三全思政啟智潤心五育融合培根鑄魂

“三全”思政啟智潤心“五育”融合培根鑄魂“三全”思政啟智潤心“五育”融合培根鑄魂目錄管理育人，提高學(xué)校管理水平課程育人，促進德育工作實效活動育人，提升學(xué)生核心素養(yǎng)實踐育人，鍛煉學(xué)生實踐能力以點帶面，協(xié)同育人，增強教育合力文化育人，營造優(yōu)雅育人氛圍“三全”思政啟智潤心“五育”融合培根鑄魂春風(fēng)化雨，其樂未央大同市實驗小學(xué)集團校德育工作以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，充分發(fā)揮中國特色社會主義教育的育人優(yōu)勢，以立德樹人為根本任務(wù)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，建好思政"大課堂"，講好新時代"大思政課"積極構(gòu)建"三全"育人，突出"五育"融合的"大思政課"建設(shè)新格局，著力培育堪當民族復(fù)興重任的時代新人第1章一、管理育人，提高學(xué)校管理水平一、管理育人，提高學(xué)校管理水平建立學(xué)校"三全育人"體制機制建設(shè)工作目標和管理制度，明確各部門工作職責(zé)，形成一體化育人體制機制和全員全過程全方位育人格局，推動德育工作落細、落小、落實一、管理育人，提高學(xué)校管理水平一是治理體系明晰化學(xué)校堅持"黨總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管、部門各負其責(zé)，依靠群眾支持和參與"的工作機制。優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理的組織結(jié)構(gòu)，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理的規(guī)章制度，健全科學(xué)民主的決策機制、建立規(guī)范有序的執(zhí)行機制、建立有效制衡的監(jiān)督機制一、管理育人，提高學(xué)校管理水平二是推進德育隊伍專業(yè)化堅持每周例會學(xué)習(xí)制度，德育工作研討常態(tài)開展，每月召開班主任工作例，通過經(jīng)驗分享、班主任沙龍等形式，解決班主任班級管理中遇到的問題，提高班主任對自身職責(zé)的認識和專業(yè)能力。有計劃安排班主任參加培訓(xùn)，不斷提高德育隊伍的素質(zhì)。充分發(fā)揮級部負責(zé)人的作用，搭好德育部門與班主任的橋梁，讓每個年級每個班級都能深入落實德育部門的每項工作要求一、管理育人，提高學(xué)校管理水平三是學(xué)生日常行為規(guī)范化堅持養(yǎng)成教育工作常抓不懈多年來，學(xué)校一直采取學(xué)習(xí)提高、訓(xùn)練規(guī)范、評比鞏固、宣傳提升等多種措施來規(guī)范學(xué)生的言行，學(xué)校把對行為習(xí)慣的要求細化為守紀、衛(wèi)生、安全、禮儀、愛護公物五個方面，讓學(xué)生做有標準同時堅持開展每天的"一分鐘大踏步、做一分鐘家務(wù)、練一分鐘演講、記一分鐘日記、摘抄、唱一分鐘好歌、看一分鐘好書"的"六個一活動"以禮儀教育為抓手，開展"21天美麗行動"，班主任、值周組、家長參與管理，對學(xué)生的行為習(xí)慣及時評價，促成行為習(xí)慣的養(yǎng)成行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開評價的激勵，學(xué)校堅持每周評選"和美班級""和美少年"等，結(jié)合少先隊紅領(lǐng)巾爭章，按照創(chuàng)新評價方式，扎實開展紅領(lǐng)巾爭章活動活動，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展第2章二、課程育人，促進德育工作實效二、課程育人，促進德育工作實效學(xué)校抓準"三全育人"機制下課程育人關(guān)鍵，深入推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦二、課程育人，促進德育工作實效一是提升思政課質(zhì)量加強德育課程體系建設(shè)，上好思政課針對不同學(xué)段，根據(jù)思想政治理論教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律科學(xué)設(shè)置具體教學(xué)目標，抓好教學(xué)目標設(shè)計、課程設(shè)置、教師培養(yǎng)、考核評價等環(huán)節(jié)，課程設(shè)置穩(wěn)定，課程結(jié)構(gòu)合理、功能互補完善課程體系，各類課程和思政課相互配合，注重家校合作，發(fā)揮融入式、嵌入式、滲入式的立德樹人協(xié)同效應(yīng)結(jié)合多年來積極推進思政課教學(xué)改革的實踐探索，精心打造"一體兩翼"的思政課教學(xué)模式，增強思政課堂的鮮活度和吸引力此外