下學期幼兒園大班班務計劃15篇

下學期幼兒園大班班務計劃15篇時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的下學期幼兒園大班班務計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。下學期幼兒園大班班務計劃1更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、班級概況本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有必須的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理潛力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的.自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，用心上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。三、教學目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言潛力、繪畫潛力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。(一)健康教學目標本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理潛力，以及自我保護潛力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。(二)科學教學目標1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構成動植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。(三)音樂教學目標1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。2，充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現(xiàn)。3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導。四、教學手段及措施根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，帶給適宜的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富搞笑的教學活動，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)潛力。3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。4、注重群眾活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。(五)、家長工作目標：1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關系。2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。下學期幼兒園大班班務計劃2本班情況分析：我班13人（舊生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看著他們天天長、歲歲變，欣慰，自豪感充滿老師的心懷，他們下學期即將進入金色童年的學齡期，帶著一份自豪和喜悅跨進小學門檻，幼兒園大班下學期班務工作計劃、保育計劃。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問，有“十萬個為什么”。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。幵學初工作：1、結合電訪和對幼兒觀察分析，完成對班級新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評估。2、根據(jù)幼兒情況及班級條件，制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法，對發(fā)展較差幼兒的補差措施，發(fā)展較快幼兒的提高。3、根據(jù)教育教學計劃，布置好班級教育教學的小環(huán)境，預先設計好幼兒作品的存放處；及對班級整個環(huán)境的設計，對于班級物品實行“五常管理”。4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規(guī)，做到統(tǒng)一要求，建立班級教育活動的運轉機制，還要帶領幼兒熟悉環(huán)境，認識新進工作人員，了解班級的管理常規(guī)，初步建立師生友好。5、做好期初的家長會工作，讓家長了解幼兒園的教育體系及其管理模式。學期中的工作：1、每日事務：檢查教育教學計劃，了解當日活動內容，準備好當日班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況，針對前一日教學情況進行鞏固、復習、新授、保證教育教學的連貫性。具體實施當日的教育教學方案，嚴格按計劃和規(guī)則進行教育教學活動，作好教學效果記錄，做好個別幼兒的輔導工作，幼教文案《幼兒園大班下學期班務工作計劃、保育計劃》。2、每周工作：①提前一周備好課，制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學活動方案。②根據(jù)教育教學活動方案，做好一周教具，學具材料的搜集與制作。③對幼兒一周的學習表現(xiàn)與家長進行溝通。④每周五班級召開班級會議，總結本周的`工作、安排下周的工作，商討對本班問題的解決方法，研究班級教育工作的具體內容與措施、協(xié)調分工與配合。3、每月工作：①做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。②每月在園所內聽課并做好相應的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長補短），并總結個人心得、總結個人教育目標的實現(xiàn)、教育方法的運用情況。期末工作：1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。2、做好幼兒全學期的評估工作，寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結。3、做好他們與小學的相關銜結工作。其它工作：1、班級交流活動：2月11日元宵節(jié)，3月8日婦女節(jié)，3月11日期初家長會，4月22日春游5月1日勞動節(jié)，5月14日母親節(jié)，5月20日家長半天幵放日活動，5月31日端午節(jié)，6月1日兒童節(jié)，6月18日父親節(jié)，7月15日期末家長會，7月22日第一屆畢業(yè)典禮。2、家長工作：①主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)。②幫助家長創(chuàng)設家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。③向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。④宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內班級管理的理解。⑤建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。祝愿本班在所有老師的共同配合下能夠順利進入小學，希望他們在吉的堡的每一天過得充實而快樂。下學期幼兒園大班班務計劃3一，指導思想新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。二，班級情況本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經(jīng)過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流，能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系，具有初步的責任感，部分能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，但經(jīng)過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題：1，部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。