2024年全國學(xué)前教育職業(yè)技能大賽參考試題庫-下（判斷、簡答題）

PAGEPAGE12024年全國學(xué)前教育職業(yè)技能大賽參考試題庫-下（判斷、簡答題匯總）判斷題1.練習法、操作法、游戲法、講解法、談話法都屬于幼兒園教學(xué)活動組織活動類的方法。（）A、正確B、錯誤答案：A2.沒有知識就沒有思維的材料，也就談不上智力的發(fā)展。（）A、正確B、錯誤答案：A3.物理降溫時，把幼兒體溫降至35℃以下即可。（）A、正確B、錯誤答案：B4.幼兒的意外傷害是一種可以預(yù)防的"疾病"，因此應(yīng)將教育重點放在"預(yù)防與急救"上。（）A、正確B、錯誤答案：B5.第一次范唱時，一定要用伴奏，不可以清唱，防止走音。（）A、正確B、錯誤答案：B6.在家庭教育中，家長要注意對幼兒的合理要求也要延遲滿足。（）A、正確B、錯誤答案：A7.幼兒社會領(lǐng)域的教育滲透在幼兒的一日生活之中。（）A、正確B、錯誤答案：A8.小班幼兒繪畫只是出于對涂畫動作和涂畫出的各種線條感興趣，是一種模仿性的游戲活動。（）A、正確B、錯誤答案：B9.幼兒的語言學(xué)習不具有個別化特點。（）A、正確B、錯誤答案：B10.我國幼兒園教育目標是根據(jù)教育目的決定的。（）A、正確B、錯誤答案：A11.幼兒情緒的易沖動性是從兩種對立情緒相互轉(zhuǎn)化的角度揭示幼兒情緒的特點。（）A、正確B、錯誤答案：B12.幼兒教師對幼兒的疾病要做到"勤觀察、早發(fā)現(xiàn)、早判斷、早隔離、早送家"。（）A、正確B、錯誤答案：A13.診斷性評價是伴隨著活動進程始終的一種動態(tài)性評價。（）A、正確B、錯誤答案：B14.幼兒園教師在接待家長的時候，還不應(yīng)該忘記照顧幼兒。（）A、正確B、錯誤答案：A15.幼兒園的隔離制度是對傳染病患兒的隔離制度。（）A、正確B、錯誤答案：B16.幼兒掌握了語言之后，對氣味的感受會更加敏感和準確。（）A、正確B、錯誤答案：A17.幼兒說謊說明幼兒品行不良，應(yīng)嚴肅對待。（）A、正確B、錯誤答案：B18.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的社會性和發(fā)展幼兒的個性品質(zhì)兩方面。（）A、正確B、錯誤答案：A19.幼兒首先感知的是作品的表現(xiàn)形式，也就是"畫面是怎么畫出來的"，是在深層次的感知。（）A、正確B、錯誤答案：B20.農(nóng)村基礎(chǔ)美術(shù)教育比較落后，因此有些幼兒園可以不開設(shè)美術(shù)活動。（）A、正確B、錯誤答案：B21.中班幼兒喜歡告狀，是道德感發(fā)展的表現(xiàn)。（）A、正確B、錯誤答案：A22.蔬萊應(yīng)先洗后切，洗后不應(yīng)久放。炒菜時要急火快炒，時間不宜過長。炒前用水久泡、用開水燙。隨做隨吃，不留隔夜菜，以減少維生素D的流失。（）A、正確B、錯誤答案：B23.6歲是個體一生中詞匯量增加最快的第二個高峰期。（）A、正確B、錯誤答案：A24.兒童最初的語言稱為自我中心語言，這種語言主要是自己與自己交流用的，對自己的行為具有調(diào)節(jié)功能。（）A、正確B、錯誤答案：A25.有意識記是有目的的記憶，需要意志的參與。（）A、正確B、錯誤答案：A26.出聲閱讀一旦養(yǎng)成習慣，會影響思維的速度。（）A、正確B、錯誤答案：A27.活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒獲得發(fā)展的基本途徑。（）A、正確B、錯誤答案：A28.從特殊事物推出一般原理的過程屬于演繹推理。（）A、正確B、錯誤答案：B29.理解記憶是提高幼兒記憶能力和水平的最佳手段。（）A、正確B、錯誤答案：B30.兒童對周圍世界的認識經(jīng)歷了一個由片面到全面、由表面到本質(zhì)、由前概念到概念的發(fā)展過程。（）A、正確B、錯誤答案：A31.幼兒的情感色彩越濃，理解越不客觀，思維就越會產(chǎn)生偏離。（）A、正確B、錯誤答案：A32.幼兒運動后不要立即停止，要開展整理放松活動。（）A、正確B、錯誤答案：A33.感染性腹瀉一般不需要治療。（）A、正確B、錯誤答案：B34.教師在教學(xué)活動中除了要遵循幼兒園教學(xué)活動的一般原則之外，還應(yīng)尊重幼兒的主體地位，做到因材施教。（）A、正確B、錯誤答案：A35.佩戴口罩屬于空氣消毒法。（）A、正確B、錯誤答案：B36.短時記憶的容量比瞬時記憶的容量大。（）A、正確B、錯誤答案：B37.幼兒的自言自語包括外部言語和內(nèi)部言語兩種形式。（）A、正確B、錯誤答案：B38.大班幼兒的攻擊性行為大多是工具性攻擊，為了得到某一物品。（）A、正確B、錯誤答案：B39.如果沒有想象，幼兒就不可能進行任何游戲活動。（）A、正確B、錯誤答案：A40.教師的教育方法和教育策略決定幼兒心理活動的發(fā)展水平。（）A、正確B、錯誤答案：B41.教學(xué)活動計劃是教師擬定的教學(xué)活動方案，擬定的過程就是通常所說的"備課"。（）A、正確B、錯誤答案：B42.幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是抽象的科學(xué)概念，具有啟蒙性。（）A、正確B、錯誤答案：B43.教育目標要保持相對穩(wěn)定，學(xué)期目標、月目標和周目標一般不可以調(diào)整。（）A、正確B、錯誤答案：B44.托幼機構(gòu)安排一個固定的時間，主要由園長、所長或其他領(lǐng)導(dǎo)接待家長的來訪，以了解家長的意見與建議。這種方式是家長接待日。（）A、正確B、錯誤答案：A45.幼兒園教育活動目標評價的全面性就是指對幼兒的認知、情感、能力三方面缺一不可。（）A、正確B、錯誤答案：A46.游戲的過程按照幼兒的意愿進行，玩什么、怎樣玩，由幼兒自己安排決定。（）A、正確B、錯誤答案：A47.根據(jù)識記有無目的和意義，可將識記分為意義識記和機械識記。（）A、正確B、錯誤答案：B48.人工呼吸急救的第一步是吹、排氣。（）A、正確B、錯誤答案：B49.一般來說，隨著年齡的增長，幼兒心理的發(fā)展呈現(xiàn)出階段性的特點。（）A、正確B、錯誤答案：A50.注重幼兒科學(xué)知識的獲得應(yīng)從幼兒生活的周圍環(huán)境出發(fā)，由遠及近。（）A、正確B、錯誤答案：B51.幼兒有了一定的知識和經(jīng)驗，想象力就一定豐富。（）A、正確B、錯誤答案：B52.言語就是指自己與別人說話。（）A、正確B、錯誤答案：B53.任何體罰幼兒的行為都是錯誤的。（）A、正確B、錯誤答案：A54.塑造幼兒良好的性格主要是幼兒園的任務(wù)。（）A、正確B、錯誤答案：B55.對待幼兒的錯誤和過失，教師必須批評指正，勒令幼兒立即改正。（）A、正確B、錯誤答案：B56.感覺適應(yīng)是一種對個體具有積極作用的心理現(xiàn)象。（）A、正確B、錯誤答案：B57.幼兒園房舍設(shè)計和布局中，通常在西北方向上，與鄰近建筑物的距離應(yīng)不少于最高建筑高度的3倍。（）A、正確B、錯誤答案：B58.不同年齡段的幼兒園，相應(yīng)設(shè)置的功能區(qū)的數(shù)量和規(guī)模是相同的。（）A、正確B、錯誤答案：B59.無意注意是人類特有的心理現(xiàn)象。（）A、正確B、錯誤答案：B60.幼兒之間的社會交往大多數(shù)是在游戲中發(fā)生的。（）A、正確B、錯誤答案：A61.活動材料的準備包括教師的教具及幼兒操作的學(xué)具的準備。（）A、正確B、錯誤答案：A62.教具的運用主要是由幼兒思維的特點和對事物的認知水平?jīng)Q定的。（）A、正確B、錯誤答案：A63.自我控制是自我意識的核心和首要成分。（）A、正確B、錯誤答案：B64.兒童個性實現(xiàn)社會化的主要場所就是家庭。（）A、正確B、錯誤答案：A65.一動不動地坐在一邊，樂樂這是多動癥的表現(xiàn)。（）A、正確B、錯誤答案：B66.幼兒容易記住感興趣的事物。（）A、正確B、錯誤答案：A67.人體內(nèi)共有8種必需氨基酸，幼兒在生長發(fā)育時期還需增加一種組氨酸，但組氨酸屬于非必需氨基酸。（）A、正確B、錯誤答案：B68.在閱讀活動中，教師要引導(dǎo)幼兒用手指指著閱讀內(nèi)容，大聲朗讀，養(yǎng)成用手指著朗讀的習慣。（）A、正確B、錯誤答案：B69.鼻出血止住后5～6小時不能劇烈活動，避免再次出血。（）A、正確B、錯誤答案：B70.幼兒情緒情感的豐富化和深刻化這一趨勢，是從情緒所指向的事物的角度所呈現(xiàn)的特點和趨勢。（）A、正確B、錯誤答案：A71.幼兒智育是針對那些不聰明的幼兒進行的教育。（）A、正確B、錯誤答案：B72.幼兒園的建筑物以2~3層為宜。（）A、正確B、錯誤答案：A73.嬰幼兒所有的樸素理論是與生俱來的，所以一定是科學(xué)的。（）A、正確B、錯誤答案：B74.幼兒園應(yīng)多使用彩色粉筆，有利于吸引幼兒的注意力。（）A、正確B、錯誤答案：B75.加墊屈肢止血法適用于一切四肢創(chuàng)傷出血。（）A、正確B、錯誤答案：B76.幼兒教育學(xué)是一門理論性很強的學(xué)科，學(xué)習幼兒教育學(xué)需要大量研究學(xué)前教育理論。（）A、正確B、錯誤答案：B77.幼兒保持充足的睡眠可以使神經(jīng)系統(tǒng)得到充分的休息。（）A、正確B、錯誤答案：A78.幼兒園在下午可以多上文化課。（）A、正確B、錯誤答案：B79.按照當?shù)丶部刂行牡囊?，接種新冠疫苗就是向機體注射抗體。（）A、正確B、錯誤答案：B80.給幼兒測體溫時，應(yīng)在幼兒進食半小時以后的安靜狀態(tài)下進行。（）A、正確B、錯誤答案：A81.幼兒認知能力低，所以在幼兒園不適合采用圖譜法教學(xué)。（）A、正確B、錯誤答案：B82.3～6歲的幼兒有意注意發(fā)展迅速，然后達到較高水平。（）A、正確B、錯誤答案：B83.語言只有在人類的言語活動中才能得到不斷的發(fā)展。