高三化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)年度

高三化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)支配（2019—2019）學(xué)年度化學(xué)的歷史淵源特別古老，可以說(shuō)從人類(lèi)學(xué)會(huì)運(yùn)用火，就起先了最早的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以下是查字典化學(xué)網(wǎng)為大家整理的高三化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)支配，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問(wèn)題，加油，查字典化學(xué)網(wǎng)始終陪伴您。一、總體思路：復(fù)習(xí)是以學(xué)生為主體的，考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，在總體上是以基礎(chǔ)為根本的，必修部分以章節(jié)為單位，融合反應(yīng)原理內(nèi)容，駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，理清學(xué)問(wèn)點(diǎn)、核心概念、構(gòu)建基本學(xué)問(wèn)框架。有機(jī)基礎(chǔ)部分以專(zhuān)題為單位，進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)策略1、加強(qiáng)探討，把握高考改革的方向在新學(xué)期起先，老師要拿出足夠的時(shí)間，一是在教學(xué)中抓住課標(biāo)中的行為動(dòng)詞，理順教材中的核心概念，;二是細(xì)致探討近幾年來(lái)高考試題，特殊是2019年高考試題，細(xì)致比較其與前幾年高考試題的變更，分析其體現(xiàn)出的特點(diǎn)，同時(shí)親密關(guān)注高考考試說(shuō)明的變更，把握高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，并在教學(xué)中細(xì)致加以落實(shí)。這樣才能抓住一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能瞄準(zhǔn)高考考核的方向。2、落實(shí)好四項(xiàng)基本教學(xué)任務(wù)1、第一項(xiàng)：全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)全部的學(xué)問(wèn)點(diǎn).①全面：覆蓋考綱中全部學(xué)問(wèn)點(diǎn);②系統(tǒng)：不僅駕馭學(xué)問(wèn)本身，而且駕馭與該學(xué)問(wèn)點(diǎn)有聯(lián)系的前、后、左、右的有關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。2、其次項(xiàng)：完成記憶任務(wù).①所需記憶的學(xué)問(wèn)，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)必需一次到位，絕不行把記憶任務(wù)推到其次輪復(fù)習(xí);②所需記憶的學(xué)問(wèn)，必需以能默背為合格。3、第三項(xiàng)：初步駕馭各單元的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu).①記憶、理解各單元學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)圖(表);②本單元學(xué)問(wèn)能單元過(guò)關(guān)。4、第四項(xiàng)：著力培育初步的綜合實(shí)力和學(xué)科實(shí)力.①大部分應(yīng)是低檔綜合題，小部分是中檔綜合題，一般不搞高檔綜合題;②一般是在本單元內(nèi)的綜合練習(xí);③將各項(xiàng)學(xué)科實(shí)力落實(shí)至足量的例題及練習(xí)題;④中、低檔題的學(xué)科實(shí)力基本過(guò)關(guān)。3、以集體備課為基點(diǎn)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量為了提高復(fù)習(xí)的效率，在復(fù)習(xí)每一章前，都要共同探討復(fù)習(xí)章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)及高考中常常出現(xiàn)的題型、化學(xué)學(xué)科思想方法，要集思廣益，反復(fù)推敲各學(xué)問(wèn)要點(diǎn)的復(fù)習(xí)、典型例題的講解和練習(xí)題的收集、設(shè)置等。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)加參考資料的方式，分工協(xié)作，在網(wǎng)絡(luò)上收集、在各類(lèi)資料上細(xì)心找尋我們所須要的訓(xùn)練習(xí)題。選擇的習(xí)題要滿意以下條件：①能較好地加強(qiáng)對(duì)課本中基本概念的理解，做到既能較好地復(fù)習(xí)雙基，又能提高學(xué)生的實(shí)力;②能彌補(bǔ)課本上和復(fù)習(xí)資料上的不足但不超綱;③有肯定的代表性，能代表一類(lèi)的習(xí)題，有肯定的拓展空間，便于老師在運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)行拓展、延長(zhǎng)和歸類(lèi);④能體現(xiàn)化學(xué)方法和化學(xué)思想，通過(guò)訓(xùn)練后能讓學(xué)生敏捷應(yīng)用化學(xué)方法解決同類(lèi)習(xí)題。4、確立第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)內(nèi)學(xué)生。特殊是邊緣學(xué)生。1、思想上要高度重視，信任他們，充分相識(shí)到目標(biāo)學(xué)生培育的重要性，樹(shù)立全局觀念，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培育落到實(shí)處。