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文檔簡介

托班幼兒全面發(fā)展評估小結一、健康領域方面：大部分幼兒已養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。在老師的引導下,他們知道飯前要洗手,入廁后也會自覺洗手。情緒較為穩(wěn)定,一天中大部分幼兒能保持衣服的整潔,樂意洗手洗臉。進餐習慣較好,會正確使用餐具,挑食現(xiàn)象較少。進餐時能保持桌面和地面的整潔。大部分幼兒已能自己穿脫褲子和鞋子,冬季穿脫毛衣還需要老師的幫助。我班幼兒的生活自理能力和動作發(fā)展較好,非常樂意參與體育游戲等活動,大肌肉和精細動作都有很大進步。但也有個別幼兒由于家庭環(huán)境的影響,衛(wèi)生習慣較差,短期內很難改正,需要家長和老師的共同配合。二、社會領域方面：我班幼兒適應環(huán)境的速度較快。開學第二周,大部分幼兒的情緒已較為穩(wěn)定,能積極參與各項教學活動。大部分幼兒在第二周就不再哭鬧,與同伴之間樂于交往。在老師的提醒下,他們會初步運用禮貌用語,在集體活動中也能遵守簡單的規(guī)則。但仍有個別幼兒在玩積木時會爭搶,常常引發(fā)糾紛。這是因為孩子剛剛進入集體生活,還未完全適應。我們兩位老師針對班內出現(xiàn)的問題進行了及時分析和采取措施,這有利于幼兒的健康成長。三、語言領域方面：本學期幼兒在語言方面有了明顯進步。大部分幼兒有良好的傾聽他人講話的習慣,樂意用普通話與同伴和老師進行交流。他們會主動向隔壁班的老師和同伴打招呼。幼兒能跟隨老師大膽地朗讀兒歌,對聽故事和看圖書也越來越感興趣。在教學內容的認知點和簡單講述部分,他們都能很好地掌握。四、科學領域方面：集體生活正逐步融入幼兒的內心世界。幼兒在各方面的發(fā)展比較均衡,觀察事物的能力也在不斷提高,對周圍事物充滿好奇。在自然角擺放的動植物中,幼兒都喜歡向老師詢問小動物的種種情況,并會主動觀察它們的生長變化,與同伴交流所見所聞。五、藝術領域方面：我班幼兒活潑大膽,表演欲望很強。在音樂活動中,他們能獨立為大家表演歌曲和律動,喜歡上臺展現(xiàn)自己,也喜歡與同伴一起唱歌。在手工和涂色方面,幼兒的進步較為明顯,知道不能超出黑線涂色,要涂得飽滿。本學期,幼兒學會

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