高考語文作文主題：文化自信

高考語文作文主題：文化自信

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①文化學(xué)者余秋雨認(rèn)為華夏文明是世界上最長壽的文明，他說：“中國文化有特殊

生命力……不管到哪一代，中華文化，總在。”

②《典籍里的中國》以主持人穿越千古時空和先賢對話的新穎方式，拉近觀眾和中

華文化的距離，使觀眾產(chǎn)生了心靈共鳴；杭州亞運會開幕式上，國風(fēng)少年以地為畫、踏

墨而舞，“一抹丹青”將時光拉回千年前；讓中華文化融入各種當(dāng)代元素，在年輕人中獲

得越來越多的認(rèn)同，也成為年輕人借以表達自我的方式。

③文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團結(jié)之根、民族和睦之魂。——習(xí)近平

上述材料引發(fā)了同學(xué)們的思考。校刊打算舉行“我給中華文化寫封信”征文活動，請

你以“一名高三學(xué)生”的身份寫一篇文章參與活動，體現(xiàn)你對中華文化的感悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄

露個人信息；不少于800字。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

故宮帶起博物館文創(chuàng)的熱潮，非遺文創(chuàng)走上“活化”之路，以“讓書寫在古籍里的

文字活起來”為破題點的《典籍里的中國》一經(jīng)播出就迅速“火出圈”，正可謂“以古

人之規(guī)矩，開自己之生面”。同時，蜀繡、《千里江山圖》等元素化身游戲形象，昆曲

邂逅咖啡拉花工藝，傳統(tǒng)文化正悄然成為創(chuàng)意經(jīng)濟的重要引擎，成為講好“中國故事”

的重要符號。

閱讀材料，請你以“文化中國”為主題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考與認(rèn)識。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄

露個人信息；不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：丹桂飄香，蟹肥菊黃，我們迎來又一個中秋佳節(jié)。誦讀詩詞，做月餅、品

月餅，體驗傳統(tǒng)民俗活動，在看花燈、猜燈謎、飲桂花酒中領(lǐng)略文化魅力……中秋節(jié)到

來之際，我們重溫熟悉的味道，借助多彩的形式，共同感受這月圓人團圓的美好時刻。

——選自人民日報《讓傳統(tǒng)節(jié)日更好浸潤時代人心》

材料二：亞運賽事正酣，中秋佳節(jié)共度，體育盛會遇見傳統(tǒng)節(jié)日，盡顯“中國式浪

漫”。制作花燈、團扇作畫、用模具為月餅印上圖案，運動員村里的中秋主題日體驗活

動精彩紛呈；浙派古琴、蘇州評彈、昆曲、點茶，西湖中秋賞月雅集活動廣受歡迎。通

過亞運會，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力呈現(xiàn)在世界面前。

——選自人民日報《杭州亞運會銘刻文化自信》

閱讀以上兩則新聞報道材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄

露個人信息；不少于800字。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，這既是我們黨領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，

也是新發(fā)展理念的“根”和“魂”。

我們決不可拋棄中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，恰恰相反，我們要很好傳承和弘揚，因

為這是我們民族的"根''和"魂"，丟了這個“根''和"魂"，就沒有根基了。

以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，習(xí)近平總書記對“根”和“魂”進行了深入

的闡述。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄

露個人信息；不少于800字。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

美國哈佛大學(xué)神學(xué)院教授大衛(wèi)?查普曼在一場講座中說：“在我們的神話里，火是

上帝賜予的；在希臘神話里，火是普羅米修斯偷來的；而在中國的神話里，火是他們鉆

木取火摩擦出來的！面對末日洪水，我們在諾亞方舟里躲避，但在中國人的神話里，他

們的祖先戰(zhàn)勝了洪水！縱覽所有太陽神的神話你會發(fā)現(xiàn)，只有中國人的神話里有敢于挑

戰(zhàn)太陽神的故事——有一個人因為太陽太熱，就去追太陽，想要把太陽摘下來?！?/p>

每個民族的神話都有自己民族的精神烙印，同樣，中國神話故事也蘊含著我們的民

族精神。

上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，參與振華中

學(xué)團委與學(xué)生會聯(lián)合舉辦的“增強民族自信，弘揚民族精神”的主題座談會，體現(xiàn)你的思

考，表達你的看法。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲；不得泄

露個人信息；不少于800字。

試卷第2頁，共2頁

參考答案:

1.例文:

