小學語文四年級下冊課外閱讀

小學語文四年級下冊課外閱讀（十二）［含答案］

頑強的小草

春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜歡這生機勃

勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機生命），春天一

至U,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜

一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展右臂，時而左右搖擺。它們像一

群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂

而忘返。

你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風

過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折

磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下

屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲

地說：“你看，我們是多么頑強??！”

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么

（堅強頑強）！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。

1、短文加個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分）

2、用“\"劃去（）里用得不恰當?shù)脑~語。（2分）

3、“疾”字在字典里有四個意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。

“疾風知勁草”中的“疾”應取第（④）種意思。（1分）

4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。（4分）

ABB：綠油油水靈靈ABCC：生機勃勃心事重重

AABC：奄奄一息勃勃生機AABB：歪歪斜斜明明白白

5、我從文中劃線的句子中體會到了什么我體會到了小草的頑強，我也要像小草一

樣。（3分）

6、用“選擇正確的答案。（2分）

（1）.本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。（）

（2）.本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。（J）

7、你覺得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神請寫一寫你對他們的贊美之

情。（4分）

花朵，那天剛剛下完了雨，我走出去散步，看到花朵依然那樣鮮艷，那樣昂首挺胸，

我覺得花朵擁有讓人類看了它就明白生命的價值，我真的好感激花！

小學語文四年級下冊課外閱讀（十三）［含答案］

故鄉(xiāng)的山溪

①今年暑假，我隨爸爸回到山東老家。家鄉(xiāng)青青的山，綠綠的水，嶄（zdnzhdn）

新的瓦房，清脆的蟬鳴……一下就讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。

②一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前，爸爸說：

“源頭在山的那一邊。"我是無力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。我渴

極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲（yinyin）而盡。好涼爽的水啊，喝一口全身

清涼；好清澈的水啊，藍天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。

③山溪給了我歡樂。我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚摸蝦，這里的魚蝦

可真肥。只一小會兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個魚鱗蝦皮也沒有摸到。小

伙伴告訴我，摸的時候不能著（zhu6zhdo）急，動作輕輕的，要不，魚蝦就會被驚

跑的。我照著做了，果然摸到一只好肥大的蝦。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自

主地笑了。

④好多天不下雨，田里的小苗兒卷（juanjuon）起了葉子。村里的孩子們就

引山溪的水，主動澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸（jinji

ng）透了田塊。多么聽話、多么無私的山溪啊。頓時，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪

的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎

⑤開學前，我不得（dede）不告別山溪。故鄉(xiāng)的上溪啊，一直在我心中流

淌...