（）A、正確B、錯誤答案：A84.幼兒廁所以安裝蹲式便器為宜。（）A、正確B、錯誤答案：A85.對室內(nèi)空氣進行最簡單最有效的消毒方法是通風透氣。（）A、正確B、錯誤答案：A86.除了環(huán)境、遺傳、營養(yǎng)因素外，疾病和醫(yī)療也是影響幼兒生長發(fā)育的主要因素。（）A、正確B、錯誤答案：A87.廣義上的幼兒園環(huán)境，即幼兒園內(nèi)部對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。（）A、正確B、錯誤答案：B88.5~6歲的幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強，動作發(fā)展有了明顯的飛躍。（）A、正確B、錯誤答案：B89.日常生活是實施幼兒德育的主要方式。（）A、正確B、錯誤答案：B90.在簡單任務(wù)下，注意的廣度是7±2個項目。（）A、正確B、錯誤答案：A91.2～3歲時，個體能夠準確使用"我"來表達愿望，標志著幼兒自我意識的發(fā)生和萌芽。（）A、正確B、錯誤答案：A92.幼兒在一日生活中形成習慣后，教師和家長是最大的受益者，因為從此以后就省心省事了。（）A、正確B、錯誤答案：B93.依戀貫穿于人的一生。（）A、正確B、錯誤答案：A94.幼兒的想象中，再造想象占主導(dǎo)地位，具有很強的新穎性和獨創(chuàng)性。（）A、正確B、錯誤答案：B95.在一定程度上說，自我意識的成熟標志著兒童個性的成熟。（）A、正確B、錯誤答案：A96.穿脫衣物、收拾玩具、整理物品等屬于培養(yǎng)幼兒基本自理能力的教育活動。（）A、正確B、錯誤答案：A97.幼兒患肢局部腫脹、畸形、疼痛明顯，不能活動，應(yīng)該考慮軟組織損傷。（）A、正確B、錯誤答案：B98.幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容不包括數(shù)學(xué)認知。（）A、正確B、錯誤答案：B99.建立新型師幼關(guān)系，只能在師幼互動的實踐中得以實現(xiàn)。（）A、正確B、錯誤答案：A100.新生兒的第一聲啼哭具有重要的社會價值。（）A、正確B、錯誤答案：B101.幼兒園教育活動目標是有效實現(xiàn)幼兒園教育設(shè)計的第一步。（）A、正確B、錯誤答案：B102.保育是指保護幼兒，避免幼兒遭受意外傷害。（）A、正確B、錯誤答案：B103.為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長，可以暫時放松智有方面發(fā)展的需要。（）A、正確B、錯誤答案：B104.幼兒在乳牙萌出的過程中，恒牙還沒開始發(fā)育。（）A、正確B、錯誤答案：B105.3歲左右，幼兒思維的主要方式是具體形象思維。（）A、正確B、錯誤答案：B106.4歲左右的幼兒，全部能夠主動敘述，并逐漸學(xué)會復(fù)述。（）A、正確B、錯誤答案：B107.由于幼兒年齡小、生活經(jīng)驗不足、認知能力有限、辨別是非和做出道德判斷的能力相對較弱，所以對幼兒實施德育要從大班開始。（）A、正確B、錯誤答案：B108.教小朋友在紙上畫上簡單的圖畫，并做成他喜歡的帽子，這屬于繪畫活動。（）A、正確B、錯誤答案：B109.能量是人體進行生理活動和生活活動的動力來源，因此人在睡覺時不消耗能量。（）A、正確B、錯誤答案：B110.意義識記具有重復(fù)性、現(xiàn)實性和單一性的特征。（）A、正確B、錯誤答案：B111.班級發(fā)生某幼兒丟失時，班主任應(yīng)立即通知家長尋找幼兒。（）A、正確B、錯誤答案：B112.因體內(nèi)脂肪過多，體重遠超過幼兒相應(yīng)身高標準即為肥胖。（）A、正確B、錯誤答案：A113.教師對古代情況的敘述使學(xué)生在大腦中浮現(xiàn)出古代勞動人民悲慘生活的景象是由想象產(chǎn)生的。（）A、正確B、錯誤答案：A114.沒有成人的幫助和幼兒園的教育，幼兒不能掌握概念。（）A、正確B、錯誤答案：B115.恐懼可以說是人的本能反應(yīng)。（）A、正確B、錯誤答案：A116.內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)育異?？赡軐?dǎo)致性早熟。（）A、正確B、錯誤答案：A117.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確了幼兒園的教育內(nèi)容劃分為健康、社會、科學(xué)、語言和藝術(shù)五大領(lǐng)域（）A、正確B、錯誤答案：A118.智力落后又稱精神發(fā)育遲緩，智力測驗測查出來的智商低于100為智力落后。（）A、正確B、錯誤答案：B119.溺愛型家長易培養(yǎng)出具有警惕性高、兩面討好、說謊、好投機等行為特點的幼兒。（）A、正確B、錯誤答案：B120.幼兒認識時間主要通過日常生活、游戲等活動進行。（）A、正確B、錯誤答案：A121.理想的師幼關(guān)系類型是放任型。（）A、正確B、錯誤答案：B122.神經(jīng)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)功能，使人體成為一個統(tǒng)一的整體。（）A、正確B、錯誤答案：A123.知覺是在感覺的基礎(chǔ)上形成的，是由多種感覺器官聯(lián)合活動的結(jié)果。（）A、正確B、錯誤答案：A124.幼兒園美術(shù)教育對幼兒的創(chuàng)新能力具有啟迪作用，對幼兒人格全面發(fā)展具有一定的協(xié)調(diào)作用。（）A、正確B、錯誤答案：A125.幼兒玩具臟了再清洗，不用經(jīng)常保潔和定期消毒。（）A、正確B、錯誤答案：B126.想象的目的越明確，想象的主題越不穩(wěn)定。（）A、正確B、錯誤答案：B127.個性傾向性是以人的需要為基礎(chǔ)的動機系統(tǒng)，它是推動個體行為的動力。（）A、正確B、錯誤答案：A128.心境是一種猛烈、迅疾而短暫的情緒。（）A、正確B、錯誤答案：B129.五大領(lǐng)域目標是相互獨立的。（）A、正確B、錯誤答案：B130.5歲幼兒看電視的時間每次最多不能超過30分鐘。（）A、正確B、錯誤答案：A131.在入園環(huán)節(jié)，通過向幼兒詢問，可以獲得有關(guān)幼兒生長發(fā)育的感性資料。（）A、正確B、錯誤答案：B132.能與同伴友好交往是幼兒社會教育的目標之一。（）A、正確B、錯誤答案：A133.廣義的幼兒園教育活動一般是指教師在一定時間內(nèi)專門組織的活動，如教學(xué)、參觀、做操、運動會等。（）A、正確B、錯誤答案：B134.記憶由"記"和"憶"兩個過程構(gòu)成，"憶"是"記"的前提和基礎(chǔ)。（）A、正確B、錯誤答案：B135.幼兒園應(yīng)注意選擇、利用外界環(huán)境中有價值的教育因素，并盡可能控制與削弱消極因素對幼兒的影響。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開放性原則。（）A、正確B、錯誤答案：A136.相對來說，感覺轟炸比感覺剝奪對幼兒心理發(fā)展更好。（）A、正確B、錯誤答案：B137.腎臟的主要功能是形成尿液，吸收排泄功能較好。（）A、正確B、錯誤答案：B138.幼兒先掌握虛詞，后掌握實詞。（）A、正確B、錯誤答案：B139.發(fā)芽的馬鈴薯去掉芽眼，在冷水中浸泡30分鐘，再煮熟透就不會引起中毒了。（）A、正確B、錯誤答案：B140.新陳代謝的實質(zhì)是機體的自我更新。（）A、正確B、錯誤答案：A141.在幼兒觸電的瞬間，應(yīng)快速將幼兒拉離電源，以免更嚴重的情況發(fā)生。（）A、正確B、錯誤答案：B142.性成熟過早有可能造成幼兒心理障礙。（）A、正確B、錯誤答案：A143.幼兒出現(xiàn)心理健康方面的問題，可能出現(xiàn)行為上的巨大變化。（）A、正確B、錯誤答案：A144.新生兒的腕骨都是軟骨。（）A、正確B、錯誤答案：A145.幼兒園數(shù)學(xué)教育的重點不在于傳授知識，而在于促進幼兒思維的發(fā)展。（）A、正確B、錯誤答案：A146.作為一個群體，獨生子女和非獨生子女的社會性存在顯著差異。（）A、正確B、錯誤答案：B147.表情就是指面部表情。（）A、正確B、錯誤答案：B148.重視德育有助于提高整個社會的審美能力，形成良好的社會風氣，抵制陳腐的習俗。（）A、正確B、錯誤答案：B149.家庭教育是提高幼兒社會交往能力、培養(yǎng)幼兒獨立性和意志品質(zhì)的最佳途徑。（）A、正確B、錯誤答案：B150.奴隸社會的幼兒教育主要在家庭中進行。（）A、正確B、錯誤答案：A151.幼兒語言的發(fā)展既受年齡因素的制約，又存在較明顯的個體差異。（）A、正確B、錯誤答案：A152.缺碘只會導(dǎo)致甲狀腺腫大，俗稱大脖子病。（）A、正確B、錯誤答案：B153.角色游戲區(qū)應(yīng)該投放配套的服裝，道具等材料。（）A、正確B、錯誤答案：A154.學(xué)習正確的書寫姿勢，了解數(shù)字的字形特征，用正確的筆順書寫，注意數(shù)字在田字格里的位置，這是大班幼兒的年齡階段目標。（）A、正確B、錯誤答案：A155.個性作為一個完整的個性心理系統(tǒng)，包含個性統(tǒng)一性和個性差異性兩個系統(tǒng)。（）A、正確B、錯誤答案：B156.幼兒健康檢查的目的是盡早發(fā)現(xiàn)兒童的疾病和生理缺陷，以便及時進行矯治。（）A、正確B、錯誤答案：A157.離園3個月以上又重新入園的幼兒必須重新進行體格檢查，合格后方可再入園。（）A、正確B、錯誤答案：A158.先天性免疫是指人類在長期進化過程中形成的，對一切侵入機體的異物或病原體起作用的非特異性免疫。（）A、正確B、錯誤答案：A159.發(fā)現(xiàn)幼兒骨折時千萬不能搬動患兒患肢，應(yīng)等待醫(yī)生施救。（）A、正確B、錯誤答案：B160.中班的幼兒對自己感興趣的問題總是刨根問底，能經(jīng)常動手、動腦尋找問題的答案。