《周圍的生物世界》章末檢測1

9/9第1單元探索生命的奧秘第一章周圍的生物世界檢測題（本檢測題滿分：100分，時間：60分鐘）一、選擇題（本大題共25小題，每題2分，共50分。）1.（2013·黑龍江龍東）下列不屬于生物的是（）A.病毒B.草履蟲C.鐘乳石D.柳樹2.影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素對生物影響的是（）A.田鼠大量繁殖使農作物減產B.大量捕捉青蛙使農作物減產C.雜草叢生使農作物減產D.旱災使農作物減產3.下圖所示四個實驗裝置中，用哪一個來探究“光對鼠婦生活的影響”更科學？（）4.下列各項中屬于生物的一組是（）A.機器人、蜻蜓、鐘乳石B.蘑菇、珊瑚蟲、松樹C.珊瑚、菊花、水草D.枯枝、魚、樹5．綠豆可以通過光合作用制造有機物，一來供自身生命活動所需，二來供其他動物和人類所食用。這些說明（）A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物能進行呼吸C.生物都是由細胞構成的D.生物能排出身體內產生的廢物6.牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關閉，這種現象說明生物具有（）的特征。A.需要營養(yǎng)B.進行呼吸C.對外界刺激作出反應D.生長和繁殖7.下列關于生物的敘述中不正確的是（）A.生物都能對外界刺激作出反應B.生物都能生長和繁殖C.生物都能進行呼吸D.生物都能進行光合作用8.（2011·黑龍江牡丹江）決定荒漠中植物種類稀少的主要環(huán)境因素是（）A.溫度B.陽光C.水D.土壤9.下列現象屬于生長和繁殖的是（）A.蘑菇從小長到大B.人遇到狼群時感到害怕C.秋天，大多數闊葉樹落葉D.天熱時人會排汗10.根據你對生物的初步認識，以下結論成立的是（）A.生物都是肉眼直接可見的B.空氣中沒有生物C.生物都能進行新陳代謝D.只有植物和動物屬于生物11．在一片大草原上，斑馬正悠閑地啃食著青草，突然有一只斑馬發(fā)現不遠處有一只獅子，它狂奔起來，其他斑馬也開始奔跑起來。這種現象說明（）A.生物能夠繁殖B.生物對外界的刺激作出反應C.生物體的生長需要營養(yǎng)D.生物能排出體內的代謝廢物12.下列關于生物與環(huán)境關系的敘述，不正確的是（）A.生物的生存與發(fā)展離不開環(huán)境B.生物能適應各種環(huán)境C.生物的生命活動會影響環(huán)境D.生物的形態(tài)、結構特點與生活環(huán)境大體上是相適應的13.下列說法正確的是（）A.生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素B.環(huán)境影響生物，生物也能影響環(huán)境C.對于草原上的鹿群來說，草是生態(tài)因素，水、陽光、土壤不是生態(tài)因素D.“大樹底下好乘涼”說明生物能適應環(huán)境14.下列關于生物與非生物最本質區(qū)別的敘述，正確的是（）A.生物能運動，非生物不能運動B.生物能與外界環(huán)境交換物質，非生物則不能C.生物有生命，非生物沒有生命D.生物對環(huán)境有反應，非生物沒有15.雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天變成灰色，這是生物與環(huán)境相適應的一種現象。下列現象與此不相類似的是（）A.蚯蚓的活動使土壤更肥沃B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色改變而變化C.仙人掌的葉退化成針形D.有些樹木秋天落葉，有些四季常青16.“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現象說明生物體具有什么特征？（）A.呼吸B.排出體內的廢物C.對刺激作出反應D.生長和發(fā)育17.向日葵的花盤總是向著太陽，這說明生物具有什么特征？（）A.新陳代謝B.繁殖能力C.應激性D.生長現象18.旱生植物的葉一般小而厚，角質層發(fā)達，氣孔多；而沉水植物的葉片一般小而薄，角質層薄或無角質層，沒有氣孔。這種現象是生物對環(huán)境的（）A.適應B.反射C.應激性D.新陳代謝19.下列有關生態(tài)因素的敘述，錯誤的是（）A.蚜蟲以小麥為食，蚜蟲是影響小麥生長的生物因素B.陽光是影響小麥生長的非生物因素C.鷹捕食野鼠，保護草地，所以鷹與草的關系是共生D.生活在麥地里的雜草是影響小麥生長的生物因素20.夏天，酢漿草在每天的中午時分開花，而在一天中的其他時候卻不開花，決定其開花時間的因素是（）A.