2022年4月自考00389學(xué)前教育科學(xué)研究試題及答案含解析

學(xué)前教育科學(xué)研究年月真題

0038920224

1、【單選題】研究者在學(xué)前教育科學(xué)研究活動(dòng)中必須遵循的基本要求被稱為

研究目的

研究計(jì)劃

A:

研究方法

B:

研究原則

C:

答D:案：D

解析：學(xué)前教育科學(xué)研究的原則是指研究者在學(xué)前教育科學(xué)研究活動(dòng)中必須遵循的基本

要求，是研究工作的基本規(guī)范。它一方面是人類認(rèn)識(shí)的基本規(guī)律在學(xué)前教育科研活動(dòng)中的

具體運(yùn)用，另一方面又是對(duì)人們?cè)趯W(xué)前教育科研活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和高度概括，

總之是對(duì)學(xué)前教育科研活動(dòng)規(guī)律的正確反映。

2、【單選題】選擇科研課題的基本原則不包括

價(jià)值性原則

可行性原則

A:

創(chuàng)新性原則

B:

發(fā)展性原則

C:

答D:案：D

解析：選擇科研課題的基本原則包括：(1)價(jià)值性原則。（2）可行性原則。（3）創(chuàng)新性

原則。（4）科學(xué)性原則。

3、【單選題】讀者利用“搜狐”“中文雅虎”等網(wǎng)站上的搜索引擎從互聯(lián)網(wǎng)中搜尋和閱讀所

需要的文獻(xiàn)資料，這屬于

手工檢索工具

計(jì)算機(jī)檢索工具

A:

引文查找法

B:

資料索引

C:

答D:案：B

解析：計(jì)算機(jī)檢索工具是由計(jì)算機(jī)程序人員編制的、儲(chǔ)存于計(jì)算機(jī)中幫助讀者查閱文獻(xiàn)

資料的軟件。

4、【單選題】在觀察記錄中，描述記錄法不包括

日記描述法

連續(xù)記錄法

A:

軼事記錄法

B:

儀器記錄法

C:

答D:案：D

解析：描述記錄法就是運(yùn)用文字對(duì)觀察到的事件或研究對(duì)象的行為表現(xiàn)作客觀、全面的

描述式的記載的記錄方法。這類方法又可分為三種：1.日記描述法。2.軼事記錄法。3.連

續(xù)記錄法。

5、【單選題】“中國(guó)0-6、7歲學(xué)齡前兒童身體發(fā)育狀況的調(diào)查”是屬于

全面調(diào)查

典型調(diào)查

A:

個(gè)別調(diào)查

B:

個(gè)案調(diào)查

C:

答D:案：A

解析：全面調(diào)查也叫普遍調(diào)查，簡(jiǎn)稱普查。它是對(duì)特定范圍內(nèi)的所有被研究的對(duì)象無(wú)一

遺漏地進(jìn)行調(diào)查。P132

6、【單選題】根據(jù)測(cè)試內(nèi)容的不同，可以將測(cè)驗(yàn)分為四種類型：智力測(cè)驗(yàn)、成績(jī)測(cè)驗(yàn)、能力

傾向測(cè)驗(yàn)和

人格測(cè)驗(yàn)

目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)

A:

個(gè)別測(cè)驗(yàn)

B:

操作測(cè)驗(yàn)

C:

答D:案：A

解析：按測(cè)試內(nèi)容的不同，可以將測(cè)驗(yàn)分為四種類型，即：1.智力測(cè)驗(yàn)。2.成績(jī)測(cè)驗(yàn)。

3、能力傾向測(cè)驗(yàn)。4.人格測(cè)驗(yàn)。P170-P171

7、【單選題】按照研究目的，“音樂(lè)活動(dòng)中教師的不同情感表現(xiàn)方式對(duì)幼兒情緒體驗(yàn)的影

響”實(shí)驗(yàn)類型是

驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

A:

探索性實(shí)驗(yàn)

B:

前實(shí)驗(yàn)

C:

D:

