小班語(yǔ)言教案愛(ài)的祝福

第頁(yè)共頁(yè)小班語(yǔ)言教案愛(ài)的祝福教案主題：愛(ài)的祝福適用對(duì)象：小班聽(tīng)說(shuō)能力較強(qiáng)的學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)表達(dá)對(duì)他人的祝福2.通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)情感的能力3.增強(qiáng)學(xué)生的情感交流能力，培養(yǎng)友愛(ài)互助的精神教學(xué)準(zhǔn)備：1.祝?？ㄆ脱b飾材料2.錄制好的祝福語(yǔ)音3.課件或教具圖片教學(xué)內(nèi)容和步驟：Step1：引入話題（5分鐘）老師出示一張卡片，上面寫(xiě)著祝福語(yǔ)。老師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（等待學(xué)生回答）這是一張祝福卡片，通過(guò)卡片，我們可以向別人表達(dá)祝福。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，然后用它們來(lái)送給我們的朋友和家人。Step2：學(xué)習(xí)祝福語(yǔ)（10分鐘）老師出示PPT或教具圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，如：“祝你生日快樂(lè)！”、“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！”、“祝你每天快樂(lè)！”等。老師：同學(xué)們，這些祝福語(yǔ)你們都認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)跟隨我一起讀一遍。（帶領(lǐng)學(xué)生讀完祝福語(yǔ)）Step3：角色扮演（15分鐘）安排學(xué)生分成小組，每組兩人。學(xué)生分別扮演祝福者和被祝福者。老師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在分成兩人一組，一人扮演祝福者，一人扮演被祝福者。祝福者給被祝福者送上一段祝福，被祝福者要適時(shí)回應(yīng)。請(qǐng)友好地給對(duì)方送上真誠(chéng)的祝福。（學(xué)生進(jìn)行角色扮演）老師可以用錄音設(shè)備記錄下學(xué)生的表演，并在課后進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。Step4：制作祝福卡片（20分鐘）老師發(fā)放紙和裝飾材料給學(xué)生，讓學(xué)生制作自己的祝福卡片。老師：同學(xué)們，現(xiàn)在，我們每個(gè)人都可以動(dòng)手制作一張自己的祝福卡片，上面寫(xiě)上剛才學(xué)到的祝福語(yǔ)，再配上美麗的裝飾，最后用手寫(xiě)上自己的名字。卡片做好后，你們可以送給你們想要祝福的人，讓他們感受到你們的愛(ài)。Step5：祝福交流（10分鐘）學(xué)生互相交換制作好的祝福卡片，并進(jìn)行祝福交流。老師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們可以互相交換你們制作好的祝?？ㄆ?，看看你們的朋友給你們寫(xiě)了什么祝福，然后你們可以把你們的感受和祝福分享給大家。（學(xué)生進(jìn)行祝福交流）Step6：總結(jié)回顧（5分鐘）老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，總結(jié)剛才學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。老師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了什么？（等待學(xué)生回答）對(duì)，我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，并學(xué)會(huì)了用祝福語(yǔ)表達(dá)對(duì)別人的祝福。還制作了祝福卡片送給自己的朋友和家人。你們覺(jué)得這堂課怎么樣？（等待學(xué)生回答）好，我們班的小朋友真棒，大家用心制作的卡片一定能傳遞到對(duì)方的心中，給他們帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。擴(kuò)展活動(dòng)：1.學(xué)生可以自由發(fā)揮，用自己創(chuàng)造的祝福語(yǔ)表達(dá)對(duì)別人的祝福。2.學(xué)生可以和家人一起制作祝?？ㄆ?，并互相送給對(duì)方。教學(xué)反思：通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，并通過(guò)角色扮演和實(shí)際操作的方式，培養(yǎng)了他們表達(dá)情感的能力。通過(guò)制作祝?？ㄆ妥８＝涣?，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)了友愛(ài)互助的