2，部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。3，部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。4，王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動，散漫，時常需要教師提醒督促。5，許多幼兒沒有正確的坐姿。6，一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。三，環(huán)境創(chuàng)設我們鼓勵幼兒一些與主題活動相關的資料，豐富主題墻的內容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內容及的需要，幼兒的，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。四，班級工作目標1、對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。3、加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。4、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。五，具體工作（一）衛(wèi)生方面目標：1，具有一定的對環(huán)境的適應能力和對的抵抗能力。2，能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。3，喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習慣4，掌握有關體育活動的`基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識5，能及時收拾和整理小型體育器械。（二）語言方面目標：1，知道文學語言與日常生活語言的不同，能運用恰當?shù)恼Z言，動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解。2，初步了解圖書的基本構成，能看懂單頁多幅的圖畫書，初步獲得預知情節(jié)發(fā)展和結局的能力。3，有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物，圖片之間的對應關系。4，在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。（三）社會方面目標：1，初步形成良好的生活和學習習慣，。2，初步學會大膽地，有效地表達自己的愿望，，和創(chuàng)造力。（四）科學方面目標：1，能主動地，專心地進行操作活動；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。2，培養(yǎng)兒童關心，愛護動和周圍環(huán)境的情感與行為。3，引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流。（五）家長社區(qū)工作：1，召開：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。2，家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師下學期幼兒園大班班務計劃4一、情況分析：六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做愿意為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：1、孩子間存在較大的能力差異。2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內向。3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。4、挑食現(xiàn)象仍存在。本學期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。二、工作思路：1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調整班級計劃。2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0。02以下，流行疾病控制在0。2以下。3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。5、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。6、根據(jù)園本課程內容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。8、根據(jù)幼兒的`年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。三、家長工作：本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關系。3、設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。4、組織家長開放活動2—4次。5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。下學期幼兒園大班班務計劃5一、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進行了學習。孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。二、保育工作（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。（2）積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。（4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增強體質，減少疾病。（6）根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。三、教育工作常規(guī)（1）培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣。（2）教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。（3）培養(yǎng)幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。（4）教育幼兒樹立自我保護意識。健康（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣。（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。語言（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。（2）能用較完整的語句表達自己的意思。（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編?？茖W（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。（3）會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內數(shù)的概念，掌握10以內數(shù)的組成及加減運算。（4）在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。社會（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。（3）能主動地參與各項活動，有自信心。（4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。藝術（1）能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。（2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。區(qū)域（1）通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。（2）讓幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)、分析、思考、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運用的各種方法。