1.劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。

2.從文中找出下列詞語的反義詞。

陳舊（嶄新）模糊（清晰）炎熱（涼爽）瘦?。ǚ蚀螅?/p>

3.根據(jù)意思，在文中找出相應的成語。

（1）一口氣就喝完了。形容喝得十分爽快。（一飲而盡）

（2）由不得自己，控制不住自己。（不由自主）

4.仔細閱讀短文內(nèi)容，在括號里填上恰當?shù)脑~。

（清脆）的蟬鳴（嶄新）的瓦房（無私）的山溪（清澈）的水

5.概括短文第③自然段的段意：.山溪給了我歡樂。

6.請找出第④自然段同時運用了比喻和反問修辭手法的句子，畫上“一

一”線。

把這句話改為陳述句：.我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪的小伙伴就像那正在流淌

的山溪。_

7.作者寫故鄉(xiāng)的山溪，抒發(fā)了怎樣的思想感情

對故鄉(xiāng)的想念、熱愛，對田園生活的贊美向往。對故鄉(xiāng)勤勞、樸實的人民的

贊美和欽佩也通過家鄉(xiāng)人民生活的變化影射出對祖國的熱愛祖國發(fā)展日新月異故

鄉(xiāng)的明天會更好！也有對故鄉(xiāng)的感恩之情。

8.說說你對“故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌……”這句話的理解。

—答：我的理解是：這句話體現(xiàn)了作者的心里面一直牽掛著故鄉(xiāng)的小溪。

小學語文四年級下冊課外閱讀（一）［含答案］

熊貓與山民

四川崇慶縣城西北的茍家鄉(xiāng)，重巒疊嶂，云霧繚繞，莽莽蒼蒼。離茍家鄉(xiāng)20多公里的巖峰村柵

子，住著15戶人家，周圍箭竹叢生，是大小熊貓的天堂。

熊貓們自認是山民的老朋友，經(jīng)常（不請自來串門訪問），到居民家里（不請自來串門訪

問）。因為“友誼深厚”，進得屋來就不講客套，自己動“手”翻箱倒柜，看看主人給它們準備了

些什么美味佳肴。有一回，一只熊貓在一個山民家“酒醉飯飽”之后，還美美地睡了一覺，然后順

“手”將一只小板凳帶回山坡作紀念，為它的生活添上一點現(xiàn)代的文明。熊貓們也是炭夫、藥夫的

朋友，它們常（照顧光顧）炭夫、藥夫放在野地的炊鍋，遇上可食物，也幫忙吃一些。當然，對這

樣的“小偷”，山民們只好（付之一笑怨天尤命）！一天，兩只熊貓突然朝正在玩耍的孩子快步走

去，小孩子嚇得哇哇大哭，其實熊貓并無惡意。孩子走后，它們東張西望了一會兒，便大搖大擺地

向樹林中隱去，留下了一場（恐慌虛驚）。

浩瀚的的茍家鄉(xiāng)的林海是寧靜的，但又是十分熱鬧的。除大小熊貓外，金絲猴、扭角羚、豺狗

等也出沒無常，黃雀、杜鵑鳴奏不絕。每當獅猴桃桂滿枝頭的金秋時節(jié)，?？煽匆姵扇航Y隊的金絲

猴拖兒帶女，或嬉戲于林間，或小憩于巖石上曬太陽，吃野果。但它們膽小羞澀，一遇見情況，便

像蕩秋千一樣，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望樹興嘆！

1、在文中的括號里選擇正確的詞語。

2、解釋下列詞語中帶點字的意思。

東張西望（）虛驚（）鳴奏不絕（）

嬉戲（）望樹興嘆（）

3、選擇正確的答案。

①第二自然段中“友誼深厚”一詞上的引號的作用是（）

A、表示強調(diào)，指友誼非常深厚。

B、表示否定，意思是好像友誼深厚，其實不是友誼。

C、表示引用，引用別人的話說明問題。

②本文題目的特點是（）

A、以事命題。B、以人物命題。C、以動物命題。D、以人物和動物的關系命題。

4、用“一”畫出文中描寫環(huán)境的詞語，然后說明這種環(huán)境有什么特點。

5、用“不請自來串門訪問光顧付之一笑虛驚

2.沒加點的字

3.BD

4.描寫環(huán)境的詞語:重巒疊嶂，云霧繚繞，莽莽蒼蒼寫出了山高山多，樹木茂密蒼翠

5.第一層①②③句標題：不請自來，帶走板凳。

第二層④⑤句標題：光顧炊鍋，付之一笑.

第三層⑥⑦句標題：熊貓出現(xiàn)，一場虛驚。

6.提示：從人和動物的和諧關系方面考慮。

動物是人類的朋友，我們應該保護他們，讓他們和我們?nèi)祟惡椭C相處，快樂生活。

小學語文四年級下冊課外閱讀（二）［含答案］

一棵樹上的兩種果實

有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。

開花時節(jié)，婉紫嫣紅，分外妖姨。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹，他

們的生活五彩繽紛。時間久了.兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的

枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。

又到了開花時節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完

藥，仔細觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為

自家的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，

他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。

一場大風后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。捆綁完時，突然發(fā)現(xiàn)

越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯

過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生

機盎然。

果實成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，

對東家說：東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相

處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。

生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就允許別

人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學會將自己的成果到別人面前。

1.選擇一個恰當?shù)脑~寫在最后一自然的橫線上。（2分）

2.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）

悄無聲息：體無完膚：

3.在第6段中，結合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請?zhí)钤谖闹械臋M線上。（2分）

4.用簡練的語言概括第4、5、自然段的意思。（4分）

5.畫橫線的句子是描寫，從這2句話，你體會到了什么（2分）

6.舉例子，寫出自己對最后一段話的理解。（3分）

答案

1.奉獻

2.沒有任何動靜。形容全身沒有一點完好的地方，這里指樹枝被大風吹斷了。

3.等著，我給你家送些過來。

4.西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁時，也將從東家伸過來的石榴的殘枝進行了修理。兩家