文化自信和認(rèn)同助力青春夢中國夢

尊敬的中華文化：

您好！

一聽到您的名字，我就會想起倉頡造字而天雨粟，鬼夜哭，伏羲畫八卦，河圖洛書，天

人感應(yīng)，古老神秘的土地，勤勞智慧的人民。這一切，都不得不讓我對您——中華文明的源

遠(yuǎn)流長與博大精深表贊嘆。對您，我想說：做好文化傳承，堅定文化自信，構(gòu)筑文化認(rèn)同，

是新時代青年義不容辭的責(zé)任。

文明民族強大的前進定力，來源于深厚的歷史底蘊。傳統(tǒng)文化里蘊含著中國精神和民族

精神,“天行健君子以自強不息，地勢坤君子以厚德載物”感召著一代代炎黃子孫,立德修德，

拼搏進取。女蝸補天，后羿射日，夸父逐日，穌禹治水，我們的祖先面對逆境災(zāi)難，不畏艱

險，愈挫愈勇，奮勇向前。新時代青年理應(yīng)傳承中華文化里的民族精神，自強不息，實干創(chuàng)

新，擔(dān)當(dāng)奉獻。

做好文化傳承，堅定文化自信?？鬃訉W(xué)院遍布世界，影響各國，成為世界認(rèn)識中國傳統(tǒng)

文化的窗口。國人更應(yīng)從歷史文化中借鑒智慧，汲取力量。二十四史嚴(yán)謹(jǐn)信實，唐詩氣勢磅

礴而委婉含蓄，宋詞一唱三嘆而雅俗共賞。“兼葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”,

現(xiàn)實主義的《詩經(jīng)》流淌著浪漫氣息；“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，浪漫的《楚辭》

洋溢著現(xiàn)實的憂思。新時代青年應(yīng)該厚積薄發(fā)，博觀約取，不斷學(xué)習(xí)，堅持積累。

堅定文化自信，構(gòu)筑文化認(rèn)同。只有堅定文化自信，方能構(gòu)筑文化認(rèn)同。四大發(fā)明和絲

綢之路改寫了歷史，“一帶一路”引領(lǐng)著世界，開放、包容、共享、共建，體現(xiàn)的是文化自信。

《流浪地球》《哪吒之魔童降世》的火爆，是文化自信的創(chuàng)新。風(fēng)靡一時的李子柒展示了文

化的詩意，她的悠閑、從容表現(xiàn)了堅定的文化自信，開放包容、詩意美麗的中華文化影響了

世界。我們要理性工作，詩意生活，在快節(jié)奏、高效率的時代里，放慢腳步，淡泊名利，順

其自然，文化支撐夢想起舞，經(jīng)典引領(lǐng)詩意人生。

曾經(jīng)，對于您，我們存在諸多誤解：認(rèn)為祖國很快就會引領(lǐng)世界，“萬國來朝”的歷史即

將成為現(xiàn)實，是文化自負(fù)；以華人在海外受到歧視為由，認(rèn)為祖國還不夠強大，未來發(fā)展前

途未卜，是文化自卑。而如今，對于您，我相信我輩可以用文化自信和認(rèn)同助力青春夢中國

夢。中華文化孕育了中國精神、中國智慧、中國力量、中國速度，助推了中國制造?！版隙?/p>

奔月”，“蛟龍入?！保疤煅邸遍喿x浩瀚宇宙，“北斗導(dǎo)航”傲視珠峰，5G創(chuàng)新人類生活，“一帶

答案第1頁，共7頁

一路”溝通歐亞，女排奪冠振奮民族精神，建國70周年國慶閱兵震驚世界。

讓文化自信和文化認(rèn)同，激發(fā)中華民族的向心力、凝聚力。讓我們銘記歷史，融入時代，

傳承創(chuàng)新，實干拼搏，讓青春夢、中國夢的絢爛之花，在美麗迷人的中國文化中綻放。

就請您，等著那一天！

中華兒女

2023年12月13日

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

材料①引用了文化學(xué)者余秋雨的話，論述了華夏文明持久的生命力。“最長壽”說明華夏文明

的源遠(yuǎn)流長，但與其他古老的文明相比，華夏文明還有一個最大的特點就是“持久”——“不

管到哪一代，中華文化，總在“。其他古老文明早已中斷，但和其他的文明相比，為什么華

夏文明從來沒有中斷過，一直持續(xù)到今天呢？考生可以試著分析其原因，從華夏文明本身來

說，炎黃子孫血脈里的堅韌與風(fēng)骨一直存在，文化就不會消亡；從文化交流而言，中華文化

有著包容并蓄的特點，不僅能夠百家爭鳴，博采眾長，還能吸收外來的先進文化為己用，所

謂“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，中華文化就是在這樣不斷吸納的基礎(chǔ)上壯大自己，從而歷經(jīng)數(shù)千