（3）充分運用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維能力，理解事物的多樣化，使幼兒在活動中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所進步、有所提高和發(fā)展。（4）培養(yǎng)孩子做個有心人，關心集體、勤儉節(jié)約的良好品質。特色（興趣小組活動）（1）喜歡并較積極地參加活動，熱愛家鄉(xiāng)、喜歡民間藝術，知道民藝是我們上黨的亮點，更是我園的一大特色。（2）積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。（3）進一步掌握民間藝術表現(xiàn)的能力。（4）樂意展示自己的'作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。具體措施：（1）繼續(xù)開展主題教學活動和物色教學活動。堅持每天開展各種各樣的室內和戶外活動。（2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺，創(chuàng)建我班的“園本特色”。（3）提供更多的機會讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立一個班級特色（4）開展家長助教活動。（5）積極開展區(qū)域活動。區(qū)域材料投放應充分發(fā)動教師、家長，和幼兒一起動手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，制作一些活動中所需要的，豐富的、有吸引力的活動材料，這樣可以讓孩子家長知道哪些廢舊物品有使用價值，知道一物能多用，并能主動幫助幼兒園積極收集材料。根據(jù)需分批的不斷更新、投入活動材料，或根據(jù)由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。在投放材料之前先預設教育目標，活動形式是讓幼兒自主操作。及時記錄、發(fā)現(xiàn)問題，并改進。（6）加強興趣小組活動的培訓力度。學會欣賞音樂，感受民間藝術活動音樂的美。學習基本的民間藝術活動技能，并在活動中感受到民間藝術所帶來的快樂。民間藝術是一種藝術的熏陶、是另一種技能的學習，通過學習，使孩子們的藝術表現(xiàn)力有所提高，并更愛藝術，更愛家鄉(xiāng)——上黨。四、安全工作：活動目標：1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。具體措施：1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。2、晨間活動：按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉?；顒忧?，教師檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。4、晨談：教師可以根據(jù)預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學習工具等等。5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。6、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。7、下午游戲：游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完后要及時放入盒子內。在組織科學游戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。8、離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認真核對接送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。五、家長工作：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學內容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。4、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。以上是本學期的班務計劃。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期。六、具體安排：二、三月份：1、加強班級環(huán)境布置和常規(guī)管理。2、開展“親親大自然”主題教學活動。3、加強幼兒思想品德教育。4、增進與家長的交流與討論。5、和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參與性。6、開展主題活動。7、積極創(chuàng)設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。8、班級初家長會9、結合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。10、開展學雷鋒主題活動11、進行家訪四月份：1、進行主題教育活動。2、加強幼兒禮儀教育。3、召開家長座談會。4、組織春游。6、參觀小學。7、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。8、家長開放日活動9、掃墓活動五月份：1、開展“勞動節(jié)”的系列教學活動。2、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。3、“六一”的親子活動的準備工作。4、開展主題教育活動5、生活技能技巧比賽。六月份：1、開展園“慶六一活動”2、開展“走進小學”的主題活動。3、加強幼兒的思想品德教育和禮儀教育。4、與小學生一起上課。5、為進入小學做好鋪墊工作。6、開展大班畢業(yè)典禮。7、做好離園安全教育。下學期幼兒園大班班務計劃6一、班級概況：優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。二、班級工作總目標：針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。2、培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識。3、家園配合，做好幼小銜接工作。三、具體要求與措施：（1）規(guī)范幼兒一日常規(guī)。本學期，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。1、學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成。3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。（2）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。好的學習習慣對一個人來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的'能力。（一）獨立生活能力：1、通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。2、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。（二）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。下學期幼兒園大班班務計劃7短暫的寒假很快結束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風，新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。一、班級狀況分析本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。透過一學期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。語言表達潛力、與人交往潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的進步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串秀麗的項鏈。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務潛力，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上進一步得到發(fā)展。