空氣B.溫度C.濕度D.光照21.下列古詩中，描寫生物生長和發(fā)育的是（）A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬22.楊樹的蒸騰作用有利于根對水分的吸收，同時，蒸騰作用又把大量的水分散失到大氣中，增加了空氣的濕度。這個實例說明（）A.生物能夠對環(huán)境造成一定的影響B(tài).生物對環(huán)境具有依賴性C.生物首先要適應環(huán)境D.生物能適應環(huán)境，同時也能影響環(huán)境23.A.動植物都能自己制造有機物B.動物能進行呼吸，植物不能C.動物能排出體內的廢物，植物也能D.生物都是由細胞構成的24.科研人員按如下步驟進行實驗：①將香菇菌種通過無菌操作等量接種到兩份相同的培養(yǎng)基中；②把接種后的培養(yǎng)基分別放在兩個箱子中，在其中的一個箱子中央放入磁鐵，另一個不放磁鐵作為對照；③每天觀察、測量并記錄菌絲的長度。該實驗要研究的問題是（）A.水分對香菇的生長是否有影響B(tài).培養(yǎng)基對香菇的生長是否有影響C.磁場對香菇的生長是否有影響D.光照對香菇的生長是否有影響25.西雙版納密林中，動植物種類繁多，生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，這主要和下列哪項有關？（）A.土壤和空氣B.陽光和溫度C.水和空氣D.水和肥沃的土壤二、非選擇題（本大題共5小題，共50分。）26.（4分）判斷題。（1）生物能適應環(huán)境的任何變化。（）（2）生物的種類很多，它們對環(huán)境的要求都是大同小異的。（）（3）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分。（）（4）高等植物能適應環(huán)境，低等植物也能適應環(huán)境，但高等植物的適應能力強。（）27.（6分）我國的古典詩詞不僅雋永典雅，而且寓意深遠，常蘊含一定的科學道理。試分析下列詩句，并回答問題。（1）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！贝禾旖兙G的原因是。（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”影響山寺桃花晚盛開的主要因素是。28.（6分）請說出元代散曲名家馬致遠的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。）（1）曲中的生物有：。（2）曲中的非生物有：。29.（8分）小明在學習了生物的特征后，做了如下實驗：把生長狀況相同的兩株小麥幼苗分別栽種在甲、乙兩個相同的花盆中。澆水時，只在甲花盆的左側澆水，乙花盆的右側澆水。幾天后觀察兩株幼苗根的生長情況。（1）小明看到的現象是什么？ （2）該實驗說明了生物具有什么特征？ 30.（6分）下圖是一幅竹節(jié)蟲的形態(tài)圖，識圖并填寫下列內容。（1）竹節(jié)蟲的形態(tài)像，這種現象在生物學上叫作擬態(tài)。（2）影響竹節(jié)蟲生存的非生物因素有；竹子對竹節(jié)蟲來說應屬于因素。（3）竹節(jié)蟲靜止不動時，可以使不容易發(fā)現它，這有利于。竹節(jié)蟲的這種現象是竹節(jié)蟲對的適應性。31.（14分）閱讀下列材料，然后回答問題。①生活在椿樹上的一種小昆蟲——椿象，它在受到驚嚇時，會突然裝死，一動不動，過一段時間后則恢復原態(tài)，以此來迷惑敵人，保護自己。②人的鼻腔內有豐富的毛細血管，可以預熱干冷的空氣。北歐天氣寒冷，生活在那里的人們鼻子又高又大。③在自然界中，每天都會有大量的動物遺體產生，但是我們卻沒有看見尸橫遍野，這是細菌等微生物及時分解的緣故。④生活在沙漠地區(qū)的一些十字花科、蓼科的植物在雨后的十幾天內就完成了萌發(fā)、生長、開花、結果的短暫生活史。（1）上述資料中能夠說明生物適應環(huán)境的是，能夠說明生物影響環(huán)境的是。（2）①說明了生物具有與環(huán)境相適應的。請你再舉一個這樣的例子：。（3）②說明了生物具有與環(huán)境相適應的。請你再舉一個這樣的例子：。（4）請你分析資料④，然后想想這些“短命植物”短命的意義。。32.（2013·黑龍江龍東）（6分）某生物興趣小組的同學，在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗時，提出的問題是：光會影響鼠婦的生活嗎？（1）請你根據提出的問題，作出假設： ______ 。（2）實驗中，分別為鼠婦提供和兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，這樣做的目的是設置對照實驗。