（）A、正確B、錯誤答案：B161.兒童最早出現(xiàn)的是形象記憶，最晚出現(xiàn)的是語詞邏輯記憶。（）A、正確B、錯誤答案：B162.幼兒園教育活動就是指集體教育活動。（）A、正確B、錯誤答案：B163.幼兒記憶是以無意識記為主，有意識記為輔，二者都在發(fā)展。（）A、正確B、錯誤答案：A164.兒童社會性是后天形成的，是與環(huán)境相互作用逐漸實現(xiàn)的。（）A、正確B、錯誤答案：A165.幼兒園的活動要統(tǒng)一化、規(guī)范化。（）A、正確B、錯誤答案：B166.識記是過去經(jīng)歷過的事物在頭腦中得到鞏固的過程，是一種內(nèi)部潛在的動態(tài)過程。（）A、正確B、錯誤答案：B167.幼兒活動室和臥室以裝彈簧門為最好，便于開關(guān)。（）A、正確B、錯誤答案：B168.形象思維是利用事物的形象及事物形象之間的關(guān)系解決問題的思維。（）A、正確B、錯誤答案：A169.幼兒社會道德發(fā)展的核心是親社會行為的發(fā)展。（）A、正確B、錯誤答案：A170.行為主義的創(chuàng)始人華生認為個體原始情緒的種類有怕、怒和愛。（）A、正確B、錯誤答案：A171.能連續(xù)跳繩是中班幼兒的年齡階段目標之一。（）A、正確B、錯誤答案：B172.幼兒園環(huán)境的可控性表現(xiàn)在它是根據(jù)幼兒園教育的目標及幼兒的發(fā)展特點而有目的、有組織、有計劃地精心創(chuàng)設(shè)的。（）A、正確B、錯誤答案：A173.個體在3～6歲時，一些特殊能力就開始顯現(xiàn)，尤其以運動能力最為突出。（）A、正確B、錯誤答案：B174.機械識記不需要過去經(jīng)驗的參與。（）A、正確B、錯誤答案：A175.個性心理特征是個性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)。（）A、正確B、錯誤答案：B176.幼兒園教育活動的主要目的是發(fā)展幼兒的有意想象，培養(yǎng)幼兒的想象力。（）A、正確B、錯誤答案：B177.觀察是感覺的高級形式。（）A、正確B、錯誤答案：B178.采用談話法對幼兒心理活動進行研究時，為了確保研究的準確性，談話的內(nèi)容應(yīng)盡量多，所涉及范圍要廣。（）A、正確B、錯誤答案：B179.教師可以根據(jù)季節(jié)的變化調(diào)整幼兒活動的時間，如夏季做課間操，冬季做早操。（）A、正確B、錯誤答案：B180.依戀是兒童與撫養(yǎng)人之間的交往，是幼兒最重要的社會關(guān)系。（）A、正確B、錯誤答案：B181.幼兒園生活活動、教學(xué)活動、游戲活動是幼兒園教育活動的主要類型。（）A、正確B、錯誤答案：A182.幼小銜接就是讓幼兒提前知曉小學(xué)的學(xué)習內(nèi)容，以使其到了小學(xué)階段能夠跟得上，較快適應(yīng)有一定難度任務(wù)的小學(xué)階段。（）A、正確B、錯誤答案：B183.幼兒園五大領(lǐng)域中均蘊含著智育的因素。（）A、正確B、錯誤答案：A184.幼兒教師在介紹物體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、事物的發(fā)展變化等內(nèi)容時，宜選用小實驗、幻燈片、投影、錄像等方法。（）A、正確B、錯誤答案：A185.游戲是幼兒主要的學(xué)習方式，幼兒園沒有必要進行教學(xué)。（）A、正確B、錯誤答案：B186.教育發(fā)展的成果必須惠及全體人民，這是"育人為本"的體現(xiàn)。（）A、正確B、錯誤答案：A187.幼兒教育對人類社會進一步發(fā)展具有重要意義。（）A、正確B、錯誤答案：A188.指讀就是教師指著閱讀內(nèi)容，讓幼兒閱讀。（）A、正確B、錯誤答案：A189.對可疑患兒和密切接觸患兒的隔離與觀察的期限，由幼兒園園長和保育人員確定。（）A、正確B、錯誤答案：B190.幼兒園社會教育主要包括人際交往和社會適應(yīng)。（）A、正確B、錯誤答案：A191.當幼兒咽部有魚刺或骨頭渣等異物時，采用大口吞咽米飯的方法處理。（）A、正確B、錯誤答案：B192.幼兒繪畫、寫字的時間不宜過長，一般以30分鐘為宜。（）A、正確B、錯誤答案：B193.同一個年齡階段的幼兒，生長發(fā)育狀況是比較均衡的，發(fā)育趨勢一樣。（）A、正確B、錯誤答案：B194.幼兒的桌子不要設(shè)抽屜和欄桿，以免影響幼兒下肢的活動。（）A、正確B、錯誤答案：A195.幼兒體育就是鍛煉幼兒身體素質(zhì)的教育。（）A、正確B、錯誤答案：B196.醫(yī)生對新冠肺炎重癥患者進行治療時注射的抗生素或抗毒素，屬于天然被動免疫。（）A、正確B、錯誤答案：A197.幼兒再認能力強，回憶能力弱。（）A、正確B、錯誤答案：A198.疾病導(dǎo)致幼兒軀體受損或軀體發(fā)育障得，從而影響幼兒身體的正常發(fā)育和健康，進而導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)某些不正常的心理活動和行為，引發(fā)各種心理問題。（）A、正確B、錯誤答案：A199.玩具、圖書等可以讓幼兒精神愉悅，所以它們都屬于幼兒園精神環(huán)境。（）A、正確B、錯誤答案：B200.通過個體的發(fā)音器官所發(fā)出來的語言聲音來表達思想和情感的言語稱為內(nèi)部言語。（）A、正確B、錯誤答案：B201.積極性原則指教師在教學(xué)過程中應(yīng)實施德育以促進幼兒思想品德的發(fā)展。（）A、正確B、錯誤答案：B202.皮膚具有感覺、吸收與保護的功能，基本不能調(diào)節(jié)體溫。（）A、正確B、錯誤答案：B203.4~5歲的幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。（）A、正確B、錯誤答案：A204.抽象邏輯思維的發(fā)展表現(xiàn)為幼兒對詞語的運用。（）A、正確B、錯誤答案：A205."找座位"（序數(shù)）"數(shù)字接龍""幾何形體分類""比高矮"等屬于探究發(fā)現(xiàn)型活動。（）A、正確B、錯誤答案：B206.現(xiàn)代教育理論認為，托兒所、幼兒園與家長之間的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。（）A、正確B、錯誤答案：B207.在運動過程中，人的動作以骨為杠桿，以關(guān)節(jié)為支點，以骨骼收縮為動力完成。（）A、正確B、錯誤答案：B208.幼兒好奇心強的原因和他們的知識匱乏有關(guān)。（）A、正確B、錯誤答案：B209.弗洛伊德精神分析理論的貢獻是揭示生理成熟是推動人格發(fā)展的根本動力。（）A、正確B、錯誤答案：B210.幼兒園食譜應(yīng)該每天一換。（）A、正確B、錯誤答案：B211.想象內(nèi)容零散、無系統(tǒng)是幼兒無意想象的特點之一。（）A、正確B、錯誤答案：A212.人體失水10％會造成堿中毒，失水20％以上會危及生命。（）A、正確B、錯誤答案：B213.根據(jù)整體綜合性原則的要求，在幼兒園教學(xué)過程中需要整合幼兒園、家庭和社區(qū)的教育資源。（）A、正確B、錯誤答案：A214.自我體驗是自我意識的核心。（）A、正確B、錯誤答案：B215.拔河是適宜幼兒的一種運動。（）A、正確B、錯誤答案：B216.鼻子對外界空氣起著加溫、潤濕和過濾的作用。（）A、正確B、錯誤答案：A217.主體部分是幼兒園集體教學(xué)活動過程三段體中的核心部分。（）A、正確B、錯誤答案：A218.當幼兒注意力集中時，呼吸會發(fā)生變化，一般來說吸氣更短，呼氣更長。（）A、正確B、錯誤答案：A219.幼兒園學(xué)具是幼兒園教師在教學(xué)時用來講解說明某事物的模型、實物、圖表、幻燈片等器具。（）A、正確B、錯誤答案：A220.幼兒的健康檢查是指只要定期對幼兒進行體格檢查就可以了。（）A、正確B、錯誤答案：B221.幼兒園辦園等級評定屬于形成性評價。（）A、正確B、錯誤答案：B222.長時記憶的特點之一是其容量是無限的。（）A、正確B、錯誤答案：A223.一般來說，小班幼兒已能正確地辨別圓形、三角形、長方形和正方形。（）A、正確B、錯誤答案：B224.第一部發(fā)展心理學(xué)著作是霍林沃思的《兒童心理》。（）A、正確B、錯誤答案：B225.感覺和知覺都是人腦對當前直接作用于感覺器官的客觀事物的反映。（）A、正確B、錯誤答案：A226.家園合作中，幼兒教師處于主體地位。（）A、正確B、錯誤答案：B227.幼兒發(fā)生嚴重摔傷時，應(yīng)立即抱或背幼兒上醫(yī)院。（）A、正確B、錯誤答案：B228.幼兒美育不是專業(yè)的學(xué)習，而是發(fā)展其感受美、欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。（）A、正確B、錯誤答案：A229.氣質(zhì)和性格的區(qū)別在于氣質(zhì)是先天獲得的，無好壞之分；而性格主要是后天養(yǎng)成的，具有社會性和可塑性。（）A、正確B、錯誤答案：A230.功能區(qū)、墻面、走廊是幼兒園室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的三大重點。（）A、正確B、錯誤答案：B231.家庭是性格形成的自然基礎(chǔ)，為性格的形成和發(fā)展提供了可能性。（）A、正確B、錯誤答案：B232.暈厥一般伴隨著高熱。（）A、正確B、錯誤答案：B233.機械識記具有理解性、基礎(chǔ)性和多樣性的特征。（）A、正確B、錯誤答案：B234.在所有的系統(tǒng)中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最早，嬰兒出生時就已經(jīng)發(fā)育成熟了。（）A、正確B、錯誤答案：B235.使用實物、圖片、模型、錄像、語言、動作等可以吸引幼兒的注意，這體現(xiàn)了教育活動設(shè)計的參與性原則。