二、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以“服務與幼兒、服務與家長、服務與社會”這三個服務的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導，用心做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計劃和園務計劃的要求，完成具有本班特點的教學任務。三、主要工作任務及措施根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學計劃，合理利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動。尊重幼兒在學習活動中的主體地位，在日常生活中，引導幼兒用心觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，增強他們的自信心和榮譽感。(一)、堅持不懈，培養(yǎng)良好的'常規(guī)習慣常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。所以本學期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關系入手透過自己的關心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿足。在此基礎上，把關心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結合起來，從而使我們和幼兒之間構成一種深厚的感情基礎，有了這種感情基礎，我就能夠科學地管理幼兒，小班幼兒年齡小，思維潛力和自控潛力還不完善，所以，對幼兒的管理應體此刻耐心說服和引導上。對幼兒的正面行為和點滴進步，我都應用心鼓勵，充分肯定并提出新的目標和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告訴自己必須要成為幼兒學習的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定，采用他們的合理化推薦，這樣更有利于常規(guī)要求的落實。我們還將透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。(二)重視幼兒語言潛力的培養(yǎng)1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。皮亞杰認為：語言是思維的工具，是為思維服務的。語言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見孩子們去使用它們，孩子們的語言表達進步不快，原因就是在于我們學得多而鞏固和復習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。2、透過欣賞各種文學作品，提升語言的敏感性。我記得老威特以前說過“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先務必有明確的詞匯”，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上，而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭，并且力求措辭生動準確，各種形式的文學作品能夠做到這一點。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導幼兒習得日常規(guī)則，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學習規(guī)則的同時，孩子們也學會了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感3、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中，注意引導幼兒進行語言交往小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。我們要努力創(chuàng)設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個幼兒，用心鼓勵，引導幼兒說話。尤其當幼兒主動與教師說話時，教師總是認認真真地聽，熱情地與幼兒對話，并能善于將話題稍作延長，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說，越來越愿意說了。其次利用自由活動時間，給孩子帶給更多語言交往的機會。鼓勵孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。(三)探索從結構游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。首先，對本班的幼兒的結構活動進行細致的分析，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢，制訂一學期的結構游戲總目標，并認真做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標，月終有小結，活動前有目標，活動后有反饋，從而確?；顒拥挠行蜷_展，每次活動后的反饋，記錄小朋友的活動狀況。在幼兒結構游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉變過程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎、前提，更不用講在結構游戲中的作用了，所以，本學期的結構游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結構游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合，在意愿結構活動中，引導幼兒進行自由構造，在這個階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對結構的愛好，樂意參加結構活動，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力。(四)、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學。由于幼兒年齡較小，對事物、語言的理解潛力較差，我們將用心探索借助電教手段的優(yōu)勢，結合教學資料的需要，合理選取電教器材，并制作一些實用的課件來輔助教學，整合各種教育資源，將知識點簡單化，讓幼兒在玩中學，豐富學習形式，增強幼兒的學習興趣。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客，用心參與幼兒園網(wǎng)絡教研課題的研究。三、保育工作方面協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中個性關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。四、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。五、家長工作1、根據(jù)本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園狀況。2、認真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版)，鼓勵家長用心參加家園活動，為教育活動帶給資源。4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫忙收集材料。5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。6、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習狀況。7、開展家園共育活動，尋找適宜機會請家長走進課堂，透過各種途徑到達家園教育同步。六、每月工作安排三月份：1、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。2、完成各類計劃。3、開展主題：4、編排早操，參加操節(jié)比賽5、參加語言說課比賽6、配合醫(yī)務室做好幼兒體檢工作四月份：1、對個別幼兒進行家訪，與家長交流育兒經(jīng)驗。2、更換區(qū)域活動材料，帶給半成品和廢品。3、組織幼兒進行春游活動。4、師幼互動，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。五月份：1、結合五一，對幼兒進行愛勞動教育，引導幼兒學習自己的事情自己做。2、開展主題3、準備“六一”慶?；顒恿路荩?、開展慶“六一”活動2、參加園內班班優(yōu)活動評比3、開展主題活動4、總結學期工作，撰寫論文。