2023年小班數(shù)學(xué)認(rèn)識大小教案

2023年小班數(shù)學(xué)認(rèn)識大小教案

2023年小班數(shù)學(xué)認(rèn)識大小教案1

活動目標(biāo)：

1、能按大小標(biāo)記分類。

2、在游戲中體驗集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒操作卡：大小蘿卜若干、大小花片若干、大小積木若干

2、大小標(biāo)記三對，背景房子四座、沙盒若干、籃筐兩個

3、音樂磁帶、小兔掛飾若干

活動過程：

一、引起興趣兔媽媽：“孩子們，秋天到了我們?nèi)ス珗@玩吧！“（隨音樂做律

動進(jìn)教室）〃來媽媽給你們拍照”

二、認(rèn)識大小標(biāo)記

1、兔媽媽：“剛才我給你們拍了照，現(xiàn)在也請你們給媽媽拍張照吧！“（幼

兒做拍照動作）“快看，媽媽的照片印好了。來請你們也學(xué)媽媽的樣子，兩手伸

開，兩腳分開〃（教師出示大標(biāo)記）〃好，請你們再給媽媽拍一張?！ǎㄗ鲂?biāo)記

動作）”好了，照片又印好了，這上面的動作，兩腳并攏，兩腳靠攏?！?/p>

2、幼兒根據(jù)照片的動作，來區(qū)別標(biāo)記的不同兔媽媽：〃你們看看，兩張照片

有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒說出感受）“當(dāng)你們兩只手伸出來，兩只腳分開，有

什么感覺“對了感覺大大的，這表示大的意思，這叫大標(biāo)記。“當(dāng)你們兩只手靠

著身體，兩腳并攏，就覺得怎樣？“對了，感覺小小的，這表示小的意思，這叫

小標(biāo)記。“

三、按標(biāo)記進(jìn)行分類

1、幼兒操作。

兔媽媽：“你們認(rèn)識大小標(biāo)記了嗎？媽媽這里有兩只籃筐，請你們來認(rèn)一認(rèn)

上面的標(biāo)記?！边@兩只籃筐是裝積木的，可是媽媽不小心把積木都打翻了，你們

愿意幫媽媽把積木放回籃筐嗎？“（啟發(fā)幼兒說出大積木放入有大標(biāo)記的筐，小

積木放入有小標(biāo)記的筐。）集體檢查，糾正。

2、游戲：蘿卜回家兔媽媽：“你們真聰明，把積木都送回了自己的家?？墒?，

還有人也想回自己的家，就是那邊的蘿卜寶寶。你們看看這些蘿卜寶寶有什么不

同？

“這里有四座房子，房子上貼有什么標(biāo)記？這就是蘿卜的家?！保▎l(fā)幼兒說

出有大標(biāo)記的房子是大蘿卜的家，有小標(biāo)記的房子是小蘿卜的家。）“現(xiàn)在我們

一起去把蘿卜送回家吧，一定要看清標(biāo)記，不要送錯了?！坝變翰僮鳎處熝不?/p>

檢查，集體糾錯。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多,

而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動

的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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一、活動目的：

喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

學(xué)習(xí)觀察卡片上實物的大小和長短，按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。

引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

二、材料介紹：

(一)材料提供各種實物圖片若干，塑封的底版圖一張(畫有大小標(biāo)記)，回形

針10個，筐5個。

(二)使用材料

(1)將筐里的實物分類。

(2)分別按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。

(3)再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物。

(三)教育功能：

(1)培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，學(xué)習(xí)分類。

(2)認(rèn)識常見小動物，知道它們各自愛吃的食物，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

(3)能按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒看底版圖，了解大小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類，找一個最喜歡的小動

物按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。說一說，這個小動物最喜歡吃什么，把它找

出來，再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。

課后反思：

整個活動下來，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地

進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這

點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，

并幫助他們梳理總結(jié)。

在活動之前也看過一些關(guān)于“比長短”的和同行的活動反思，所以在準(zhǔn)

備學(xué)具和提要求時更謹(jǐn)慎了。引出“一端對齊法”的概念，對幼兒能較快地理解

還是有幫助的。相信對將來三個以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。

整個活動讓幼兒在魔術(shù)中開始、游戲中結(jié)束，整體感覺孩子們能盡快地融入

整個活動的氛圍，都還挺開心的

2023年小班數(shù)學(xué)認(rèn)識大小教案3

一、活動目標(biāo)

1;教幼兒學(xué)習(xí)大小培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體的大小進(jìn)行排列，并學(xué)說從小到大，從大到小。

3、在游戲的過程中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

1動物卡片一套（請大、中、小、小?。┯變海變翰僮鞑牧?/p>

2,圖片，教師出示圖片，讓幼兒比較貓和老鼠哪個大?哪個小。

3畫兩顆蘋果樹一大，一個小，樹上畫大蘋果，和小蘋果。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重難點(diǎn)：能初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排列。

四、活動過程

（一）引出課題

1,教師出示圖片，讓幼兒比較貓和老鼠哪個大?哪個小?清小朋友們比較哪

個大?哪個??？

2今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）

3、現(xiàn)在老師就把他們請出來，是誰啊?是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個

是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這

里誰最大了？誰最小了？老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪

個小朋友分的最好了。

4今天老師給你們帶來了兩棵樹，小朋友們看一看那是什么樹?哪個樹是大？

哪個樹，是小?樹上有什么水果?老師也給你們到來了兩個大籃子，大蘋果放在大

籃子里，小蘋果放在小籃子里，并學(xué)說大籃子放進(jìn)了大蘋果，小籃子里放進(jìn)來小

蘋果。

結(jié)束部分

玩游戲

4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一

群動物寶寶們，你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么啊?他們是排著隊伍來的，是從最小的

到最大的是嗎?先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好？

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多,

而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動

的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

2023年小班數(shù)學(xué)認(rèn)識大小教案4

一、活動準(zhǔn)備

動物卡片一套（請大、中、小、小?。┯變?，幼兒操作材料

二、活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體的大小進(jìn)行排列，并學(xué)說從小到大，從大到小。

2、在游戲的過程中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重難點(diǎn)：能初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排列。

人手一份

四、活動過程

（一）引出課題

1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）

2、現(xiàn)在老師就把他們請出來，是誰啊?是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個

是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這

里誰最大了？誰最小了？老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪

個小朋友分的最好了。

3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢?那

他們要走了，我們跟他們再見。

4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一

群牛寶寶們，你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么啊?他們是排著隊伍來的，是從最小的到

最大的是嗎?先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好？

（二）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

牛寶寶走了，又來了一群小動物，但現(xiàn)在不告訴你們是誰?請

你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰?這個小動物說我們很能干給他們

排排隊分一分好吃的東西好不好？

1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。

2023年小班數(shù)學(xué)認(rèn)識大小教案5

活動目的：

學(xué)習(xí)觀察卡片上實物的大小和長短，按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。

活動準(zhǔn)備：

材料提供：各種實物圖片若干，塑封的底版圖一張（畫有大小標(biāo)記），回

形針10個，筐5個。

使用材料：將筐里的實物分類。分別按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。再

給小動物分別匹配相應(yīng)大小的