相互送果子。

5.鄰居之間應和睦相處。

6.略

小學語文四年級下冊課外閱讀（三）［含答案］

田野中的哭聲

東方欲曉，我坐在田野里，同大自然傾心交談。在那歸真反璞、美不可

言的時刻，我在綠茵茵的草地上，向我看到的一切探詢什么是美的真諦，讓

眼前的一切告訴我，什么是真實的美。

這時，一陣陣風從樹叢中徐徐而來，像一個貧苦無靠的孤兒在嘆息。我

問道：“輕柔的微風啊！你為什么嘆息”它答道：“炎炎烈日迫使我逃進了

城里，可在城里，我純潔的軀體沾滿了病菌，到處都是有毒的氣息。因此，

我才這樣傷心。”

我回眸向萬紫千紅的花兒望去，只見它們簌簌滴下的不是露珠，而是淚

水。我問道：“美麗的花兒呀，你們?yōu)槭裁匆蕖被▋禾鹚乔嘻惖哪槪?/p>

說：“我們哭，是因為人們來到這里，掐斷我們的粉頸，把我們帶進城里，

又把我們丟進垃圾堆里。人類殘酷的手將使我們離開故土——田野，我們怎

能不哭泣”

過了一會兒，我聽到溪水在號哭，于是我問道：“甘美的溪水呀，你為

什么哭泣”它答道：“因為我不得不流進城里，在那里，人們鄙視我們，他

們用我們的身體為他們洗滌污垢。不久，我這冰清玉潔的身體就會變成污泥

濁水。我怎能不號哭”

隨后，我側(cè)耳傾聽，又聽到鳥兒在唱著傷心的歌，我就問道：“漂亮的

鳥兒??！你們在為誰悲傷”小鳥兒說：“人們將要像用鐮刀割草似地把我們

消滅掉。我們在相互訣別，誰都不知道誰會幸免于難。我們走到哪里，死神

—

就跟隨到哪里。我們怎能不悲傷”

旭日從山后冉冉升起，為樹叢戴上了一頂頂金冠，我不由得想：“人類

為什么要破壞大自然創(chuàng)建的東西呢”

1.根據(jù)意思從短文中找出相應的成語。（2分）

（1）形容百花齊放，顏色艷麗。（萬紫千紅）（2）饒幸地避免災

難。（幸免于難）

2.用“一一”線畫出第五自然段中的一個比喻句。（2分）是把

____________比作__________

3.從文中找出下列詞語的相應的近義詞。（4分）

傷心（悲傷）哭泣（號哭）殘忍（殘酷）漂亮（美麗或俏麗）

4.文中破折號的作用是_____①____________。（1分）

①表示解釋、說明②表示意思的轉(zhuǎn)折③表示意思的遞進

5.把文中畫“一”的句子改為陳述句：人類殘酷的手將使我們離開故土

——田野，我們不能不哭泣。

_______________________________________（2分）

6.作者在草地上聽到草_微風、花兒、溪水、鳥兒.的哭聲,那是因為人

們一人們不保護環(huán)境，破壞了大自然創(chuàng)建的東西一（6分）

7.讀了這篇文章，你想對人們說什么（3分）

答：讀了這篇文章，我想對人們說：美好家園要靠我們共同創(chuàng)造，從現(xiàn)在起，從

我做起，共同保護我們生存的環(huán)境吧！（僅供參考）

小學語文四年級下冊課外閱讀（四）［含答案］

雨越下越大，本來我要到同學家去學習，這一下只好拉倒了。我坐在

門口，望著瓢潑大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都濺到身上了。"我沒理會，卻發(fā)現(xiàn)了什么

奇妙的東西：“爸爸，你看，房檐下的石頭怎么隔一段距離，就有一個小

窩?！卑职诌€沒有回答，我就自己ji3sh1（）說：“爸爸，我知道

了，那是讓房檐上的雨點打的?！薄笆菃帷卑职止室釰Tngqf（）

地問，我也愣住了。

爸爸見我答不出，就湊過來笑著說：“這叫‘滴水穿石’，咱們住的房子

有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總是滴在這個地方，漸

漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。”接著,爸爸又說：“無論干什么事情，只

要有這種滴水穿石的精神，就一定會成功。”