（）A、正確B、錯誤答案：B236.幼兒腎臟的重量大于成人且幼兒年齡越小，排尿次數(shù)越少。（）A、正確B、錯誤答案：B237.關(guān)鍵期和危機期是幼兒身心發(fā)展不平衡的重要表現(xiàn)。（）A、正確B、錯誤答案：A238.黏液質(zhì)的中心特點是"活"。（）A、正確B、錯誤答案：B239.幼兒教育實驗一般是在幼兒園中進行的。（）A、正確B、錯誤答案：A240.幼兒園教育活動設(shè)計是教師為促進幼兒發(fā)展而對一系列內(nèi)部事件進行有計劃、有目的的設(shè)計和安排的過程。（）A、正確B、錯誤答案：B241.幼兒園保育活動就是指對幼兒的保護和教育的活動。（）A、正確B、錯誤答案：B242.專門的語言教育活動和滲透的語言教育活動應(yīng)分開進行。（）A、正確B、錯誤答案：B243.有選擇性緘默的幼兒可能患有發(fā)聲障礙。（）A、正確B、錯誤答案：B244.幼兒的再認能力弱，回憶能力強。（）A、正確B、錯誤答案：B245.小嘟嘟總喜歡用手撕紙，還不能很好地使用剪刀，也不能很好地折紙。該幼兒應(yīng)該處于2~4歲。（）A、正確B、錯誤答案：A246.兒童情緒態(tài)度的形成受成人長期潛移默化的影響。（）A、正確B、錯誤答案：A247.保育和教育是幼兒園工作的兩大方面。（）A、正確B、錯誤答案：A248.學(xué)前教育小學(xué)化符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。（）A、正確B、錯誤答案：B249.按照觀察者是否直接介入觀察對象劃分，觀察分為自然觀察和控制觀察。（）A、正確B、錯誤答案：B250.條件反射是指個體先天性的、本能的反應(yīng)。（）A、正確B、錯誤答案：B251.幼兒園律動活動的一般設(shè)計流程：音樂→故事→動作→拓展。（）A、正確B、錯誤答案：B252.社會性是作為社會成員的個體為適應(yīng)社會生活所表現(xiàn)出來的各種心理和行為特征。（）A、正確B、錯誤答案：A253.幼兒的情緒情感會逐漸擺脫社會性需要的束縛，走向社會化。（）A、正確B、錯誤答案：B254.幼兒園教師要引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，不用流動水洗手。（）A、正確B、錯誤答案：B255.皮膚是人體最大的組織。（）A、正確B、錯誤答案：B256.幼兒要保證一定的睡眠時間，主要原因是幼兒的生長激素在白天和晚上都分泌比較多。（）A、正確B、錯誤答案：B257.紙工的主要技能有撕紙、折紙、剪紙、染紙、粘紙等。（）A、正確B、錯誤答案：B258.清政府在武昌創(chuàng)辦了第一個幼兒教育機構(gòu)--湖北幼稚園。（）A、正確B、錯誤答案：A259.口腔是1歲以前嬰兒的主要觸覺器官。（）A、正確B、錯誤答案：A260.重聽屬于先天性聽力缺陷。（）A、正確B、錯誤答案：B261.詞匯量是兒童言語發(fā)展的標志之一。（）A、正確B、錯誤答案：A262.生活活動是指有關(guān)幼兒個體生活和共同生活的活動。（）A、正確B、錯誤答案：A263.幼兒在2歲時，胸圍大致與頭圍相等。（）A、正確B、錯誤答案：B264.幼兒園的教學(xué)育活動幾乎占據(jù)了幼兒一日生活的一半以上。（）A、正確B、錯誤答案：B265.乙腦的主要傳染源是蚊蟲。（）A、正確B、錯誤答案：A266.九宮幼兒園在防疫期間，多次組織主題為"穿脫防護服""戴好小口罩""我是小醫(yī)生"等的活動，體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動游戲性與情境性的特點。（）A、正確B、錯誤答案：B267.現(xiàn)代化教學(xué)手段用得起多越好。（）A、正確B、錯誤答案：B268.幼兒園教育活動評價一般在教育活動實施前進行。（）A、正確B、錯誤答案：B269.幼兒氣質(zhì)有相對穩(wěn)定的特點。（）A、正確B、錯誤答案：A270.幼兒方位知覺的發(fā)展趨勢是：先能辨別左右方位，再能辨別上下方位。（）A、正確B、錯誤答案：B271.幼兒在運動性游戲中只發(fā)展了動作技能。（）A、正確B、錯誤答案：B272.機械識記是效益最高的記憶。（）A、正確B、錯誤答案：B273.幼兒園教育活動設(shè)計為幼兒園教育活動的實施提供了科學(xué)的文本依據(jù)。（）A、正確B、錯誤答案：A274.培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力，就要幫助幼兒養(yǎng)成回讀的習慣。（）A、正確B、錯誤答案：B275.教師在指導(dǎo)中、大班幼兒時，可以要求他們通過使用冷、暖色對畫面加以表現(xiàn)。（）A、正確B、錯誤答案：B276.幼兒的語言學(xué)習要強化其閱讀和書寫能力，為進入小學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。（）A、正確B、錯誤答案：B277.畢加索認為，每個兒童都是天生的藝術(shù)家。（）A、正確B、錯誤答案：A278.幼兒年齡尚小，不必從小培養(yǎng)其對環(huán)境的關(guān)愛意識。（）A、正確B、錯誤答案：B279.讓幼兒在學(xué)習故事的基礎(chǔ)上，按照情節(jié)進行想象及繪畫，將自己的想法通過一幅作品連環(huán)畫表現(xiàn)出來。這種方式比較適合中班幼兒。（）大班A、正確B、錯誤答案：B280.消毒是利用物理因素作用于病原體和微生物并將之殺滅或清除的方法。（）A、正確B、錯誤答案：B281.嬰兒一出生就有20顆恒牙的牙胚。（）A、正確B、錯誤答案：B282.家園合作是提升幼兒園教育質(zhì)量的必由之路，教師和家長都是幼兒教育的主體。（）A、正確B、錯誤答案：A283.兒童在識記后的2～3天內(nèi)的保持量比識記后及時的保持量增加，這種現(xiàn)象屬于"幼年健忘"。（）A、正確B、錯誤答案：B284.幼兒皮膚的保護功能好。（）A、正確B、錯誤答案：B285.人工被動免疫主要用于治療。（）A、正確B、錯誤答案：A286.同伴關(guān)系是影響教育質(zhì)量最重要的因素。（）A、正確B、錯誤答案：B287.成熟是指細胞、組織、器官和系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)及功能的成熟與完善，是機體在質(zhì)方面的變化。（）A、正確B、錯誤答案：B288.愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題是大班傾聽與表達的目標。（）A、正確B、錯誤答案：B289.幼兒骨骼無機鹽含量比成年人多，有機物含量也比成年人多。（）A、正確B、錯誤答案：B290.幼兒園午睡一般安排在飯后30分鐘。（）A、正確B、錯誤答案：A291.參觀、節(jié)日慶祝、運動會、做操、討論、欣賞、集體教學(xué)活動等均屬于集體活動。（）A、正確B、錯誤答案：B292.為了更好地促進幼兒大腦兩半球的發(fā)育，應(yīng)讓幼兒多動手，尤其是多用兩手，達到"左右開弓"（）A、正確B、錯誤答案：A293.人體的排泄途徑有三種，分別是通過尿液、呼氣和汗液排出。（）A、正確B、錯誤答案：A294.器官是由人體內(nèi)許多形態(tài)相似、功能相同的細胞與細胞間質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)。（）A、正確B、錯誤答案：B295.教育研究能力是提高教師職業(yè)專業(yè)化水平的必要條件。（）A、正確B、錯誤答案：A296.由于無意注意沒有目的性，也不需要意志的參與，在幼兒園教學(xué)中，要盡量多運用有意注意規(guī)律進行組織教學(xué)。（）A、正確B、錯誤答案：B297.幼兒園活動目標指定的越具體，越無操作性。（）A、正確B、錯誤答案：B298.活動課上，倩倩"尿褲子"了，老師立即問："是誰尿褲子了？"這種教育行為是合理的。（）A、正確B、錯誤答案：B299.自我意識是把認識的目光轉(zhuǎn)向自己，自己既是認識者，又是被認識者。（）A、正確B、錯誤答案：A300.個性既不是天生的，也不是人在出生后就立即形成的，而是逐步形成和發(fā)展起來的。（）A、正確B、錯誤答案：A301.思維是過去經(jīng)驗在人腦中的反映。（）A、正確B、錯誤答案：B302.幼兒園教育就是為幼兒入學(xué)做準備。（）A、正確B、錯誤答案：B303.家庭是專業(yè)的教育機構(gòu)，父母是專業(yè)的教育工作者。（）A、正確B、錯誤答案：B304.幼兒的耳廓皮下脂肪少，血液循環(huán)好。（）A、正確B、錯誤答案：B305.幼兒腦的迅速發(fā)育為機體建立各種條件反射提供了生理基礎(chǔ)，也為幼兒的早期教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。（）A、正確B、錯誤答案：B306."最近發(fā)展區(qū)"指的是幼兒還未達到的發(fā)展水平。（）A、正確B、錯誤答案：B307.幼兒園工作人員必須持健康證方能上崗。（）A、正確B、錯誤答案：A308.骨連結(jié)的主要形式是直接連結(jié)。（）A、正確B、錯誤答案：B309.科學(xué)是知識，科學(xué)是過程，科學(xué)是世界觀。（）A、正確B、錯誤答案：A310.從一個人行為的一個方面可看出他的個性，這是個性整體性的表現(xiàn)。（）A、正確B、錯誤答案：A311.大班幼兒的音樂記憶能力和音樂審美能力有所發(fā)展，能明確地表示自己喜歡或不喜歡的音樂作品，并能說出簡單的理由。（）A、正確B、錯誤答案：A312.中班幼兒能在成人的指導(dǎo)下，不爭搶、不獨霸玩具。（）A、正確B、錯誤答案：B313.有意想象實際上是一種自由聯(lián)想，不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想象的典型形式。