對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。2、在一輪復(fù)習(xí)初即要對(duì)目標(biāo)學(xué)生的成果與實(shí)力提出明確要求，使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)有明確的奮斗目標(biāo)。若發(fā)覺(jué)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，要?jiǎng)偤脦椭治鼋鉀Q，做到因材施教。3、建立目標(biāo)學(xué)生學(xué)科成果檔案，全部學(xué)科老師要親密聯(lián)合，對(duì)成果不志向、波動(dòng)大的同學(xué)，幫助其找出緣由，促其穩(wěn)步提高。5．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生試驗(yàn)技能的培育試驗(yàn)的始終近幾年的高考試題考查的重點(diǎn)，結(jié)合歷年高考試題，在試驗(yàn)方面，做到重視教材中常見(jiàn)試驗(yàn)，適當(dāng)進(jìn)行發(fā)散。因勢(shì)利導(dǎo)，巧設(shè)疑問(wèn)，讓學(xué)生理解、駕馭和應(yīng)用試驗(yàn)的原理。讓學(xué)生適當(dāng)練習(xí)，適當(dāng)歸納某些方法、規(guī)律。同時(shí)，把驗(yàn)證結(jié)論式的試驗(yàn)教學(xué)改編或變更為探究式的試驗(yàn)教學(xué)，做到試驗(yàn)原理的訓(xùn)練和試驗(yàn)基礎(chǔ)理論的訓(xùn)練相結(jié)合;努力從不同的角度(試驗(yàn)藥品、試驗(yàn)原理、試驗(yàn)步驟等)、不同試驗(yàn)類(lèi)型(驗(yàn)證類(lèi)、探究類(lèi)等)、不同的考查方式(補(bǔ)充完善類(lèi)、方案評(píng)價(jià)類(lèi))等進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，總結(jié)試驗(yàn)試題的解題規(guī)律。三、一輪復(fù)習(xí)中的幾個(gè)關(guān)鍵步驟1、第一步：習(xí)、讀回憶性預(yù)習(xí)。將要復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的重難點(diǎn)以選擇、填充或簡(jiǎn)答的形式命出一套引導(dǎo)卷，使學(xué)生預(yù)習(xí)課本的基礎(chǔ)上，完成試卷，熟識(shí)教材，駕馭基本概念、規(guī)律和基本領(lǐng)實(shí)、觀點(diǎn)等學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。2、其次步：講、練針對(duì)性講練。針對(duì)考綱要求，針對(duì)學(xué)生學(xué)情，講解所要復(fù)習(xí)的學(xué)問(wèn)實(shí)力要求、基本題型。要挖掘題目功能，提煉思路方法。通過(guò)練習(xí)，加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，重新體悟、嫻熟駕馭解題的基本技能技巧。側(cè)重課本例題、練習(xí)和部分相關(guān)高考題。3、第三步：考。即限時(shí)性測(cè)試(作業(yè))。從實(shí)力上遵循講什么練什么，練什么測(cè)什么。從形式上留意矯正和變形。從內(nèi)容上貫徹單元要求，以常規(guī)題型為主，從難度上把握易中難比例4:5:1。4、第四步：評(píng)。即歸類(lèi)式重點(diǎn)講評(píng)測(cè)試卷。作業(yè)不應(yīng)占用過(guò)多正課時(shí)間講解。講評(píng)比擇錯(cuò)誤率高的題目，按學(xué)問(wèn)點(diǎn)和實(shí)力要求進(jìn)行歸并，確定講評(píng)重點(diǎn)。講評(píng)時(shí)要留意以小見(jiàn)大，由題及理的升華，做到講審題，評(píng)錯(cuò)因，析規(guī)律，導(dǎo)方法。講評(píng)課，也要配等值矯正性訓(xùn)練題，做到評(píng)中有練。5、第五步：補(bǔ)。即查漏補(bǔ)缺。搞好調(diào)研，引導(dǎo)學(xué)生從一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)動(dòng)身，查找在復(fù)習(xí)的廣度和深度上存在的缺漏，并通過(guò)具有針對(duì)性二次測(cè)試剛好補(bǔ)救。6、第六步：固。即鞏固性異步訓(xùn)練。隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容的增加，遺忘現(xiàn)象會(huì)愈加嚴(yán)峻，要采納滾雪球式的異步訓(xùn)練，重疊鞏固提高已復(fù)習(xí)的內(nèi)容。目的是固化學(xué)問(wèn)、防止遺忘。增加學(xué)生綜合實(shí)力，消退章節(jié)復(fù)習(xí)帶來(lái)的思維單一的弊端。四、時(shí)間支配：（初步支配）時(shí)間內(nèi)容課時(shí)化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)4原電池2電解池金屬的腐蝕和防護(hù)2專(zhuān)題學(xué)問(wèn)整合2化學(xué)反應(yīng)速率2化學(xué)反應(yīng)的方向和限度2化學(xué)平衡的移動(dòng)3速率圖表類(lèi)綜合題、專(zhuān)題整合1弱電解質(zhì)的電離平衡2溶液的酸堿性2鹽類(lèi)的水解2離子共存和離子濃度的綜合題1專(zhuān)題整合和測(cè)評(píng)2化石燃料與有機(jī)化合物3食品中的有機(jī)物1人工合成有機(jī)物2專(zhuān)題學(xué)問(wèn)整合2化學(xué)試驗(yàn)的基本方法3物質(zhì)的分別與制備提純的操作3物質(zhì)的鑒別與檢驗(yàn)3專(zhuān)題學(xué)問(wèn)整合2必修2、反應(yīng)原理綜合檢測(cè)與講評(píng)、期中測(cè)試4二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練（一）3二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練（二