幼兒園中班下學(xué)期健康教案詳案《哭的奧秘》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班下學(xué)期健康教案詳案《哭的奧秘》教案標(biāo)題：哭的奧秘年齡段：幼兒園中班教學(xué)目標(biāo)：1.了解幼兒哭的表達(dá)方式和原因。2.培養(yǎng)幼兒正確面對(duì)情緒、積極表達(dá)并尋求幫助的能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖書：《小蕾的眼淚》、《小兔的眼淚》等。2.展示圖片：表情圖、場(chǎng)景圖等。3.視頻：有關(guān)情緒表達(dá)和哭的原因的視頻。4.素材準(zhǔn)備：紙、筆、顏色筆等。教學(xué)過(guò)程：引入：1.教師播放有關(guān)情緒表達(dá)和哭的原因的視頻，向幼兒展示不同情緒和哭的原因。2.教師引導(dǎo)幼兒分享自己在幼兒園中哭的原因，與幼兒共同探討哭的含義。探究：1.教師設(shè)計(jì)游戲：情緒配對(duì)。a)將表情圖分成兩半，散置在教室不同的角落。b)教師逐個(gè)指定一幼兒，讓幼兒找到表情圖兩半組成一張完整的表情圖，然后根據(jù)看到的表情描述出這個(gè)人可能的情緒和原因。c)幼兒一一發(fā)言，教師紀(jì)錄，并對(duì)每一幼兒的回答給予肯定和鼓勵(lì)。d)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)，表情和情緒之間的關(guān)系，并擴(kuò)展到日常生活中的情緒表達(dá)。2.教師講故事。a)選擇一本繪本，如《小蕾的眼淚》或《小兔的眼淚》等，講述故事中主人公因?yàn)槭裁丛蚩?，并引?dǎo)幼兒思考和討論。b)教師鼓勵(lì)幼兒分享自己生活中哭的原因，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和討論。3.藝術(shù)創(chuàng)作：繪制“我最開(kāi)心的時(shí)刻”。a)教師提供紙、顏色筆等繪畫工具。b)教師要求幼兒想象和回憶自己最開(kāi)心的時(shí)刻，然后繪制出來(lái)。c)教師指導(dǎo)幼兒將自己的開(kāi)心情緒用繪畫來(lái)表達(dá)，并告訴幼兒如果有不開(kāi)心的事可以通過(guò)繪畫或與老師朋友們分享的方式來(lái)尋求幫助。展示與評(píng)價(jià)：1.教師播放幼兒繪畫成果的幻燈片，并邀請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己的作品。2.教師給予幼兒積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)幼兒正確表達(dá)情緒的重要性和尋求幫助的方式。3.教師幫助幼兒總結(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容，并激發(fā)幼兒思考類似情境中積極應(yīng)對(duì)的方法。延伸活動(dòng)：1.教師安排幼兒小組合作游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)相互合作、溝通并解決問(wèn)題。2.教師在日常活動(dòng)中多給幼兒提供表達(dá)情緒和尋求幫助的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐能力。教學(xué)反思：本次教學(xué)通過(guò)游戲、故事和藝術(shù)創(chuàng)作等多種方式，幫助幼兒了解哭的表達(dá)方式和原因。教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)幼兒表達(dá)情緒、尋求幫助，并鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂討論和分享。通過(guò)延伸活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，教師還對(duì)幼兒的參與