年而不衰。

材料②，則通過列舉諸多創(chuàng)意節(jié)目，表現(xiàn)中國風(fēng)搭配時尚感的“潮”式表現(xiàn)，從而形象化、典

型化地展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化元素與當(dāng)代時尚元素完美結(jié)合的范例。正是因為中華傳統(tǒng)文化從

不墨守陳規(guī)，而是能積極融入時代，在保留自身文化精華的同時，廣泛吸取、借鑒、融合現(xiàn)

代文化、西方文化等，讓自身不斷產(chǎn)生豐富的生命力，從而能在年輕人中獲得越來越多的認(rèn)

同，也成為年輕人借以表達自我的方式。

材料③，則借助習(xí)近平總書記的話，說明了文化認(rèn)同對于民族團結(jié)和民族和睦的重要意義。

而怎樣實現(xiàn)文化認(rèn)同，我們則可以通過上面材料①和材料②中找到答案。

試題要求針對“我給中華文化寫封信”這一活動展開寫作。對此，寫作時，可以從中華文化的

文化認(rèn)同這一角度展開話題，首先說明保持對中華文化的文化認(rèn)同的重要性，然后結(jié)合材料

①、②說明如何保持文化認(rèn)同：一方面要積極傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，不忘來者，才能更好

地前行；另一方面，可分析如何讓傳統(tǒng)文化得到當(dāng)下認(rèn)同，說明我們不能繼承“死”的傳統(tǒng)文

化，如可以從李子柒走紅中得到啟示，那就是找到二者的結(jié)合點，讓中國傳統(tǒng)文化積極融入

當(dāng)代生活，賦予其新的生命力，用新穎的形式獲得當(dāng)下大眾，尤其是年輕人的認(rèn)可。寫作時

答案第2頁，共7頁

要注意書信的格式要求。

立意：

1.中國風(fēng),“潮”表現(xiàn)，更認(rèn)同。

2.麋續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)，書寫當(dāng)下認(rèn)同。

3.繼承與創(chuàng)新并舉，傳統(tǒng)文化活在當(dāng)下。

2.例文：

文化中國，傳承美好

大江東去，逝水如夢，卻不斷流，猶如中華民族五千年的文明史，猶如一顆璀璨的瑰寶，

穿越時空，熠熠生輝。這就是我們的“文化中國”，一片浸潤著智慧與情感的土地，一份傳承

著美好與未來的遺產(chǎn)。

文化是一個國家、一個民族的靈魂。無論是“典籍里的中國”，還是“非遺文創(chuàng)”，亦或是

“游戲中的傳統(tǒng)文化”，都是這個時代下的文化創(chuàng)新與實踐。它們以自己的方式，喚醒沉睡的

記憶，讓傳統(tǒng)文化在新的時代里煥發(fā)出新的生命力。

“典籍里的中國”，帶我們走進了古代的典籍，感受古人的智慧與情感。那些沉寂的古籍

文字，在電視屏幕上重新煥發(fā)生機，讓我們看到了古人的智慧與情感。這不僅是對于古代文

化的傳承，更是對于現(xiàn)代文化的創(chuàng)新。通過這樣的方式，我們能夠更好地理解我們的歷史和

文化，更加自信地走向未來。

非遺文創(chuàng)則是另一種形式的傳承與創(chuàng)新。從“蜀繡”到“千里江山圖”，這些傳統(tǒng)文化元素

在設(shè)計師的手中變得靈動起來，成為了一件件精美的藝術(shù)品。這些文創(chuàng)產(chǎn)品不僅具有實用價

值，更具有文化價值。它們不僅讓人們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓傳統(tǒng)文化在新的時代

里煥發(fā)出新的生命力。

游戲中的傳統(tǒng)文化元素，則是一種更加年輕化的傳承方式。昆曲與咖啡拉花的結(jié)合，讓

人們在游戲中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。這種傳承方式不僅吸引了年輕人的關(guān)注，也讓他們