學(xué)校創(chuàng)新實施"思政課+"育人模式，即"思政課+互聯(lián)網(wǎng)、+紅色資源、+活動社團"，努力打造新時代思政"金課"二、課程育人，促進德育工作實效利用每周一次的升旗禮做好思政教育，各中隊輔導(dǎo)根據(jù)時事熱點，給隊員上好每周的思政課，突出愛黨愛國愛社會主義教育，全面有機融入社會主義核心價值觀同時，每個學(xué)科老師都擔(dān)起教書育人的重任，將德育融入到學(xué)科課程教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)科的獨特育人優(yōu)勢在各教研組長的組織下，全校六個年級、九個學(xué)科、擬定四十三個主題，通過深度教研，巧妙地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到各學(xué)科的教學(xué)中開展"與閱讀相伴，與名人同行"為主題的年級共讀名人傳記活動，按年級共讀《中國女排：永不言棄的王者之師》《鐘南山：生命的衛(wèi)士》《袁隆平傳》、華羅庚、張海迪、雷鋒等故事，激發(fā)學(xué)生的愛國情感以"思政領(lǐng)航、提質(zhì)增效"為主題，開展入職十年教師賽講活動，充分提升了青年教師的教學(xué)觀念，全方位育人二是全面落實德育課程二、課程育人，促進德育工作實效三是夯實心理健康教育專職及兼職心理老師落實每周心理課，開展心理健康普查，建立學(xué)生心理檔案。采取"請進來，走出去"的辦法,邀請有關(guān)人士為師生作心理講座，推薦部分骨干教師外出培訓(xùn)，使教師掌握必要的心理專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高二、課程育人，促進德育工作實效四是落細落實安全教育以學(xué)生的安全為重中之重，定期進行安全隱患排查，定期組織安全知識講座，進行專題教育，做好應(yīng)急疏散演練，增強學(xué)生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全重視法制、防詐騙、禁毒教育，組織學(xué)生收聽、收看相關(guān)視頻，增強學(xué)生的法制意識和明辨是非的能力通過主題班會、櫥窗、板報、開展"預(yù)防校園欺凌，防范校園暴力"主題教育活動等加強對學(xué)生珍愛生命教育，做好防溺水、防火、防電、食品衛(wèi)生、人身、財產(chǎn)和交通安全教育工作，杜絕校園重大事故發(fā)生，創(chuàng)建平安校園第3章三、活動育人，提升學(xué)生核心素養(yǎng)三、活動育人，提升學(xué)生核心素養(yǎng)學(xué)校始終把握"文化性"與"育德性"，精心設(shè)計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的德育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣，提升活動實效三、活動育人，提升學(xué)生核心素養(yǎng)以活動為載體，放飛中國夢充分利用重要的時間節(jié)點，開展"扣好人生第一?？圩?主題系列實踐活動。在每周的主題升旗儀式中增加"向你學(xué)習(xí)"欄目，學(xué)習(xí)時代榜樣，弘揚時代精神。"黨史學(xué)習(xí)"征文，讀黨史經(jīng)典書籍，聽黨史專題講座等活動，讓學(xué)生在活動中樹立報國之志，培養(yǎng)身為中國人的自豪感與責(zé)任意識三、活動育人，提升學(xué)生核心素養(yǎng)推進全學(xué)科閱讀，豐富師生精神內(nèi)涵通過設(shè)置閱讀課程，保證學(xué)生的閱讀時間學(xué)生的晨誦、午讀、閱讀課，教師的朗讀者活動、家長與學(xué)生的親子閱讀有序開展，讀書節(jié)邀李珊珊、王亞菲、任勇等名家以"推開寫作之門"、"成長的快樂"、"共享科普夢童心盡飛揚"、"走進北魏"為主題為我校學(xué)生進行演講和互動，人民文學(xué)出版社授予我校"中國兒童閱讀優(yōu)化基地"的牌匾通過建立有效的評價機制，確保全員參與讀書成為師生的生活常態(tài)在此期間，學(xué)校完成了教育部規(guī)劃課題"閱讀提升項目"子課題研究任務(wù)，承擔(dān)了省級課題《深化語文主題閱讀，培養(yǎng)全學(xué)科閱讀精神》的研究任務(wù)，通過開展跨學(xué)科融合閱讀，讓學(xué)生從不同角度走進閱讀世界由于閱讀量的不斷積累，孩子們不僅讀書，還開始寫書，用溫暖、鮮活的文字記錄自己的成長三、活動育人，提升學(xué)生核心素養(yǎng)19落實好"4+5"活動課程1"4"，指四大校園節(jié)日活動：讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)；"5"，指五大傳統(tǒng)節(jié)日課程：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)；每個節(jié)日開展針對性活動，走心走實，入