參考答案一、選擇題1.C解析：鐘乳石不具有生物的基本特征，故不屬于生物。2.D解析：影響生物生存的非生物因素主要有光、溫度、水、空氣等，旱災使農作物減產是由農作物缺水造成的，屬于非生物因素對生物的影響。3.C解析：本題考查用實驗法研究影響生物分布的環(huán)境因素。根據實驗設計要遵循單一變量原則和對照原則。題干中要求變量是“光”，A、B裝置中的變量是土壤濕度，排除A、B兩項，C、D裝置中的變量是光，但D裝置中的干土不是適宜鼠婦生活的條件，所以選C項。4.B解析：A項中機器人、鐘乳石不屬于生物；C項中珊瑚是珊瑚蟲的骨骼堆積而成的，不屬于生物；D項中枯枝不屬于生物。5.A6.C解析：牽牛花清晨開放、傍晚關閉是對光刺激作出的反應。7.D解析：并不是所有的生物都能進行光合作用，如動物、大部分的細菌和真菌等。8.C解析：影響生物生存的環(huán)境因素有生物因素和非生物因素，非生物因素有光、溫度、水分、空氣等?；哪畾夂蚋稍铮鄙偎?，水分是決定荒漠植物生長的最主要的非生物因素。9.A解析：蘑菇從小長到大屬于蘑菇的生長；人遇到狼群時感到害怕是人對遇到狼群作出的反應；植物落葉是植物對寒冷氣候的反應；人體排汗是人對溫度的反應。10.C解析：有很多肉眼看不見的生物，如病毒、細菌、真菌等，A項錯誤；空氣中也有生物，如飄浮的細菌等，B項錯誤；除了動物和植物外，還有病毒、細菌、真菌等都屬于生物，D項錯誤。11.B解析：斑馬發(fā)現獅子后迅速奔逃，這是對外界的刺激作出的反應。12.B解析：生物與環(huán)境的關系非常密切，生物的生存依賴于環(huán)境，而且生物還能影響和改變環(huán)境，生物與環(huán)境之間是彼此聯系、相互影響的。但生物對環(huán)境的適應只是在一定程度上的適應，生物對環(huán)境的適應是相對的。13.B解析：環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素都叫生態(tài)因素，生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素，A、C項錯誤；環(huán)境影響生物，生物也能影響環(huán)境，B項正確；“大樹底下好乘涼”是指在炎熱的夏季，植物茂盛的地方氣溫較低，空氣濕度較大，這是生物影響環(huán)境的典型例子，D項錯誤。14.C解析：本題考查對生物與非生物的概念的理解和辨析。生物與非生物的區(qū)別是生物有生命現象，并能進行各項生命活動。15.A解析：雷鳥羽毛的顏色隨著季節(jié)變換而改變，是對環(huán)境的適應。選項中，蚯蚓的活動使土壤更肥沃是蚯蚓對環(huán)境的影響。16.D解析：草原上的草每年都會枯萎，然后第二年春天又生長起來，這充分體現了生物的生長和發(fā)育的特征。17.C解析：向日葵的花盤向著太陽是向日葵對太陽光產生的有規(guī)律的反應，屬于應激性。18.A19.C解析：共生是指兩種生物生活在一起，彼此相互依賴、不能分開。鷹與草是間接發(fā)生聯系的，不屬于共生。20.D解析：影響植物開花的因素有很多，但光照和溫度對開花的影響較大。就本題而言，影響開花的因素主要是光照，酢漿草必須在強光下才能開花，因而每到中午光照最強時酢漿草就會開花。21.B22.D解析：楊樹的蒸騰作用有利于根對水分的吸收，體現了生物對環(huán)境的適應，同時蒸騰作用又把大量的水分散失到大氣中，增加了空氣的濕度，體現了生物能影響環(huán)境。23.C解析：植物能自己制造有機物，動物不能，A項錯誤；動植物都能進行呼吸，排出身體內的廢物，B、C項錯誤；大多數生物是由細胞構成的，少數種類的生物不是，如病毒，故D項正確。24.C解析：從題干中可以看出，該實驗的單一變量是磁鐵，因此，實驗的目的就是探究磁場這一單一變量對實驗結果的影響。25.D二、非選擇題26.（1）×解析：生物對環(huán)境的適應是有一定限度的，并不是環(huán)境的任何變化都能適應。（2）×解析：不同的生物對環(huán)境的要求不同。（3）√解析：綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中擔任生產者的角色，能通過光合作用制造有機物，釋放氧氣。植物制造的有機物，不僅可以滿足自身的需要，還為動物的生存提供食物。因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的。（4）√27.（1）水溫升高，藻