聽著爸爸的話，我心里想：要永遠記住滴水穿石給我的啟發(fā)。

1、看拼音，在括號里寫上詞語。（2分）

2、在第2段沒有標點的地方加上標點符號。（3分）

3、從文中找出一個適當?shù)脑~語作為文章的標題，寫在文章前面的橫線上。

（1分）

4、形容雨大的詞是；“奇妙的東西”在文中是指

5、用“——”在文中劃出能說明“滴水穿石”這個詞意思的句子。（3

分）

6、文中最值得我牢記的一句話是

小學語文四年級下冊課外閱讀（五）［含答案］

飛翔的蜘蛛

有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。

難道蜘蛛會飛要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的

帶著這個疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。

后來，細細地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路一從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步地向前

爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐

頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。

收第一根絲要半個小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的速度要快多了。盡管它很

復雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演的似的。

蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得

精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。

這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我記住了：蜘蛛不會飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

1.第四自然段中的破折號的作用（2分）。

A.話題轉(zhuǎn)換B.解釋說明C.語意延伸D.表示轉(zhuǎn)折

2、.短文中兩次寫“蜘蛛不會飛翔”，為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛”呢（4分）

3.請用幾個詞概括蜘蛛的精神。（從原文中找）（4分）

4.結合自己的生活體驗，談談你讀文后的感悟。（5分）

解釋說明

2.它雖然不會飛翔，但它能把網(wǎng)結在空中。

3.勤奮敏感沉默堅韌

4.可以從“勤奮、敏感、沉默、堅韌”等幾個方面來談，結合自己的生活體驗，有自己獨特的見

解。

小學語文四年級下冊課外閱讀（六）［含答案］

收易拉罐的小男孩

星期天我去美國友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進了垃圾袋?！安唬?/p>

不，別丟掉，放雜物間那個硬紙箱里去。今天是星期天，他們會來收的?！迸笥?/p>

說?！罢l”“兩個男孩子?！?/p>

過了大約一小時，有人敲門，一個男孩的聲音：“可以進來嗎”朋友應（yingy

ing）聲道：“進來吧。”聽見他們熟門熟路地進了雜物間，又聽到叮叮當當一陣

空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們在雜物間里折（zhezh

e）騰。

十分鐘光景，孩子們在外屋喊了聲：“謝謝啦！再見?！苯又鴤鱽磔p輕的關

門聲。我忍不住好奇，走進了雜物間。幾個曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個摞

（ludud）一個地放得整整齊齊。

我推開大門，路上走著那兩個小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少

空罐子的手推車；那個小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這

是哥兒倆，就住在附近，每個星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，

（）是刮風下雨，（）大雪紛飛，次次不落。

“這易拉罐能賣多少錢”我知道回收這種空罐子不會比在中國更賺（zhuan

zhan）錢。

“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車?！?/p>

賣易拉罐買汽車這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠?！斑@能行

嗎”“不知道?！彼岩粋€剛喝完的易拉罐放進了一個硬紙箱，“他們說是仔細

算過的，哥哥達到法定駕駛車齡時就能買上車了?！?/p>

哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面

推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。

突然，我涌上一個念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說：“嗨，男子漢們，將

來你們這輛車就叫‘易拉罐號‘吧！”

1.認真讀短文，用“________”畫出文中帶點字的正確讀音。

2.選擇正確的詞語填寫在文中的（）里。

盡管……還是無論……還是……

3.“介意”的意思是__________________o

4.短文主要講哥兒倆想用________買__________,就利用星

__________o（3分）

5、你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會到了什

么作者為什么說“將來你們這輛車就叫‘易拉罐號'”

收易拉罐的小男孩

星期天我去美國友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進了垃圾袋?！安?，不，別丟掉，放雜

物間那個硬紙箱里去。今天是星期天，他們會來收的。”朋友說?！罢l”“兩個男孩子?！?/p>

過了大約一小時，有人敲門，一個男孩的聲音：“可以進來嗎”朋友座（ying西里）聲道：

“進來吧?！甭犚娝麄兪扉T熟路地進了雜物間，又聽到叮叮當當一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊

天，全然不介意小家伙們在雜物間里近（維zhe）騰。

十分鐘光景，孩子們在外屋喊了聲：“謝謝啦！再見?！苯又鴤鱽磔p輕的關門聲。我忍不住好

奇，走進了雜物間。幾個曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個摞一個地放得整整齊齊。

我推開大門，路上走著那兩個小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車；那

個小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個星期天收集

鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，（無論）是刮風下雨，（還是）大雪紛飛，次次不落。

“這易拉罐能賣多少錢”我知道回收這種空罐子不會比在中國更賺錢。

“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車?！?/p>

賣易拉罐買汽車這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠?！斑@能行嗎”“不知道?！?/p>

他把一個剛喝完的易拉罐放進了一個硬紙箱，“他們說是仔細算過的，哥哥達到法定駕駛車齡時就

能買上車了?！?/p>

哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什

么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。

突然，我涌上一個念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說：“嗨，男子漢們，將來你們這輛車就叫

‘易拉罐號’吧！”

1.認真讀短文，用“_________”畫出文中帶點字的正確讀音。

2.選擇正確的詞語填寫在文中的（）里。

盡管……還是無論……還是……

3.“介意”的意思是—在乎。

4.短文主要講哥兒倆想用賣易拉罐的錢買汽車一,就利用星期天的時間收集

鄰居家的空易拉罐，他們已經(jīng)堅持一年多了，次次不落。

5、你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會到了什

么作者為什么說“將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’”

從作者先稱他們?yōu)椤靶∧泻骸?，到叫他們?yōu)椤澳凶訚h”的變化中可以體會到：

小哥兒倆的堅持不懈的精神，自強自立精神品質(zhì)，樂觀的態(tài)度深深打動了作者，

他們的行為是真正的男子漢的行為。

_因為小哥倆像男子漢那樣獨立做事，做事有目標，還能像男子漢那樣克服種種

困難，為達到目標堅持不懈。

小學語文四年級下冊課外閱讀（七）［含答案］

星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這

扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔

雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。？

街上（人山人海），商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被

（五顏六色）的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人

嚷道：“擠什么”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的

前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的

扣花沒了！”？

我不耐煬地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有

神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛

一看，咦這難道不是我丟的那枚扣花嗎我氣乎乎地問：“你這人怎么隨便拿我的

扣花”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。

他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要

告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉

的扣花，并交還（haihuan）給我，可我竟...？

“芳芳，你怎么站著發(fā)呆”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（四下環(huán)

顧），人呢我還沒有感謝他呢，他卻不見了。？

我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。

多么可敬的聾啞人啊！那（拾金不昧）的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有

找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美

麗。？

1、給短文加個題目。一枚扣花可敬的聾啞人閃光的扣花等

2、把下面的詞語準確地填寫在文中的（）里。？

人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧？

3、短文共有——個自然段，第—2—至第—g一自然段主要寫發(fā)生在商場

里的事。這件事寫了“我”、_媽媽—和—聾啞人—三個人物,主要人物是—聾啞

A_o"我”的名字叫—芳芳一。

4、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作的詞。微笑點頭指招手

5、聯(lián)系上下文理解句子，在括號內(nèi)填上表示人物心情的詞語。

（1）多么可敬的聾啞人?。。ň磁澹?/p>

（2）我接過扣花定睛一看，咦這難道不是我丟的那枚扣花嗎（氣憤）

（3）我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了！"（焦急）

（4）看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的

扣花，并交還給我，可我竟……（懊悔）

（5）我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么”（生氣）

6、寫出第三自然段的主要內(nèi)容一位聾啞人撿到了我的扣花，可是開始“我”

卻錯怪了他的好意。

7.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”？

①把省略號的意思補充出來：—錯怪了他，以為他偷了我的胸針工

■②這里用省略號表達了“我”—很后悔？

8、文章的結尾寫“扣花在陽光照射下熠熠閃光”有那兩層含義？

答：那兩層含義是：①扣花被汗水浸濕，在陽光照射下發(fā)出光芒。②聾啞

人拾金不昧的精神煥發(fā)光芒，深深打動了我。

小學語文四年級下冊課外閱讀（八）［含答案］

小爬蟲的道理

①那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。

②我停下筆，正要伸手掂（diQi）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tu。圓形狀，

十幾只白色的小足在空中快速地揮舞著一一這分明是一只小爬蟲呀。

③小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。

我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團。

④我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐

（pdng）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻

無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。（）每次老以失敗而告終，（）它毫不氣餒E百），一陣激烈的努力過

后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xie）數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。