（）A、正確B、錯誤答案：B314.機體的年齡越小，呼吸頻率越快。（）A、正確B、錯誤答案：A315.腦和脊髓在青春初期增長最快。（）A、正確B、錯誤答案：B316.陳鶴琴主張"五指活動"，希望將幼稚園的課程打成一片，成為有系統(tǒng)的組織。（）A、正確B、錯誤答案：A317.為了統(tǒng)一管理，幼兒園所有班級午睡時間和集體上學(xué)時間應(yīng)該是一樣的。（）A、正確B、錯誤答案：B318.幼兒對過去舞蹈、繪畫、蕩秋千等動作的記憶屬于形象記憶。（）A、正確B、錯誤答案：B319.體液調(diào)節(jié)具有迅速、局限、短暫的特點。（）A、正確B、錯誤答案：B320.診斷性評價發(fā)生在教育活動結(jié)束之后。（）A、正確B、錯誤答案：B321.對工作不負責，對幼兒缺乏感情，采取放任自流的態(tài)度，這種師幼關(guān)系類型是放任型。（）A、正確B、錯誤答案：A322.幼兒不小心脫臼后，應(yīng)馬上送醫(yī)院請醫(yī)生復(fù)位。（）A、正確B、錯誤答案：B323.環(huán)境是影響幼兒生長發(fā)育最基本的因素。（）A、正確B、錯誤答案：B324.幼兒到了3歲必須進入幼兒園接受幼兒教育。（）A、正確B、錯誤答案：B325.幼兒的記憶水平與材料之間的關(guān)聯(lián)度成反比。（）A、正確B、錯誤答案：B326.溺愛型的家庭給予了幼兒足夠的愛和信任，因此在這樣的家庭中成長的幼兒具有較強的自信心和獨立能力。（）A、正確B、錯誤答案：B327.走、跑、跳、點頭、拍手等動作屬于象征性動作。（）A、正確B、錯誤答案：B328.幼兒午睡后，應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)同時起床，共同做好整理工作。（）A、正確B、錯誤答案：B329.幼兒園教育活動應(yīng)堅持動靜結(jié)合，下午在組織幼兒學(xué)習活動時，輔之體育和游戲活動。（）A、正確B、錯誤答案：B330.人的一生都在生長發(fā)育。（）A、正確B、錯誤答案：B331.一般來說，大部分教師到第5年才能夠發(fā)展成為勝任型教師，這是教師發(fā)展的基本目標。（）A、正確B、錯誤答案：B332.幼兒數(shù)概念的形成包括"口頭點數(shù)→按數(shù)取物→按物說數(shù)→掌握數(shù)概念"四個階段。（）A、正確B、錯誤答案：B333.幼兒園教育目標能否貫徹完全是行政管理部門的事。（）A、正確B、錯誤答案：B334.心理活動就是指意識活動。（）A、正確B、錯誤答案：B335.社區(qū)對幼兒園教育的意義體現(xiàn)在社區(qū)環(huán)境的教育性、社區(qū)資源的豐富性以及社區(qū)文化的滲透性。（）A、正確B、錯誤答案：A336.幼兒期是個體生長發(fā)育的重要時期，保證幼兒充足的睡眠，有利于他們身體、大腦的健康發(fā)育。3～6歲幼兒在24小時內(nèi)的睡眠時間約為10小時。（）A、正確B、錯誤答案：B337.識記就是記憶，記憶就是識記。（）A、正確B、錯誤答案：B338.新生兒的腦重量約為300克，5歲左右接近成年人。（）A、正確B、錯誤答案：B339.當幼兒被"瘋狗"咬傷時，要趕緊包扎傷口，防止流血。（）A、正確B、錯誤答案：B340.以教師為主導(dǎo)，以幼兒為主體的師幼關(guān)系類型是互為主體型。（）A、正確B、錯誤答案：B341.沒有記憶，就沒思維的發(fā)展；效率最高的記憶方法是理解記憶。（）A、正確B、錯誤答案：A342.晨檢中，若發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適或疾病跡象，應(yīng)勸說家長帶幼兒到醫(yī)院檢查。（）A、正確B、錯誤答案：A343.幼兒教育可以幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校生活，為進人小學(xué)學(xué)習做好準備。（）A、正確B、錯誤答案：A344.幼兒自尊自信的品質(zhì)主要是幼兒從生活、學(xué)習和交往的體驗中獲得的。（）A、正確B、錯誤答案：A345.關(guān)于幼兒戶外游戲活動的時間，春、夏、秋季每天不少于1小時，夏季太陽過大時，可選擇在樹葫下或涼棚下活動。（）A、正確B、錯誤答案：B346.幼兒園應(yīng)關(guān)注個別差異，促進每名幼兒富有個性的發(fā)展。（）A、正確B、錯誤答案：A347.在幼兒園數(shù)學(xué)教育活動中，教育方法是否運用恰當，將直接關(guān)系到幼兒園數(shù)學(xué)教育任務(wù)的完成程度和教學(xué)效果。（）A、正確B、錯誤答案：A348.體育游戲或稱活動性游戲，是幼兒園體育活動的主要內(nèi)容，也是體育的方法和途徑。（）A、正確B、錯誤答案：A349.開展教育活動時，教師要合理運用無意注意和有意注意轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)。（）A、正確B、錯誤答案：A350.幼兒園教育活動就是指集體教育活動。（）A、正確B、錯誤答案：B351.由于男孩助人發(fā)展水平高于女孩，男孩的安慰行為比女孩更明顯。（）A、正確B、錯誤答案：B352.幼兒最好單人單鋪，床頭及兩排床鋪之間應(yīng)保持一定距離。（）A、正確B、錯誤答案：A353.空想是一種再造想象，理想是一種創(chuàng)造想象。（）A、正確B、錯誤答案：B354.無論多大的兒童，只要提出無理要求，就應(yīng)該采用獨處策略。（）A、正確B、錯誤答案：B355.幼兒期的運動、呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的發(fā)育相對滯后。（）A、正確B、錯誤答案：B356.乙型腦炎通過空氣飛沫傳播。（）A、正確B、錯誤答案：B357.幼兒擦傷、扎傷、切割傷的一般處理程序：清除傷口異物--消毒止血--包扎--注射破傷風疫苗（銹釘扎傷、銹刀割傷，且傷口很深時）。（）A、正確B、錯誤答案：A358.在原始社會時期，每個幼兒受到的教育是平等的。（）A、正確B、錯誤答案：A359.性成熟過早會影響幼兒的最終身高。（）A、正確B、錯誤答案：A360.教育活動目標的制訂在整個活動過程中具有導(dǎo)向性的作用。（）A、正確B、錯誤答案：A361.幼兒的想象易同現(xiàn)實相混淆，所以，我們要寬容幼兒的錯誤。（）A、正確B、錯誤答案：A362."學(xué)前兒童發(fā)展水平觀察評估"是一種既有科學(xué)性又切實可行的評價幼兒發(fā)展的方法。（）A、正確B、錯誤答案：A363.傳染源是指傳染病患者。（）A、正確B、錯誤答案：B364.園舍建筑、場所布置屬于廣義的幼兒園物質(zhì)環(huán)境。（）A、正確B、錯誤答案：B365.幼兒都是先學(xué)會發(fā)音，再學(xué)會說單詞、句子。（）A、正確B、錯誤答案：A366.做好幼小銜接工作可以促進幼兒全面、持續(xù)的發(fā)展。（）A、正確B、錯誤答案：A367.再造想象沒有創(chuàng)造性，創(chuàng)造性想象具有創(chuàng)造性。（）A、正確B、錯誤答案：B368.幼兒的臉盆和洗屁股的盆只要定期消毒，便可共用。（）A、正確B、錯誤答案：B369.心理現(xiàn)象就是指心理過程。（）A、正確B、錯誤答案：B370.生活化的美育活動更能引起幼兒的興趣，讓他們源源不斷地獲得美的滋養(yǎng)。（）A、正確B、錯誤答案：A371.給幼兒傷口消毒時，宜將紅汞和碘酒混用，以增加藥效。（）A、正確B、錯誤答案：B372.幼兒吃飯時邊說邊笑容易造成異物嗆入氣管，主要原因是咽部的聲門發(fā)育不完全。（）A、正確B、錯誤答案：B373.女性在受孕期如果患病可以按正常方式看病、吃藥。（）A、正確B、錯誤答案：B374.教育目標條目之間要相對獨立，避免彼此間的意義重復(fù)。（）A、正確B、錯誤答案：A375.幼兒園環(huán)境的教育性與可控性是相互聯(lián)系，相互依存，彼此促進的。環(huán)境的教育性指明了可控性的標準和方向，可控性又保證了教育性的實現(xiàn)。（）A、正確B、錯誤答案：A376.樂于與同伴交往是幼兒心理健康的最基本條件。（）A、正確B、錯誤答案：B377.培養(yǎng)幼兒注意習慣時，成人應(yīng)該不斷重復(fù)問題或要求多遍，以引起幼兒的高度注意。（）A、正確B、錯誤答案：B378.幼兒園語言教育年齡階段目標是根據(jù)幼兒園語言教育活動目標制訂的。（）A、正確B、錯誤答案：B379.幼兒園社會教育年齡階段目標是幼兒園社會教育總目標在各年齡階段上的具體體現(xiàn)和深化，也是對幼兒園各年齡段幼兒社會性發(fā)展的具體要求。（）A、正確B、錯誤答案：A380.幼兒若長期處于感覺剝奪的狀態(tài)中，他們的運動和語言發(fā)展會明顯滯后，智力普遍低下。（）A、正確B、錯誤答案：A381.幼兒外耳道壁8歲前尚未完全鈣化和愈合。（）A、正確B、錯誤答案：B382.有意后注意需要意志的參與。（）A、正確B、錯誤答案：B383.防止遺忘的有效方法是組織幼兒及時復(fù)習。（）A、正確B、錯誤答案：A384.每個活動區(qū)的最佳容納量一般為5～7人，如果活動室面積較大，則可設(shè)置6～8個活動區(qū)，作為中、大班活動室；如果活動室的面積較小，則可設(shè)置3～5個活動區(qū)，作為小班活動室。（）A、正確B、錯誤答案：A385.小班科學(xué)教育的內(nèi)容主要是讓幼兒充分發(fā)展自己的感官，發(fā)展感知覺。（）A、正確B、錯誤答案：B386.幼兒良好性格都是通過游戲和各種教學(xué)活動塑造而成的。（）A、正確B、錯誤答案：B387.模仿是幼兒進行社會學(xué)習的重要方式。（）A、正確B、錯誤答案：A388.幼兒健康的性教育應(yīng)該是重視男女性別差異，強化固有的性別框架。（）A、正確B、錯誤答案：B389.幼兒園保育活動包括進餐、午睡、如廁、盥洗、上課，游戲、入園和離園等環(huán)節(jié)。