2015年10月自考00385學(xué)前衛(wèi)生學(xué)試題及答案含解析

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)年月真題

00385201510

1、【單選題】衡量學(xué)前兒童身體健康的指標(biāo)主要包括

生長(zhǎng)發(fā)育、心智發(fā)育

生長(zhǎng)發(fā)育、生理機(jī)能

A:

體格發(fā)育、情緒穩(wěn)定

B:

形態(tài)指標(biāo)、心理指標(biāo)

C:

答D:案：B

解析：衡量學(xué)前兒童身體健康的指標(biāo)主要包括：生長(zhǎng)發(fā)育、生理機(jī)能。P30

2、【單選題】屬于學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)的是

淋巴組織發(fā)育旺盛,容易出現(xiàn)扁桃體發(fā)炎腫脹

年齡越小血壓越高

A:

紅細(xì)胞濃度隨年齡增長(zhǎng)而增大

B:

血小板含量較高,凝血時(shí)間較短

C:

答D:案：A

解析：學(xué)前兒童淋巴組織發(fā)育旺盛,容易出現(xiàn)扁桃腺腫大和發(fā)炎。p56

3、【單選題】?學(xué)前兒童小腸固定性較差的主要原因是

小腸消化能力較弱

小腸蠕動(dòng)能力較差

A:

腹腔脂肪少

B:

小腸吸收功能較強(qiáng)

C:

答D:案：C

解析：學(xué)前兒童因腹腔脂肪少，小腸在腹腔固定差，容易發(fā)生腸套疊和脫肛。p60

4、【單選題】流行性腮腺炎的主要傳播途徑是

母嬰傳播、醫(yī)源性傳播

飲食傳播、血液傳播

A:

飛沫傳播、接觸傳播

B:

蟲(chóng)媒傳播、飲食傳播

C:

D:

答案：C

解析：腮腺病毒存在于病人的口腔及鼻腔，經(jīng)飛沫傳播，染有病毒的物品、用具也可通過(guò)

接觸傳播，幼兒普遍易感。

5、【單選題】屬于幼兒退縮性行為產(chǎn)生原因的是

幼兒園紀(jì)律差

自我評(píng)價(jià)低

A:

母乳不足

B:

遺傳

C:

答D:案：B

解析：多數(shù)學(xué)前兒童在陌生環(huán)境中,可能表現(xiàn)出短暫的退縮,隨著時(shí)間的推移,能夠較快適

應(yīng)新的環(huán)境。研究認(rèn)為,幼兒社會(huì)退縮與性格、人際關(guān)系、家長(zhǎng)化等因素有關(guān)。這類(lèi)兒童

通常性格比較內(nèi)向、膽小、敏感、缺乏安全感、適應(yīng)能力差;家長(zhǎng)溺愛(ài)過(guò)多保護(hù),或過(guò)分嚴(yán)

厲導(dǎo)致幼兒自我效能感差、自我評(píng)價(jià)低;或曾在同伴交往中被拒絕、排斥、欺等。p113

6、【單選題】食欲減退、異食癖患兒體內(nèi)可能缺乏

鐵

鋅

A:

鈣

B:

維生素A

C:

答D:案：B

解析：當(dāng)鋅缺乏癥的典型癥狀為食欲不振,生長(zhǎng)發(fā)育減慢?；純罕憩F(xiàn)為味覺(jué)減退,喜歡吃口

味重的食物,食欲差,個(gè)別患兒甚至出現(xiàn)異食癖(喜歡吃墻皮、生米、紙張等);同時(shí)伴有身

高、體速很慢,體格矮小,易感染患病?？稍卺t(yī)生指導(dǎo)下補(bǔ)充鋅劑,同時(shí)補(bǔ)充含鋅豐富的食

物如牡蠣、鯡魚(yú)、肉、肝蛋等。p141

7、【單選題】在幼兒園衛(wèi)生保健管理中,身高、體重不達(dá)標(biāo)通常是指

低于均值

低于均值一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

A:

低于均值兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

B:

低于均值三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

C:

答D:案：C

解析：在幼兒園衛(wèi)生保健管理中,將身高、體重低于兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差歸為不達(dá)標(biāo)，體重超過(guò)兩

個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差稱(chēng)為超標(biāo)。p93

8、【單選題】幼兒晚餐熱能應(yīng)該占全天熱能的

10%~15%

15%~20%

A:

20%~25%

B:

25%~30%

C:

答D:案：D

解析：早、午、晚餐食物的供熱量比應(yīng)分別占25%~30%、30%~35%、25%~30%，兩次加餐占

10%。

9、【單選題】海姆立克急救法一般用于

休克

外傷出血

A:

燙傷

B:

呼吸道異物

C:

答D:案：D

解析：腹部推壓法。又稱(chēng)海姆立克急救法。救助者從背側(cè)用雙手臂環(huán)保傷者上腹部；一手

放在正中線臍上，另一手緊握此手；救助者用力按壓傷者腹部6-10次，促使上呼吸道堵

塞物吐出。該方法適用于異物進(jìn)入氣管堵塞呼吸道者。

10、【單選題】某園一天膳食總熱能為1000000千卡,脂肪應(yīng)為

120000~180000千卡

300000~350000千卡

A:

250000~300000千卡

B:

500000~600000千卡

C:

答D:案：B

解析：《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》要求，三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素?zé)崮苷伎偀崃康陌俜?/p>

比，分別是蛋白質(zhì)12%~15%，脂肪30%~35%，糖類(lèi)50%~60%。p186

11、【單選題】適合2歲前兒童的乳類(lèi)是

麥乳精

煉乳

A:

脫脂奶粉

B:

配方奶粉

C:

D:

答案：D

解析：配方奶粉是以母乳營(yíng)養(yǎng)成分為參照,經(jīng)加工改良使其營(yíng)養(yǎng)成分接近母乳的奶粉,它適

合2歲前的嬰幼兒食用。脫脂奶粉是將牛奶中的脂肪部分或全部(全脫脂奶應(yīng)及奶粉、

半脫脂奶及奶粉)抽取出后制成的,它適合老年人或某些血脂偏高的人食用。煉乳因加工

過(guò)程加入了大量的糖,不宜作主要食品使用。p173

12、【單選題】決定傳染病接觸者的觀察期限,常根據(jù)

該傳染病最長(zhǎng)潛伏期

該傳染病平均潛伏期

A:

該傳染病前驅(qū)期

B:

該傳染病的癥狀明顯期

C:

答D:案：A

解析：潛伏期是從接觸傳染源到發(fā)病出現(xiàn)癥狀這段時(shí)間。傳染病的最長(zhǎng)潛伏期常作為檢疫

期，用以判斷是否感染了該傳染病。如某人接觸了傳染病人，要判斷其是否被傳染，預(yù)防

醫(yī)學(xué)的通常做法是將接觸者隔離觀察，直到最長(zhǎng)潛伏期結(jié)束（檢疫期）。

13、【單選題】補(bǔ)鐵的最佳方法是

平時(shí)用鐵制餐具炒菜

多吃動(dòng)物血、肝和肉

A:

多吃蔬菜水果

B:

多吃乳類(lèi)

C:

答D:案：B

解析：補(bǔ)鐵的最佳食物動(dòng)物血，肝、瘦肉等食品。

14、【單選題】左鼻孔出血后正確處理方法是

頭后仰

舉右手

A:

舉左手

B:

冷敷前額

C:

答D:案：D

解析：流鼻血是學(xué)前兒童常發(fā)生的意外傷害?？捎美涿矸笤谇邦~鼻根部或脖子后面,促

血管收縮,減少出血。p214

15、【單選題】?jī)和么策m宜選擇

木質(zhì)床

沙發(fā)床

A:

彈簧床

B:

帆布床

C:

