綿不斷。引申為延伸，擴(kuò)展。“曼延”：指線性伸展延長(zhǎng)，一般用于具體的事物（多用于山脈、水流、道路等）。③“如果……就……”：表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句?！爸灰汀保罕硎境浞謼l件，有前就會(huì)有后。語(yǔ)境意思是善于調(diào)節(jié)心理的考生，可以減輕不良反應(yīng)，但不是所有的不良反應(yīng)都可以通過(guò)調(diào)節(jié)心理得到緩解，“善于進(jìn)行心理調(diào)適”不一定就能得到“緩解減輕不良反應(yīng)”的結(jié)果，選“如果……就……”。3．（2分）C．“對(duì)”是介詞，表對(duì)象。4．（1）（2分）D．選項(xiàng)內(nèi)容出自《駱駝祥子》第一章。是對(duì)祥子的描繪。4．（2）（3分）（1）“哭”是因?yàn)橄樽訕O度激動(dòng)，表現(xiàn)了祥子對(duì)終于擁有一輛自己日夜思念的車的極度歡喜之情。（2）說(shuō)明祥子把車子當(dāng)作自己生命的一部分，表明他愛(ài)車的程度。祥子想通過(guò)自己的奮斗擺脫貧困，過(guò)上像樣的生活。（3）從“心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心”可以看出祥子是個(gè)對(duì)生活有信心的人：從祥子計(jì)劃買更多的車，開廠子可以看出他是個(gè)有理想的人，對(duì)生活充滿希望。（第三點(diǎn)寫出任意一條即可）5．（6分）（1）彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（2）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（3）楊花榆莢無(wú)才思（4）對(duì)鏡帖花黃（5）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（每空1分，錯(cuò)1個(gè)字不得分）二、古詩(shī)文閱讀（17分）6．（3分）A第二首寫塞上聞笛而生鄉(xiāng)關(guān)之思，但首先卻展現(xiàn)出月光下的廣袤胡天，然后再在明月與戍樓之間托出羌笛之聲。“從‘聽’字入筆并扣其抒情達(dá)意”錯(cuò)誤。7．（3分）B【解析】A．表順承，然后／表轉(zhuǎn)折，卻；B．只、只是／只、只是；C．將領(lǐng)／將要；D．堅(jiān)固／本來(lái)；8．（1）（2分）（1）你說(shuō)你事務(wù)繁多，誰(shuí)能比得上我事務(wù)多呢？8（2）（3分）（2）敵人城防已經(jīng)修好，援兵必定到來(lái)，我們將不能奪?。ㄍ畛牵?。9．（2分）寧手持練／身緣城／為士卒先10．（4分）10．甲文：魯肅的驚嘆并與呂蒙“結(jié)友而別”，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的學(xué)有所成；乙文：①呂蒙推薦的甘寧身先士卒，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的善薦人才；②“張遼至夾石，聞城已拔”印證了呂蒙“外援必至”、“不移時(shí)可拔”的論斷，側(cè)面襯托出他的戰(zhàn)略眼光，料事如神。③孫權(quán)“拜呂蒙為廬江太守”，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的才略過(guò)人。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）11．（2分）C“唯一紀(jì)年歷法”理解與原文意思不符。結(jié)合【材料二】“‘干支紀(jì)年法’是中國(guó)古代的紀(jì)年方法之一”，并不是“唯一”。12．（3分）（1）甲辰龍年（1分）（2）結(jié)合【材料二】“干支紀(jì)年”以每年立春換年，癸卯兔年，天干中“癸”后面是“甲”，地支中“卯”后面是“辰”，兔年后面龍年，而且古人還將十二生肖與十