答案：C

解析：探索性實(shí)驗(yàn)是指探索人們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的教育規(guī)律和新的教育方法的實(shí)驗(yàn)，它以創(chuàng)

新為研究目的，是一種富于開(kāi)拓性的實(shí)驗(yàn)研究。如在由南京市施為萍主持的“音樂(lè)活動(dòng)中

教師的不同情感表現(xiàn)方式對(duì)幼兒情緒體驗(yàn)的影響”的實(shí)驗(yàn)中①，研究者就是企圖通過(guò)教

育實(shí)驗(yàn)研究來(lái)探索人們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的教師不同的情感表現(xiàn)方式與幼兒情緒體驗(yàn)之間的

因果關(guān)系，揭示幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)中這方面存在的客觀規(guī)律，為人們科學(xué)地組織音樂(lè)教育

活動(dòng)提供理論指導(dǎo)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就屬于探索性實(shí)驗(yàn)。P203

8、【單選題】在教育科研論文的各個(gè)部分中，統(tǒng)領(lǐng)全篇的靈魂的是

題目

序言

A:

內(nèi)容摘要

B:

正文

C:

答D:案：A

解析：題目應(yīng)是統(tǒng)率全篇的靈魂，讀者往往是首先通過(guò)閱讀論文題目來(lái)了解和判斷論文的

主要內(nèi)容與價(jià)值的。因而題目的擬寫(xiě)對(duì)撰寫(xiě)論文非常關(guān)鍵，作者不得不慎重對(duì)待。P316-

P317

9、【判斷題】學(xué)前教育科學(xué)研究的四項(xiàng)原則是客觀性原則、系統(tǒng)性原則、_發(fā)展性原則_、

倫理性原則。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：×；教育性原則

10、【判斷題】_二級(jí)應(yīng)用課題_旨在解決教育工作中某些個(gè)別的實(shí)際問(wèn)題，如“在教育教

學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒思維能力的有效策略”。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：×；三級(jí)應(yīng)用課題

11、【判斷題】按照_編輯出版_的形式不同，學(xué)前教育文獻(xiàn)分為書(shū)籍、期刊和報(bào)紙、教育

檔案類和電子文獻(xiàn)。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：按照編輯出版的形式不同，學(xué)前教育文獻(xiàn)分為書(shū)籍、期刊和報(bào)紙、教育檔案類和電

子文獻(xiàn)。P71-P75

12、【判斷題】_定序指標(biāo)_是數(shù)量化程度最高的一項(xiàng)觀測(cè)指標(biāo)，它可以標(biāo)志研究對(duì)象行為

表現(xiàn)的次數(shù)和單位時(shí)間內(nèi)某種行為出現(xiàn)的頻率。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：×；定比指標(biāo)

13、【判斷題】_問(wèn)卷的回收率_是指研究者收回的問(wèn)卷中資料完整有效的問(wèn)卷所占的比

例。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：×；問(wèn)卷的有效率

14、【判斷題】測(cè)驗(yàn)法是一種_直接的_、相對(duì)的、有著統(tǒng)一過(guò)程的研究方法。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：×；間接的

15、【判斷題】_前實(shí)驗(yàn)_是指在實(shí)驗(yàn)中未按隨機(jī)原則來(lái)選擇和分配被試，只把有關(guān)研究對(duì)

象作為被試，且只對(duì)無(wú)關(guān)變量做盡可能控制的實(shí)驗(yàn)。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：×；準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

16、【判斷題】教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是人們運(yùn)用_理論思維方法_對(duì)已獲得的教育經(jīng)驗(yàn)所進(jìn)行的

分析和概括。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：×；經(jīng)驗(yàn)思維方法

17、【判斷題】_測(cè)驗(yàn)_是學(xué)前教育個(gè)案研究中最常用的收集資料的手段，它主要用于收集

研究對(duì)象在行為表現(xiàn)上的資料。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：×；觀察

18、【判斷題】教育科研成果評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括：研究目標(biāo)評(píng)價(jià)、_研究?jī)?nèi)容評(píng)價(jià)_、研

