2024年部編版五年級下冊語文第二單元考點梳理評價

單元考點梳理評價

2第二單元考點梳理評價

一、字詞句基礎。

1.［字形］看拼音，寫詞語。

我喜歡《三國演義》中的諸葛亮，他sh6njimi》osu虹1（）,xTzhi（）

天文地理，讓chix誼o（）>duji（）他的人自愧不如；我也喜歡《水

滸傳》中的梁山好漢，他們大多wtiyi（）高強，替百姓除惡，讓壞人得

到懲罰……閱讀，讓我看到了一個個奇妙的世界，讓我的精神得到了升華。

2.［易錯音］下列詞語中加點字的讀音正確的一項是（）。

A.撓腮(lao)迸裂(beng)

B.丞相(ch6ng)呼氣(hui)

C.幔子(man)豁理喇（la）

D.霹靂（pi）踉蹌(niang)

3.［多音字］下列加點字的讀音與“血泊”的“泊”讀音相同的一項是（）。

A.停洎B.湖洎C.淡洎D.漂洎

4.［字形］下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）。

胸膛叩的一v嶷

A.B.----1—----1—

C塞那D.調渡

5.［詞語理解］下列對句子中加點部分的解釋有誤的一項是（）

A.武松敲著桌子叫道：“主人家，怎的不來徐漕？”（倒酒）

B.（眾猴）一個個序西排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。（按照年紀長

幼的順序依次排列）

C.石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復吸耳蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵

道：“大造化！大造化！"（睜開眼睛，蹲下身子）

D.但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿目送。（請

不要自己誤了自己）

6.［詞語運用］下列句中加點詞語的運用，有誤的一項是（）

A.大掃除的時候，同學們七手八型地把教室打掃干凈了。

B.弟弟面對突然發(fā)生的事情，一時不知怎么辦才好，急得抓耳璉喝。

C.龍龍獸不自勝地說：“我把剛買的新書包弄臟了，媽媽肯定會怪我的?！?/p>

D.走進龍巖市新羅區(qū)的龍硅洞，你必定會為這里木造地毯的景象感嘆。

7.［句式轉換］將下面句子改為轉述句，正確的一項是（）

魯肅對諸葛亮說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”

A.魯肅對諸葛亮說：“都是諸葛亮自找的，他怎么幫得了諸葛亮的忙？”

B.魯肅對諸葛亮說，都是諸葛亮自找的，他幫不了諸葛亮的忙。

C.魯肅對他說，都是諸葛亮自找的，他怎么幫得了諸葛亮的忙？

D.魯肅對諸葛亮說，都是魯肅自找的，他怎么幫得了諸葛亮的忙。

8.［人物形象］下列外貌描寫與人物對應不正確的一項是（）

A.身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有

萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。（武松）

B.兩彎似蹙非蹙胃（juan）煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩端之愁，嬌

襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。（妙玉）

C.生得面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部貉操胡須。身長八尺，腰闊十圍。（魯

智深）

D.馬上那人生得龍眉鳳目，皓齒朱唇……頭戴一頂皂紗轉角簇花巾……帶

一張弓，插一壺箭。（柴進）

9.［新題型，口語交際］五年級（1）班的同學們展開“怎么表演課本劇”的討論,

下列說法不恰當的一項是（）

A.表演課本劇之前要想一想人物穿什么服裝，需要什么道具。

B.設計人物的臺詞、動作、表情，要符合人物的身份、性格等。

C.想演出一部成功的課本劇，就要選擇一篇情節(jié)簡單、容易背下來的課文。

D.表演課本劇之前要將課文中一些敘述性的語言改編成適合人物的對話。

二、積累與背誦。

10.下列名著與作者搭配正確的是（)0

A.《三國演義》-——羅貫中

B.計傳》大恩

C.《西游記》一一—曹雪芹

D.《紅樓夢》-一施耐庵

11.《鳥鳴澗》是代詩人的作品，詩中以動寫靜，用鳥鳴聲襯托

山中寧靜優(yōu)美的詩句是：，O

三、課文主題與理解。

12.下列對于課文內容的理解不正確的一項是（）

A.《草船借箭》的起因是周瑜妒忌諸葛亮的才干而設計陷害他。

B.《景陽岡》表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。

C.《猴王出世》中石猴因為第一個跳進水簾洞，所以眾猴拜其為王。

D.《紅樓春趣》中講述了賈寶玉、薛寶釵在寧國府放風箏的故事。

13.判斷下列說法是否正確，正確的打“，錯誤的打“X”。

（1）閱讀古典名著時，可以通過聯系上下文猜測語句的意思，也可以通過看電

影、查資料的方法，加深對內容的理解。（）

（2）古代長篇小說多是章回體。這些作品里，一回或若干回組成一個相對完整的

小故事，連起來就串成了一個長篇故事。（）

(3)火燒赤壁、千里走單騎、煮酒論英雄、三打祝家莊，這些都是屬于《三國演

義》中的內容。()