答D:案：A

解析：建議兒童用床最好選擇木質(zhì)床，床的四周有欄桿或較矮。沙發(fā)床、彈簧床、帆布床

等較軟，不利于兒童脊椎發(fā)育，不宜給幼兒選用。

16、【單選題】“口吃”的主要原因是

A.口腔、舌頭有缺陷

感染

A:

聲帶有問(wèn)題

B:

心理因素

C:

答D:案：D

17、【判斷題】健康生態(tài)模式圖給我們的啟示之一是“學(xué)前兒童健康狀態(tài)呈動(dòng)態(tài)變化”。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：健康生態(tài)模式圖給我們的啟示是：（1）學(xué)前兒童健康受多因素影響。在分析討論

影響學(xué)前兒童健康的因素時(shí)，一定要全面綜合地考慮。（2）各種影響因素是呈動(dòng)態(tài)變化

的。在促進(jìn)學(xué)前兒童健康時(shí)，應(yīng)實(shí)施積極干預(yù)，增加學(xué)前兒童生活中的有利因素，減少不

利因素。（3）學(xué)前兒童健康狀態(tài)呈動(dòng)態(tài)變化。

18、【判斷題】調(diào)查法是在自然情景下,借助儀器設(shè)備,對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行考察的研究方法。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：調(diào)查法是調(diào)查者采用訪談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等多種方式收集所要研究對(duì)象的信息，并進(jìn)

行分析的一種研究方法。

19、【判斷題】?jī)和L(zhǎng)發(fā)育是按基因既定的發(fā)育順序和時(shí)間進(jìn)行的。

正確

錯(cuò)誤

A:

B:

答案：A

解析：兒童生長(zhǎng)發(fā)育是按基因既定的發(fā)育順序和時(shí)間進(jìn)行的。

20、【判斷題】學(xué)前兒童最好是通過(guò)營(yíng)養(yǎng)保健品來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：學(xué)前兒童最好是通過(guò)食物來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素。從營(yíng)養(yǎng)來(lái)源來(lái)看，學(xué)前兒童所需營(yíng)養(yǎng)主要

是通過(guò)“雜食”獲取。

21、【判斷題】幼兒園玩具、圖書(shū)、被褥一般采用熱力消毒法消毒。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：幼兒園玩具、圖書(shū)、被褥一般采用光照消毒法消毒。

22、【問(wèn)答題】缺鐵性貧血的常見(jiàn)病因及其癥狀有哪些?

答案：1、病因(1)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)快，機(jī)體對(duì)鐵需要量大，食物未能及時(shí)補(bǔ)充(2)鐵攝入不

足(3)體內(nèi)儲(chǔ)存鐵不足(4)疾病2、癥狀(1)記憶力下降、注意力不集中、反應(yīng)慢、生長(zhǎng)

發(fā)育減慢等癥狀(2)中、重度貧血可表現(xiàn)為而色蒼白，折甲、眼結(jié)膜、嘴唇發(fā)白，無(wú)力、

疲倦、煩躁、頭發(fā)無(wú)光澤、毛發(fā)脫落，容易感染生病，個(gè)別兒童出現(xiàn)異食癥。

23、【問(wèn)答題】引起學(xué)前兒童意外傷害的家庭因素有哪些

答案：大量研究表明，家庭經(jīng)濟(jì)狀況、母親年齡、父母婚姻狀況、家長(zhǎng)受教育程度、父母

就業(yè)狀況、家長(zhǎng)教育方式及家長(zhǎng)有關(guān)意外傷害的知識(shí)和意識(shí)等均與兒童意外傷害發(fā)生有

關(guān)，尤其是家長(zhǎng)教育方式和意外傷害的預(yù)防意識(shí)是兒童意外傷害發(fā)生的主要原因。(1)家

庭狀況：?jiǎn)斡H家庭、多子女家庭、留守和流動(dòng)兒童、父母受教育程度低、家長(zhǎng)缺乏安全知

識(shí)和安全保護(hù)意識(shí)，對(duì)孩子監(jiān)管不夠，不注意對(duì)兒童進(jìn)行安全教育等均是意外傷害的危險(xiǎn)