究成果評(píng)價(jià)、研究條件評(píng)價(jià)。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：×；研究過(guò)程評(píng)價(jià)

19、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述教育觀察研究設(shè)計(jì)的過(guò)程。

答案：(1)觀察內(nèi)容的確定。(2)觀測(cè)指標(biāo)的設(shè)計(jì)。(3)觀察方法的選擇。(4)觀察

記錄方法的選擇與設(shè)計(jì)。

20、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述如何進(jìn)行訪談問(wèn)題的設(shè)計(jì)。

答案：訪談問(wèn)題的設(shè)計(jì)主要涉及問(wèn)題類型的選擇，問(wèn)題的表述和提到的順序三個(gè)方面。

(1)訪談問(wèn)題有兩種類型：封閉性問(wèn)題和開(kāi)放性問(wèn)題。(2)選擇問(wèn)題形式時(shí)，要根據(jù)研究

對(duì)資料的要求而定。(3)對(duì)訪談問(wèn)題進(jìn)行表述時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔：語(yǔ)氣保持客觀中

立：對(duì)較復(fù)雜的問(wèn)題可以附上解釋。(4)設(shè)計(jì)問(wèn)題的編排順序時(shí)，應(yīng)遵循“漏斗原

則”，先一般性、開(kāi)放性問(wèn)題逐步到具體的、封閉性問(wèn)題，由較大的問(wèn)題到較小的問(wèn)

題，前后順序保持一定的邏輯性。

21、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)和局限。

答案：優(yōu)點(diǎn)：(1)測(cè)驗(yàn)法是一種比較準(zhǔn)確可靠的研究方法。(2)施測(cè)過(guò)程容易控制，結(jié)

果處理方便。局限：(1)測(cè)驗(yàn)法難以進(jìn)行定性分析。(2)測(cè)驗(yàn)法的靈活性較差。(3)

測(cè)驗(yàn)法對(duì)主試的要求較高。

22、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述教育實(shí)驗(yàn)中控制無(wú)關(guān)變量的方法。

答案：(1)隨機(jī)選擇和分配被試。(2)設(shè)置控制組。(3)采用“雙盲法”的方法。(4)

使無(wú)關(guān)變量保持恒定。(5)提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性。(6)控制資料統(tǒng)計(jì)過(guò)程。

23、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述行動(dòng)研究法的特點(diǎn)。

答案：(1)行動(dòng)研究法具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。(2)行動(dòng)研究法具有很強(qiáng)的開(kāi)放性。(3)行

動(dòng)研究法具有很強(qiáng)的靈活性。(4)行動(dòng)研究法伴隨持續(xù)的對(duì)研究計(jì)劃的修正。

24、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述個(gè)案研究的一般步驟。

答案：(1)選定個(gè)案研究對(duì)象。(2)制訂研究計(jì)劃。(3)收集和分析研究資料。(4)

形成研究結(jié)論和撰寫(xiě)研究報(bào)告。

25、【問(wèn)答題】加權(quán)平均數(shù)是不同比重?cái)?shù)據(jù)的平均數(shù)，用表示。某幼兒園有小班、中

班、大班三個(gè)年齡組，對(duì)幼兒體重進(jìn)行檢測(cè)，各年齡組體重測(cè)量結(jié)果如下表，求下表中幼

兒的平均體重。(結(jié)果保留兩位小數(shù))

答案：

解：將數(shù)值代入公式得

26、【問(wèn)答題】某班5名幼兒在智商測(cè)驗(yàn)和能力測(cè)驗(yàn)兩項(xiàng)測(cè)驗(yàn)中的排名分別為：(5，

3)、、(16、14)、(14，15)、(8，6)、(2，4)。求這兩者的等級(jí)相關(guān)系數(shù)。(寫(xiě)出計(jì)算公

式、計(jì)算結(jié)果：結(jié)果保留兩位小數(shù))