⑤我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心和毅力是我始料不及的。我

站起來，打開窗戶看看外面的藍天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。

⑥我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并

在書桌上地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起?！?/p>

⑦小爬蟲地揮動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nu6）近了那把尺子，十幾只小足一

擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。

⑧我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。

⑨我輕輕放下尺子，不用細想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅持不

懈地努力的。

⑩一把尺子一張薄紙一片樹葉甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機會它需要的只是

永不放棄的努力而已為了生存它正是這樣永不懈（xi?怠（dii）地奮斗著

1.為最后一個自然段加上標點符號。（2分）

2.為文中畫的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）

3.恰當?shù)剡x擇下面的關聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。（3分）

①如果……就……②只要……就……③雖然……但是……

4.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）

始料不及

堅持不懈

5.文中第⑥自然段畫的句子中“東山再起”指的是（）。（只填序號）（2分）

A.東邊的山再一次起來。

B.再一次回到原來的狀態(tài)。

C.太陽從東邊升起。

6.文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理（4分）

【參考答案】

小爬蟲的道理

①那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。

②我停下筆，正要伸手掂（由由）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tu。圓形狀，

十幾只白色的小足在空中快速地揮舞著一一這分明是一只小爬蟲呀。

③小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。

我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團。

④我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐

（pang）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻

無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。（雖然）每次老以失敗而告終，（但是）它毫不氣餒（na）,一陣激烈

的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xi。）數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。

⑤我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心和毅力是我始料不及的。我

站起來，打開窗戶看看外面的藍天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。

⑥我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并

在書桌上地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起?！?/p>

⑦小爬蟲地揮動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nu6）近了那把尺子，十幾只小足一

擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。

⑧我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。

⑨我輕輕放下尺子，不用細想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅持不

避地努力的。

⑩一把尺子，一張薄紙，一片樹葉，甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機會。它需

要的，只是永不放棄的努力而己；為了生存，它正是這樣永不懈（X詒）?。╠<M）地奮斗著。

（!）

1.為最后一個自然段加上標點符號。（2分）

2.為文中畫的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）

3.恰當?shù)剡x擇下面的關聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。（3分）

①如果……就……②只要……就……③雖然……但是……

4.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）

始料不及指當初沒有料想到。

堅持不懈堅持到底，毫不松懈。

5.文中第⑥自然段畫的句子中“東山再起”指的是（B）。（只填序號）（2分）

A.東邊的山再一次起來。

B.再一次回到原來的狀態(tài)。

C.太陽從東邊升起。

6.文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理（4分）

答：說明了一個人只要能堅持不懈地努力、永不懈怠地去奮斗就能實現(xiàn)自己的愿望，就能達到既定

的目標。

小學語文四年級下冊課外閱讀（八）［含答案］

小爬蟲的道理

①那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。

②我停下筆，正要伸手掂（由?。┝磕敲丁靶【G豆”，不料它卻突然伸展成橢（tud）圓形狀，

十幾只白色的小足在空中快速地揮舞著一一這分明是一只小爬蟲呀。

③小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。

我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團。

④我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐

（p（5ng）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻

無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。（）每次老以失敗而告終，（）它毫不氣餒E百），一陣激烈的努力過

后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xi?數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。

⑤我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心和毅力是我端坯及的。我

站起來，打開窗戶看看外面的藍天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。

⑥我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并

在書桌上地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起?！?/p>

⑦小爬蟲地揮動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nu6）近了那把尺子，十幾只小足一

擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。

⑧我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。

⑨我輕輕放下尺子，不用細想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅技丕

邂地努力的。

⑩一把尺子一張薄紙一片樹葉甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機會它需要的只是

永不放棄的努力而己為了生存它正是這樣永不懈（xi6）怠（dai）地奮斗著

1.為最后一個自然段加上標點符號。（2分）

2.為文中畫“”的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）

3.恰當?shù)剡x擇下面的關聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。（3分）

①如果……就……②只要……就……③雖然……但是……

4.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）

始料不及

堅持不懈

5.文中第⑥自然段畫的句子中“東山再起”指的是（）o（只填序號）（2分）

A.東邊的山再一次起來。

B.再一次回到原來的狀態(tài)。

C.太陽從東邊升起。

6.文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理（4分）

【參考答案】

小爬蟲的道理

①那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。

②我停下筆，正要伸手掂（出⑦）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tud）圓形狀，

十幾只白色的小足在空中快速地揮舞著一一這分明是一只小爬蟲呀。

③小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。

我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團。

④我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐

（p（5ng）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻

無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。（雖然）每次老以失敗而告終，（但是）它毫不氣餒（nG）,一陣激烈