（）A、正確B、錯誤答案：B390.熱敷可擴散血管，加速血液循環(huán)，消除炎癥。（）A、正確B、錯誤答案：A391.外部言語主要用于思維。（）A、正確B、錯誤答案：B392.生活活動僅僅只是幼兒園保育方面的工作，所以跟教育活動區(qū)別較大，它主要由生活老師來負責實施。（）A、正確B、錯誤答案：B393.教師運用無意注意規(guī)律進行教學(xué)時，首先要引導(dǎo)幼兒明確活動的目的和任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的意志力。（）A、正確B、錯誤答案：B394.一般說來，交替步、秧歌十字步較適合小班幼兒。（）A、正確B、錯誤答案：B395.幼兒午睡后，為了讓其安靜人睡，教師應(yīng)該離開幼兒午睡的臥室。（）A、正確B、錯誤答案：B396.教師利用視覺圖像、視聽器材來進行教學(xué)，這屬于故事引題法。（）A、正確B、錯誤答案：B397.在幼兒教育中，有什么樣的兒童觀，就有什么樣的教育觀。（）A、正確B、錯誤答案：A398.幼兒掌握的概念往往能反映事物的本質(zhì)特征。（）A、正確B、錯誤答案：B399.幼兒年齡越小,血壓越高。（）A、正確B、錯誤答案：B400."一問、二摸、三看、四查"中的"摸"是指摸幼兒的口袋，看幼兒是否將危險物品或是食品帶進幼兒園。（）A、正確B、錯誤答案：B401.弗洛伊德精神分析理論認為人的精神是人格發(fā)展的基本動力。（）A、正確B、錯誤答案：B402.積極詞匯就是對幼兒發(fā)展有益的詞匯，而消極詞匯就是不利于幼兒健康成長的詞匯，屬于貶義詞一類的詞匯。（）A、正確B、錯誤答案：B403.角色扮演法就是情景演示法。（）A、正確B、錯誤答案：B404.小班要更多地運用生動形象的語言和更多樣化的教具。（）A、正確B、錯誤答案：A405.教師使用的粉筆和路邊的水泥電線桿都是圓柱體。（）A、正確B、錯誤答案：B406.教師可以根據(jù)幼兒的"最近發(fā)展區(qū)"及時調(diào)整目標。（）A、正確B、錯誤答案：A407.幼兒因為精神緊張、空氣網(wǎng)熱、站立過久等因素影響，感覺頭暈、心慌、眼前發(fā)黑、四肢無力，然后失去知覺暈倒，伴有驗色蒼白、四肢發(fā)冷或出冷汗等癥狀，這是驚厥。（）A、正確B、錯誤答案：B408.《幼兒園工作規(guī)程》將社會教育作為幼兒園五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容之一，并明確指出："幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域。"（）A、正確B、錯誤答案：A409.幼兒園教育目標的結(jié)構(gòu)從上到下由三個層次構(gòu)成，分別是教育目的、幼兒園教育目標和各個幼兒園的具體教育目標。（）A、正確B、錯誤答案：B410.自發(fā)性微笑的嬰兒，對家人微笑增多，對陌生人微笑減少。（）A、正確B、錯誤答案：B411.科學(xué)性原則指的是幼兒園教師所傳授給幼兒的知識是正確的且經(jīng)得起實踐檢驗的。（）A、正確B、錯誤答案：A412.陳鶴琴的教育方法是強調(diào)"做中教，做中學(xué)"。（）A、正確B、錯誤答案：B簡答題1.白老師是一名剛從小學(xué)調(diào)到幼兒園工作的教師。一天，她在組織完一次科學(xué)活動后，就直接回到辦公室休息。陳園長看到這種情形之后，對她提出了嚴厲的批評。白老師感到很委屈，說道：“這樣不行嗎？我以前在小學(xué)就是這樣的，學(xué)生成績好著呢！”請問，白老師的行為對嗎？為什么？請說說幼兒教師應(yīng)如何樹立正確的職業(yè)理念與認識。答案：1.白老師的行為是不對的。2.白老師還沒有進行職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換，用“小學(xué)化”的教育方式來進行幼兒園的教育工作，沒有樹立正確的幼兒園教師專業(yè)理念?！队變簣@教師專業(yè)標準（試行）》指出專業(yè)理念是專業(yè)人員對自身專業(yè)的性質(zhì)、標準、價值等的理解、判斷、期待與認同，指引著專業(yè)人員的思考方式和行為舉止。3.可以這樣做：（1）理論學(xué)習。對教育理論和教師專業(yè)倫理規(guī)范的學(xué)習是幼兒園教師形成其專業(yè)理念與師德的主要理論來源。幼兒園教師已有的理論水平和修養(yǎng)決定著教師對新的教育理論和專業(yè)倫理規(guī)范的可理解和接受程度。提高理論水平有助于理解教育理論的真正內(nèi)涵和意義，內(nèi)化成自己的專業(yè)理念與師德。（2）實踐反思。樹立保教結(jié)合的幼教理念，幼兒教師通過對自己所進行的保教工作實踐的反思，從自身經(jīng)驗中體悟、總結(jié)是教師專業(yè)理念和師德生成的實踐來源。（3）合作研究。通過行動研究獲得對外在的教育理論或者道德規(guī)范進行踐行和重構(gòu)，使之真正內(nèi)化為自己內(nèi)在的理想信念是幼兒園教師專業(yè)理念和師德生成的現(xiàn)實通道。（4）榜樣模仿。通過對他人作為師德榜樣的體察、習得和模仿是幼兒園教師促進自身專業(yè)理念與師德生成的有效方式。4.能舉例進行說明。5.能針對要點展開詳細闡述。6.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。7.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。2.午餐時，小班幼兒寧寧不小心碰翻了剛剛端過來的熱湯盤，手背被燙得通紅，齊老師立即拿來食醋涂抹于傷處。請問，齊老師處理的方法對嗎？請舉例說說幼兒燙傷后的現(xiàn)場處理方法。答案：1.齊老師的做法不對。2.在幼兒燙（燒）傷事故中，因開（熱）水、熱粥、熱湯而燙傷的較多，明火燒傷的次之，煙花爆竹爆炸燒傷、化學(xué)燒傷也時有發(fā)生。幼兒燙傷后的現(xiàn)場處理：（1）去掉身上的熱源。輕輕揩掉沾在患兒身上的熱粥、熱湯等。（2）判斷傷情。根據(jù)患兒受傷部位的癥狀及熱源情況判斷傷情。（3）治療。①冷水沖洗燙傷的皮膚5分鐘，用降溫達到降低傷害的目的，沖水越及時，效果越好。②用剪刀剪開傷處的衣服，保持燙傷處創(chuàng)面的清潔。③用冷水浸泡傷處止痛，通常應(yīng)保持30分鐘。④用消毒紗布覆蓋傷處，以防感染。注意燙傷創(chuàng)面不能涂抹牙膏、肥皂、食醋、香油、香灰等物。⑤及時將患兒送往醫(yī)院進行后續(xù)處理。3.能舉例進行說明。4.能針對要點展開詳細闡述。5.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。6.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。3.壯壯媽媽經(jīng)常給壯壯買炸雞和薯條吃。徐老師知道后，多次和壯壯媽媽交流：“熱量太高的食物吃多了對孩子身體不好，要讓孩子多吃蔬菜和水果?！闭垎枺炖蠋煹淖龇▽?？請舉例說說幼兒膳食的配置原則。答案：1.徐老師的做法是對的。2.幼兒膳食的配置原則：（1）滿足幼兒的營養(yǎng)需求。食物中的各種營養(yǎng)素種類齊全、數(shù)量充足、比例適當，營養(yǎng)和熱量要保持平衡。（2）適合幼兒的消化能力。食物的選材和制作要有利于幼兒消化系統(tǒng)的消化和吸收。（3）合理搭配。要注意粗細糧搭配、米面搭配、谷豆搭配、葷素搭配、五色搭配、甜咸搭配、干稀搭配。（4）激發(fā)幼兒食欲。制作幼兒膳食時要從色、香、味、形四個方面來刺激幼兒的食欲。（5）注意食品衛(wèi)生，嚴防食物中毒。3.能舉例進行說明。4.能針對要點展開詳細闡述。5.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。6.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。4.琳琳畫了一幅畫，雯雯說：“你畫得太難看了?！笔胬蠋熣f：“我看到每個小朋友的畫都很特別，老師都很喜歡?！闭垎?，舒老師的做法對嗎？請舉例說說幼兒園教師如何體現(xiàn)“尊重幼兒”的理念。答案：1.舒老師的做法是對的。2.尊重是一切教育的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代教育的基本價值尺度之一。幼兒園教師對幼兒的尊重就意味著對幼兒權(quán)益的重視與維護，對幼兒人格的平等對待，對幼兒個體差異的認可與滿足。幼兒園教師可從以下方面體現(xiàn)“尊重幼兒”的理念：（1）尊重每一個幼兒的個體差異。幼兒是具有發(fā)展差異的人，幼兒教師要承認、尊重并接受每一個幼兒在認知、情感與社會性甚至外貌等各方面的獨特性和差異性。（2）在教育活動中給予每一個幼兒基于他們能力而言平等的機會和資源。教師應(yīng)按照每一個幼兒的不同興趣、能力、氣質(zhì)和性格等個體差異因材施教。（3）對幼兒的評價要公平、公正。評價的原則是每一個幼兒在原有基礎(chǔ)上有發(fā)展和進步，避免將不同發(fā)展水平的幼兒進行橫向比較。（4）不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。3.能舉例進行說明。4.能針對要點展開詳細闡述。5.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。6.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。5.在講述活動中，曾老師請小朋友們談?wù)勛约旱脑竿??！拔蚁Ｍ麐寢尳o我買新玩具”、“我希望……”。輪到明明了，他憋紅了臉，不敢發(fā)言。曾老師微笑著說：“明明，沒關(guān)系，別著急，慢慢想一想！”過了一會兒，明明終于小聲地說出了自己的愿望，曾老師聽完后點頭表示肯定。你認同曾老師的做法嗎？為什么？你認為幼兒教師的角色有哪些？答案：1.我認同曾老師的做法。