答案：

解：將數(shù)值代入公式：

27、【問(wèn)答題】請(qǐng)你自定研究課題，并根據(jù)選定的研究課題制訂一份完整的研究計(jì)劃。

答案：(1)研究課題。(2)課題研究的目的與意義。(3)課題研究的內(nèi)容。(4)課題研

究的方式和方法。(5)課題研究進(jìn)度和人員分工。(6)研究經(jīng)費(fèi)概算和儀器設(shè)備的購(gòu)

置。(注：結(jié)合自選課題闡述酌情給1~2分)

28、【問(wèn)答題】根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)要求，自選研究主題，試設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。

答案：(1)問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)。包括題目、前言、指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)題、供選擇的問(wèn)題、和結(jié)束語(yǔ)五個(gè)

部分。(2)問(wèn)題的類型包括兩大類：事實(shí)性問(wèn)題和態(tài)度性問(wèn)題。(3)問(wèn)題的表述有一定

要求：語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔精煉、語(yǔ)句要通俗易懂；問(wèn)題的內(nèi)容應(yīng)具體、清晰、含義單一；設(shè)計(jì)者

應(yīng)保持中立態(tài)度，使問(wèn)題不帶任何暗示；要避免填答者出現(xiàn)“社會(huì)認(rèn)可效應(yīng)”。(4)問(wèn)

題答案的設(shè)計(jì)形式包括以下幾種：是否式、選擇式、排列式、量表式和表格式。(5)問(wèn)

題的編排應(yīng)遵循以下原則：同類組合；先易后難；先一般后特殊；先大后小：先次要后主

要；先封閉后開(kāi)放。(注：結(jié)合自選主題闡述酌情給1~3分)

29、【填空題】按照研究目的不同，可以將學(xué)前教育科學(xué)研究分為基礎(chǔ)研究、開(kāi)發(fā)研究和

________。

答案：應(yīng)用研究

30、【填空題】________又稱基礎(chǔ)性研究課題，主要旨在探索和揭示學(xué)前教育現(xiàn)象的本質(zhì)和

學(xué)前教育過(guò)程的基本規(guī)律、豐富學(xué)前教育基礎(chǔ)理論、探索新的研究領(lǐng)域的課題。

答案：理論性課題

31、【填空題】________是研究者基于事先對(duì)總體的了解，將總體分為若干個(gè)層次或類型，

然后根據(jù)各層次的個(gè)體在總體中所占比例來(lái)給各層次分配樣本數(shù)，再分別在各層次中進(jìn)行隨

機(jī)抽樣以獲取規(guī)定數(shù)量的樣本。

答案：分層抽樣

32、【填空題】________就是觀察者在不暴露觀察目的的情況下參與到研究對(duì)象的活動(dòng)中，

在與研究對(duì)象共同活動(dòng)時(shí)從內(nèi)部進(jìn)行的觀察。

答案：參與性觀察

33、【填空題】調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題答案設(shè)計(jì)形式包括________、選擇式、排列式、量表式、

表格式。

答案：是否式

34、【填空題】在實(shí)際使用過(guò)程中，任何內(nèi)容、任何形式的測(cè)驗(yàn)都有三個(gè)基本要素，即測(cè)驗(yàn)

的參照點(diǎn)、測(cè)量單位、________。

答案：測(cè)量規(guī)則

35、【填空題】________是研究者根據(jù)研究目的，為引起研究對(duì)象的身心發(fā)生預(yù)定變化而確

立并呈現(xiàn)或施加給研究對(duì)象的刺激，也叫刺激變量。

答案：自變量

36、【填空題】________是根據(jù)制訂的計(jì)劃，具體地實(shí)施解決問(wèn)題的措施，是行動(dòng)研究過(guò)程

中的關(guān)鍵步驟。

答案：行動(dòng)

37、【填空題】個(gè)案法的特點(diǎn)包括：研究對(duì)象的獨(dú)特性、研究?jī)?nèi)容的廣泛性、________。

答案：研究手段的多樣性

38、【填空題】教育科研成果評(píng)價(jià)的方式包括同行專