2023年新人教版五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)閱讀：實事求是記事文閱讀課件

閱讀：實事求是（記事文閱讀）情境導(dǎo)入招募小小評論家能概括出文章所寫的事情。能運(yùn)用學(xué)過的方法，體會課文表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)體會文章思想感情的方法：1.通過作者描寫的事物體會文章的思想感情?！蹲娓傅膱@子》“胖乎乎”“圓滾滾”“明晃晃”“樣樣都有”“新鮮漂亮”

在借助具體地描寫想象畫面的過程中，我們感受園子給“我”留下的鮮明記憶，體會“我”對園子深深的喜愛之情。明晰方法2.通過文中的人物活動體會思想感情。比如《祖父的園子》這一課，我們通過“我”在祖父園子里的活動，比如栽花、拔草、種菜等，以及祖父的動作、神態(tài)、語言等語句可以感受到祖父的慈愛，體會“我”在園子中的自由和快樂。3.通過直抒胸臆的語句和細(xì)節(jié)描寫體會文章的思想感情?！对率枪枢l(xiāng)明》“我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！”

這句話能讓人直接感受到作者對故鄉(xiāng)深深的懷念之情。我們通過作者對“風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖”“無邊無垠的非洲大沙漠”“碧波萬頃的大?！薄拔《胄燮娴母呱健边@些地方以及朗潤園里“月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴”這樣的細(xì)節(jié)描寫感受作者通過襯托表達(dá)出的對家鄉(xiāng)月亮的喜愛，以及對家鄉(xiāng)的深切思念?；ㄟ咃溊锏哪笎坌r候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到年節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意，一手和面，一手調(diào)餡，餡調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一星面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我看火的看火、搟皮的搟皮、送皮的送皮，頗似沙場點兵。鞏固方法一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子。那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。想起那些個辛酸和我不懂事的日子，想起媽媽自父親去世后獨(dú)自一人艱難度日的情景，我想起碼不能讓媽媽吃的再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。每逢我買回肉餡，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙，先去和面，再去打餡，絕對不讓別人插手，那精神氣兒，又回到我們小時候。那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢！熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。貫穿文章的一個事物是什么？花邊餃媽媽和我哪幾段是寫“媽媽包花邊餃”？哪幾段是寫我包花邊餃？1—2段5—9段文中圍繞“包花邊餃”寫了哪幾個人物？媽媽包的餃子在我眼里是什么樣的？圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。氣派媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。好看媽媽是如何包餃子的？從這些人物描寫中你體會到了什么？媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意，一手和面，一手調(diào)餡，餡調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一星面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我看火的看火、搟皮的搟皮、送皮的送皮，頗似沙場點兵。媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。技術(shù)嫻熟我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”媽媽對我和弟弟的慈愛我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子。聰明，對我和弟弟的疼愛與媽媽?；ㄕ邪ㄟ咃溝嗾諔?yīng)的句子是？其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。從文中看，媽媽?；ㄕ邪ㄟ咃?zhǔn)菫榱?？而我耍花招包花邊餃?zhǔn)菫榱?？讓我和弟弟吃到肉餡的餃子以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心文章以花邊餃為線索，表達(dá)了什么情感？媽媽對我和弟弟濃濃的母愛，以及我對媽媽深沉的回報之情。通過文章對事物的描寫，以及對人物活動的描寫，可以體會出文章的思想感情。老海棠樹如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。提升能力老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃？”她又問?！皩?，在上頭吃?！蹦棠贪咽⒑玫娘埐伺e過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”“沒錯，四周都是花香呢?！蹦棠讨皇钦驹诘厣?，站在老海棠樹下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累啊？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜，一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來主動掃院子，“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢中，那時候她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了3分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀！還不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完院子又去掃街了。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：“得跟上時代。”所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？”我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠??！薄澳棠蹋　薄澳棠獭彼K于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷?！谖业膲衾?，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。文章寫了關(guān)于誰的事情？我和奶奶文章寫了奶奶的哪幾件事情？兒時我常爬上樹，奶奶在海棠樹下喊我下來；春天，奶奶在樹下糊紙袋，并喊我?guī)兔?；夏天，奶奶在樹下補(bǔ)花，喊我?guī)兔ο床耍液鷣y洗，奶奶生氣并重新洗菜；秋天，奶奶天還沒亮就起來掃院子；冬天，奶奶在燈下學(xué)習(xí)，問我問題，我不耐煩地回答，事后后悔。文中對奶奶的人物描寫有哪些？文中多次提到了一個詞，你能找出來嗎？從這些描寫中可以看出奶奶是個什么樣的人？奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”“飯也在上頭吃？”她又問。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫？你那小手兒糊得多快！”奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜，一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”可這回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀！還不懂嗎？我得勞動?！蹦棠陶f：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺?！币淮危棠膛e著一張報紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？”語言：奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。天還沒亮，奶奶就起來主動掃院子，“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢中，那時候她已經(jīng)腰彎背駝。她掃完院子又去掃街了。奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。動作：她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。神態(tài)：文中多次提到了奶奶的“張望”。從這些描寫中可以看出奶奶非常勤勞樸實，愿意學(xué)習(xí)，想要有一份工作，跟上時代，并且很疼愛“我”。在這段話里分別能看出我和奶奶的心理活動是什么樣的？所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？”我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠??！薄澳棠?！”“奶奶——”她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備?！拔摇钡男睦砘顒樱褐雷约河|動了奶奶內(nèi)心的傷處，很是后悔。奶奶的內(nèi)心活動：對于沒有理解報紙的內(nèi)容感到很慚愧，絲毫沒有對“我”的責(zé)備。文中有一些描寫老海棠樹的句子，找一找。文章以“老海棠樹”為題，又在描寫奶奶的段落中穿插描寫老海棠樹，這是為什么？老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。夏天，老海棠樹枝繁葉茂。秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶和老海棠樹是分不開的，作者說：奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。老海棠樹隨著四季的變化、時間的推移而變化，奶奶也隨著時間的推移而老去，他們是相互聯(lián)系的，老海棠樹也象征了奶奶。文中有一些直抒胸臆的句子，找一找。從這些句子中你能體會到作者什么情感？如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。從中能體會出我對奶奶的思念，以及沒能幫助奶奶學(xué)習(xí)并且傷害了奶奶的痛悔之情。通過對人物活動的描寫，文章中直抒胸臆的句子以及細(xì)節(jié)描寫可以體會文章的思想感情。選自《狀元作業(yè)本·期末專題復(fù)習(xí)》真題演練《捅馬蜂窩》這篇文章，寫了我因為爺爺后院有馬蜂窩一直想去捅，有一天趁著爺爺午睡，我和妹妹去捅了馬蜂窩，結(jié)果被一只馬蜂蜇傷，蜇我的馬蜂也死掉了，聽了爺爺?shù)脑捨液蠡谕绷笋R蜂窩，并決定不再做傷害旁人的事。對馬蜂窩以及馬蜂的細(xì)節(jié)描寫：好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出。一些受驚的馬蜂轟地飛起來。只聽“通”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)?？匆姶案幰恢获R蜂，它仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。從這些描寫可以看出馬蜂的速度很快，它們對待破壞它們生活的人，會表現(xiàn)出不顧生死的拼命態(tài)度。對“我”的人物描寫：我早就有一種想捅這個馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望，就找來妹妹幫忙。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露出一雙眼。誰知當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下。我扔掉竿子往小門那邊跑。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蟄了！我捂著臉大叫。我問：“那它干嗎還要蟄我呢？”我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副生死不顧的架勢；與毀壞它們生活的人拼出一切，真像一個英雄……面對這壯烈犧牲的小蟲尸體，我暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。從這些描寫中可以看出我是一個淘氣