因素。同時(shí)，過(guò)度保護(hù)、溺愛(ài)同樣是意外傷害發(fā)生的危險(xiǎn)因素。(2)家庭生活場(chǎng)所：如室

內(nèi)地面滑、光線不足，居住周?chē)兴?、建筑工地、公路等；家庭生活用品如食品、?/p>

品、化學(xué)用品、電器、熱水瓶、爐子、剪刀、縫衣針等擺放不當(dāng)，容易發(fā)生中毒、燙傷、

切割傷、刺傷等。

24、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述幼兒疲勞產(chǎn)生的常見(jiàn)原因和早期識(shí)別。

答案：(1)幼兒疲勞的常見(jiàn)原因:身體不適、體質(zhì)發(fā)育不良、活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、活動(dòng)強(qiáng)度過(guò)

大、睡眠不足、環(huán)境不符合衛(wèi)生要求等。(2)幼兒疲勞的早期識(shí)別:從幼兒面色、汗量、呼

吸、注意力、精神、食欲、睡眠等方面識(shí)別幼兒活動(dòng)后疲勞的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整。

25、【填空題】能遵守社會(huì)規(guī)范,參與社會(huì)活動(dòng),并具有較高尚的品質(zhì),這稱(chēng)為健康。

答案：道德健康是指能遵守社會(huì)規(guī)范，參與社會(huì)活動(dòng)，并具有較高尚的品質(zhì)。

26、【填空題】學(xué)前兒童控制排尿的能力隨的發(fā)育而逐漸成熟。

答案：人體控制排尿的能力隨神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育而逐漸成熟。

27、【填空題】生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)都是相對(duì)的、的

答案：生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)都是相對(duì)的、暫時(shí)的。

28、【填空題】可通過(guò)模擬示范、心理暗示和等方法消除和減輕兒童期的恐懼反應(yīng)。

答案：系統(tǒng)脫敏、模擬示范、心理暗示等方法可消除或者減輕兒童的恐懼反應(yīng)。

29、【填空題】乳兒胃呈水平位、與食道相連的較松弛,故容易溢奶。

答案：乳兒胃呈水平位置、與食道相連的賁門(mén)括約肌較松弛,故吃完奶后奶液容易從胃中

溢出。

30、【填空題】幼兒腋下體溫為觀察體溫。

答案：人體正常體溫通常保持在36℃~37℃，每天體溫波動(dòng)的正常范圍在1℃之內(nèi)，當(dāng)溫

度上升到37.5℃為發(fā)燒（腋溫），37℃~37.4℃為觀察體溫。

31、【填空題】皮膚下的物質(zhì)在紫外線照射下可轉(zhuǎn)化為維生素D。

答案：皮膚下的7-脫氫膽固醇物質(zhì)在紫外線照射下可轉(zhuǎn)化為維生素D。

32、【填空題】“精心設(shè)計(jì)飯菜”的重點(diǎn)應(yīng)放在食物的上

答案：“精心設(shè)計(jì)飯菜”的重點(diǎn)應(yīng)放在食物的科學(xué)搭配上。

33、【填空題】脊椎、頸椎、腰椎骨骨折時(shí)切忌。

答案：脊椎、頸椎、腰椎骨骨折時(shí)切忌隨意搬動(dòng)。

34、【填空題】通過(guò)教育、技術(shù)、強(qiáng)制和經(jīng)濟(jì)四項(xiàng)干預(yù)措施來(lái)預(yù)防和控制意外發(fā)生可簡(jiǎn)稱(chēng)

為。

答案：通過(guò)教育、技術(shù)、強(qiáng)制和經(jīng)濟(jì)四項(xiàng)干預(yù)措施來(lái)預(yù)防和控制意外發(fā)生可簡(jiǎn)稱(chēng)為四E干

預(yù)。

35、【簡(jiǎn)答題】組織學(xué)前兒童活動(dòng)時(shí),為什么不能讓他們從高處往堅(jiān)硬的地面上跳?