的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xi6）數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。

⑤我揉/一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心和毅力是我始料不及的。我

站起來，打開窗戶看看外面的藍天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。

⑥我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并

在書桌上地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起?！?/p>

⑦小爬蟲地揮動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nu6）近了那把尺子，十幾只小足一

擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。

⑧我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。

⑨我輕輕放下尺子，不用細想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅拄土

邂地努力的。

⑩一把尺子，一張薄紙，一片樹葉，甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機會。它需

要的，只是永不放棄的努力而己；為了生存，它正是這樣永不懈逐論）怠（dai）地奮斗著。

（!）

1.為最后一個自然段加上標點符號。（2分）

2.為文中畫的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）

3.恰當?shù)剡x擇下面的關聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。（3分）

①如果……就……②只要……就……③雖然……但是……

4.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）

始料不及指當初沒有料想到。

堅持不懈堅持到底，毫不松懈。

5.文中第⑥自然段畫的句子中“東山再起”指的是（B）。（只填序號）（2分）

A.東邊的山再一次起來。

B.再一次回到原來的狀態(tài)。

C太陽從東邊升起。

6.文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理（4分）

答：說明了一個人只要能堅持不懈地努力、永不懈怠地去奮斗就能實現(xiàn)自己的愿望，就能達到既定

的目標。

小學語文四年級下冊課外閱讀（九）［含答案］

春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機。我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其

愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生命生機），春天一到，一下子就鋪

開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女

孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如

其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪

歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡

管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強??！”

小草，沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（頑強堅

強）！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。

1.、給短文加上題目，寫在文首的橫線上。

2.、用“\”劃去括號內(nèi)用得不恰當?shù)脑~語。

3.、"疾"字是（）結構的字，按部首查字法，應先查（）部，再查（）

畫?！凹病弊衷谧值渲杏兴膫€意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈?！凹诧L知勁草”中的

“疾”應取第（）種意思。

4、從文中找出相應的詞語填空。

生機勃勃的反義詞是。欣賞的近義詞是。

5、本文表達了作者對小草的______的感情，從文中找出一句最能表達這種感情的話，用波浪線畫

出來。

6、找出短文中的過渡句，抄寫在下面的橫線上。它起作用。

7、用“”畫出兩句擬人句。

我喜愛小草

春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機。我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其

愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生命生機），春天一到，一下子就鋪

開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女

孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如

其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪

歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡

管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說:“你看，我們是多么頑強??！”

小草，沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（頑強堅

強）！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。

1.、給短文加上題目，寫在文首的橫線上。

2.、用劃去括號內(nèi)用得不恰當?shù)脑~語。

3.、“疾”字是（半包圍）結構的字，按部首查字法，應先查（廣）部，再查（五）畫?！凹病弊衷?/p>

字典中有四個意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈?！凹诧L知勁草”中的“疾”應取第（④）

種意思。

4、從文中找出相應的詞語填空。

生機勃勃的反義詞是死氣沉沉。欣賞的近義詞是觀賞。

5、本文表達了作者對小草的喜?愛、贊美的感情,從文中找出一句最能表達這種感情的話，用波浪

線畫出來。

6、找出短文中的過渡句，抄寫在下面的橫線上。它起承上啟下作用。

我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

7、用“”畫出兩句擬人句。

小學語文四年級下冊課外閱讀（十）［含答案］

給我一個承諾

故事發(fā)生在美國的得克薩斯州。

一個風雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當

他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧路過這里。見此情景，這位男子二話沒說，

使用馬幫助克雷斯把汽車拉到了小鎮(zhèn)上。

事后，當感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔（chao）對他表示酬謝時，這位男子說：

"這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也要盡力幫助他。”

于是，在后來的日子里，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)

述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。

幾年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著

被洪水吞沒的危險救了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯曾說過

無數(shù)次的話?！拔也恍枰貓螅乙憬o我一個承諾……”克雷斯的胸中頓時涌起了一股

暖流。

愛心是不需要回報的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的

話，那么我們每一個人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最最珍貴

的無價的項鏈。

「查字典，填寫下表。（3分）

查帶點的字應查部首再查幾畫用””選解釋

一沓美鈔①量詞（