七月份：1、全面評估幼兒發(fā)展狀況，認真填寫《幼兒手冊》2、復習本學期教學資料3、清點財產(chǎn)期望在我們三位老師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子能全面、快樂的成長。下學期幼兒園大班班務計劃8一、基本情況分析：我班共有幼兒39名，其中男生22名，女生17名。本學期進入一名新生。經(jīng)過大班上學期的學習生活，我班幼兒在德、智、體、美、勞等諸方面都得到了較大的發(fā)展。生活自理能力進一步增強了；衛(wèi)生習慣能較好地保持，如飯前便后洗手等。在學習活動中，幼兒能積極主動地在老師的引導下獲取知識，情緒愉快，并能大膽地在集體面前用連貫熟練的語句講述自己的意見和要求。幼兒在動手操作方面發(fā)展較好，能正確合理的使用操作工具、材料，手眼協(xié)調地進行操作。在日常生活中，幼兒之間能友好和睦地相處，遇到了困難也能主動地幫助別人。集體榮譽感增強了，但在自制力方面，幼兒做得不夠，需要老師多次提醒。?&rySI@在這大班的最后一學期中，將針對本班幼兒的實際情況，加強班級常規(guī)的管理，從學習、生活各方面去培養(yǎng)和完善幼兒的良好習慣，做好幼小銜接工作。二、工作目標：1、建立合作的、積極向上的.班級氛圍。2、努力做到“零投訴、零事故”。3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。4、做好幼小銜接工作。5、抓好幼兒學習、生活常規(guī)教育。三、主要工作：（一）行為習慣的培養(yǎng)1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：加強幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字、練習等活動。指導家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有30分鐘安靜學習的時間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閱讀、做做算式等。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序。2、良好的生活習慣的培養(yǎng)：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，學會自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助；做好值日生工作；學習自己管理好自己；關愛別人，幫助有需要的同伴。（二）教育教學方面1、本期設定七個主題活動：以幼小銜接為主的“我要上小學了”為本學期重點的活動。教給孩子更多的知識性內容，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，提高自理能力，加強社會交往能力。如去小學參觀；和小學生座談；體驗小學生活等；為上小學打好基礎，讓孩子們在有準備的狀態(tài)下自然過渡到小學生活。2、自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調查，到別人的家里收購廢品，到廢品收購站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員；結對到同伴家里過夜；詩歌、故事表演，班級環(huán)保知識知識競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。（三）衛(wèi)生保健工作1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。2、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。4、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。（四）家長工作:本學期我們要拓展家園聯(lián)系手冊的作用，我們以手冊作為家園聯(lián)系的橋梁，家園相互交流，不斷調整教育目標，增進家園共識。我們還將通過家長接待日和短信聯(lián)系等工作及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)及在園生活情況，做到家園一致共同促進幼兒的身心健康發(fā)展。下學期幼兒園大班班務計劃9新學期，面對著這批即將離開幼兒園生活，踏入學校教育的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰(zhàn)。因為，他們將在幼兒園度過最后一學期，也是最關鍵的一學期。為了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長，能夠充滿自信地走進小學，將是本學期的工作重點，本班將針對班況制訂以下學期班務工作計劃:一、班級情況分析本學期本班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩14名，女孩6名。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間，其中，有一名幼兒04年出生；有兩名幼兒06年出生，其余都是05年出生。通過觀察、了解，我們針對幼兒上學期的情況，進行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學習、行為習慣等方面都有了較大進步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱情地使用禮貌用語，會關心、幫助有困難的同伴，能主動關愛身邊的親人；能夠積極主動思考問題，在閱讀和數(shù)學領域中敢于嘗試新知識、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿了興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平也在不斷提高。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1、部分幼兒個性強，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。5、個別幼兒比較好動，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促。6、個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃，結合本班幼兒實際情況，做好班級管理工作。二、班級目標及措施：（一）健康領域：1、愉快地參加幼兒園的各項活動。2、遵守幼兒園活動規(guī)則。3、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。4、在力所能及的范圍內，保持環(huán)境衛(wèi)生。5、了解基本的運動衛(wèi)生知識，如大運動量后不立即喝水。6、認識幾種常見所謂安全標志。7、學會左右分隊走。8、喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。措施：1、在一日活動中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓練。3、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習慣。（二）語言領域：1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內容。2、通過觀查，理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關系和思想情感傾向，3、能夠有重點地講述實務、圖片和情景，嘗試進行創(chuàng)造性講述。4、樂于復述、講述、表演文學作品。5、愛惜圖書，能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生。6、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。7、能獨立、安靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。措施：1、指導幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內容。2、培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。（三）社會領域：1、知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。2、當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。3、能主動準確的使用禮貌用語。