答案：學(xué)前兒童因骨盆尚未骨化.骨骼之間主要借助軟骨連接而成，具有不牢固、受外力

作用容易發(fā)生骨骼移位的特點(diǎn)。學(xué)前兒童從高處向堅(jiān)硬地而跳，容易使骨盆受沖擊而發(fā)生

移位，影響成年后骨盆的形態(tài)和大小。

36、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述幼兒園開(kāi)展行為管理與指導(dǎo)的方法。

答案：(1)建立行為規(guī)則(2)與兒童溝通(3)示范和賦權(quán)(4)開(kāi)展相關(guān)課程活動(dòng)

37、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述幼兒園對(duì)特殊兒童的管理措施。

答案：(1)建立特殊兒童管理檔案對(duì)特殊兒童進(jìn)行登記、建檔，并對(duì)特殊兒童進(jìn)行家訪，

了解幼兒在家生活狀況及日常帶養(yǎng)人情況及過(guò)敏原和過(guò)敏史。(2)制定干預(yù)方案并實(shí)施保

健醫(yī)根據(jù)醫(yī)生的診斷和建議，制定針對(duì)特殊兒童的保健干預(yù)方案，由班級(jí)教師實(shí)施。

38、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述提高易感者抵抗力的方法。

答案：(1)預(yù)防接種。(2)體育鍛煉。(3)營(yíng)養(yǎng)與睡眠。P147

39、【簡(jiǎn)答題】列舉托幼機(jī)構(gòu)安全管理不到位導(dǎo)致意外發(fā)生的關(guān)鍵因素。

答案：（1）班級(jí)規(guī)模過(guò)大（2）空間狹?。?）幼兒教師人手不足（4）忽視安全教育

（5）安全管理制度執(zhí)行不嚴(yán)（6）保教人員安全意識(shí)不強(qiáng)（7）缺乏責(zé)任心（8）缺乏對(duì)

危險(xiǎn)因素的預(yù)見(jiàn)性（9）場(chǎng)地設(shè)施存在安全隱患

40、【論述題】試述學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。

答案：(1)生長(zhǎng)發(fā)育按一定程序進(jìn)行。(2)生長(zhǎng)發(fā)育呈連續(xù)性和階段性。(3)生長(zhǎng)發(fā)育呈

不均衡性。(4)生長(zhǎng)發(fā)育表現(xiàn)出軌跡現(xiàn)象和生長(zhǎng)關(guān)鍵期(5)生長(zhǎng)發(fā)育存在個(gè)體差異

41、【論述題】試述飲食是把雙刃劍，既可促進(jìn)健康，也可破壞健康。

答案：(1)飲食是構(gòu)成生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。人體維持生命和健康所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自

食物。營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足或過(guò)量都會(huì)導(dǎo)致疾病。(2)平衡膳食是保證人體健康的關(guān)鍵。人體

各種營(yíng)養(yǎng)素井非多多益善，最佳狀態(tài)是需要量與攝入量保持平衡。(3)熱能是維持生命活

動(dòng)的動(dòng)力。如果熱能攝入小于消耗，機(jī)體會(huì)因熱能不足而導(dǎo)致器官和組織各項(xiàng)功能的減

弱。同時(shí)出現(xiàn)消瘦、生長(zhǎng)發(fā)育速度減慢或停滯，如果攝入大于消耗，多余的熱能將轉(zhuǎn)化為

脂肪在體內(nèi)貯存使人發(fā)胖。

42、【案例分析題】案例:以下是甲乙兩幼兒老師與兒童溝通時(shí)的言語(yǔ)舉例:甲:“不許在墻

上畫(huà)畫(huà)?！薄澳阏婧??！薄坝行┬∨笥鸭o(jì)律太成問(wèn)題,吵鬧不止、亂七八糟的、烏煙瘴