腦入心，見言見行2第4章四、實踐育人，鍛煉學(xué)生實踐能力四、實踐育人，鍛煉學(xué)生實踐能力實踐育人重在體驗充分利用一年級開筆啟蒙、六年級畢業(yè)季、"寒暑假社會實踐"等豐富活動，使學(xué)校成為富有人文底蘊、藝術(shù)氣息、運動活力和科學(xué)精神的和美校園利用學(xué)校、工廠、部隊、特別是愛國主義教育基地等社會性資源開展活動，把忘憂農(nóng)場、消防館、博物館、富喬垃圾發(fā)電廠、市中級人民法院、云岡石窟以及大同市中小學(xué)教育實踐基地作為學(xué)校長期開展活動的基地，二——六年級每學(xué)年至少活動一次，使學(xué)生在廣泛的聯(lián)系生活、聯(lián)系社會的實踐活動中實現(xiàn)品德與知情意行的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識開展"小小腳丫在云中"的社會實踐活動，到大同市博物館進行志愿者服務(wù)。迄今為止大同市實驗小學(xué)已成功培養(yǎng)五批小導(dǎo)游，共計4300多位，這些小志愿者利用節(jié)假日時間在博物館上崗累計1700余次，大同市實驗小學(xué)的小導(dǎo)游志愿者弘揚和宣傳大同文化，用志愿者行動提高著大同市的認知度和知名度第5章五、以點帶面，協(xié)同育人，增強教育合力五、以點帶面，協(xié)同育人，增強教育合力NEXT協(xié)同育人重在配合，德育工作需要凝聚各方力量，綜合施策、系統(tǒng)發(fā)力，全員參與才能實現(xiàn)預(yù)期效果我校以學(xué)校為窗口，以點帶面，通過政府牽線、家校聯(lián)動、多方合力等渠道，充分發(fā)揮"三位一體"協(xié)同育人體系，形成德育大環(huán)境學(xué)校聯(lián)合團市委等部門推進學(xué)生思想道德建設(shè)工作聯(lián)合交警大隊、消防大隊開展安全知識進校園活動，切實提高學(xué)生安全意識聯(lián)合司法局開展法治副校長進校園活動，為學(xué)生普及法律知識，提升法治意識各部門各盡所能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，助力學(xué)生健康成長學(xué)校積極探索有效的家校合作方式，通過召開家長會、建立班級家委會、家長微信群、"家長開放日"、"家長閱讀大使進課堂"、"周末有約——實小家長家庭教育談"、家長志愿服務(wù)等形式，加強家校溝通，提升家長對學(xué)校的配合度與滿意度，形成合力，助推學(xué)校的發(fā)展公眾號推出周末有約——實小家庭教育談，由家長講述家庭教育心得五、以點帶面，協(xié)同育人，增強教育合力24搭建家校共育平臺，豐富學(xué)生成長體驗班主任提前溝通，各班每周邀請一位家長，根據(jù)其職業(yè)特點或自身特長對學(xué)生進行相關(guān)方面的授課，也可進行藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作、科學(xué)實驗展示等。"家長課堂"開播后，各班家長根據(jù)自身特長大顯身手：法律小講堂、制作風(fēng)車、神奇的魔術(shù)、居家運動、中醫(yī)常識、尤克里里入門等豐富多彩的內(nèi)容，為孩子們帶來不一樣的體驗，更為靜默期間的線上教學(xué)增添了一抹亮色第6章六、文化育人，營造優(yōu)雅育人氛圍六、文化育人，營造優(yōu)雅育人氛圍NEXT學(xué)校利用有效的資源，進行校園環(huán)境建設(shè)，讓校園處處發(fā)揮出強大的育人功能以校訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)目標為依據(jù)，低年級部完成了以"萌芽---成長---綻放---陽光---雨露"為體系的設(shè)計構(gòu)想。"讀書長廊"、"綠茵走廊"等立足學(xué)生發(fā)展需要，人文色彩明顯高年級部由"和而不同，美美與共"的辦學(xué)理念引申"每一顆星星都閃亮、每一個生命都出彩(顆顆小星星，個個亮晶晶)"的教育期待，打造"星文化"塑造"星少年、星課堂、星家校、星環(huán)境"，彰顯立體化育人格局四棟樓名分別為：星辰樓、星海樓、星暉樓、星遠樓，寓意"星辰大海，光暉久遠"抓核心文化育人。結(jié)合校風(fēng)校訓(xùn)，開展全員全學(xué)科閱讀活動和習(xí)慣養(yǎng)成教育。集團校全員全學(xué)科共讀經(jīng)典名著《西游記》《三國演義》等，孩子們繪制思維導(dǎo)圖、制作讀書卡、表演情景劇，真正將一本書讀深讀透。抓班級文化育人。構(gòu)建有特色的班級文化：確立班級愿景、班名、班徽、班旗、班級公約，創(chuàng)建和美班級。六年級畢業(yè)班推出由老師們自行拍攝合成的微視頻，回顧六年美好時光，展示班級風(fēng)采六、文化育人，營造優(yōu)雅育人氛圍"雛雁"?？?、"紅領(lǐng)巾廣播站"是宣傳報道社會、學(xué)校時事、表達學(xué)生思想的重要園地，由隊員們自己投稿、采編、廣