4、愿意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。5、對老人有愛心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。6、關心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。7、認識并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。8、熟悉有關安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。措施：1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。2、利用周末開展幼兒環(huán)?；顒樱鹤鲂麄鳌邩翘?、撿垃圾等。3、激發(fā)幼兒關愛老人，懂得尊老愛幼。（四）科學領域：1、學習運用幾種常見的簡單工具（剪刀、小錘子等）進行制作活動。2、嘗試解決生活中的問題，體驗成功的樂趣。3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學現(xiàn)象，關注其在生活中的用途。4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。5、萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣。6、會10以內的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認識10以內單雙數(shù)；按群計數(shù)。7、認識球體、正方體；學習自然測量及二等分、四等分。8、區(qū)分左右；認識日歷。措施：1、指導幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內容。2培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。(五)藝術領域：1、能為熟悉而多重復的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。2、能夠在動作表演中學習選擇并熟練地使用一些簡單的道具。3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。4、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與并享受、體驗音樂欣賞過程中的快樂。5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術活動的樂趣。6、搜集廢舊材料，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。7、欣賞并能理解各類美術作品，富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。措施：1、指導并鼓勵幼兒學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。2、培養(yǎng)幼兒恰當?shù)倪\用各種顏色，學習均衡，對稱的安排畫面。3、引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想。4、能運用多種形式的美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術活動的樂趣，提高對美術活動的興趣。三、班級常規(guī)工作：加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，具體實施方法與幼小銜接相結合：能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關的社會工作人員，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為。積極參與各種活動。對于自己的身體，能學著保護。親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。結合日常生活，學習并認識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。學習結伴、輪流、請求、商量等交往方式。喜歡閱讀，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系、想象，懂得愛惜圖書。愿意嘗試使用各種材料、工具進行制作和繪畫，從中體會成功的快樂。能自然愉快地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等。關注社區(qū)內典型的設施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。四、保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，應針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。4、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。5、堅持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。6、做好病、弱兒的'護理，密切關注孩子的精神面貌，對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。7、作業(yè)教學活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是對幼兒進行系列教育的重要形式。保育工作的重點是“調控”。具體包括：第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢有誤的孩子；第二，注意保護幼兒的視力、聽力和嗓音；第三，觀察幼兒的情緒和注意；第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；第五，容許孩子中途入廁和飲水；第六，注意動靜結合，調節(jié)活動方式和氣氛。8、區(qū)域和游戲活動是介于幼兒作業(yè)教學活動和生活活動之間的一種具有過渡性質的幼兒教育活動。保育任務是提供“支持”，第一，豐富玩具材料，檢查其安全性；第二，注意孩子的身體和情緒變化，調節(jié)幼兒之間的矛盾；第三，維持幼兒游戲和區(qū)域活動的安全和衛(wèi)生；第四，活動后洗手、飲水和收拾衣物。五、家長工作：本學期將繼續(xù)加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到：1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎。2、通過家長會、家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家長進行交流、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況。3、及時了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。4、積極請家長配合班級習慣培養(yǎng)工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學習、生活習慣，為入小學打好基礎。5、每月認真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。6、堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》，向家長提供育兒經(jīng)驗、健康常識等教育方法。7、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。六、安全工作：加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員隨便出入班級。2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。3、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。5、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷；7、戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進行檢查。8、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走；另外在家長來園接幼兒時，我們一定要確認是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。