2.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。”曾老師充分鼓勵和引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神。3.幼兒教師的角色：（1）幼兒生活的照料者。（2）幼兒學(xué)習的支持者，即為幼兒的學(xué)習創(chuàng)造適宜的環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習的欲望。（3）幼兒的傾聽者和伙伴，即認真傾聽幼兒的語言、觀察幼兒的行為。（4）幼兒與社會溝通的中介者，做幼兒學(xué)習社會行為規(guī)范和人際交往，體驗社會角色和彼此情感，初步學(xué)習適應(yīng)社會生活的引路人。3.能舉例進行說明。4.能針對要點展開詳細闡述。5.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。6.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。6.秋天到了，王老師設(shè)計了《美麗的秋天》主題活動，王老師讓小朋友們收集了各種各樣的落葉，并邀請他們和老師一起布置班級環(huán)境。請問王老師的做法對嗎？請舉例說說幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)有哪些原則。答案：1.王老師的做法是對的。2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則如下：（1）環(huán)境與教育目標一致的原則。環(huán)境設(shè)計要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園的教育目標相一致。（2）發(fā)展適宜性原則。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，要能夠促進每名幼兒全面和諧的發(fā)展。（3）幼兒參與性原則。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程應(yīng)是教師與幼兒共同合作、共同參與的過程。（4）開放性原則。創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)該使大、小環(huán)境有機結(jié)合，形成開放的幼兒教育系統(tǒng)。（5）經(jīng)濟性原則。幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件下園所的實際情況，做到因地制宜。（6）美觀性原則。為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境應(yīng)該是清潔、整齊、富有美感的，能激發(fā)幼兒欣賞美的情趣，陶冶幼兒的情操。（7）安全性原則。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須滿足衛(wèi)生和安全的要求，以保證幼兒身心的健康發(fā)展。3.能舉例進行說明。4.能針對要點展開詳細闡述。5.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。6.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。7.在大班《對鮮花》的歌唱活動中，陳老師在教唱完后，請幼兒上來唱一唱。芳芳很想試試，但又擔心唱不好，猶豫再三后還是舉起了小手。陳老師便請她上來?！澳阏f一個一……”芳芳第一句還沒唱完，陳老師就打斷她說：“好了好了，別唱了，難聽死了！”你認同陳老師的做法嗎？為什么？請問幼兒園音樂教育活動的總目標是什么？答案：1.我不認同陳老師的做法。2.《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》指出，教師應(yīng)為幼兒“營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達和表現(xiàn)?！标惱蠋熢谟變撼貌缓玫臅r候并未采取鼓勵的方式，而是強行打斷，不符合藝術(shù)領(lǐng)域教育活動的指導(dǎo)要求。3.幼兒園音樂教育活動的總目標：（1）愿意積極參與音樂活動，能夠運用音樂大膽地表現(xiàn)自己的情感和生活體驗。（2）能夠?qū)W習一些基本的音樂知識，掌握簡單的音樂技能和方法。（3）能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。（4）能用律動或簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情境。（5）初步感受并喜愛生活和音樂作品藝術(shù)中的美。4.能舉例進行說明。5.能針對要點展開詳細闡述。6.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。7.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。8.在一次戶外活動中，龍龍一會兒把輝輝推倒在地，一會兒又去打歡歡，還把玩具扔到亮亮身上。吳老師看到了，沖過去大聲吼道：“龍龍，你為什么欺負別人，你到底想干什么？”龍龍嚇壞了，說：“我只是想和他們一起玩，但他們都不跟我玩，我才這樣的。”吳老師的做法對嗎？為什么？請說說教師應(yīng)如何矯正幼兒的攻擊性行為？答案：1.吳老師的做法是不對的。2.攻擊性行為是幼兒期常見的品行障礙，常出現(xiàn)在與同伴交往中。當幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時，教師應(yīng)通過恰當?shù)姆绞接枰詰?yīng)對。吳老師在幼兒出現(xiàn)攻擊性行為的時候，沒有及時了解情況，而是直接訓(xùn)斥幼兒，既不利于幼兒交往技能的發(fā)展，也不利于幼兒良好同伴關(guān)系的建立。3.幼兒攻擊性行為的矯正策略：（1）對幼兒進行認知訓(xùn)練，讓幼兒正確認識攻擊性行為導(dǎo)致的后果，提高幼兒的認知能力。（2）對幼兒進行正確的引導(dǎo)和教育，營造溫暖、和諧的生活環(huán)境。當幼兒出現(xiàn)攻擊行為的時候，教師應(yīng)與幼兒積極溝通，了解幼兒攻擊行為的原因，并在幼兒說完以后做出適當?shù)姆磻?yīng)，讓幼兒感到自己被尊重。（3）教導(dǎo)幼兒使用合理的方式宣泄不良情緒。當幼兒出現(xiàn)不良情緒時，教師不能一味地教導(dǎo)幼兒控制和壓抑，而是應(yīng)該教會幼兒用適當?shù)姆绞叫共涣嫉那榫w。（4）幫助幼兒學(xué)習與人交往，調(diào)節(jié)自己情緒，提升面對挫折的能力。4.能舉例進行說明。5.能針對要點展開詳細闡述。6.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。7.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。9.齊園長圍繞“保教結(jié)合”主題對教師們進行培訓(xùn)。她提出：“我們的教育對象是幼兒，他們的年齡特點決定，在我們的工作中，既有教育問題，又有保育問題；保育和教育同樣重要；二者必須相互結(jié)合、相互聯(lián)系、相互滲透?！闭垎?，你認同齊園長的觀點嗎？為什么？你認為幼兒園教師應(yīng)該怎樣貫徹落實保教結(jié)合原則呢？答案：1.我認同齊園長的觀點。2.齊園長的觀點遵循了《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中“幼兒保育和教育的態(tài)度與行為”領(lǐng)域里“堅持保教結(jié)合原則”的具體要求，深刻理解了保教結(jié)合的內(nèi)涵、意義和作用。3.教師貫徹落實保教結(jié)合原則可以這樣做：真正理解保教結(jié)合的含義，深刻理解保教結(jié)合就是教師要保護幼兒安全，安排好一日生活，做好疾病預(yù)防和膳食營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣和良好道德品質(zhì)，幫助幼兒積累各方面的經(jīng)驗，發(fā)展幼兒各方面的能力。教師應(yīng)精心設(shè)計幼兒在園一日生活的各個環(huán)節(jié)，注意和保育員以及幼兒家長的協(xié)調(diào)、配合，具體落實到日常生活、教學(xué)活動以及游戲活動等各項活動中去。4.能舉例進行說明。5.能針對要點展開詳細闡述。6.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。7.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。10.亮亮剛上幼兒園小班，每天入園后都會哭鬧一番。蘇老師認為，可以不用去理會，孩子過幾天就不哭了。請問，蘇老師的想法對嗎？請舉例說說幼兒園教師可采取什么方式應(yīng)對幼兒的分離焦慮。答案：1.蘇老師的想法不對。2.教師可采取以下幾種方式應(yīng)對幼兒的分離焦慮：（1）采取傾聽、交談、講故事、做游戲等方法，轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，消除分離焦慮情緒。（2）將班級環(huán)境布置得溫馨自然，讓幼兒對班級產(chǎn)生向往。（3）關(guān)心和愛護每一位幼兒，讓幼兒感受到教師濃濃的愛，從而對教師產(chǎn)生信任和依賴。（4）主動與家長溝通，提前化解幼兒入園的抵觸情緒，形成“家園同步”教育。3.能舉例進行說明。4.能針對要點展開詳細闡述。5.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。6.