更加深入地了解了傳統(tǒng)文化。通過這種方式，傳統(tǒng)文化得以在新的時代里傳承下去，并發(fā)揚

光大。

文化中國的傳承與創(chuàng)新，不僅是一種對于過去的尊重與珍視，更是一種對于未來的期許

與擔(dān)當(dāng)。它是對于我們民族精神的傳承與發(fā)揚，更是對于我們國家未來的期許與擔(dān)當(dāng)。在這

個時代下，我們應(yīng)該更加珍視我們的傳統(tǒng)文化，讓它成為我們走向未來的力量之源。

面對文化中國的傳承與創(chuàng)新，我們應(yīng)該持有開放與包容的心態(tài)。既要珍視我們的傳統(tǒng)文

化的獨特性，也要吸收其他文化的優(yōu)秀元素。只有這樣，我們才能在傳承與創(chuàng)新中找到平衡

答案第3頁，共7頁

點，讓我們的文化更加具有時代性和國際性。

文化中國是我們的瑰寶，也是我們的力量之源。我們應(yīng)該珍視它、傳承它、創(chuàng)新它、發(fā)

揚它。只有這樣,我們才能在歷史的長河中留下屬于我們自己的印記,成為未來的一代傳人。

文化中國，是我們的驕傲！也是我們的責(zé)任！讓我們一起努力，為傳承美好、為創(chuàng)新未來而

努力奮斗！

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

材料提到非遺文創(chuàng)走上“活化”之路，以《典籍里的中國》、蜀繡、《千里江山圖》元素化身游

戲形象、昆曲邂逅咖啡拉花工藝為例，說明傳統(tǒng)文化正悄然成為創(chuàng)意經(jīng)濟的重要引擎，成為

講好“中國故事”的重要符號。

任務(wù)要求以“文化中國”為主題寫出自己的思考與認(rèn)識，考生可以立足“文化”聯(lián)系自身學(xué)習(xí)、

生活展開寫作，既可以從宏觀上發(fā)表對文化自信、文化傳承與文化創(chuàng)新關(guān)系的看法，也可以

敘說傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)新有機結(jié)合的具體案例，展現(xiàn)文化創(chuàng)意的現(xiàn)代價值。具體而言，可以

充分挖掘材料中的蜀繡、《千里江山圖》、文化典籍等，以點帶面，以小見大，深入認(rèn)識它們

經(jīng)過創(chuàng)新的文化開發(fā)，具有的提振經(jīng)濟、講好中國故事更好地傳承文化等作用。

行文思路上，首先由材料提出中心論點“深耕中華文化，傳承非遺之美”，然后展開論述，一

是強調(diào)傳承文化經(jīng)典和講述大美中國的重要性。呼吁人們關(guān)注和傳承中國傳統(tǒng)文化；二是從

中國傳統(tǒng)文化的傳承人手，談?wù)勅绾芜M行文化開發(fā)，如何更好地發(fā)揚傳統(tǒng)文化。三是將傳承

文化與發(fā)展經(jīng)濟相結(jié)合，讓文化成為創(chuàng)意經(jīng)濟的重要引擎。最后總結(jié)全文，強調(diào)保護和傳承

文化遺產(chǎn)對于人類文明發(fā)展的重要性，激發(fā)讀者對中國文化的興趣和熱愛，共同為傳承和發(fā)

揚中國文化努力。

立意：

1.講好中國故事，詮釋文化魅力。

2.詮釋文化魅力，傳播中國聲音。

3.深耕中華文化，傳承非遺之美。

4.傳承文化經(jīng)典，講述大美中國。

5.融合與文化齊飛，創(chuàng)新共傳統(tǒng)一色。

6.中國文化揚新風(fēng)，時代星火傳萬戶。

3.略

答案第4頁，共7頁

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

材料提到中秋假期與國慶假期相遇，與杭州亞運會賽期相疊，讓這個中秋不僅有家的韻味,

更有國的情懷。千百年來，中秋文化麋續(xù)綿延、代代流傳，濃縮于其樂融融的團聚時光中，

展現(xiàn)在多姿多彩的民俗儀式上，成為共同的文化記憶與情感認(rèn)同。

歲月流轉(zhuǎn)，生活方式不斷改變，但傳統(tǒng)節(jié)日豐富的文化意涵，始終具有浸潤人心的作用。因

此對待傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，我們要以虔敬之心守護其精神內(nèi)核，也要以創(chuàng)新之力激活其時

代生命。惟其如此，才能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)更加奪目的光彩，更好浸潤時代人心，為人們提供

精神的滋養(yǎng)。更重要的是，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。從各美其美到美美與共，