七、逐月工作安排三月份：1、制訂計劃，鞏固一日活動常規(guī)2、布置環(huán)境，布置區(qū)域3、歡迎家長來園參加家長會，做好溝通工作。4、開展禮儀親子活動：以“3、8”節(jié)與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦，教育幼兒尊敬長輩。5、開展主題活動《桃花朵朵》，鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。四月份1、開展主題活動《我就是我》，鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我。2、幫助幼兒尋找生活中的科學，講解其科學原理。3、開展親子活動：組織幼兒春游。4、組織幼兒進行命題畫比賽。5、結合幼兒在園表現(xiàn)，有針對性地開展家訪工作。五月份：1、幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣。2、開展主題活動“開心大王”。3、開展親子活動：故事比賽4、進行安全演練活動5、組織排練"六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。六月份：1、開展主題活動《我們的節(jié)日》。2、開展“六、一”慶?；顒?。感受節(jié)日的愉快氛圍。3、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。4、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時來園適應小學生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。5、做好學期各項總結工作。下學期幼兒園大班班務計劃10一、保教總目標本學期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛祖國情感，遵守規(guī)則，有初步的集體榮譽感。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護意識。豐富幼兒的社會經(jīng)驗，發(fā)展幼兒認識能力，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發(fā)展幼兒的情感。學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。加強幼兒聽、說、讀、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度。喜歡藝術活動，樂于參與音樂活動和繪畫練習，通過彈奏各種樂器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗，并培養(yǎng)幼兒不怕苦，堅持鍵盤訓練與提高技能。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。二、班況分析我們班一共有孩子40人，其中18名男生、22名女生。我班的幼兒經(jīng)過大班的上學期的學習，形成了良好的衛(wèi)生、學習行為習慣，全部的孩子都適應了班級生活，積極地參加各種游戲活動，也養(yǎng)成了良好的午睡習慣和進餐習慣。1、健康方面：幼兒通過各種游戲和戶外活動身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展，班級大部分的幼兒能雙手拍球，個別幼兒還學會了跳繩，另外，幼兒的獨立自理能力更強了，能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，把鞋子整齊地放在指定的位置，同伴之間也能樂意互相幫助。但是在進餐方面，還有挑食、偏食的現(xiàn)象，有的小朋友會把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃。所以，在這一學期針對這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習慣。另外更要加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質為幼兒入小學打好基礎，針對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉。如：能協(xié)調地走、跑、跳;能連續(xù)走動25分鐘，能在寬20cm，高25—30cm的平衡木上走;動作協(xié)調地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。2、語言認知方面：進入大班后，幼兒對語言的理解力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到了較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往，大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談論。班里的小朋友們都喜歡聽故事，部分孩子開始指認文字，但在傾聽同伴說話時，還是會經(jīng)常插嘴，我們會創(chuàng)造多一些環(huán)境、機會如：利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。不但培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，而且提高幼兒的閱讀能力和對語言的興趣和敏感性。3、藝術方面：幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、國畫等畫種的用筆方法、特點。本學期美術教育中還會結合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內涵，并與幼兒的各種活動加以整合，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力。在藝術活動(鋼琴、電子琴、手風琴和古箏)方面中大部分的幼兒經(jīng)過了大班上學期的學習，基本上都掌握了許多的彈奏技能，能保持較好的坐姿，有較久的耐心。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題：如五線譜等樂理知識還幼兒很好的掌握，識譜慢，缺乏耐心和持久性等等。所以本學期我們會注重每一個幼兒的不同差異，因材施教，逐步提高他們在藝術方面的理解能力和表現(xiàn)能力。4、社會性和情感方面：幼兒的交往能力有了很明顯的變化，能積極地與老師小朋友一起游戲，一起談話，但有些孩子的膽子還是不夠大，不敢大膽地表達自己的愿望或意見，課堂上也不能響亮地回答問題;需進一步鼓勵他們，給予適當?shù)臋C會，讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學期要進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的創(chuàng)造性，學習的積極性，完成任務的速度、思想品德等方面加強訓練，為入小學打下良好的基礎。另外對班級里一些體質弱、自理能力、自控能力較差的孩子，在交往和學習有困難的孩子，在這一學期我們會給予更多的關注和幫助。三、德育教育計劃幼兒期是一個人個性品德形成的最初階段，這個階段的德育應以“情感教育、習慣形成、個性培養(yǎng)”為核心。幼兒可塑性大，愛模仿、易接受外界的各種信息，是了解社會、學習各種行為要求、習慣養(yǎng)成教育的最佳時期，幼兒園的品德教育總目標：1、初步養(yǎng)成有禮貌，守紀律，敬長輩，愛同伴等品德及主動，勇敢等性格。2、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助。3、教育幼兒愛父母、老師、集體。4、培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛勞動人民。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、誠實、獨立性的品質。6、培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國情感。結合本班幼兒的年齡特點，這學期我班品德教育的具體目標是：1、培養(yǎng)幼兒講文明、懂禮貌、守紀律。能主動、熱情與人打招呼，正確使用禮貌用語。別人講話注意聽，學會傾聽。2、尊敬長輩，愿意為他們做事。3、當離開集體時，要向成人打招呼，不擅自離開。未經(jīng)別人允許，不隨便動、拿別人的東西。4、關心小朋友，互相合作，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴。5、學習評價自己和別人的行為，愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺陷和錯誤，自己有了進步不驕傲。6、能分清好與壞，是與非，逐步學會自己解決同伴之間的糾紛，發(fā)生爭執(zhí)要講理。7、大人工作的辛苦，尊敬、關心大人，并樂意接受大人的教育。8、知道班級是一個大集體，能集體主動地參加集體活動，愛自己的班級，愛幼兒園。9、知道勞動是光榮的，知道自己的事情該自己做。認識周圍成人的勞動，初步了解他們的勞動對社會的貢獻，學習他們的優(yōu)良品質，熱愛并尊敬他們。愛惜勞動成果，愛護公共財物。10、活潑大方地成人或集體面前講話。相信自己的力量，做事有信心。能有始有終認真較快地做完一件事。做個誠實的孩子。11、了解祖國的一些山河，物產(chǎn)，民族，社會主義建設成就，有初步的祖國觀念和愛祖國情感。12、了解一些英雄模范的先進事跡，熱愛英雄模范，學習英雄模范。知道我國或本地區(qū)的一些革命事跡，從小尊敬革命長輩。本學期我班的品德教育具體措施如下：1、利用節(jié)日，對幼兒進行系列品德教育活動。如：如“三·八”節(jié)進行愛媽媽、愛阿姨教育;“五·一”節(jié)進行勞動教育;“六一”節(jié)去小班開展給弟弟妹妹送禮物活動，為他們做一件事情等等。2、結合主題活動開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育，感受具有濃郁中國民間喜慶特色的民樂、服飾、工藝品的特征，增進熱愛民族文化的情感。另外在每周的晨間談話中開展一到二次的品德教育。3、設立值日生和班干部制度，為幼兒提供為別人服務的機會。每一周更換值日生。善于運用榜樣的力量來有效地促進和培養(yǎng)幼兒良好的道德品質。4、及時與家長溝通，家園形成合力，促進幼兒良好品德的形成。四、各領域目標(一)健康領域幼兒園的健康教育是為了增進幼兒的身體健康，促進幼兒身體的正常發(fā)育，增強體質，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質基礎。其總目標是：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識，學習保護自己，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調靈活。結合本班幼兒的年齡特點，這學期我班幼兒的健康領域具體目標是：1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。3、逐步養(yǎng)成運動的習慣，主動探索多種運動器材的玩法，創(chuàng)造性的進行各項活動，增強合作和競爭意識，有一定的勇敢精神和堅持性。4、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。5、體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。(二)科學領域人在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中生活，了解周圍環(huán)境是人生存和發(fā)展的需要。幼兒園科學領域的總目標是：對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲;能運用各種感官，動手動腦，探究問題;能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的'過程和結果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)字的重要和有趣;愛護動植物，關心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識。結合我班幼兒的年齡特點這學期科學領域的具體目標是：1、引導幼兒接觸大自然，使之感受自然界的美和奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣。2、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。3、愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。4、能運用各種感官，動手動腦，探究問題，嘗試幻想和創(chuàng)造，萌發(fā)對科學的興趣。5、提供觀察、操作、實驗的機會，鼓勵幼兒思考、提問，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。6、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。7、親近、熱愛大自然，了解環(huán)境污染的危害，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。(三)語言領域語言領域的總目標是：樂意與人交談，講話禮貌;注意傾聽對方說話，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話。結合我班幼兒的年齡特點這學期語言領域的具體目標是：1、養(yǎng)成注意傾聽的習慣，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言，發(fā)展語言的理解能力。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。4、培養(yǎng)閱讀能力，學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。5、對文學產(chǎn)生興趣。(四)社會領域社會領域的總目標是：能主動地參與各項活動，有自信心;樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。結合我班幼兒的年齡特點這學期社會領域的具體目標是：1、樂于參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。2、學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。3、培養(yǎng)幼兒主動與人交往，有合作意識，在活動中學習評價自己和同伴，學習解決活動中同伴間的糾紛。4、理解并遵守一日生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。5、學習選擇活動方案，學習認真，努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。6、了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀、人文景觀，主要特產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。初步接觸不同地域，不同種族的人，了解其不同的風格和文化特點。7、初步了解小學生活，產(chǎn)生入學愿望。(五)藝術領域藝術領域的總目標是：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。結合我班幼兒的年齡特點這學期藝術領域的具體目標是：1、引導幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件，豐富幼兒的情感體驗。2、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。3、能用自然，好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。4、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象，創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。5、懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。五、具體工作措施(一)班級日常工作1、把幼兒的健康放在首位，樹立正確的健康觀念，保證幼兒安全。重視保育工作。教師在帶班時間內觀察幼兒的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并及時與家長聯(lián)系，此外，組織幼兒的戶外活動，盡量避免各類事故的發(fā)生，提醒幼兒自覺遵守規(guī)則;提醒幼兒注意插座，桌角、椅背等存在的危險隱患。隨時提醒幼兒在老師視線內活動。注意從幼兒的年齡特點、情感需要開展活動，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，促進幼兒的身心健康。2、在班級里建立民主、平等的伙伴式的師生關系，真心誠意地與幼兒在一起做朋友，善于與幼兒情感交流，理解他們的情緒、