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。11.戶外體育活動時，宇宇在草叢里撿到了一個打火機，正好奇地擺弄著，準備去點燃旁邊的小草。魏老師看到了，連忙拿走宇宇手上的打火機，并詢問打火機的來源，對他進行了幼兒安全。隨后，魏老師將孩子們帶回活動室，組織了“我是防火小衛(wèi)士”幼兒安全活動。魏老師的做法對嗎？為什么？請說說教師應(yīng)教會幼兒哪些防火知識？答案：1.魏老師的做法是對的。2.魏老師具有明確的安全意識，當她發(fā)現(xiàn)宇宇準備點燃干樹葉，便立即拿走打火機，規(guī)避了安全隱患。魏老師擅于抓住教育契機，對幼兒開展防火教育，提升了幼兒的安全意識。3.有以下防火知識：（1）教師應(yīng)教育幼兒不要玩火，不靠近火源，著火了趕快告訴成人。（2）告訴幼兒簡單的防火知識，知道火警電話是119。（3）知道水、土、沙子都能滅火。（4）見到點著的煙頭和小火星時要踩滅它。4.能舉例進行說明。5.能針對要點展開詳細闡述。6.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。7.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。12.樂樂每次午睡時總喜歡在床邊玩鬧，導(dǎo)致其它孩子也睡不著。今天樂樂有進步，自覺地上床睡覺了，起床時，林老師對大家說：“樂樂今天表現(xiàn)非常好，睡得又香又甜。班上的小朋友們都睡得又香又甜！今天我要給樂樂和所有的小朋友們一個大大的擁抱！”小朋友們開心極了。請問，林老師的做法對嗎？為什么？請說說獎勵幼兒的原則。答案：1.林老師的做法是對的。2.林老師通過開展活動引導(dǎo)幼兒了解午睡的重要性，在發(fā)現(xiàn)樂樂的進步以后，對樂樂及時進行了表揚，也鼓勵了班上的其他幼兒。擁抱是一種精神上的獎勵，旨在鼓勵孩子們每天不斷進步?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，教師應(yīng)為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒自尊心和自信心。3.獎勵幼兒的原則有：（1）教師不僅要獎勵幼兒好的結(jié)果，還要獎勵幼兒良好的行為動機、態(tài)度、認知或行為方式等，更要獎勵幼兒的進步與變化。（2）不要濫用獎勵，盡可能使用精神獎勵。（3）獎勵應(yīng)覆蓋所有幼兒，但是面對不同的行為表現(xiàn)，獎勵的方式和程度應(yīng)有所不同。4.能舉例進行說明。5.能針對要點展開詳細闡述。6.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。7.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。13.肖老師喜歡在幼兒午餐時“訓(xùn)話”，她認為這個時候幼兒很安靜，聽得更明白。請問，肖老師的做法對嗎？請結(jié)合幼兒園實際，舉例說說幼兒教師應(yīng)該怎樣開展幼兒進餐環(huán)節(jié)的衛(wèi)生保健工作。答案：1.肖老師的做法不對。2.幼兒進餐環(huán)節(jié)的衛(wèi)生保健工作有：（1）進餐前，教師要讓幼兒的生理狀態(tài)和情緒趨于穩(wěn)定，組織幼兒有序洗手，如廁。教師要做好餐具、桌面和地面的清潔、消毒工作，檢查飯菜。用生動有趣的語言介紹食物，刺激幼兒的食欲，讓幼兒在愉悅的氛圍中進餐。（2）進餐中，教師要指導(dǎo)幼兒正確使用筷子或勺子吃飯，指導(dǎo)幼兒正確的進餐方法。教育幼兒珍惜糧食，提醒幼兒細嚼慢咽，安靜進餐。對個別有特殊情況（挑食、偏食、身體不適）的幼兒進行適時的指導(dǎo)。（3）進餐后，教師要指導(dǎo)幼兒自己擦嘴、洗手、洗臉、漱口，收拾餐具和食物殘渣。帶幼兒散步或做一些運動量小的游戲，幫助幼兒消化食物。3.能舉例進行說明。4.能針對要點展開詳細闡述。5.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。6.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。14.戶外活動時，瑞瑞在地上發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，其他孩子也都興奮地圍了過去。許老師馬上引導(dǎo)大家進行觀察：“小朋友們，看看小螞蟻是什么樣子的？”孩子們很快說出了螞蟻的特征：“它有一對角”“六條腿”……孩子們一邊觀察一邊討論，非常開心。請問許老師的做法對嗎？為什么？請你說說幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的活動目標有哪些。答案：1.許老師做法是對的。2.許老師尊重幼兒的興趣，積極引導(dǎo)孩子們展開觀察討論，這些做法尊重了幼兒的學(xué)習特點，遵循了幼兒科學(xué)探索的心理特征，激發(fā)了幼兒科學(xué)探究的興趣?！?-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》指出“幼兒科學(xué)學(xué)習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然與實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”。3.幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動目標有以下幾點：（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。（2）能運用各種感官，動手動腦，探究問題。（3）能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和心得體會。（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體會數(shù)學(xué)探索活動的重要性和趣味性。（5）愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。4.能舉例進行說明。5.能針對要點展開詳細闡述。6.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。7.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。15.美術(shù)活動后，小朋友們紛紛將自己的繪畫作品展示給李老師看。李老師看著盼盼的作品，高興地說：“盼盼畫得真好，小鳥很生動，花兒也很美，繼續(xù)加油！”這時，東東期待地看著李老師，李老師看了看東東的作品面無表情地說：“畫的什么??？”轉(zhuǎn)身就走開了。李老師對東東的評價科學(xué)嗎？為什么？請你說說教師應(yīng)如何科學(xué)地評價幼兒？答案：1.李老師對東東的評價不科學(xué)。2.李老師對東東作品的評價過于簡單，沒有尊重東東，未能保護和培養(yǎng)東東的自信心。作為幼兒園教育工作者，幼兒園教師必須樹立正確的評價觀，用發(fā)展的眼光看待幼兒，不但要檢查幼兒知識與技能的掌握情況，更要關(guān)注過程與方法的掌握、情感態(tài)度與價值觀的形成。幼兒園教育活動評價的標準在一定程度決定了教師對待幼兒的態(tài)度與方式。3.科學(xué)評價幼兒應(yīng)該做到以下幾點：（1）關(guān)注每個幼兒，尊重他們的年齡特點和認識水平。（2）對于幼兒的點滴進步，都給予積極的回應(yīng)。（3）運用觀察、談話、作品分析、家園聯(lián)系等多種方法，客觀全面地了解和評價幼兒。（4）尊重幼兒的個體差異，重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)，有效運用評價結(jié)果，指導(dǎo)下一步教育活動的開展。4.能舉例進行說明。5.能針對要點展開詳細闡述。6.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。7.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。16.楊老師是一名幼兒園老師，她對幼兒的情況不太了解，很少向家長反饋幼兒的表現(xiàn)，對于家長在家園聯(lián)系手冊上記錄的情況，也是應(yīng)付了事。對于家長提出的關(guān)于班級管理的問題，她也很少給予答復(fù)，而且從來不開家長會，引起班上很多幼兒家長的不滿。請問，楊老師的做法對嗎？為什么？你認為家園合作的途徑主要有哪些？答案：1.楊老師的做法不對。2.家庭與幼兒園是幼兒接觸的最直接的環(huán)境，對幼兒的發(fā)展影響較為深遠。楊老師沒有通過與家庭之間的密切溝通，尋求與家庭之間的合作，沒做到家園共育，不能促進幼兒的健康成長。3.家園合作的途徑有：（1）向家長講解幼兒成長與發(fā)展的一般規(guī)律與特征，闡述幼兒養(yǎng)育與教育的基本原則、途徑、措施、策略等。（2）通過舉辦專家講座的形式，與家長分享經(jīng)驗與體會。（3）結(jié)合幼兒近期的發(fā)展表現(xiàn)，做出客觀準確的評價，給出科學(xué)合理的建議。（4）家長在幼兒園指定的日期進入幼兒園內(nèi)部進行參觀與了解。（5）其他途徑：親子活動，定期家訪，家園聯(lián)系手冊，家庭教育宣傳櫥窗等。4.能舉例進行說明。5.能針對要點展開詳細闡述。6.表達準確、流暢、有條理，有較好的溝通、應(yīng)變能力。7.儀表儀態(tài)得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。17.喝水時間到了，小朋友們都在排隊接水喝，雯雯說：“我不喝水，我要喝可樂?！狈嚼蠋熣f：“不喝就算了。”請問，方老師的做法對嗎？請結(jié)合幼兒園教育實際，舉例說說如何解決幼兒不愛飲水的問題。答