杭州亞運會把“你”“我”匯聚成了“我們”，架起亞洲不同國家和地區(qū)人民溝通的橋梁，為多樣

文明交流互鑒提供了舞臺，為推動構(gòu)建人類命運共同體注入了強大動力。

構(gòu)思行文時，首先提出中心論點，豐富傳統(tǒng)節(jié)日活動，傳承文化基因，增強文化自信?？忌?/p>

可重點論述三個方面，在思想上，如何用時代發(fā)展的眼光看待傳統(tǒng)文化的傳承、傳播、交流？

在行動上，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活如何對接？在情感上，家的韻味和國的情懷如何融為一體？

最后重申論點，強調(diào)傳承中華文化，厚植家國情懷。

立意：

1.豐富傳統(tǒng)節(jié)日活動，傳承文化基因，增強文化自信。

2.守護精神內(nèi)核，厚植家國情懷，凝聚民族力量。

3.民族的就是世界的，世界因豐富的民族文化而多彩。

4.傳統(tǒng)文化的傳承、傳播、交流是構(gòu)建人類命運共同體的基石。

4.略

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。

材料提供了兩句習(xí)近平總書記的講話，闡述的是“根”和“魂”的問題。首先，要準(zhǔn)確把握“

根”與“魂”的內(nèi)涵，在現(xiàn)代漢語里，“根”與“魂”是經(jīng)常用到的兩個詞，前者比喻事物的

本源，后者比喻小到個人、大到國家或民族的精神。其次，要把握材料的重點。第一則材料

表明了什么是新發(fā)展理念的“根”和“魂”，此段講的是培“根”筑“魂”。我們黨來自于人

民，為人民而生，因人民而興，始終與人民心心相印、與人

答案第5頁，共7頁

民同甘共苦、與人民團結(jié)奮。黨的十八大以來，黨中央把脫貧攻堅擺在治國理政的突出位置，

脫貧攻堅取得全面勝利,決勝全面建成小康社會取得決定性成就,這是我們黨堅持人民至上、

以人民為中心的最好詮釋。行百里者半九十，站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點上,

面對中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，我們必須堅持人民主體地位，堅

持立黨為公、執(zhí)政為民，始終踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把人民對美好生活的向

往作為奮斗目標(biāo)，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。

材料二強調(diào)的是不要丟了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)這個“根”和“魂”，講的是要守住自己“根”筑

“魂”。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民

族的精神命脈，也是我們最深厚的文化軟實力。從天下為公、世界大同，到自強不息、厚德

載物，再到仁者愛人、以德立人，傳統(tǒng)文化中蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，不僅

是我們中國人思想和精神的內(nèi)核，對解決人類問題也有重要價值。歷史和現(xiàn)實都表明，一個

國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，拋棄傳統(tǒng)就等于割斷了自己的精神命脈。

走好新時代中華民族偉大復(fù)興的長征路，我們要在揚棄繼承、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新中弘揚和發(fā)展中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化，使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，為堅定

文化自信、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家注入強大精神動力。

寫作時可側(cè)重其一，亦可兩者兼顧。如論述新發(fā)展理念的“根”和“魂”，可從我們黨的成立到

新中國建設(shè)、保衛(wèi)，論述人民才是我們國家興起的重要支柱，論述我們國家發(fā)展的目的就是

讓人民更加幸福，可以從“脫貧攻堅”到“抗擊疫情”，舉例論證“人民至上”始終是我們國家的

治國原則。還可以從把發(fā)展理念的“根”與“魂”與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“根”與“魂”結(jié)合起來，論述

儒家“水能載舟亦能覆舟”的理論，列舉唐太宗善待百姓的做法等，論述優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為我們

的國家建設(shè)和發(fā)展提供理論支持，從而把兩個“根”與“魂”結(jié)合起來。

立意：

1.培“根”筑“魂”,興我中華。

2.了解自己的“根”和“魂”，走出屬于自己的道路。

3.守住我們文化的“根”和“魂”。

5.略

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語式的材料作文題。

材料一共有兩段，第一段引述了美國教授一場講座的內(nèi)容，對照了東西方神話的不同，舉例

答案第6頁，共7頁

了面對“火”“末日洪水”“太陽”東西方各自神話故事里人們的不同做法，從里面的關(guān)聯(lián)詞

“而”“但,，”只有,，等提示，可以明確此對照是在突出中國神話故事的不同；第二段，明確文章

寫作主題，那就是神話故事和民族精神，重點談中國的神話故事蘊含著我們的民族精神，為

讓文章辯證、豐富，可談對西方神話的理解，但不要作為重點，要作為“綠葉”來襯托、對照。

我們的神話故事有何不同？我們的民族精神寶