下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
六年級英語知識點手寫六年級是英語學習的關(guān)鍵時期,學生將進一步鞏固和擴展之前學習的英語知識。在這個階段,他們需要掌握一系列的語法規(guī)則、單詞拼寫和閱讀理解技巧。下面是六年級英語知識點的手寫總結(jié)。1.時態(tài)(1)現(xiàn)在時態(tài)現(xiàn)在時態(tài)表示目前正在進行的動作或者客觀事實。例句:Iamplayingfootballwithmyfriends.例句:Thesunrisesintheeast.(2)過去時態(tài)過去時態(tài)表示過去某個時刻發(fā)生的動作。例句:Shevisitedhergrandparentslastweekend.例句:Weatelunchatarestaurantyesterday.(3)將來時態(tài)將來時態(tài)表示將要發(fā)生的動作或者計劃。例句:Myfamilywillgoonatripnextmonth.例句:Iwillstudyharderfortheexam.2.名詞(1)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞可數(shù)名詞可以用于單數(shù)和復(fù)數(shù)形式,而不可數(shù)名詞只能用于單數(shù)形式。例句:Ihavetwocatsandthreedogs.(可數(shù)名詞)例句:Iboughtsomemilk.(不可數(shù)名詞)(2)形容詞性物主代詞形容詞性物主代詞表示所屬關(guān)系。例句:Thisismybook.(第一人稱)例句:Isthatyourpencil?(第二人稱)3.動詞(1)不規(guī)則動詞不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞形式與一般規(guī)則不同。例句:Iateanappleforbreakfast.(eat/eaten)例句:Sherodeherbiketoschool.(ride/ridden)(2)動詞的進行時進行時表示現(xiàn)在正在進行的動作。例句:HeiswatchingTVrightnow.例句:Theyareplayingbasketballinthepark.4.形容詞和副詞(1)形容詞的比較級和最高級比較級用于兩個事物之間的比較,最高級用于三個或以上事物之間的比較。例句:Thisbookismoreinterestingthanthatone.(比較級)例句:Heisthetallestboyinourclass.(最高級)(2)副詞的用法副詞描述動詞的方式、程度或頻率。例句:Shesingsbeautifully.(方式)例句:Herunsveryfast.(程度)5.語法規(guī)則(1)一般疑問句和回答一般疑問句用于詢問事實或征求對方的意見。例句:Doyoulikeicecream?Yes,Ido./No,Idon't.(2)選擇疑問句和回答選擇疑問句用于在兩個或多個選項中進行選擇。例句:Wouldyouliketeaorcoffee?Iprefercoffee.6.閱讀理解(1)根據(jù)文章回答問題閱讀理解需要仔細閱讀文章,并根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。例題:WhatdidMarydoyesterday?Shewentshoppingwithhermother.(2)根據(jù)問題選擇答案根據(jù)問題選擇正確的答案,通常需要理解問題和文章的關(guān)鍵信息。例題:Whatcoloristhesky?A.BlueB.Gr
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 借款合同書10篇
- 從挑戰(zhàn)到機遇淺析未來十年中國小學生科技素質(zhì)的培養(yǎng)之路研究
- 辦公協(xié)同工作的新模式基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的應(yīng)用
- 利用PBL方法設(shè)計戶外教學活動方案探索
- 企業(yè)員工福利健康飲食計劃設(shè)計
- 企業(yè)如何借鑒兒童習慣提升員工福利
- 創(chuàng)新驅(qū)動打造智能LED手電筒新紀元
- 兒童安全用藥家庭藥品清單及注意事項
- 利用實驗教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 利用現(xiàn)代科技構(gòu)建食堂衛(wèi)生體系
- 2024-2030年中國建設(shè)工程質(zhì)量檢測行業(yè)發(fā)展模式規(guī)劃分析報告
- 廣東省廣州越秀區(qū)2023-2024學年八年級上學期期末數(shù)學試卷(含答案)
- 2024甘肅省建筑安全員-A證考試題庫及答案
- 2024新版(北京版)三年級英語上冊單詞帶音標
- 2023醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度要點釋義(第二版)對比版
- “非遺”之首-昆曲經(jīng)典藝術(shù)欣賞智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年北京大學
- (高清版)JTG D50-2017 公路瀝青路面設(shè)計規(guī)范
- 外科學(1)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下溫州醫(yī)科大學
- GA 1517-2018金銀珠寶營業(yè)場所安全防范要求
- 汽車維修創(chuàng)業(yè)計劃書
- 直讀光譜儀測量低合金鋼中各元素含量的不確定度評定
評論
0/150
提交評論